PDCV parte II

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A adolescência ainda pertence 
à primeira etapa da vida
O desenvolvimento na adolescência 
 (12 a 18 anos)
Puberdade e adolescência
	Idade 12 a 18 anos.
Fases da puberdade / Adolescência
Para Griffa e Moreno (2001), há três fases na adolescência:
	Adolescência inicial (11 a 13 anos).
	Adolescência propriamente dita ou média (12-13 a 16 anos).
	Adolescência final ou alta adolescência (16 a 18 anos).
Desenvolvimento físico 
e motor 12 aos 18 anos
	Considerado o momento crucial do desenvolvimento do indivíduo.
	Marca a aquisição da imagem corporal definitiva e estruturação final da personalidade.
	Puberdade e adolescência.
Puberdade ou processo 
puberal 12 a 18 anos
Início:
	Aparecimento dos pêlos em função da ação hormonal (desenvolvimento das gônadas).
	Gônadas são glândulas do sistema endócrino, responsáveis pela produção de hormônios sexuais: testículos(masculino) e ovários (feminino).
Puberdade
	Do latim pubertate.
Dois tipos de mudanças biológicas e físicas:
	Estirão do crescimento - peso, altura, gordura, músculos.
	Maturação sexual e desenvolvimento das características sexuais secundárias - como pelos faciais e corporais e o crescimento dos seios nas meninas. 
Puberdade
	Um indício de amadurecimento sexual na puberdade para os meninos é a produção de espermatozoides vivos – espermarca - e para as meninas é a menarca, que ocorre por volta dos 12 aos 15 anos.
	12 a 15 anos - menarca e espermarca.
Adolescência
	Do latim adolescere.
	Diz respeito às transformações psicossociais que acompanham o processo biológico.
	As transformações físicas e a importância da aceitação por parte dos outros fazem com que o adolescente se preocupe demasiadamente com a sua imagem corporal.
	Signo do espelho.
Adolescência
	Signo do espelho:
	Perda do corpo infantil.
	Aquisição corpo adulto.
	Independência simbiótica dos pais.
	Construção de escalas de valores.
	Identificação no grupo de iguais.
	Conflitos com a geração precedente na busca de separação/individuação.
Final da puberdade e adolescência
	O final da puberdade se caracteriza pelo amadurecimento gonodal e o fim do crescimento esquelético que ocorre em torno dos 18 anos.
	O final da adolescência não é tão claramente demarcado, porque está inter-relacionado com fatores socioculturais.
Final da adolescência
	Por volta dos 25 anos.
	Por quê?
	Estabelecimento de uma identidade sexual e possibilidade de estabelecer relações afetivas estáveis.
	Capacidade de assumir compromissos profissionais e manter-se (independência econômica).
	Aquisição de um sistema de valores pessoais.
	Relação de reciprocidade com a geração precedente (sobretudo com os pais).
Desenvolvimento cognitivo
12 a 18 anos
	Jean Piaget - Período Operatório Formal.
	Capacidade de realizar operações mentais que seguem os princípios da lógica formal.
	Libertação do pensamento.
Desenvolvimento cognitivo
12 a 18 anos
	Pensamento Operatório Formal Raciocínio Hipotético-Dedutivo.
	Capacidade de formar esquemas conceituais abstratos 
(amor, fantasia, justiça).
	Compreensão das doutrinas filosóficas e teorias científicas.
	Portanto, é a capacidade de deduzir as conclusões de puras hipóteses e não somente por meio de uma observação real.
Desenvolvimento afetivo
12 a 18 anos
	Período de Conflitos Internos e busca de Equilíbrio Emocional - em função do crescimento físico rápido e maturidade sexual.
	O adolescente busca aceitação da aparência física, das habilidades acadêmicas, esportivas, sociais e do amor (idade ou signo do espelho).
Desenvolvimento afetivo
12 a 18 anos
	O adolescente seguro relaciona-se bem com o grupo e envolve-se afetivamente.
	O adolescente insatisfeito fica na defensiva, irritado, depressivo, amargurado e usa a solidão como forma de fuga pelo medo de não ser aceito.
Desenvolvimento afetivo
12 a 18 anos
	Sigmund Freud - Fase Genital.
	Período de pleno desenvolvimento com adaptações biológicas e psicológicas realizadas.
	O sujeito desenvolveu-se intelectual e socialmente, é capaz de amar, estabelecer vínculos significativos e duradouros
	Capacidade orgástica plena.
Desenvolvimento social
12 a 18 anos
Relação com os pais continua sendo importante. Mas é vivido de maneira ambivalente: 
	 Questionamento das regras, notas, vestimenta, trabalhos domésticos.
 X
	 Busca de diálogo, apoio, conselhos, carinho.
Grupo de amigos:
Importante na transição da família para vida independente.
Características do processo psicossocial da adolescência 
	Redefinição da imagem corporal – perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto.
	Culminação do processo de separação/individuação dos pais da infância.
	Elaboração de lutos referentes à perda da condição infantil.
	Estabelecimento de uma escala de valores ou código de ética próprio.
	Busca de pautas de identificação no grupo de iguais.
Características do processo psicossocial da adolescência 
	Estabelecimento de um padrão de luta/fuga no relacionamento com a geração precedente.
	Aceitação dos ritos de iniciação como condição de ingresso ao status adulto.
	Assunção de funções ou papéis sexuais auto-outorgados, ou seja, consoantes a inclinações pessoais (homossexuais) independentemente das expectativas familiares e eventualmente até mesmo das imposições biológicas do gênero a que pertence.
tempestade e tormenta
	Na adolescência o indivíduo tem que elaborar três lutos:
	Luto pelo corpo infantil
	Luto pela identidade e papel infantil
	Luto pelos pais da infância. 
	Ou seja, o adolescente terá que se reorganizar frente às perdas integrando as aquisições próprias dessa fase.
Portanto,
	as ações, os comportamentos e os pensamentos dos adolescentes são fruto das relações sociais, das condições de existência e dos valores sociais que permeiam a cultura em que eles estão inseridos, e isso é responsabilidade de todos os que fazem parte de um conjunto social.
Segunda etapa da vida - 
vida adulta
As idades em cada período
	As idades sempre são parâmetros aproximados e condizentes com o momento sócio-histórico de determinada sociedade. Em nossa sociedade o período da adolescência está cada vez mais ampliado.
	Segunda etapa da vida
	Juventude ou 2a adolescência (18 a 25).
	Vida adulta jovem ou precoce (25 a 30).
	Vida adulta média ou meia-idade (30-50).
	Vida adulta tardia (50-65)
 Juventude ( 18 a 25 anos) 
Período também chamado de:
	Segunda adolescência.
	Adolescência superior.
	Período de amadurecimento adolescente.
Período de transição até o sujeito chegar à autonomia e à responsabilidade plena.
Juventude
	Estruturas intelectuais, morais e físicas atingem o auge.
	Diminuem as mudanças fisiológicas.
	Ingresso na vida social plena.
	Há estabilização afetiva.
	Início na vida matrimonial (escolha de um parceiro, namoro, noivado).
	Início do trabalho e dos estudos superiores (escolha e definição de um trabalho).
	Há o autossustento social, psicológico e econômico.
Juventude
	Período da conquista da intimidade = solidariedade entre amigos, união sexual, intimidade do casal.
	O fracasso pode levar ao isolamento.
	A ausência da construção de um projeto de vida - na escolha de parceiro ou trabalho - pode levar a dependência familiar e favorecer as flutuações afetivas, falta de experiências vitais e as idealizações.
	A busca de uma autonomia leva a conflitos entre gerações.
Juventude
Desenvolvimento físico
18 a 25 anos
	Época da plenitude do 
desenvolvimento físico.
	A mulher atinge altura máxima aos 
18 anos e o homem aos 21 anos.
	O jovem apresenta força, energia e resistência.
São menos frequentes as doenças, 
mas há maior índice de morte por:
	Acidentes de carro (alta velocidade).
	Atos de violência (brigas).
	Consumo de drogas.
	Suicídio. 
	Bulimia/anorexia.
Juventude
Desenvolvimento afetivo
18 a 25 anos
É a etapa em que se pode desenvolver 
a genitalidade – Intimidade:
	Mutualidade do orgasmo.
	Com um companheiro(a) amado(a).
	Do outro sexo ou não.
	Para partilhar confiança mútua.
	Para partilhar os ciclosde trabalho, procriação e lazer.
	Para garantir à descendência todas as etapas de um desenvolvimento satisfatório.
	Portanto, a relação de intimidade 
marca o fim da adolescência 
e início da vida adulta.
Vida adulta jovem
25 a 30 anos
	Caracteriza-se pela continuidade da fase anterior.
	Começou a ser estudada recentemente.
	Por quê?
	Há mais pessoas adultas e idosas do que crianças - apresentando exigências tanto para a ciência como para a indústria.
Vida adulta jovem
Estágios dessa etapa da vida.
Saída do lar (18 a 25 anos):
	Passagem da vida pré-adulta para adulta.
	Maior independência psicológica e econômica dos pais.
	Contato com instituições dando-lhe status (universidade, exército, empresa, estágio).
Ingresso no mundo adulto (25 a 30 anos):
	Está mais no mundo adulto do que no lar.
	Adquiri autonomia / independência.
	Constrói uma estrutura de vida estável.
Vida adulta jovem
25 a 30
Transição para a quarta década (25 a 30/40 anos):
	Período de reafirmação de compromissos com maior gama de possibilidades.
Adulto jovem 
25-30 anos
	O eixo central da vida está no amor, no trabalho e na ética.
	Máxima saúde.
	Melhor época para ter filhos (20 a 30 anos).
	Anos estressantes e difíceis em comparação com outras fases.
Por quê?
	Busca de satisfação e realização afetiva e profissional.
	Construção de papéis (marido/esposa/pai/mãe/profissional).
Características adulto jovem
	Período que é determinado por um conjunto de escolhas pessoais - acabar os estudos, casar, ter filhos, trabalhar, ter autonomia...
Quando as expectativas do sujeito não são satisfeitas pode:
	Gerar sofrimento psicológico.
	Efeito negativo de se estar fora do momento certo.
	Casar tarde, ter filhos tarde, não entrar na faculdade, não conseguir um emprego, engravidar antes de casar.
Vida Adulta Média
30-50 anos
	Período de Amadurecimento.
	Idade madura.
	Idade adulta 
propriamente dita.
	Idade da plenitude.
Vida adulta média
Amadurecimento:
	É atingido quando a pessoa cuida de coisas e de outras pessoas.
	Quando aceita seus limites.
Amadurecer:
	É progredir paulatinamente em direção a uma meta.
Maturidade:
	Maturus vem de mane  de manhã cedo, aquele que se levanta cedo para fazer algo / aquele que está preparado para tudo.
Vida adulta tardia ou meia idade
50-65 anos anos
Amadurecimento envolve:
	Harmonia das funções que 
supõe o autogoverno.
	Visão global objetiva do mundo.
	Aceitação das limitações.
	Aceitação de responsabilidades.
	Autoconfiança e seriedade.
Adulto na Meia Idade
50 a 65 anos
Capacidade generativa:
	Preocupação em orientar as novas gerações.
	Inclui produtividade e criatividade.
	Precisa se sentir útil e valorizado por aqueles que orienta.
Adulto na Meia Idade ou Vida adulta tardia
50 a 65 anos
Período de paradoxos:
	Satisfação conjugal e 
profissional X declínio 
físico.
	Papéis profissionais e 
familiares se afrouxam X aquisição de novos papéis.
	Exercem influência sobre o casamento dos filhos X nenhuma influência sobre o tempo certo dos netos ou incapacitação dos pais.
Adulto na Meia Idade
50 a 65 anos
Aspectos que contribuem para a sensação de envelhecimento:
	Modificações físicas - menor resistência, lentidão física, cansaço geral, perda da elasticidade, perda do vigor e tônus.
	Modificações corporais - rugas, cabelo branco, queda de cabelo, usar óculos
	Socialmente é tratado como mais velho.
	Elaboração do luto pela juventude perdida e pelos objetivos não alcançados.
	A idade avançada dos pais (ou morte) - próxima geração a envelhecer 
e morrer.
Adulto na Meia Idade
50 a 65 anos
Crise da meia-idade:
	Negação (roupas jovens, plásticas, atitudes hostis para os jovens).
	Depressão.
	Menopausa (45 a 53 anos).
	Andropausa (50 anos - climatério masculino).
	Sexualidade sublimada: arte, ciência, cuidado com o outro.
Adulto na Meia Idade
50 a 65 anos
Síndrome do ninho vazio:
	Filhos crescidos, casados, independentes, deixam os pais com menos obrigações e mais sozinhos.
	O casal vê-se novamente sozinho e com necessidade de fixar novas metas.
	Tornam-se avós e precisam cuidar de seus pais envelhecidos.
Portanto,
A vida saudável na meia-idade (50 a 65 anos) depende de alguns fatores:
Saúde.
Momento certo para os acontecimentos familiares e profissionais.
A não existência de crises ou a plena elaboração dos mesmos (divórcio, perda de emprego, perda de filho).
Boa saúde e ajustamento emocional
	Não consumo de drogas na 
fase adulto-jovem.
	Medicamentos que alteram o humor.
	Características de personalidade.
	Família afetiva, boa autoestima
na adolescência.