Estratégias de Leitura (LEE27) PROVA 1

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06/06/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: PROVA
Disciplina: Estratégias de Leitura (LEE27)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:PROVA) ( peso.:1,50)
Prova: PROVA
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A aquisição da linguagem oral e escrita é um processo a partir do qual a criança aprende a
comunicar-se em sua língua materna. Na linguagem escrita, há alguns traços que
caracterizam as fases desta aprendizagem, entre eles os rabiscos no papel, que são muito
importantes durante este processo. Acerca da aquisição da escrita, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando a criança faz rabiscos no papel e lhes atribui significado, pode-se afirmar que
ela está escrevendo, pois está fazendo uma atividade investigativa sobre a escrita.
( ) Os rabiscos serão importantes para que a criança possa evoluir gradativamente em sua
aprendizagem. Por isso, essas tentativas de escrita devem ser incentivadas e reforçadas.
( ) Quando a criança desenha ou tenta reproduzir a fala no papel, não se pode considerar
que isto seja de fato tentativa de escrita, pois a criança apenas está desenhando.
( ) Os rabiscos no papel devem ser avaliados pelo professor e, caso não façam sentido, o
professor deve repreender a criança e orientá-la a fazer com que seus rabiscos tenham
sentido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - F - F.
2. O letramento pressupõe que a leitura e a escrita vão além da decodificação de palavras. Ele
desenvolve a compreensão do todo, isto é, o letramento implica o desenvolvimento da leitura
e da escrita de maneira contextualizada, assim o indivíduo pode, efetivamente, interagir com
os vários tipos de texto que circulam socialmente. Sobre o letramento, analise as seguintes
afirmativas:
I- A criticidade é uma característica do letramento, a qual permite que o indivíduo interaja com
excelência nas suas práticas sociais e profissionais que envolvem a escrita.
II- A alfabetização desenvolve a habilidade da escrita e o letramento desenvolve a habilidade
da leitura.
III- A população pode estar alfabetizada, mas pode não ter a leitura e a escrita desenvolvida,
a fim de participar de maneira competente nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
IV- Letramento e alfabetização são sinônimos, pois ambos lidam com questões de leitura e
escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
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3. Na concepção bakhtiniana, a leitura é vista como uma prática social, interativa, dialógica, que
se concretiza nas inter-relações construídas pelo leitor. Considerando a perspectiva de
Bakhtin (1981), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O texto é um objeto de significação, ou seja, um produto social abstrato proveniente de
um sistema de signos imutável, invariável e normativo. 
( ) O significado, construído no discurso, estabelece-se através da participação ativa do
leitor no processo da leitura, tendo em vista sua experiência cognitiva, cultural e linguística.
( ) O leitor amplia o universo de compreensão quando entrecruza o texto lido e os seus
conhecimentos prévios, quando concorda ou não com o objeto de leitura e se posiciona
criticamente diante do texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1981.
 a) V - V - F.
 b) F - V - V.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
4. O ser humano busca suas leituras a partir de suas principais afinidades. No entanto, algumas
leituras são impostas, independentemente da afinidade ou não com o tema. É necessário
compreender que mesmo a leitura por prazer traz inúmeros benefícios à formação humana,
inclusive o conhecimento. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A experiência é construída a partir da troca de significados, possibilita ao leitor a
ampliação de seus horizontes, a reflexão e o questionamento. O prazer da leitura passa,
então, a ser equiparado com a formação humana.
 b) O uso incomum da linguagem dos textos consegue produzir no leitor o
estranhamento; portanto, para que o leitor construa sua própria visão de mundo, é
necessário que o texto seja diferente dos gêneros que ele já conhece.
 c) Não é necessário esforço para dotar o leitor da capacidade de se apropriar da leitura. O
prazer de ler não precisa ser ensinado, portanto o leitor, ao aprender a ler, já conhece
quais serão seus gostos literários.
 d) A experiência literária não se caracteriza pelo contato efetivo com o texto. Uma pessoa
pode experimentar a sensação de estranhamento com o texto literário a partir do momento
em que ela ouve histórias, por exemplo.
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5. Para Magda Soares, é necessário entender que alfabetização distingue-se de letramento
"tanto em relação aos objetos de conhecimento quanto em relação aos processos cognitivos
e linguísticos de aprendizagem e, portanto, também de ensino desses diferentes objetos".
Por outro lado, segundo a autora, também é importante reconhecer que, embora distintos,
"alfabetização e letramento são interdependentes e indissociáveis". Por isso, a alfabetização
"só tem sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita e
por meio dessas práticas, ou seja, em um contexto de letramento [...]". 
As questões suscitadas no texto reforçam conhecimentos relevantes para formação docente.
Com relação aos processos de Alfabetização e Letramento, analise as sentenças a seguir:
I- A alfabetização e o letramento correspondem a diferentes conceitos que estabelecem
relações intrínsecas.
II- O indivíduo se insere efetivamente no mundo letrado no momento em que adquire o
domínio de um código linguístico e decodifica textos escritos.
III- O processo de construção de conhecimento de práticas letradas acontece por meio de
diversas práticas de interlocução.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento: caminhos e descaminhos. Revista
Pátio. Ano VIII, n. 29, fev./abr. 2004. Disponível em:
https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/40142/1/01d16t07.pdf Acesso em: 21
maio 2018.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. Barthes (1971) postula que o texto é um agrupamento de ideias ligadas umas às outras que
podem continuar a crescer se relacionadas a outros textos e/ou produções discursivas.
Assim, o texto, através do leitor, pode ter variadas direções, estabelecendo conexões com o
mundo de significados, constituídas conforme cada sujeito o lê. Sobre o texto, analise as
seguintes afirmativas:
I- Segundo Barthes, a leitura expande significados.
II- Barthes ainda acrescenta que a leitura torna o leitor em outro autor, possibilitando novos
olhares do leitor para o texto.
III- Conforme postula Barthes, o texto existe antes da leitura realizada por um sujeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARTHES, R. Análise estrutural da narrativa. Petrópolis: Vozes, 1971.
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
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7. A intertextualidade ocorre quando um texto está inserido em outro texto, podendo acontecer
de maneira implícita (sem citação expressa da fonte) ou explícita (quando há citação da fonte
do intertexto). Dessa maneira, muitos compositores e escritores brasileiros utilizam esse
recurso, elaborando um texto novo a partir de um texto que já existe. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A intertextualidade se materializa nas charges, por exemplo, as quais constantemente se
remetem a um assunto polêmico instaurado pelos acontecimentos da vida em sociedade.
( ) Quanto maior for o nosso conhecimento, mais possibilidades teremos de interpretar a
mensagem atribuída por um determinado discurso, de modo a identificarmos o diálogo que
este estabelece com os demais.
( ) A intertextualidade se caracteriza pela citação de um pensamento, uma frase ou um
provérbio que esteja relacionado com o assunto referente a um trabalho apresentado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
8. O conceito de letramento é visto como um fenômeno que supera o conceito de alfabetização
que, em amplas linhas, é um processo que codifica e decodifica a escrita. Assim, a
alfabetização dialoga com a perspectiva do letramento. Partindo desse pressuposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Percebeu-se que não basta somente alfabetizar, mas é necessário que os estudantes
entrem em contato com as mais variadas práticas de uso da língua escrita.
( ) A funcionalidade da linguagem não pode estar vinculada à percepção dos usos sociais
da língua.
( ) Convive-se diariamente com outdoors, piadas, provérbios, charges, entre outros, o que
justifica trabalhar essa realidade em sala de aula, buscando tornar o ensino cada vez mais
proficiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) F - F - V.
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
9. Acerca da relação entre leitor e texto, leia o excerto a seguir:
"A partir do pressuposto de que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais, os quais,
dialogicamente, nele se constituem e são constituídos, Kleiman (2009) interpreta que a
atividade de leitura corresponde a uma interação a distância entre leitor e autor via texto. Ao
autor, cabe a tarefa de apresentar, da melhor maneira possível, os melhores argumentos, a
evidência mais convincente, organizando e deixando no texto pistas formais, a fim de atingir
o seu objetivo. A partir daí, o leitor constrói um significado global para o texto,
utilizando-se, sempre que possível, da experiência de vida que antecede o encontro com o
texto" (BRUM; BARIN, 2012).
Com base no excerto apresentado, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRUM, L. S.; BARIN, N. T. R. Leitura: questões de interação em sala de aula. 2012.
Disponível em: <http://www.unifra.br/eventos/inletras2012/Trabalhos/4466.pdf>. Acesso em:
22 ago. 2016.
 a) A leitura exige a ativação dos conhecimentos prévios do leitor. Estes conhecimentos
prévios devem estar em consonância com o que está dito no texto.
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 b) A leitura sempre será interpretada pelo leitor exatamente da maneira como o autor quis
escrever.
 c) O texto, por ser escrito, não dá ao leitor a possibilidade de dupla interpretação, mesmo
que ele não tenha nenhum conhecimento prévio acerca do conteúdo.
 d) A leitura, quando seu objetivo é a obtenção de informações, não precisa ser aprofundada,
pois o leitor não precisa construir significados a partir da leitura.
10.De acordo com Humberto Eco (1986), embora para cada texto se espere um leitor modelo,
que é aquele que imaginamos durante a produção do texto, compreendemos que o leitor se
faz produzindo suas próprias estratégias de leitura e compreensão, o que pode ou não
atender às expectativas do autor quando escreve. Com base no exposto, analise as
sentenças a seguir:
I- Com base no texto, podemos inferir que o leitor, ao ler, constrói significados e dialoga com
o autor do texto.
II- A leitura é um processo passivo, no qual não ocorre a interação do eu com o outro, pois
esta interação só é proporcionada face a face.
III- O leitor, ao ler um texto, compreende e aceita completamente o que foi proposto pelo
autor, sendo que a rejeição de hipóteses só ocorre na oralidade.
IV- De acordo com Bakhtin, o mecanismo de interação no processo de comunicação ocorre
pela ação recíproca entre os interlocutores que se constituem no texto e no leitor.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ECO, Umberto. Lector in fabula. São Paulo: Perspectiva, 1986.
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.