AULA 2

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Atividade Online – AO04 
Curso: Programa de Ensino e Aprendizagem em Rede - PEAR 
Professor(a): Dr. Ulisses Terto Neto 
Nome da disciplina: Diversidade, Cidadania e Direitos 
Discente: Gabriella Eduarda Costa Campos 
 
 Atividade Online 04 – Questionário online 
Questão 01 
Valor: 0,50 ponto. 
Indique a opção INCORRETA: 
a 
Os setores conservadores que atacam “gênero” _fazem uma leitura simplista e 
unificada dessa categoria conceitual. O resultado dessa leitura e, em especial, das 
lutas políticas a ela atreladas, propõe perpetuar e reinstaurar padrões de grande 
injustiça e graves violações aos direitos humanos de todos/as aqueles/as que se 
divorciam dos modelos por eles propostos. 
 
b 
A teoria queer rejeita a proposição de um estatuto ontológico que daria substrato às 
identidades sexuais e de gênero. 
 
c 
As estruturas de poder que constroem o gênero são calcadas na 
heteronormatividade compulsória, nos binarismos homem-mulher/ macho-fêmea e 
na suposta coerência entre gênero e sexo. São essas as estruturas normativas, 
discursivas e performativas que constituem os gêneros ditos inteligíveis. Os sujeitos 
que não expressam essa relação de coerência são vistos como abjetos, como 
inadequados. 
 
d 
Gênero é definido pelo construcionismo social como uma relação de poder 
historicamente enraizada em práticas sociais e percebida como “natural”. Esta 
corrente sustenta que, por exemplo, os padrões da sexualidade feminina derivam 
do poder masculino sobre as mulheres. Da mesma forma, o comportamento sexual 
também deve ser pensado na ótica do poder, que produz e reproduz uma hierarquia 
das práticas sexuais, elencando o que é normal e o que é patológico, utilizando, 
para tanto, a heterossexualidade como categoria de referência. 
 
e X 
No Brasil, assim como em outros países, essas demandas por reconhecimento de 
direitos humanos que, seja por meio de estratégias particularistas ou universalistas 
(Rios, 2015b), não tem garantido a proteção dos direitos sexuais e de gênero. 
 
 
 
Questão 02 
Valor: 0,50 ponto. 
Indique a opção INCORRETA: 
a X 
A liberdade de expressão é essencial não somente como possibilidade de 
desenvolvimento da personalidade mediante a proibição da censura à 
comunicação dos pensamentos e convicções de cada um. Mas ela não se aplica 
às circunstâncias de agressão e falsidade visando à manipulação do outro. 
b 
A liberdade sexual, tanto de orientação sexual como de expressão e identidade de 
gênero, realiza o direito de liberdade geral, reconhecido tanto no direito 
internacional dos direitos humanos, como no direito constitucional vigente em 
vários países. 
 
 
c 
A liberdade de orientação sexual pode ser qualificada como liberdade pública, 
adotando-se o conceito referido, dada a presença de inúmeros instrumentos 
normativos atribuindo ao Poder Público sua garantia e proteção contra a ingerência 
de terceiros. 
d 
O princípio democrático que aspira reger as sociedades contemporâneas, 
caracterizadas pelo pluralismo e diversidade nos mais distintos campos da vida 
não possibilita que uma única visão de mundo imponha dogmas e crenças sobre o 
conjunto da sociedade inclusive no âmbito das relações de gênero e sexualidade. 
e 
Não raramente, instituições religiosas desafiam o convívio democrático e plural 
quando buscam impor suas visões abrangentes, fundamentalistas ou integralistas 
e proselitistas (Lopes & Vilhena, 2013). Abrangentes, porque exigem que 
seus/suas adeptos/as sigam sua doutrina em todas as dimensões de suas vidas, 
sobrepondo seus deveres morais religiosos àqueles decorrentes da participação de 
seus seguidores na comunidade política nacional. Fundamentalistas, porque 
pretendem firmar conteúdos morais indiscutíveis para vincular todas as dimensões 
da vida de seus/suas fiéis. Proselitistas, porque tem como objetivo fundamental a 
ampliação de seu grupo de seguidores, o que as faz entrar em rota de colisão com 
o pluralismo e a diversidade, cujo pressuposto é precisamente o convívio 
simultâneo e não-excludente de diferentes visões de mundo, decorrentes ou não 
de convicções religiosas. O proselitismo religioso põe em risco o pluralismo e a 
diversidade. 
 
Questão 03 
Valor: 0,50 ponto. 
Indique a opção INCORRETA: 
a 
As condições contemporâneas para a emergência da inclusão do debate em torno 
da diversidade sexual na educação estão associadas à ação dos movimentos 
sociais LGBT que nasceram ou renasceram no Brasil no final da década de 1980 e 
com relação direta ou indireta com a epidemia da aids e a redemocratização do 
país. 
b X 
Na trajetória dos direitos humanos, a afirmação da sexualidade como dimensão 
digna de proteção é antiga, tendo como ponto de partida, no contexto internacional, 
a consagração dos direitos reprodutivos e da saúde sexual como objetos de 
preocupação (Rios, 2007). Em âmbito nacional, a inserção da proibição de 
discriminação por orientação sexual iniciou-se em virtude de demandas judiciais, a 
partir de meados dos anos 1990, voltadas para as políticas de seguridade social 
(Leivas, 2003). Seguiram-se às decisões judiciais iniciativas legislativas, municipais 
e estaduais, concentradas nos primeiros anos no terceiro milênio, espalhadas por 
diversos Estados da Federação (Vianna, 2004). 
c 
A aids permitiu que se discutisse a pluralidade das expressões da sexualidade, 
pois a epidemia foi enfrentada pelos movimentos sociais que assumiram um papel 
fundamental na definição das políticas públicas e, de certa forma, fizeram com que 
se retomassem discussões originadas na revolução sexual dos anos 1960. 
d 
Existe uma perspectiva hegemônica no campo da saúde, que está em grande 
medida pautada pelas definições biomédicas, ainda que não apenas por elas, e 
essa perspectiva toma como pressuposto o sistema binário de sexo 
 
 
e 
No contexto nacional, o marco mais significativo sobre diversidade sexual e direitos 
sexuais é o Programa Brasil sem Homofobia (Programa de Combate à Violência e 
à Discriminação contra GLTB - gays, lésbicas, transgêneros e bissexuais - e de 
Promoção da Cidadania de Homossexuais), lançado em 2004 pela Secretaria 
Especial de Direitos Humanos, a partir de definição do Plano Plurianual PPA – 
2004-2007 (Brasil, 2004). 
 
Questão 04 
Valor: 0,50 ponto. 
Indique a opção INCORRETA: 
a 
Enquanto em países ocidentais de tradição democrática a luta por direitos sexuais 
ocorreu, inicialmente, pelo combate a restrições legais à liberdade individual, no 
caso brasileiro o que se percebe é a afirmação da proibição da discriminação por 
orientação sexual como requisito para o acesso a benefícios previdenciários. 
b X 
A orientação sexual e a identidade de gênero são elementos que já compõem uma 
série de políticas e ações estratégicas em saúde, como a Política de Atenção 
Integral à Saúde da Mulher, a Política de Atenção Integral à Saúde do Jovem e 
Adolescente, os Planos de Enfrentamento à Epidemia de HIV/AIDS entre Gays, 
HSH (Homens que fazem Sexo com Homens) e Travestis e o de Feminização da 
Epidemia. Vale destacar aqui também a instituição, em 2005, do Comitê Técnico 
de Saúde da População LGBT. Além disso, a agenda da saúde não se estrutura e 
não se legitima a partir dos já tão conhecidos binarismos que a sustentam, como o 
binário homem/mulher; feminino/masculino; 
homossexualidade/heterossexualidade; corpo são/corpo doente, só para citar 
alguns exemplos. 
c 
Em muitos casos, a inserção de conteúdos antidiscriminatórios relativos à 
orientação sexual valeu-se de argumentos de direito de família, o que se manifesta 
de modo cristalino pela extensão do debate jurídico — nos tribunais e naqueles 
que se dedicam a estudar direitos sexuais — acerca da qualificação das uniões de 
pessoas do mesmo sexo. 
d 
A adoção de estratégias mais particularistas expõe-se a riscos importantes: reificar 
identidades, apontar para um reforço do gueto e incrementar reações repressivas 
(basta verificar o contra-discurso conversador dos “direitosespeciais” e a 
ressurgência de legislação medicalizadora “curativa” de homossexuais). Isto sem 
se falar dos perigos de limitar a liberdade individual na potencialmente fluida esfera 
da sexualidade (preocupação expressa pela chamada ‘teoria queer’) e de requerer, 
quando acionados os mecanismos de participação política e de proteção estatal, 
definições identitárias mais rígidas acerca de quem é considerado sujeito da 
proteção jurídica específica. 
e 
Estratégias mais universalistas parecem ser capazes de suplantar as dificuldades 
de uma concepção meramente formal de igualdade, desde que atentas às 
diferenças reais e às especificidades que se constroem a cada momento, sem 
nelas se fechar; trata-se de reconhecer a diferença sem canonizá-la, trabalhar com 
as identidades auto-atribuídas sem torná-las fixas e rejeitar a reificação do outro. 
 
Questão 05 
Valor: 0,50 ponto. 
 
 
Indique a opção INCORRETA: 
a 
O Movimento Negro pleiteia que a questão racial deveria ser compreendida como 
uma forma de opressão e exploração estruturante das relações sociais e 
econômicas brasileiras, acirrada pelo capitalismo e pela desigualdade social. 
b 
A redemocratização do país iniciada nos anos 1980 também possibilita a emersão 
de um novo perfil de intelectual que tematiza as relações raciais, sobretudo no 
campo educacional. 
c X 
Os negros não se encontram mais, na sua maioria, representados de forma 
precária e, por vezes, subalterna, nos escalões do poder. 
d 
Os ativistas do Movimento Negro reconhecem que a educação não é a solução de 
todos os males, porém ocupa lugar importante nos processos de produção de 
conhecimento sobre si e sobre “os outros”, contribui na formação de quadros 
intelectuais e políticos e é constantemente usada pelo mercado de trabalho como 
critério de seleção de uns e exclusão de outros. 
e 
Cabe destacar que a consolidação dos cursos de pós-graduação em educação 
desencadeada a partir dos anos 1970 possibilita a inserção paulatina de um grupo 
de intelectuais negros nas universidades públicas, e esses passam a produzir 
conhecimento sobre as relações étnico-raciais. Muitos deles eram quadros do 
Movimento Negro ou tiveram sua trajetória de vida e intelectual influenciada por tal 
movimento social. 
 
Questão 06 
Valor: 0,50 ponto. 
Indique a opção INCORRETA: 
a X 
É na década de 1990, durante o processo de abertura política e redemocratização 
da sociedade, que assistimos a uma nova forma de atuação política dos negros (e 
negras) brasileiros. Esses passaram a atuar ativamente por meio dos novos 
movimentos sociais, sobretudo os de caráter identitário, trazendo outro conjunto de 
problematização e novas formas de atuação e reivindicação política. 
b 
O Brasil se destaca como uma das maiores sociedades multirraciais do mundo e 
abriga um contingente significativo de descendentes de africanos dispersos na 
diáspora. 
c 
Ao colocar a diversidade étnico-racial e o direito à educação no campo da 
equidade, o Movimento Negro indaga a implementação das políticas públicas de 
caráter universalista e traz o debate sobre a dimensão ética da aplicação dessas 
políticas, a urgência de programas voltados para a efetivação da justiça social e a 
necessidade de políticas de ações afirmativas que possibilitem a efetiva superação 
das desigualdades étnico-raciais, de gênero, geracionais, educacionais, de saúde, 
moradia e emprego aos coletivos historicamente marcados pela exclusão e pela 
discriminação. 
d 
As instituições de ensino cuja gestão se desenvolve de forma mais democrática e 
participativa tendem a desenvolver trabalhos mais dinâmicos, coletivos, 
articulados, enraizados e conceitualmente mais sólidos voltados para a educação 
das relações étnico-raciais 
 
 
e 
As formas autoritárias de gestão que, lamentavelmente, ainda existem na gestão 
da educação e das escolas públicas brasileiras, configuram-se em forte 
impedimento para a realização de práticas pedagógicas que atendam o direito à 
diversidade de maneira geral