EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESPOSTAS ATIVIDADE TELEAULA I UNIP EAD

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21/04/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – J78A_...
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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I
Educação Ambiental J78A_33901_20201_02 CONTEÚDO
Usuário ANDREW NAOKI PINTO
Curso Educação Ambiental
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 21/04/20 16:30
Enviado 21/04/20 16:34
Status Completada
Resultado da
tentativa
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Tempo decorrido 3 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Em relação à Lei n° 9.795/99, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a
Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências, assinale a
alternativa incorreta.
A lei ressalta que é responsabilidade das escolas contribuir para a
promoção da atuação individual e coletiva, com foco na prevenção,
identi�cação e solução de problemas ambientais.
Entende-se por educação ambiental os processos por meio dos
quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais,
conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para
a conservação do meio ambiente.
A lei ressalta que é responsabilidade das escolas contribuir para a
promoção da atuação individual e coletiva, com foco na prevenção,
identi�cação e solução de problemas ambientais.
A legislação traz especi�cações para a educação ambiental não
formal, envolvendo ações e práticas direcionadas à sensibilização da
coletividade.
A legislação determina que a educação ambiental deverá estar
presente em currículos das instituições de ensino públicas e
privadas.
UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
ANDREW PINTO 3
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e.
Feedback da resposta:
A lei ressalta que é responsabilidade de toda a sociedade contribuir
para a promoção da atuação individual e coletiva, com foco na
prevenção, identi�cação e solução de problemas ambientais.
Resposta: b)
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Em relação ao projeto iniciado em 1892 para conectar as partes alta e baixa do rio
Niágara ( Love Canal), assinale a alternativa incorreta.
Após atingir a capacidade máxima, o local foi vendido, uma escola
foi construída sobre o aterro e circundada por residências. Os
moradores foram informados sobre a situação do aterro de
resíduos tóxicos e aceitaram as condições.
Em 1920 o projeto foi abandonado e o local vendido para a indústria
Hooker Chemical (aterro para resíduo tóxicos – dejetos químicos e
bélicos).
Em 1953 o aterro atingiu capacidade máxima (+ de 21 milhões de kg
de resíduos) e foi coberto com entulho.
Após atingir a capacidade máxima, o local foi vendido, uma escola
foi construída sobre o aterro e circundada por residências. Os
moradores foram informados sobre a situação do aterro de
resíduos tóxicos e aceitaram as condições.
Em 1978 árvores e jardins começaram a morrer, crianças
apareceram com queimaduras, bebês nasceram deformados e
aumentou o número de abortos.
Após tal incidente, foi fundada a “Associação de proprietários de
casas em Love Canal”: mobilização da comunidade abriu portas para
o movimento por justiça ambiental e para legislações relacionadas à
contaminação tóxica.
Resposta: c)
Pergunta 3
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
Sobre a história da educação ambiental, assinale a alternativa correta.
Em 1977 ocorreu a Conferência de Tbilisi, onde foram estabelecidas
as de�nições, objetivos, princípios e estratégias para a Educação
Ambiental que até hoje são adotadas mundialmente.
Em 1968, o Clube de Roma nasceu como uma organização formal e
deixou clara a necessidade de se investir em uma mudança em
relação à emissão de CO2.
No início da década de 1970, no Brasil, o regime militar ganhava
força com um modelo econômico em que se privilegiavam as
relações sustentáveis de produção.
Em 1972, no Rio de Janeiro, a Organização das Nações Unidas (ONU)
realizou a 1ª Conferência Mundial de Meio Ambiente Humano, onde
foi proposta a Agenda 21.
Em 1975 ocorreu o Seminário Internacional sobre Educação
Ambiental, onde foram estabelecidas as de�nições, objetivos,
princípios e estratégias para a Educação Ambiental que até hoje são
adotadas mundialmente.
Em 1977 ocorreu a Conferência de Tbilisi, onde foram estabelecidas
as de�nições, objetivos, princípios e estratégias para a Educação
Ambiental que até hoje são adotadas mundialmente.
Resposta: e)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
Sobre a história da educação ambiental, assinale a alternativa correta.
A partir de 1995 a ONU passou a organizar encontros anuais com
representantes de diversos países do mundo, com o propósito de
realizar negociações e de�nir metas para a redução dos gases de
efeito estufa.
A partir de 1995 a ONU passou a organizar encontros anuais com
representantes de diversos países do mundo, com o propósito de
realizar negociações e de�nir metas para a redução dos gases de
efeito estufa.
Em 2002 ocorreu no Rio de Janeiro a Conferência das Nações Unidas
para o Desenvolvimento Sustentável (Rio + 10).
0 em 0 pontos
21/04/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – J78A_...
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Terça-feira, 21 de Abril de 2020 16h34min29s GMT-03:00
d.
e.
Feedback da resposta:
Em 2012 ocorreu em Paris a Conferência das Nações Unidas para o
Desenvolvimento Sustentável (Rio + 20).
Em 2015 ocorreu em Paris a Conferência das Nações Unidas para o
Desenvolvimento Sustentável (COP 21), onde foram de�nidas as
estratégias para a despoluição dos oceanos.
O Acordo de Paris teve validade a partir de 2015 e todos os países
do mundo assinaram o acordo.
Resposta: a)
← OK
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