Estratégias de Leitura Avaliação I

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12/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Ednaldo Rodrigues da Silva Lourenço (1343993)
Disciplina: Estratégias de Leitura (LEE27)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512288) ( peso.:1,50)
Prova: 17717815
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Barthes (1971) postula que o texto é um agrupamento de ideias ligadas umas às outras que podem continuar a
crescer se relacionadas a outros textos e/ou produções discursivas. Assim, o texto, através do leitor, pode ter
variadas direções, estabelecendo conexões com o mundo de significados, constituídas conforme cada sujeito o lê.
Sobre o texto, analise as seguintes afirmativas:
I- Segundo Barthes, a leitura expande significados.
II- Barthes ainda acrescenta que a leitura torna o leitor em outro autor, possibilitando novos olhares do leitor para o
texto.
III- Conforme postula Barthes, o texto existe antes da leitura realizada por um sujeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARTHES, R. Análise estrutural da narrativa. Petrópolis: Vozes, 1971.
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
2. A diferença entre sentido literal e figurado é, em amplas linhas, que o primeiro pode ser compreendido sem o
auxílio do contexto, e o segundo, por sua vez, precisa ater-se ao significado que as palavras têm naquela situação
de uso. Desta maneira, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o exemplo melhor de sentido figurado:
 a) O leão está faminto.
 b) Tu és o sol da minha vida.
 c) O Sol ilumina e aquece a terra.
 d) Todos gostaram daquela propaganda.
3. O ser humano busca suas leituras a partir de suas principais afinidades. No entanto, algumas leituras são
impostas, independentemente da afinidade ou não com o tema. É necessário compreender que mesmo a leitura
por prazer traz inúmeros benefícios à formação humana, inclusive o conhecimento. Com base no exposto, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) O uso incomum da linguagem dos textos consegue produzir no leitor o estranhamento; portanto, para
que o leitor construa sua própria visão de mundo, é necessário que o texto seja diferente dos gêneros que ele
já conhece.
 b) Não é necessário esforço para dotar o leitor da capacidade de se apropriar da leitura. O prazer de ler não
precisa ser ensinado, portanto o leitor, ao aprender a ler, já conhece quais serão seus gostos literários.
 c) A experiência é construída a partir da troca de significados, possibilita ao leitor a ampliação de seus horizontes,
a reflexão e o questionamento. O prazer da leitura passa, então, a ser equiparado com a formação humana.
 d) A experiência literária não se caracteriza pelo contato efetivo com o texto. Uma pessoa pode experimentar a
sensação de estranhamento com o texto literário a partir do momento em que ela ouve histórias, por exemplo.
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4. O leitor é um importante agente na constituição da interação entre o texto e o autor. Se o leitor dispuser de
informações acerca do que lerá, estas poderão abrir múltiplas direções, estabelecendo conexões com o mundo
que facilitará o processo de uma leitura eficaz. Sobre o papel do leitor perante a leitura, analise as seguintes
afirmativas:
I- Quanto maior a experiência cultural do leitor, melhor será o entendimento e aproveitamento da leitura. 
II- A experiência cultural do leitor se dá através das atividades discursivas e às práticas sociais vivenciadas. 
III- As informações que o leitor tem não influenciam na assimilação de diferentes hipóteses. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
5. Segundo a perspectiva bakhtiniana, a leitura é um meio para que a construção de significados se efetive. Assim, a
leitura é vista como um processo ativo, o qual o leitor, ao ler, cria significados. Esse processo se concretiza pela
interação ou pelo diálogo entre o texto e o leitor. O diálogo, segundo Bakhtin (1981), passa por dois princípios: o
interdiscurso e a alteridade. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O interdiscurso se constitui de um discurso em relação a outro já existente, isto é, ele se dá pelo diálogo entre
os diferentes discursos.
( ) A alteridade se estabelece pelo processo dialógico entre o "eu" e o "outro", sendo o elemento comum entre
eles o discurso.
( ) A interação é um elemento importante, porém não essencial para a constituição do princípio da alteridade.
( ) Pode-se dizer que o conceito de interdiscurso, nas obras de Bakhtin, aparece sob o nome de dialogismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1981.
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
6. A Estética da Recepção é a teoria formulada por Hans Robert Jauss, no final da década de 1960, que retoma a
problemática da história da literatura. Aguiar (1993, p. 83) postula que a recepção é "como uma concretização
pertinente à estrutura da obra, tanto no momento de sua produção como de sua leitura, que pode ser estudada
esteticamente". Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Estética da Recepção pondera a dimensão do efeito e da leitura.
( ) O foco de investigação da teoria da recepção é o leitor.
( ) Para Jauss (1994), a interação entre o texto e o leitor desconsidera a dimensão do efeito da leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AGUIAR, Vera Teixeira de; BORDINI, Maria da Glória. Literatura: a formação do leitor: alternativas
metodológicas. 2. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1993.
JAUSS, Hans Robert. A história da literatura como provocação à teoria literária. São Paulo: Ática, 1994.
 a) V - F - F.
 b) F - V - V.
 c) F - V - F.
 d) V - V - F.
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7. Muitos estudiosos acerca do texto e suas imbricações o concebem com um tecido, uma trama, uma tessitura, um
ajuntamento de palavras detentor de sentido utilizado com vistas ao estabelecimento do ato comunicativo.
Estabelecer o sentido do texto não é simplesmente decifrar as palavras; ao contrário, é estabelecer, a partir dele,
relação com outros textos que tenham significado, ou seja, compreender a intertextualidade existente entre estes.
Mais do que isso, para o estabelecimento do significado do texto, é necessário que o leitor, o autor e o texto
relacionem-se entre si, ou seja, que estes três elementos estejam em sintonia constante. No que se refere ao papel
que cada um desempenha, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Autor.
II- Leitor.
III- Texto.
( ) É uma espécie de teia, o local por excelência da interação entre os sujeitos.
( ) Cabe-lhe o papel da organização dos argumentos, a fim de atingir o objetivo.
( ) Constitui-se um prisioneiro do trabalho da leitura; necessita construir um significado para o texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) III - I - II.
 c) I - II - III.
 d) II - III - I.
8. O letramento desenvolve na criança habilidades de leitura e de escrita de diferentes gêneros textuais, em
diferentes suportes, contextos e até circunstâncias (SOARES, 2004). A escola, no trabalho da escrita, podeauxiliar
de várias maneiras. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escola pode estimular a produção textual através dos gêneros que circulam socialmente.
( ) A produção de textos, que estimula a escrita, deve ser gradativa.
( ) A maturidade dos alunos não implica as suas habilidades linguísticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2004.
 a) V - V - F.
 b) F - V - F.
 c) V - F - V.
 d) F - V - V.
9. Acerca da relação entre leitor e texto, leia o excerto a seguir:
"A partir do pressuposto de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente, nele se
constituem e são constituídos, Kleiman (2009) interpreta que a atividade de leitura corresponde a uma interação a
distância entre leitor e autor via texto. Ao autor, cabe a tarefa de apresentar, da melhor maneira possível, os
melhores argumentos, a evidência mais convincente, organizando e deixando no texto pistas formais, a fim de
atingir o seu objetivo. A partir daí, o leitor constrói um significado global para o texto,
utilizando-se, sempre que possível, da experiência de vida que antecede o encontro com o texto" (BRUM; BARIN,
2012).
Com base no excerto apresentado, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRUM, L. S.; BARIN, N. T. R. Leitura: questões de interação em sala de aula. 2012. Disponível em:
<http://www.unifra.br/eventos/inletras2012/Trabalhos/4466.pdf>. Acesso em: 22 ago. 2016.
 a) A leitura exige a ativação dos conhecimentos prévios do leitor. Estes conhecimentos prévios devem estar em
consonância com o que está dito no texto.
 b) A leitura, quando seu objetivo é a obtenção de informações, não precisa ser aprofundada, pois o leitor não
precisa construir significados a partir da leitura.
 c) A leitura sempre será interpretada pelo leitor exatamente da maneira como o autor quis escrever.
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 d) O texto, por ser escrito, não dá ao leitor a possibilidade de dupla interpretação, mesmo que ele não tenha
nenhum conhecimento prévio acerca do conteúdo.
10. De acordo com Humberto Eco (1986), embora para cada texto se espere um leitor modelo, que é aquele que
imaginamos durante a produção do texto, compreendemos que o leitor se faz produzindo suas próprias estratégias
de leitura e compreensão, o que pode ou não atender às expectativas do autor quando escreve. Com base no
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Com base no texto, podemos inferir que o leitor, ao ler, constrói significados e dialoga com o autor do texto.
II- A leitura é um processo passivo, no qual não ocorre a interação do eu com o outro, pois esta interação só é
proporcionada face a face.
III- O leitor, ao ler um texto, compreende e aceita completamente o que foi proposto pelo autor, sendo que a
rejeição de hipóteses só ocorre na oralidade.
IV- De acordo com Bakhtin, o mecanismo de interação no processo de comunicação ocorre pela ação recíproca
entre os interlocutores que se constituem no texto e no leitor.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ECO, Umberto. Lector in fabula. São Paulo: Perspectiva, 1986.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.