Habilidades sociais e adaptação a universidade

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ATIVIDADE DOMICILIAR 
Curso: PSICOLOGIA Período Letivo: 1º/2020 
Disciplina: Relações Interpessoais na Escola Turma: 9º Sem. Valor: 2,0 pontos 
Professor(a): Ms Valéria Rossi Sagaz Data: 31/03/2020 
Aluno(a) NOTA 
Evellyn da Silva Barbosa 
 
 
Trabalho sobre o artigo “Habilidades sociais e adaptação à universidade: 
convergências e divergências dos construtos”, autores Adriana Benevides 
Soares e Zilda Aparecida Pereira Del Prette. (Valor: 2,0) 
 
Baseando-se na leitura do artigo, escreva sobre: 
 
1. Processos cognitivos, sociais e afetivos do aluno. 
 
Existem diversos processos cognitivos, como a linguagem, a comunicação, 
a concentração. O aluno que ingressa na universidade, precisa se adaptar ao 
novo modelo de ensino e também a socialização no ambiente. Na 
universidade, o aluno percebe que é mais autônomo na busca da sua do 
aprofundamento do conteúdo, seu grupo de convívio também tem configuração 
diferente, seus colegas podem se renovar frequentemente. Surgem assim 
muitas demandas interpessoais, oportunizando a aprendizagem de habilidades 
sociais e socioemocionais. 
 
 
2. Habilidades sociais e competência social. 
 
De acordo com as autoras, as habilidades sociais são comportamentos 
necessários para a competência social, que nos fazem lidar de forma efetiva 
com os desafios das interações sociais. Elas podem ser organizadas em 
cincos grupos: de comunicação, de civilidade, assertivas, de expressão de 
sentimento positivo e habilidades sociais profissionais. 
 
 
3. Habilidades sociais e contribuição para a competência social. 
 
Alunos competentes socialmente apresentam bom relacionamento com 
colegas, professores, funcionários e outros, atingindo os objetivos e mantendo 
essas relações com qualidade. Um bom repertório de habilidades sociais 
contribui para que as pessoas tenha competência social. 
 
 
4. As cinco classes gerais da competência social. 
 
De acordo com as autoras, existem cinco classes principais de competência 
social, sendo elas: de comunicação, de civilidade, assertivas, de expressão de 
sentimento positivo e habilidades sociais profissionais. 
 
 
5. Habilidades sociais e adaptação à Universidade. 
 
A competência social, que é formada através de um bom repertório de 
habilidades sociais, facilita as vivências acadêmicas, comprometimento com o 
aprendizado e a adaptação à universidade. Em sua adaptação na 
universidade, o aluno também pode desenvolver e aprimorar habilidades 
sociais. 
 
 
6. Outros aspectos que considere relevantes. 
 
A competência social do aluno implica diretamente na saúde do aluno 
ingressante na universidade, uma vez que ele está em um novo ambiente, com 
funcionamento, pessoas e interações diferentes, exigindo sua adaptação neste 
meio. Alunos com um repertório de habilidades sociais tendem a se adaptar 
mais facilmente. 
 
 
REFERÊNCIAS: 
SOARES, Adriana Benevides. PRETTE, Zilda Aparecida Pereira. Habilidades 
sociais e adaptação à universidade: convergências e divergências dos 
construtos. Análise Psicológica, 2 (XXXIII), 2015. p. 139-151.