Tipos de conhecimento metodologia

Prévia do material em texto

7
	
 
A NATUREZA DO CONHECIMENTO
Mogi das Cruzes – São Paulo
Setembro/2016
UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES
 (
Trabalho apresentado à disciplina de 
Metodologia Científica e Técnicas de Pesquisa
.
 
Turma:
 2º Semestre
)A NATUREZA DO CONHECIMENTO
	
Mogi das Cruzes – São Paulo
Setembro/2016
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO	4
2 CONHECIMENTOS	5
2.1 CONHECIMENTO EMPÍRICO	5
2.2 CONHECIMENTO FILOSÓFICO	5
 CONHECIMENTO TEOLÓGICO	5
2.4 CONHECIMENTO CIENTÍFICO..........................................................................6
3. CONCLUSÃO	7
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................8
1. INTRODUÇÃO
Uma definição aceita ainda hoje, foi desenvolvida por Sócrates. Segundo esta análise, o conhecimento seria uma opinião verdadeira justificada. (JR,2010).
De uma maneira geral, o homem penetra as diversas áreas da realidade pelo ato de conhecer por meio da razão e da experiência, processo pelo qual se adquire um saber intelectual consciente que cada indivíduo tem da sua própria existência, formando assim, um conjunto de informações, princípios de conhecimentos e as diversas áreas da realidade para dela tomar posse, situando cada ente, fato ou fenômeno isolado dentro de um contexto mais amplo, em que se perceba seu significado e função, sua origem e estrutura fundamental. 
Atualmente, o conhecimento da humanidade ainda é bastante limitado. Não se há um estudo com profundidade e de forma absoluta, pode-se dizer que a maior parte do conhecimento é relativa e apenas provável. (WLADIMIR,1965).
2. CONHECIMENTOS
2.1 CONHECIMENTO EMPÍRICO 
O Conhecimento Empírico é o conhecimento que é adquirido durante o cotidiano, por meio de experiências. É construído por meio de tentativas e erros formando assim uma ideia própria. É caracterizado pelo senso comum, pela forma espontânea e direta de compreensão superficial, sensitiva, subjetiva, acrítica e assistemática, além de não precisa ter comprovação científica. (TARTUCE, 2006, p. 6 apud Gehardt e Silveira, 2009).
2.2 CONHECIMENTO FILOSÓFICO
O conhecimento filosófico se baseia no questionamento e o pensamento para se desenvolver no ser humano a capacidade de reflexão e de raciocínio, ou seja, a reflexão crítica deve ser uma atitude de todas as pessoas do cotidiano, pois com isso, adquire-se uma educação ao intelecto. O estudioso que receber informações e souber processá-las, chega a um raciocínio lógico e a um espírito científico como hábito. (GEHARDT,2009; SILVIERA, 2009).
2.3 CONHECIMENTO TEOLÓGICO
É o conhecimento revelado pela fé divina ou crença religiosa. Existem apenas verdades absolutas. Acredita-se que apenas a fé pode explicar, apesar de desprovido de métodos comprovantes. É alcançado através da crença na existência de divindades e superiores que controlam a Vida e o Universo. Resulta do acúmulo de revelações transmitidas oralmente ou por inscrições imutáveis e procura dar explicações pela religião tudo de uma maneira são incontestáveis. (GEHARDT,2009; SILVIERA, 2009).
2.4 CONHECIMENTO CIENTÍFICO
O conhecimento científico é uma prática constante nos dias atuais, procurando afastar crenças supersticiosas e a ignorância, verificando e investigando de maneira precisa, com objetivo de obter uma resposta que garanta prever um acontecimento ou solucionar de forma que não cause futuros impactos. O conhecimento cientifico baseia-se no questionamento, ou seja, significa que os seus resultados e conclusões estão disponíveis para que outras pessoas possam analisa-las, a ciência é eticamente neutra, o conhecimento cientifico tem por base estudar os acontecimentos e proporcionar uma exatidão, sendo assim, dados que correspondem aos fatos e a precisão. (SIQUEIRA et al.,2008)
3. CONCLUSÃO
	Concluímos que o ser humano é capaz de produzir diversos tipos de informações, conhecimentos e saberes. E disso ele é capaz porque pensa, problematiza, raciocina, julga, avalia, decide e age no mundo. O humano é interacional. É relacional e é em meio às múltiplas relações que vivencia no mundo que ele pode construir representações deste mundo. Nesse sentido, um tipo de conhecimento não é melhor que o outro. Eles devem ser vistos numa perspectiva de complementaridade, interdisciplinaridade e até de transdisciplinaridade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRAGA,Wladimir. O CONHECIMENTO .Disponível em: <http://fdc.br/Artigos/..%5CArquivos%5CArtigos%5C14%5COConhecimento.pdf>. Acessado em 02 de Setembro 2016.
GEHARDT,2009 ; SILVIERA, 2009. MÉTODOS DE PESQUISA. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/cursopgdr/downloadsSerie/derad005.pdf >. Acessado em 02 de Setembro 2016.
JR, Osvaldo. DEFINIÇÃO DE CONHECIMENTO. Disponível em: <http://www.fflch.usp.br/df/opessoa/TCFC1-10-Cap02.pdf>. Acessado em 02 de Setembro 2016.
SIQUEIRA, Fabio et. al. COMO ELABORAR PROJETO DE PESQUISA: LINGUAGEM E MÉTODO. Ed. FGV, 2008