FDR Mediadores de Educação para Patrimônio - Respostas Módulos e Prova Final

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Módulo 1
Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio
Questão 1
Sobre o sentido antigo e o contemporâneo do termo patrimônio, marque a alternativa correta:
✅ A resposta correta é: B: Os dois derivam de construções sociais..
Questão 2
Texto da questão
A partir da reflexão de Ulpiano Toledo Bezerra de Menezes sobre o quadro de valores culturais que contornam o patrimônio, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira: Assinale o item correto:
Escolha uma:
✅ A resposta correta é: A: 3, 5, 4, 1, 2..
Questão 3
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando as transformações no campo do patrimônio: 
Marque a opção que contém a sequência correta, obedecendo a sequência de cima para baixo. 
✅ A resposta correta é: C: 3, 2, 1, 4..
Questão 4
Dentre as muitas novidades da Constituição Brasileira de 1988 para a área do patrimônio cultural, qual das alternativas abaixo podemos assinalar como correta?
✅ A resposta correta é: B: Deslocou do Estado para a sociedade a responsabilidade da atribuição de valor cultural..
Questão 5
Que atividade de mediação em educação para o patrimônio, baseada na prática do direito à memória como exercício de cidadania, seria mais coerente com as situações descritas abaixo?
✅ A resposta correta é: D: Construir ações dialógicas que sensibilizem para a autonomia crítica dos envolvidos..
Módulo 2 
Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio
Questão 1
Sobre Design Universal, é correto afirmarmos que: A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:
✅ A resposta correta é: B: V, F, F, V..
Questão 2
Qual das definições abaixo melhor se enquadra no conceito de arquitetura vernacular?
✅ A resposta correta é: C: É aquela caracterizada pelo uso de materiais e conhecimentos locais..
Questão 3
“Cidades criativas são aquelas onde há senso de conforto e familiaridade, uma boa mistura do velho com o novo, variedade e escolha, além de equilíbrio entre o calmo e o vivificante ou entre o risco e a cautela”.
O conceito acima define o conceito de cidades criativas, atribuído a:
✅ A resposta correta é: A: Charles Landry..
Questão 4
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando os segmentos da economia criativa: A sequência correta, de cima para baixo é:
✅ A resposta correta é: B: 2, 3, 1, 4..
Questão 5
Analise o texto abaixo:
As Cartas Patrimoniais são _____ com diretrizes para o desenvolvimento de ações de documentação, ______ de bens patrimoniais (de caráter material, imaterial, natural).
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
✅ A resposta correta é: D: Documentos – Promoção e preservação..
Modulo 3
Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio
Questão 1
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira: Assinale o item correto:
✅ A resposta correta é: B: 4, 1, 2, 3..
Questão 2
Conforme o texto estudado, marque “V” para Verdadeiro e “F” para Falso. A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:
✅ A resposta correta é: B: V, V, V, V..
Questão 3
O Geopark Araripe foi o primeiro do Brasil a ser certificado e integrado à Rede Global de Geoparques em 2006, por uma iniciativa da URCA (Universidade Regional do Cariri), da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Educação Superior do Ceará e o apoio das várias instituições regionais e Prefeituras Municipais. Em qual Estado brasileiro fica a sua sede?
✅ A resposta correta é: C: Ceará..
Questão 4
É pau, é pedra, é o fim do caminho
É um resto de toco, é um pouco sozinho
É um caco de vidro, é a vida, é o sol
É a noite, é a morte, é um laço, é o anzol
É peroba no campo, é o nó da madeira
Caingá, candeia, é o Matinta-Pereira
É madeira de vento, tombo da ribanceira
É o mistério profundo, é o queira ou não queira (...)
O trecho acima citado faz parte de uma canção conhecida da MPB. Sobre ela e seu significado para os debates do fascículo 3, assinale a alternativa correta:
✅ A resposta correta é: A:Trata-se de “Águas de março”, uma canção do Tom Jobim, que faz menção aos elementos da natureza, a presença humana e suas criações..
Questão 5
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando os diversos conceitos estudados no fascículo 3: Marque a opção que contém a sequência correta, de cima para baixo:
✅ A resposta correta é: D: 2, 3, 1.
Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio
MÓDULO 4:
Questão 1
A xilogravura entrou no Brasil com a implantação da Imprensa Régia, no século XIX, para tornar os periódicos mais atrativos quanto ao aspecto visual. Qual jornal em circulação, nesse contexto, utilizava xilogravura para destacar as notícias e publicidades?
✅ A resposta correta é: A: Jornal Mossoroense..
Questão 2
A xilogravura integrou o mundo das artes visuais brasileiras. Quem foi considerado o “pai da xilogravura brasileira” no século XX?
✅ A resposta correta é: A: Oswaldo Goeldi (1895-1961)..
Questão 3
Marque V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para aquelas que julgar falsas no que diz respeito ao Arquivo Escolar. A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:
✅ A resposta correta é: B :V, V, V, V..
Questão 4
A xilogravura é uma expressão artística milenar, utilizada na antiguidade para a estamparia de tecidos e, em seguida, no papel. Segundo o fascículo 4 é correto afirmar que os testemunhos mais antigos de xilogravura são:
✅ A resposta correta é: D: Orações budistas japonesas impressas no século VIII..
Questão 5
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando informações sobre os assuntos tratados no fascículo 4: Marque a opção que contém a sequência correta, obedecendo a sequência de cima para baixo. Escolha uma:
✅ A resposta correta é: 
D: 3, 1, 2, 4..
MÓDULO 5
Questão 1
Analise o texto: “Ao longo da história, a vida social se tornou complexa e gerou conflitos em razão das diferenciações sociais, políticas, econômicas, religiosas. As ____, as _____ e as _______ se traduziram em guerras, massacres, genocídios e escravização. Inúmeras formas de opressão, discriminação e exploração acarretaram na destruição e no desaparecimento de povos, línguas, costumes e tradições.” 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Sua resposta está correta. resposta correta é *A : Hierarquias, diferenças de classe social, desigualdades e conflitos..
Questão 2
Texto da questão
O tráfico de populações africanas para o continente americano foi promovido pelas nações modernas da Europa durante o colonialismo. Analise as consequências desse sistema para as culturas das sociedades colonizadas. Em seguida, assine V ou F para as afirmações abaixo: 
A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:
Escolha uma:
A resposta correta é: *C : V, F, F, V..
 Questão 3
Sobre as consequências do colonialismo europeu nas Américas, é correto afirmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é:
 C : As populações indígenas nativas sofreram terríveis consequências com o colonialismo, como a invasão de terras e destruição de culturas milenares..
Questão 4
A respeito do papel do (a) s mestre (a) s nas culturas, é correto afirmar que:
Resposta está correta..
A resposta correta é: D : São pessoas que recebem e transmitem o legado cultural em que estão inseridas. Por este motivo são muito importantes para a salvaguarda do patrimônio cultural..
Questão 5
Sobre o papel do Estado na proteção e preservação do patrimônio cultural, é correto afirmar que:
A alternativa que contém a resposta correta, observando a sequência de cima para baixo é:Escolha uma: 
A resposta correta é:* D : F, V, V, V..
MÓDULO 6
➡️ Questão 1 
O decreto 3551/2000 institui o Registro de Bens Culturais de Natureza Imaterial que constituem patrimônio cultural brasileiro. Quais os livros de registro são instituídos por esse documento?
A resposta correta é: 
✅ B: Livro de Registro dos Saberes, Livrode Registro das Celebrações, Livro de Registro das Formas de Expressão, Livro de Registro dos Lugares.
➡️ Questão 2 
O Brasil, por meio do IPHAN, registra e salvaguarda diversos bens patrimoniais imateriais. São celebrações registradas como patrimônio Imaterial brasileiro:
I- O Círio de Nossa Senhora de Nazaré (PA).
II- A Festa do Senhor Bom Jesus do Bonfim (BA).
III- Ritual Yaokwa do Povo Indígena Enawene Nawe (MT).
IV- Festa do Bembé do Mercado de Santo Amaro (BA).
V- A Roda de Capoeira.
Estão corretas as afirmativas:
A resposta correta é: 
✅ C: I, II, III e IV.
➡️ Questão 3 
A Festa de Iemanjá é celebrada em vários estados e municípios do Brasil. Em quais lugares essa celebração é considerada Patrimônio Cultural Imaterial:
I- Cidade de Belo Horizonte.
II- Estado do Rio de Janeiro.
III- Cidade de Fortaleza.
IV- Cidade de Salvador.
V- Distrito Federal.
Estão corretas as assertivas:
A resposta correta é: 
✅ D: Todas estão corretas. 
 ➡️ Questão 4 
Analise o texto abaixo e compare-o com o do fascículo:
“Uma das principais manifestações da cultura afro-brasileira é a celebração à Iemanjá, considerada a mãe de todos os___, que habita as águas salgadas dos oceanos. Esta divindade é adorada Brasil afora, em várias cidades e, desde a última década, as ____ em torno dela vêm sendo reconhecidas como patrimônio cultural em diferentes locais do país”.
A resposta correta é: 
✅ A: Orixás–festividades.
➡️ Questão 5 
Sobre as características históricas da participação dos sujeitos no Círio de Nazaré, é correto afirmar que:
A resposta correta é:
✅ A: É uma celebração considerada popular, que conta com a participação de diversas camadas sociais e comunidades tradicionais, de vários lugares do Pará.
Módulo 7
Questão 1
Qual sequência contém os termos abordados para a compreensão do conceito de lugar:
✅ A resposta correta é: B: Lugar, local e espaço
Questão 2
Analise a citação do trecho retirado do Parecer apresentado ao Conselho Consultivo do Iphan sobre o Registro da Cachoeira do Iauaretê. Escolha entre as alternativas abaixo aquela que, obedecendo a sequência do texto, preenche corretamente as lacunas:
 “Um lugar somente pode ser considerado como passível de registro como Patrimônio Cultural Imaterial, quando uma população lhe atribui importantes ______ que estão vinculados à sua história, à sua mitologia e a sua própria identidade cultural. Este é o caso da Cachoeira do Iauaretê. (...) Considerando¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________ de abrir o Livro dos Lugares com ________, que recebeu atribuições culturais bem antes da formação do nosso país”.
✅ A resposta correta é: D: significados culturais, a importância simbólica, um espaço geográfico.
Questão 3
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: “Locais da recordação são fragmentos irrompidos da explosão de circunstâncias de vida ____ ou ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____. ”
✅ A resposta correta é: C: Perdidas, destruídas.
Questão 4
Sobre a Festa do Pau da Bandeira de Santo Antônio de Barbalha (CE), qual categoria está registrada?
✅ A resposta correta é: D Está registrada na categoria “Celebrações”.
Questão 5
Na década de 1980, a Devoção às Santas Almas da Barragem foi assimilada pela Igreja Católica e, a partir de então, se criou uma nova tradição na trajetória desta devoção. Assinale a alternativa abaixo que indica a resposta correta:
✅ A resposta correta é: C: A Caminhada da Seca
Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio
 MÓDULO 08 
QUESTÃO 1
Assinale a opção que apresenta as alternativas adotadas pelos museus para que seja possível representar, nas exposições, práticas culturais sobre as quais ele não possui acervos.
✅ A resposta correta é: A: Elaboração de uma política de aquisição e descarte de acervos, prevista no seu Plano Museológico, conforme determina o Estatuto de Museus.
QUESTÃO 2
Como se chamam os lugares surgidos na Idade Moderna, anteriormente ao advento do Iluminismo, onde era possível encontrar uma tipologia extremamente diversa de objetos colecionados, como animais empalhados, exemplares de botânica, jóias, objetos de outros povos e lugares, trazidos por navegantes e comerciantes? Assinale a alternativa correta.
✅ A resposta correta é: C: Gabinetes de curiosidades.
QUESTÃO 3
Em qual plataforma online, pública e colaborativa, gerida pelo Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM), é possível acessar informações acerca dos museus brasileiros?
✅ A resposta correta é: C: Museus BR.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que apresenta os motivos para ser o século XX aquele considerado o “século dos museus no Brasil”.
✅ A resposta correta é: C: Nesse período proliferam os museus brasileiros, que de 20 (vinte) passaram a somar mais de 1.000 (mil) instituições no fim do século.
QUESTÃO 5
“[...] instituições sem fins lucrativos que conservam, investigam, comunicam, interpretam e expõem, para fins de preservação, estudo, pesquisa, educação, contemplação e turismo [...]”. O trecho citado faz parte de qual documento? Assinale a alternativa correta:
✅ A resposta correta é: D: Estatuto dos Museus.
MÓDULO 9
QUESTÃO 1
Qual instrumento de preservação, instituído pelo Decreto-Lei nº 25/37, é utilizado para declarar e proteger os bens culturais de natureza material?
A resposta correta é: B: Tombamento.
QUESTÃO 2
Marque a alternativa que contém apenas Livros de Registros de Bens Culturais de Natureza Imaterial, conforme previsto no Decreto nº 3551/2000:
A resposta correta é: A: Livro de Registro dos Saberes e Livro de Registro das Formas de Expressão.
QUESTÃO 3
“Tem por objetivo estimular iniciativas da sociedade civil, pautadas no protagonismo comunitário e na gestão participativa, com foco na identificação, pesquisa e promoção do patrimônio cultural”.
O trecho acima refere-se a que programa ou projeto desenvolvido pelo Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM)? Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: D: Programa Pontos de Memória.
QUESTÃO 4
Qual importante órgão foi criado pelo Decreto-Lei nº 25, de 1937, com a finalidade de determinar, organizar, conservar, defender e propagar o patrimônio histórico e artístico nacional?
A resposta correta é: B: Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa correta no que se refere aos bens arqueológicos:
A resposta correta é: B: Por conta de legislação específica, os bens arqueológicos não precisam de um instrumento administrativo como o tombamento para garantir sua proteção.
MÓDULO 10
Formação de Mediadores de Educação para Patrimônio
QUESTÃO 1
São temas do Plano Nacional de Turismo 2018-2022, exceto:
A resposta correta é: D: Desenvolvimento agressivo da cadeia econômica do turismo.
QUESTÃO 2
É exemplo de problema ao Patrimônio Cultural, causado pelo não planejamento de atividades turísticas que envolvem espaços e manifestações culturais:
A resposta correta é: C: A intervenção física em sítios históricos (pichações, dilapidações etc.).
QUESTÃO 3
É exemplo de regra que objetiva a preservação de um patrimônio inserido em uma atividade turística:
A resposta correta é: D: O estabelecimento de um número limite de visitantes em determinados espaços.
QUESTÃO 4
Regulado pela ação de visita e de conhecimento do Patrimônio Cultural, o Turismo Cultural deve apresentar um caráter_____, uma vez que será sempre a ______ a mais satisfatória mediadora da atividade turística, promovendo o contato e oportunizando a apropriação desse Patrimônio pelos visitantes e pela comunidade receptora.
 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto:
A resposta correta é: C: educativo – educação patrimonial.
QUESTÃO 5
Quando pensamos as inter-relações entre Turismo e Patrimônio, na busca do Patrimônio Cultural como atrativo turístico, é possível afirmarmos:
A resposta correta é: C: Grande parte das políticas públicas para o Turismo no Brasil têm sido orientadas pela busca de um turismo susten¬tável, atividade econômica que objetiva atender, com o mesmo grau de importância, às necessidadeseconômicas e sociais dos agentes promotores do Turismo e das populações das regiões receptoras.
Módulo 11
QUESTÃO 1
Para despertar o interesse no patrimônio cultural, a mensagem para você, mediador, é relacioná-lo com ____ dos muitos detentores ou usuários dos bens culturais.
Analise a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
 A resposta correta é: A: o cotidiano
QUESTÃO 2
Para desenvolver atividades efetivas de educação para o patrimônio, conforme discutimos nesse módulo, o ideal é que:
A resposta correta é: C: A comunidade deve se apropriar do patrimônio cultural e exercer o seu poder de resguardar, transmitir e ressignificá-lo
QUESTÃO 3
“(...) é uma ação vivenciada no cotidiano, espontaneamente atualizada no tempo presente, aberta à dialética da lembrança e do esquecimento, vulnerável a manipulações, que precisa de múltiplas modalidades de lugares (materiais e imateriais) para tomar forma”. 
O trecho acima citado refere-se a um importante conceito para os estudos dos bens patrimoniais e suas definições. Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: A: Memória.
QUESTÃO 4
Levar pessoas a visitas guiadas, produção de cartilhas e de guias e a realização de palestras para oferecer informações sobre bens patrimoniais foram práticas durante muito tempo difundidas como práticas mais comuns de educação patrimonial dentro das instituições de ensino formais e não formais. A concepção pedagógica predominante era entender a Educação Patrimonial como?
A resposta correta é: A: Um instrumento de alfabetização cultural.
QUESTÃO 5
Joana, professora do ensino fundamental, vai levar seus alunos para conhecer um museu em sua cidade. Ela agendou com antecipação, para que o funcionário do museu pudesse estar preparado para atender o visitante. Chegando lá, o profissional começou a dar várias orientações e informações, dando conteúdos para o estudante, considerando que o visitante não tinha nenhum conhecimento prévio. Os estudantes acabaram não participando e a professora confiou que aqueles conhecimentos passados pelo profissional do museu eram suficientes.
Sobre o tipo de visita realizada pela professora com os seus estudantes, podemos considerar que foi uma visita:
A resposta correta é: D: Orientada.
MÓDULO 12
QUESTÃO 1
“[...] Tornou-se uma referência nos trabalhos que envolvem ações educativas sobre as questões patrimoniais. [...] O livro apresenta uma fundamentação teórica voltada para a salvaguarda do patrimônio cultural por meio de experiências e projetos desenvolvidos pelo IPHAN.”
O trecho refere-se a que importante obra nos estudos de patrimônio? Assinale a alternativa correta:
 A resposta correta é: C: Guia Básico de Educação Patrimonial.
QUESTÃO 2
“[...] Tido como um cartão postal do patrimônio brasileiro, o local já havia sido declarado Monumento Nacional, em 1933, tornando-se, na década de 1980, o primeiro bem cultural do Brasil, registrado pela UNESCO, na lista do Patrimônio Mundial.”
O trecho refere-se a qual monumento histórico? Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: D: Centro Histórico de Ouro Preto, em Minas Gerais.
QUESTÃO 3
“[...] Resultado de debates institucionais internos a partir de 2007 [...] são espaços de interlocução do IPHAN com as comunidades, promovendo ações educativas, que visam fomentar e favorecer a construção do conhecimento e a participação social para o aperfeiçoamento da gestão, proteção, salvaguarda, valorização e usufruto do patrimônio cultural.”
O trecho refere-se a que projeto pedagógico? Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: A: Casas do Patrimônio.
QUESTÃO 4
Analise o texto: “O período de 1937 a 1967 é chamado de _____ do Patrimônio, pois se fez o salvamento necessário da “____”. As principais frentes de “ação educativa” eram dadas pelo incentivo as publicações como a Revista do_____ e o tombamento de exemplares da arquitetura civil, militar e vernacular, sobretudo do período colonial.”.
Analise a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A resposta correta é: B: Fase Heroica – pedra e cal – IPHAN.
QUESTÃO 5
Analise o texto: “Em 2002, a Pintura Corporal e Arte Gráfica (Arte Kusiwa) dos povos indígenas Wajãpi tornou-se o primeiro bem inscrito no Livro de Registro das _____. No ano seguinte, esse bem recebeu da UNESCO o título de Patrimônio Cultural ____ da Humanidade.” 
Complete corretamente as lacunas do texto.
A resposta correta é: C: Formas de Expressão – imaterial.
Diante de um campo marcado pela multidisciplinaridade, como é o do patrimônio cultural, qual a postura coerente de uma mediação dialógica?
a. Reconhecer as várias contribuições dos profissionais de diferentes áreas.
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, considerando o quadro de valores culturais em torno do patrimônio, a partir do exemplo do Edifício São Pedro, em Fortaleza-CE, trabalhado no fascículo1:
b. 4, 3, 1, 5, 2.
Podemos definir o conceito de design, de acordo com Lowgren e Stolterman, como:
 
c. Um artefato é uma produção humana. Alguém decide sua função, forma, estrutura, qualidade e o constrói com seu trabalho.
Podemos definir a arquitetura vernacular como:
a. Caracterizada pelo uso de materiais e conhecimentos locais.
A​​​ _______________resulta da ação combinada de processos______________, _______________ e_______________. Para que ela ocorra, ou seja, para que a decomposição do ser que morreu seja interrompida e haja a sua preservação, são necessárias algumas condições favoráveis, como um rápido soterramento do ser, a ausência de ação bacteriana no meio que decompõe os tecidos etc.
b. Fossilização, físicos, químicos, biológicos.
Conforme o debate contemporâneo sobre Patrimônio Natural, marque “V” para Verdadeiro e “F” para Falso.
c. V, V, F, F.
Nos anos que antecederam à criação do ____________________, agentes recolheram os tacos de xilogravuras utilizadas nas capas dos folhetos, livros de orações e rótulos de produtos que pertenciam a algumas gráficas do _________________, como em Pernambuco, Paraíba e Ceará. Constituíram, assim, uma coleção do gênero que passou a ser revelada em exposições, guardada e conservada como acervo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
c. Museu de Arte da Universidade Federal do Ceará / MAUC – Nordeste.
A história é marcada por conflitos em razão de diferenças sociais, econômicas, políticas e religiosas. No mundo moderno, alguns sistemas políticos, econômicos e sociais afetaram diretamente costumes e tradições de povos das Américas e da África. Assinale a alternativa correta que corresponde a esses sistemas.
d. Colonialismo, escravidão.
É sabido que as religiosidades de matrizes africanas no Brasil têm buscado estratégias para combater o racismo e a intolerância religiosa. São considerados características destas religiões, que podem ajudar neste processo, inclusive do ponto de vista patrimonial:
d. I e II.
As festividades que marcam o cotidiano, pela quebra dele ou por uma proposta de relembrar algo, fazem das celebrações objetos de estudo instigantes para a patrimonialização. Sobre esse assunto, podemos afirmar que:
d. É a partir da diversidade, do encontro de povos, do compartilhamento de problemas e soluções, que os grupos sociais constroem referências de identidade e memória.
Qual documento normatiza a Chancela de Paisagem Cultural no âmbito dos processos de patrimonialização dos bens culturais no Brasil?
d. Portaria IPHAN nº 127/2009.
Leia o trecho a seguir: “Mesmo os museus tentando ressignificar suas práticas e seus discursos por meio de ações de inclusão, a matéria sobre a qual este trabalho é realizado – o acervo - foi colecionado muito anteriormente. Isso traz algumas complicações quando colocamos em destaque a valorização da diversidade cultural, como no caso das culturas afro-brasileiras e indígenas”.
c. A maior parte dos museus reuniu seus acervos centrados nas experiências socioculturais das elites. Por isso, mesmo dispondo de itens que refletem a diversidade cultural, frequentementese apresentaram com um discurso de viés etnocêntrico.
Assinale a alternativa que apresenta um museu privado, gerido por uma fundação sem fins lucrativos, reunindo material lítico e cerâmico relacionados aos aspectos mitológicos da sua região, com uma equipe de crianças e jovens que participam de atividades formativas nas áreas de produção cultural, arqueologia e museologia.
e. Memorial do Homem Kariri.
Sobre o projeto Casas do Patrimônio, desenvolvido pelo Iphan, assinale a alternativa correta:
c. Tem como proposta ampliar a capilaridade institucional do Iphan e interligar espaços que promovam práticas e atividades de natureza educativa de valorização do patrimônio cultural.
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