Questões Unidade I e II

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Um dos papéis do professor na proposta pedagógica da unidade escolar é que ele: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Deve atuar em equipe em favor da construção da proposta, valorizando a 
formação continuada e o estudo das orientações curriculares do sistema ao 
qual a escola estiver vinculada. 
Respostas: a. Deve elaborar sozinho a proposta pedagógica e garantir sua execução no 
tempo determinado pela direção da escola. 
 
b. Deve priorizar pagar com seu salário diversos cursos de capacitação em 
serviço para melhor desenvolver a proposta pedagógica da escola. 
 
c. Não precisa estar a par dos resultados de sua escola no Saeb, por exemplo, 
já que esses dados serão desnecessários para o replanejamento de suas aulas. 
 
d. Deve atuar em equipe em favor da construção da proposta, valorizando a 
formação continuada e o estudo das orientações curriculares do sistema ao 
qual a escola estiver vinculada. 
 
e. Não necessita conhecer a realidade e as identidades locais, pois isso é 
desnecessário no desenvolvimento da proposta pedagógica da escola. 
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resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: Cabe ao professor compartilhar experiências e buscar trabalhar, 
sempre que possível, em equipe no processo de contínuo aprofundamento e 
conhecimento. 
 
São princípios que os sistemas de ensino devem respeitar para a definição das normas da 
gestão democrática do ensino público na educação básica: 
I- Participação dos governos locais na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
II- Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. 
III- Participação das empresas privadas na elaboração do projeto pedagógico da escola e no 
financiamento de atividades extracurriculares. 
IV- Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da 
escola. 
De acordo com a Lei nº 9.394/96, está correto apenas o contido em: 
Resposta Selecionada: b. 
II e IV. 
Respostas: a. I e II. 
 b. II e IV. 
 c. III e IV. 
 d. I, II e III. 
 e. II, III e IV. 
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resposta: 
Resposta: B 
Justificativa: Em conformidade com o artigo 14 da LDB 9.394/1996, os 
sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino 
público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e 
conforme os seguintes princípios: 
I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto 
pedagógico da escola; 
II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou 
equivalentes. 
 
 
 (SEE-SP, 2010) A gestão democrática do ensino público é um dos princípios 
estabelecidos na Constituição Federal/88, e a concepção de educação como formação 
humana contida no texto da LDB nº 9.394/96 reafirma o princípio da gestão 
democrática do ensino público. Para gerir democraticamente o ensino e a escola, é 
necessário: 
Resposta 
Selecionada: 
e. Programar, com os docentes, reuniões de planejamento para 
análise do resultado das avaliações, visando à melhoria da 
qualidade do ensino. 
Respostas: a. Desenvolver ações que promovam a participação de todos, de 
acordo com uma programação estipulada pelo corpo docente. 
 
b. Aplicar corretamente os recursos financeiros arrecadados pela 
escola. 
 
c. Desenvolver atividades na escola que serão executadas pelos 
alunos que tiverem melhor desempenho escolar. 
 
d. Estimular a participação de diferentes pessoas na articulação 
dos aspectos financeiros e administrativos da escola. 
 
e. Programar, com os docentes, reuniões de planejamento para 
análise do resultado das avaliações, visando à melhoria da 
qualidade do ensino. 
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da 
resposta: 
Resposta: E 
Justificativa: Há alguns anos tem-se defendido que a gestão 
democrática da escola pública se concretiza mediante a garantia de 
acesso, permanência e terminalidade. Contudo, é sabido que se não 
houver qualidade no ensino, não teremos democracia nas escolas. 
Assim, cabe a todos os atores, incluindo os docentes, analisar, nas 
reuniões de planejamento, resultados das avaliações visando à 
melhoria da qualidade do ensino. 
 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), ao se 
referir à organização da educação nacional, define que os docentes irão se 
incumbir de, exceto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e das 
horas-aula estabelecidas. 
Respostas: a. Participar da elaboração da proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino. 
 
b. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos 
de menor rendimento. 
 
c. Colaborar com as atividades de articulação da escola 
com as famílias e a comunidade. 
 
d. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e das 
horas-aula estabelecidas. 
 
e. Participar do planejamento escolar e elaborar seus 
planos de aulas. 
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da 
resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: Organização e gestão de sistemas e instituições de 
ensino nas atividades de planejamento, execução, 
coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias 
do setor da Educação, além de vivência em projetos e 
experiências educativas não escolares [e na] produção e difusão 
do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional 
em contextos escolares e não escolares. Participar de toda 
dinâmica da escola, porém, quem deve assegurar a efetivação 
dos dias letivos deve ser a escola. 
 
 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deu grande destaque à 
avaliação no processo educacional. Apresentou melhorias na organização 
curricular e no processo de ensino-aprendizagem. 
Diante da afirmativa, a escola deve pautar-se por uma avaliação cuja ênfase 
seja: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. Perceber o nível de aprendizagem em que se encontra 
o aluno para que se possa tomar decisões coerentes e 
satisfatórias, capazes de levá-lo a avançar em seu processo 
de aprendizagem. 
Respostas: a. Fazer provas, exercícios e trabalhos individuais para 
forçar o aluno a estudar constantemente. 
 
b. Recompensar e/ou punir os alunos tendo em vista o 
processo de construção de seu conhecimento. 
 
c. Perceber o nível de aprendizagem em que se encontra 
o aluno para que se possa tomar decisões coerentes e 
satisfatórias, capazes de levá-lo a avançar em seu processo 
de aprendizagem. 
 
 
d. Proceder ao controle formal, com objetivo classificatório, 
tendo como perspectiva a transformação do aluno. 
 
e. Elaborar provas sistematicamente para garantir a 
aprendizagem dos alunos e buscar classificá-los de acordo 
com as dificuldades para um melhor trabalho em sala de 
aula. 
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resposta: 
Resposta: C 
Justificativa: A verificação do rendimento escolar observará o 
critério de avaliação contínua e cumulativa do desempenho do 
aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de 
eventuais provas finais. 
 
 
 
Ao idealizar a Educação de Jovens e Adultos como uma possibilidade que os 
“[...] adolescentes, jovens, adultos e idosos têm de atualizar conhecimentos, 
mostrar habilidades, trocar experiências e ter acesso a novas regiões do 
trabalho e da cultura”, Carlos Roberto Jamil Cury – relator do Parecer CNE/CEB 
nº 11 de 10/05/2000 – faz referência a Comenius, empregando a “máxima” 
utilizada pelo escritor e bispo protestante, para indicar a relevância da 
Educação de Jovens e Adultos (EJA). 
A “máxima” em é: 
 
Resposta Selecionada: a. Ensinar tudo a todos. 
Respostas: a. Ensinar tudo a todos. 
 b. Rever a oportunidade perdida. 
 c. Equalizar as chances de todos. 
 d. Reduzir as diferenças. 
 e. Disponibilizar as oportunidades. 
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resposta: 
Resposta: A 
Justificativa: Comenius foi o criador da Didática Moderna e um 
dos maiores educadores do século XVII; já no século XVII, ele 
concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do 
homem que resultou em propostas pedagógicas hoje 
consagradas ou tidas como muito avançadas. 
Comenius, uma voz quase solitáriaem seu tempo, defendia a 
escola como o locus fundamental da educação do homem, 
sintetizando seus ideais educativos na máxima: “Ensinar tudo a 
todos”, e que, para ele, significava os fundamentos, os 
princípios que permitiriam ao homem se colocar no mundo não 
apenas como espectador, mas, acima de tudo, como ator. 
Dadas as finalidades da Educação de Jovens e Adultos, essa 
 
máxima serve de base para defender essa modalidade de 
ensino como política social. 
 
 
 
Dentre outros assuntos, o livro-texto aborda o sistema de ensino brasileiro e 
sua organização tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, Lei Federal nº 9.394/1996. 
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. 
I- Conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem reciprocamente 
uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado. 
II- Conjunto de elementos não materiais que não dependem reciprocamente 
uns dos outros. 
III- Conjunto de materiais concretos que são utilizados para arrematar um 
plano de ensino ou plano de aula. 
IV- Elementos concretos indispensáveis na elaboração de uma aula com 
qualidade, portanto, está diretamente ligado às ações pedagógicas da escola. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. I. 
Respostas: a. I e IV. 
 b. II. 
 c. IV. 
 d. I. 
 e. III e IV. 
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da 
resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: Segundo Lalande (apud DIAS, 2004, p. 1), refere-se 
a um “conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem 
reciprocamente uns dos outros de maneira a formar um todo 
organizado”. Na citação está presente a ideia de estrutura, de 
um todo formado por partes interdependentes presentes no 
interior de um conjunto de elementos. 
 
 
 
 
Os sistemas de ensino brasileiros possuem uma rede de autoridades, desde 
aquelas que envolvem o País até as que se instauram nas unidades escolares. 
Há uma hierarquia de autoridades e de repartições em todos os níveis 
administrativos e com funções claramente definidas. Faça as relações devidas: 
1- União. 
2- Estado. 
3- Município. 
 
A- ( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos das 
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de 
ensino. 
B- ( ) Articular os diferentes níveis e sistemas de ensino e exercer as funções 
normativas. 
C- ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas. 
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta: 
Resposta Selecionada: d. 2 – 1 – 3. 
Respostas: a. 1 – 2 – 3. 
 b. 2 – 3 – 1. 
 c. 3 – 1 – 2. 
 d. 2 – 1 – 3. 
 e. 3 – 2 – 1. 
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da 
resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: No sistema Brasileiro de Educação, cabe à União, 
entre outras coisas, organizar o sistema de educação do País 
com leis e fiscalizar com avaliações. Aos estados compete 
autorizar e fiscalizar os cursos superiores estaduais, bem como 
articular com o município a viabilização de ensino fundamental 
para toda a população. Ao sistema Municipal cabe organizar as 
suas escolas e atender às demandas, oferecer a Educação 
Infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o Ensino 
Fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino 
somente quando estiverem atendidas plenamente as 
necessidades de sua área de competência e com recursos acima 
dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à 
manutenção e desenvolvimento do ensino. 
 
 
 
 
Quanto à organização da educação nacional, de acordo com a LDB 9.394/96, 
ela estrutura em dois níveis, quais sejam: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. Educação Básica e Educação Superior. 
Respostas: a. Educação Básica, Ensino Médio e Ensino Superior. 
 b. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 
 c. Educação Básica e Educação Superior. 
 
d. Educação Básica, Ensino Superior, Pós-Graduação, 
Mestrado e Doutorado. 
 e. Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior. 
 
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resposta: 
Resposta: C 
Justificativa: (1º nível) Educação Básica é composta e 
por três etapas: 
Primeira etapa Educação Infantil: 
o creche, dos 0 aos 3 anos 
o pré-escola, dos 4 aos 5 anos. 
Segunda etapa Ensino Fundamental: 
 séries iniciais (dos 6 aos 10 anos); 
 séries finais (dos 11 aos 14 anos). 
Terceira etapa ou etapa final Ensino Médio: 
 dos 15 aos 17 anos. 
(2º nível) Ensino Superior composto por 
 Graduação e pós-graduação. 
 
 
 
Quanto à organização do ensino em ciclos, a Lei de Diretrizes e Bases 9.394, 
de 20 de dezembro de 1996, ressalta que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. Provoca uma ressignificação do processo avaliativo, 
tornando-a uma prática que contribui para a apropriação e 
construção do conhecimento pelo aluno. 
Respostas: a. Exige determinações oficiais superiores que a garantam 
na escola, independentemente das circunstâncias adversas 
de trabalho dos profissionais da educação. 
 
b. Não foi adotada antes da lei 9.394/96, porque não havia 
respaldo legal para romper com a seriação. 
 
c. Requer o uso de instrumentos quantitativos para medir o 
conhecimento dos alunos. 
 
d. Provoca uma ressignificação do processo avaliativo, 
tornando-a uma prática que contribui para a apropriação e 
construção do conhecimento pelo aluno. 
 
e. Estimula de imediato o descompromisso com o processo 
de aprendizagem, o que vai sendo superado com o decorrer 
do tempo. 
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resposta: 
Resposta: D 
Justificativa: o Art. 23 da LDB 9.394/96 ressalta que a Educação 
Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos 
 
semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, 
grupos não seriados, com base na idade, na competência e em 
outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre 
que o interesse do processo de aprendizagem assim o 
recomendar. 
 
 
 
“É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) sobre a 
função educativa global da escola. Assim, se entendemos que educação é 
atualização histórico-cultural dos indivíduos e se estamos comprometidos com 
a superação do Estado geral da injustiça social que, em lugar do bem viver, 
reserva para a maioria o trabalho alienado, então é preciso que nossa escola 
concorra para a formação de cidadãos atualizados, capazes de participar 
politicamente, usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, 
mas, ao mesmo tempo, dando sua contribuição criadora e transformando a 
sociedade. Só assim a escola estará participando de forma efetiva como 
elemento da necessária ‘reforma intelectual e moral’, de que nos fala Gramsci 
(1978b).” (PARO, 1999, p. 114). 
Segundo Paro (1999), no texto, onde vigora a lógica do capital, no que diz 
respeito ao mundo do trabalho, há um quadro crítico no mundo, pois vem 
ocorrendo a: 
 
Resposta Selecionada: c. Dessocialização humana. 
Respostas: a. Socialização humana. 
 b. Conscientização da população. 
 c. Dessocialização humana. 
 d. Inclusão humana. 
 e. Desalienação humana. 
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resposta: 
Resposta: C 
Justificativa: Cabe à educação transformar a sociedade e os 
indivíduos e atender às necessidades dos fracos e carentes de 
informação. O mundo do trabalho não integra, nem socializa, 
pois gera competição e garante o lugar para os que estão 
melhor preparados, excluindo os fracos e carentes de 
informação. 
 
 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases, Lei Federal nº. 9.394/96, em seu art. 3º enfatiza os 
princípios norteadores do ensino no Brasil, tais como: 
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. 
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o 
pensamento, a arte e o saber. 
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
IV. Respeito à liberdade e apreço à intolerância. 
V. Existência exclusiva de instituições públicas. 
Estão corretos apenas os itens apontados em: 
Resposta Selecionada: d. I, II e III. 
Respostas: a. I e IV. 
 b. II e V. 
 c. III e IV. 
 d. I, II e III. 
 e. IV e V. 
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daresposta: 
Resposta: D 
Justificativa: o item IV está incorreto porque um dos princípios 
norteadores do ensino é o "respeito à liberdade e apreço à 
tolerância" e não à intolerância. O mesmo vale para o item V, 
que também está incorreto, pois a lei prega a "coexistência de 
instituições públicas e privadas de ensino" e não a existência de 
apenas as instituições públicas. Portanto, apenas a alternativa D 
traz princípios norteadores do ensino em consonância com a 
LDB 9.394/1996. 
 
 
 
 
A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se 
traduzem no “conjunto de ideias e doutrinas que visam a assegurar”: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. A liberdade individual no campo da política, da moral e da 
religião dentro da sociedade. 
Respostas: a. A liberdade individual no campo da política, da moral e da 
religião dentro da sociedade. 
 b. A liberdade coletiva no campo executivo. 
 c. A intervenção do Estado nas áreas sociais. 
 d. A relação entre Estado e sociedade de maneira horizontal. 
 
 
e. A relação entre sociedade e empresa de maneira vertical. 
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Resposta: A 
Justificativa: A visão liberal apoia e incentiva a liberdade de 
livre expressão de todos os setores. 
 
 
De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, 
entre as quais estão corretas apenas as apontadas como fundamentais para a 
sociedade: 
I. Criação de condições materiais. 
II. Ser elemento aglutinador dos diferentes interesses. 
III. Criar e salvaguardar leis. 
IV. Regulamentar conflitos entre capital e assalariados. 
V. Prover segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial. 
VI. Fornecer condições para o Estado de direito. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. I, III, IV e V. 
Respostas: a. I, II, III e VI. 
 b. III, IV, V e VI. 
 c. I, III, IV e V. 
 d. II, III, V e VI. 
 e. I, II, IV e V. 
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resposta: 
Resposta: C 
Justificativa: Cabe ao Estado criar condições materiais para que 
a sociedade progrida, elaborar leis e garantir que assegurem a 
liberdade e deem condições a todos de progredir, intermediar 
os conflitos entre empregado e empregador, intervindo sempre 
que necessário, e, por fim, garantir o crescimento do Estado. 
 
 
 
 
De acordo com o livro-texto dessa disciplina, na organização da sociedade, 
cada setor tem um objetivo e/ou papel. Assinale o objetivo do Estado. 
I- Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e 
das instituições públicas e privadas. 
II- Garantir que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados. 
III- Determinar como as pessoas devem agir e se portar na sociedade. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. Apenas em I. 
Respostas: a. I, II e III. 
 b. I e II, apenas. 
 c. I e III, apenas. 
 d. II e III, apenas. 
 e. Apenas em I. 
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resposta: 
Resposta: E 
Justificativa: O papel do Estado é organizar a vida da 
população, garantindo a efetividade dos direitos e das 
obrigações de todos os cidadãos, bem como de instituições 
públicas e privadas. 
 
 
 
 
Estudamos o conceito de Nação. Agora, leia e assinale a alternativa correta 
com relação ao seu significado. 
I- Um povo. 
II- Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros 
compartilham uma tradição histórica. 
III- Nação e Estado têm o mesmo significado: reunião de pessoas para um fim 
comum. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. I e II. 
Respostas: a. I, II e III. 
 b. II e III. 
 c. I e II. 
 d. III. 
 e. I e III. 
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resposta: 
Resposta: C 
Justificativa: A noção de Nação pode ser conceituada como um 
povo, agrupamento ou organização de uma sociedade cujos 
membros compartilham uma tradição histórica e que, por isso, 
 
apresentam uma identidade, uma cultura própria que os 
distingue de outros e que também os une 
 
 
 
Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação 
correta com a primeira. 
1- Planejamento curricular. 
2- Planejamento escolar. 
3- Planejamento de ensino. 
4- Planejamento participativo. 
A- ( ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa 
deliberada e ampla discussão da construção do futuro da comunidade. 
B- ( ) É a dinâmica das ações internas da escola, significa que cuida do 
desenvolvimento escolar dos alunos e de como vai ser sua vida na escola. 
C- ( ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no 
cotidiano do seu trabalho pedagógico. 
D- ( ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas 
em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos 
propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de 
ensino. 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de enumeração: 
 
Resposta Selecionada: d. 4 – 1 – 3 – 2. 
Respostas: a. 1 – 2 – 3 – 4. 
 b. 1 – 3 – 2 – 4. 
 c. 3 – 1 – 4 – 2. 
 d. 4 – 1 – 3 – 2. 
 e. 2 – 1 – 4 – 3. 
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Resposta: D 
Justificativa: Cabe ao planejamento curricular olhar e organizar 
a escola enquanto conteúdo a ser desenvolvido, propiciando 
condições para que a criança se desenvolva e atinja o objetivo. O 
escolar é o pensar nas atividades docentes, articulando a 
realidade com o processo de aprendizagem. Olhar e discutir a 
escola como espaço de aprender. O planejamento de ensino é 
voltado para os educadores que pensarão o seu cotidiano, cada 
professor com sua realidade. 
 
Participativo, pois envolve a comunidade com a participação dos 
alunos, professores, funcionários e comunidade. 
 
 
 
Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção 
capitalista e as condições de superá-lo, rumo a uma sociedade sem classes e 
na qual a propriedade privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria 
organização do Estado estão diretamente ligadas ao funcionamento do 
capitalismo. Para esse filósofo, no sistema capitalista de produção, o Estado: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. Tem base liberal. 
Respostas: a. Tem base liberal. 
 
b. Tanto representa como age em favor da classe 
trabalhadora. 
 
c. É uma instância neutra, que está a serviço de todas as 
classes sociais. 
 d. Tem como prioridade os serviços sociais para a população. 
 e. Visa à não alienação do trabalhador. 
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Resposta: A 
Justificativa: Para Marx, o Estado interfere em todos os 
setores, como no agir e pensar da população, por exemplo. 
 
 
 
 
Na declaração do Brasil para a Cúpula Mundial de Educação de Dacar, no 
Senegal, o país afirmou que "os progressos educacionais realizados pelo Brasil 
na segunda metade da década de 1990 foram notáveis. Mesmo assim, esses 
avanços não foram suficientes para satisfazer adequadamente as demandas 
existentes, até porque as exigências da sociedade mudaram, acompanhando 
as transformações tecnológicas" (BRASIL, 2000, p. 1). Disponível em: < 
http://inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/leia-na-
integra-a-declaracao-do-brasil-para-a-cupula-mundial-da-educacao-
de/21206>. Acesso em: 08 jul. 2018. 
Assinale a alternativa cujo ponto de vista encontra-se em consonância com o 
ponto de vista do texto: 
I. Existe forte herança colonial que contradiz as desigualdades sociais e 
econômicas ainda presentes na realidade do nosso País. 
II. Vivemos hoje em um mundo globalizado e interdependente, mas dominado 
por uma lógica perversa que incentiva a competitividade. 
 
III. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o 
destino das nações e dos indivíduos. A educação é, portanto, uma questão-
chave para o desenvolvimento sustentável e equitativo. 
IV. As profundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de 
desenvolvimento brasileiro explicam, em grande medida, o atraso educacional 
de décadas e a baixa escolaridade média da nossapopulação. 
Estão coerentes somente as afirmativas: 
Resposta Selecionada: b. II, III e IV. 
Respostas: a. I, II e III. 
 b. II, III e IV. 
 c. I, II e IV. 
 d. I, III e IV. 
 e. I e II. 
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resposta: 
Resposta: B 
Justificativa: A globalização e o fácil acesso às informações 
trazem uma nova exigência, portanto desafio para o trabalhador 
do século XXI. Com isso deve-se ter em mente que a escola 
precisa adequar-se às novas demandas, o que não tem 
acontecido. Assim, por mais que a população tenha um diploma, 
ele não garante a qualidade de ensino e a inserção no mercado 
de trabalho. 
 
 
 
 
Para entender o conceito de políticas públicas é necessário entender outros 
conceitos relevantes, como o de Estado, que pode ser entendido como: 
I- Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e 
juridicamente organizado”. 
II- Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um 
território definido e, na maioria das vezes, sua lei maior é a Constituição. 
III- Os elementos do Estado são de ordem imaterial e formal. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. I e II, apenas. 
Respostas: a. I, II e III. 
 b. I e III, apenas. 
 
 
c. I e II, apenas. 
 d. II e III, apenas. 
 e. Apenas em II. 
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resposta: 
Resposta: C 
Justificativa: Para Vieira e Albuquerque (2001), muitas são as 
formas de entender o significado do conceito de Estado. 
Conforme Houaiss (2009, p. 341), Estado é entendido pela noção 
clássica de “povo social e política e juridicamente organizado, 
que, dispondo de uma estrutura administrativa, de um governo 
próprio, tem soberania sobre determinado território”.