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Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Dessocialização humana. Socialização humana. Conscientização da população. Dessocialização humana. Inclusão humana. Desalienação humana. Resposta: C Justi�cativa: Cabe à educação transformar a sociedade e os indivíduos e atender às necessidades dos fracos e carentes de informação. O mundo do trabalho não integra, nem socializa, pois gera competição e garante o lugar para os que estão melhor preparados, excluindo os fracos e carentes de informação. Pergunta 2 Resposta Selecionada: d. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei Federal nº. 9.394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil, tais como: I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. IV. Respeito à liberdade e apreço à intolerância. V. Existência exclusiva de instituições públicas. Estão corretos apenas os itens apontados em: I, II e III. 0,5 em 0,5 pontos Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: I e IV. II e V. III e IV. I, II e III. IV e V. Resposta: D Justi�cativa: o item IV está incorreto porque um dos princípios norteadores do ensino é o "respeito à liberdade e apreço à tolerância" e não à intolerância. O mesmo vale para o item V, que também está incorreto, pois a lei prega a "coexistência de instituições públicas e privadas de ensino" e não a existência de apenas as instituições públicas. Portanto, apenas a alternativa D traz princípios norteadores do ensino em consonância com a LDB 9.394/1996. Pergunta 3 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se traduzem no “conjunto de ideias e doutrinas que visam a assegurar”: A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade. A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade. A liberdade coletiva no campo executivo. A intervenção do Estado nas áreas sociais. 0,5 em 0,5 pontos d. e. Feedback da resposta: A relação entre Estado e sociedade de maneira horizontal. A relação entre sociedade e empresa de maneira vertical. Resposta: A Justi�cativa: A visão liberal apoia e incentiva a liberdade de livre expressão de todos os setores. Pergunta 4 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, entre as quais estão corretas apenas as apontadas como fundamentais para a sociedade: I. Criação de condições materiais. II. Ser elemento aglutinador dos diferentes interesses. III. Criar e salvaguardar leis. IV. Regulamentar con�itos entre capital e assalariados. V. Prover segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial. VI. Fornecer condições para o Estado de direito. Está correto apenas o que se a�rma em: I, III, IV e V. I, II, III e VI. III, IV, V e VI. I, III, IV e V. II, III, V e VI. 0,5 em 0,5 pontos e. Feedback da resposta: I, II, IV e V. Resposta: C Justi�cativa: Cabe ao Estado criar condições materiais para que a sociedade progrida, elaborar leis e garantir que assegurem a liberdade e deem condições a todos de progredir, intermediar os con�itos entre empregado e empregador, intervindo sempre que necessário, e, por �m, garantir o crescimento do Estado. Pergunta 5 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback De acordo com o livro-texto dessa disciplina, na organização da sociedade, cada setor tem um objetivo e/ou papel. Assinale o objetivo do Estado. I. Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e das instituições públicas e privadas. II. Garantir que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados. III. Determinar como as pessoas devem agir e se portar na sociedade. Está correto o que se a�rma em: Apenas em I. I, II e III. I e II, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. Apenas em I. 0,5 em 0,5 pontos da resposta: Resposta: E Justi�cativa: O papel do Estado é organizar a vida da população, garantindo a efetividade dos direitos e das obrigações de todos os cidadãos, bem como de instituições públicas e privadas. Pergunta 6 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Estudamos o conceito de Nação. Agora, leia e assinale a alternativa correta com relação ao seu signi�cado. I. Um povo. II. Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica. III. Nação e Estado têm o mesmo signi�cado: reunião de pessoas para um �m comum. Está correto apenas o que se a�rma em: I e II. I, II e III. II e III. I e II. III. I e III. Resposta: C Justi�cativa: A noção de Nação pode ser conceituada como um povo, agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica e que, por isso, apresentam uma identidade, uma cultura própria que os distingue de outros e que também os une. 0,5 em 0,5 pontos Pergunta 7 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação correta com a primeira. 1- Planejamento curricular. 2- Planejamento escolar. 3- Planejamento de ensino. 4- Planejamento participativo. A- ( ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa deliberada e ampla discussão da construção do futuro da comunidade. B- ( ) É a dinâmica das ações internas da escola, signi�ca que cuida do desenvolvimento escolar dos alunos e de como vai ser sua vida na escola. C- ( ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico. D- ( ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de enumeração: 4 – 1 – 3 – 2. 1 – 2 – 3 – 4. 1 – 3 – 2 – 4. 3 – 1 – 4 – 2. 4 – 1 – 3 – 2. 2 – 1 – 4 – 3. Resposta: D Justi�cativa: Cabe ao planejamento curricular olhar e organizar a escola enquanto conteúdo a ser desenvolvido, propiciando condições para que a criança se desenvolva e atinja o objetivo. O escolar é 0,5 em 0,5 pontos o pensar nas atividades docentes, articulando a realidade com o processo de aprendizagem. Olhar e discutir a escola como espaço de aprender. O planejamento de ensino é voltado para os educadores que pensarão o seu cotidiano, cada professor com sua realidade. Participativo, pois envolve a comunidade com a participação dos alunos, professores, funcionários e comunidade. Pergunta 8 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção capitalista e as condições de superá-lo, rumo a uma sociedade sem classes e na qual a propriedade privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria organização do Estado estão diretamente ligadas ao funcionamento do capitalismo. Para esse �lósofo, no sistema capitalista de produção, o Estado: Tem base liberal. Tem base liberal. Tanto representa como age em favor da classe trabalhadora. É uma instância neutra, que está a serviço de todas as classes sociais. Tem como prioridade os serviços sociais para a população. Visa à não alienação do trabalhador. Resposta: A Justi�cativa: Para Marx, o Estado interfere em todos os setores, como no agir e pensar da população, por exemplo. 0,5 em 0,5 pontos Pergunta 9 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback Na declaração do Brasil para a Cúpula Mundial de Educação de Dacar, no Senegal, o país a�rmou que "os progressos educacionais realizados pelo Brasil na segunda metade da década de 1990 foram notáveis.Mesmo assim, esses avanços não foram su�cientes para satisfazer adequadamente as demandas existentes, até porque as exigências da sociedade mudaram, acompanhando as transformações tecnológicas" (BRASIL, 2000, p. 1). Disponível em: < http://inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/leia-na-integra-a-declaracao-do-brasil-par a-a-cupula-mundial-da-educacao-de/21206>. Acesso em: 08 jul. 2018. Assinale a alternativa cujo ponto de vista encontra-se em consonância com o ponto de vista do texto: I. Existe forte herança colonial que contradiz as desigualdades sociais e econômicas ainda presentes na realidade do nosso País. II. Vivemos hoje em um mundo globalizado e interdependente, mas dominado por uma lógica perversa que incentiva a competitividade. III. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o destino das nações e dos indivíduos. A educação é, portanto, uma questão-chave para o desenvolvimento sustentável e equitativo. IV. As profundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de desenvolvimento brasileiro explicam, em grande medida, o atraso educacional de décadas e a baixa escolaridade média da nossa população. Estão coerentes somente as a�rmativas: II, III e IV. I, II e III. II, III e IV. I, II e IV. I, III e IV. I e II. Resposta: B 0,5 em 0,5 pontos da resposta: Justi�cativa: A globalização e o fácil acesso às informações trazem uma nova exigência, portanto desa�o para o trabalhador do século XXI. Com isso deve-se ter em mente que a escola precisa adequar-se às novas demandas, o que não tem acontecido. Assim, por mais que a população tenha um diploma, ele não garante a qualidade de ensino e a inserção no mercado de trabalho. Pergunta 10 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Para entender o conceito de políticas públicas é necessário entender outros conceitos relevantes, como o de Estado, que pode ser entendido como: I. Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e juridicamente organizado”. II. Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um território de�nido e, na maioria das vezes, sua lei maior é a Constituição. III. Os elementos do Estado são de ordem imaterial e formal. Está correto o que se a�rma em: I e II, apenas. I, II e III. I e III, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. Apenas em II. Resposta: C Justi�cativa: Para Vieira e Albuquerque (2001), muitas são as formas de entender o signi�cado do conceito de Estado. Conforme Houaiss (2009, p. 341), Estado é entendido pela noção clássica de “povo 0,5 em 0,5 pontos Sexta-feira, 8 de Maio de 2020 16h09min10s GMT-03:00 social e política e juridicamente organizado, que, dispondo de uma estrutura administrativa, de um governo próprio, tem soberania sobre determinado território”. ← OK javascript:launch('/webapps/gradebook/do/student/viewAttempts?course_id=_91779_1&method=list&nolaunch_after_review=true');
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