Português - Morfologia

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17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
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Português (enem) x 2. morfologia x 
1) Q558574 (/questoes-de-concurso/questao/558574) (/questoes-de-
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Provas:
INEP - 2016 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Prova Amarela - Segundo Dia - 2ª Aplicação (/questoes-de-co
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
Descubra e aproveite um momento todo seu. Quando
você quebra o delicado chocolate, o irresistível recheio
cremoso começa a derreter na sua boca, acariciando
todos os seus sentidos. Criado por nossa empresa. 
Paixão e amor por chocolate desde 1845
Veja, n. 2 320, 8 maio 2013 (adaptado). 
O texto publicitário tem a intenção de persuadir
o público-alvo a consumir determinado produto ou
serviço. No anúncio, essa intenção assume a forma de
um convite, estratégia argumentativa linguisticamente
marcada pelo uso de
 
a)
conjunção (quando).
b)
adjetivo (irresistível).
c)
verbo no imperativo (descubra).
d)
palavra do campo afetivo (paixão).
e)
expressão sensorial (acariciando).
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2) Q407743 (/questoes-de-concurso/questao/407743) (/questoes-de-
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Provas:
INEP - 2015 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Prova Azul - Segundo Dia (/questoes-de-concurso/prova/inep-
(/questoes-de-concurso/prova/) 
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
1. Interpretação de Textos (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/1.+Interpreta%C3%A7%C3%A3o+de+Textos)
1.1. Figuras de Linguagem (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/1.1.+Figuras+de+Linguagem)
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
Essa pequena 
Meu tempo é curto, o tempo dela sobra 
Meu cabelo é cinza, o dela é cor de abóbora 
Temo que não dure muito a nossa novela, mas 
Eu sou tão feliz com ela 
Meu dia voa e ela não acorda 
Vou até a esquina, ela quer ir para a Flórida 
Acho que nem sei direito o que é que ela fala, mas 
Não canso de contemplá-la 
Feito avarento, conto os meus minutos 
Cada segundo que se esvai 
Cuidando dela, que anda noutro mundo 
Ela que esbanja suas horas ao vento, ai 
Às vezes ela pinta a boca e sai 
Fique à vontade, eu digo, take your time 
Sinto que ainda vou penar com essa pequena, mas 
O blues já valeu a pena 
CHICO BUARQUE. Disponível em: www.chicobuarque.com.br. Acesso em: 31 jun. 2012 
O texto Essa pequena registra a expressão subjetiva
do enunciador, trabalhada em uma linguagem informal,
comum na música popular. Observa-se, como marca da
variedade coloquial da linguagem presente no texto, o
uso de
a)
palavras emprestadas de língua estrangeira, de uso inusitado no português.
b)
expressões populares, que reforçam a proximidade entre o autor e o leitor.
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c)
palavras polissêmicas, que geram ambiguidade.
d)
formas pronominais em primeira pessoa.
e)
repetições sonoras no �nal dos versos.
3) Q262158 (/questoes-de-concurso/questao/262158) (/questoes-de-
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Provas:
INEP - 2014 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Prova Rosa - Segundo Dia (/questoes-de-concurso/prova/inep
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
1. Interpretação de Textos (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/1.+Interpreta%C3%A7%C3%A3o+de+Textos)
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
Eu acho um fato interessante… né… foi como meu pai e minha mãe vieram se conhecer… né…
que minha mãe morava no Piauí com toda família… né… meu… meu avô… materno no caso… era
maquinista… ele sofreu um acidente… infelizmente morreu… minha mãe tinha cinco anos… né…
e o irmão mais velho dela… meu padrinho… tinha dezessete e Le foi obrigado a trabalhar… foi
trabalhar no banco… e… ele foi… o banco… no caso… estava… com um número de funcionários
cheio e ele teve que ir para outro local e pediu transferência prum local mais perto de
Paranaíba que era a cidade onde eles moravam e por engano o… o… escrivão entendeu
Paraíba… né… e meu… minha família veio parar em Mossoró que era exatamente o local mais
perto onde tinha vaga pra funcionário do Banco do Brasil e:: ela foi parar na rua do meu pai…
né… e começaram a se conhecer… namoraram onze anos… né… e começaram a se conhecer…
namoraram onze anos… né… pararam algum tempo… brigaram… é lógico… porque todo
relacionamento tem uma briga… né… e eu achei esse fato muito interessante porque foi uma
coincidência incrível… né… como vieram a se conhecer… namoraram e hoje… e até hoje estão
juntos… dezessete anos de casados.
 
 
CUNHA, M. A. F. (Org.). Corpus discurso & gramática: a língua falada e escrita na cidade do
Natal. Natal: EdUFRN, 1998.
 
 
Na transcrição da fala, há um breve relato de experiência pessoal, no qual se observa a
frequente repetição de “né". Essa repetição é um(a)
a)
Índice de baixa escolaridade do falante.
b)
estratégia típica da manutenção da interação oral.
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c)
marca de conexão lógica entre conteúdos na fala.
d)
manifestação característica da fala regional nordestina.
e)
recurso enfatizador da informação mais relevante da narrativa.
4) Q492463 (/questoes-de-concurso/questao/492463) (/questoes-de-
concurso/questao/492463#imprimir)
Provas:
INEP - 2014 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Prova Cinza - Segundo Dia - 3ª Aplicação (/questoes-de-conc
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
O seu cérebro é capaz de quase qualquer coisa. Ele consegue parar o tempo, �car vários dias
numa boa sem dormir, ler pensamentos, mover objetos a distância e se reconstruir de acordo
com a necessidade. Parecem superpoderes de histórias em quadrinhos, mas são apenas
algumas das descobertas que os neurocientistas �zeram ao longo da última década. Algumas
dessas façanhas sempre �zeram parte do seu cérebro e só agora conseguimos perceber.
Outras são fruto da ciência: ao decifrar alguns mecanismos da nossa mente, os pesquisadores
estão encontrando maneiras de realizar coisas que antes pareciam impossíveis. O resultado é
uma revolução como nenhuma outra, capaz de mudar não só a maneira como entendemos o
cérebro, mas também a imagem que fazemos do mundo, da realidade e de quem somos nós.
Siga adiante e entenda o que está acontecendo (e aproveite que, segundo uma das mais
recentes descobertas, nenhum exercício para o seu cérebro é tão bom quanto a leitura). 
KENSKI, R. A revolução do cérebro. Superinteressante, ago. 2006 
Nessa introdução de uma matéria de popularização da ciência, são usados recursos
linguísticos que estabelecem interação com o leitor, buscando envolvê-lo. 
Desses recursos, aquele que caracteriza a persuasão pretendida de forma mais incisiva se dá
pelo emprego
a)
do pronome possessivo como em "O seu cérebro é capaz de quase qualquer coisa".
b)
de verbos na primeira pessoa do plural como "entendemos" e "somos".
c)
de pronomes em primeira pessoa do plural como "nossa" e "nós".
d)
de verbos no modo imperativo como "siga" e "aproveite".
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17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
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e)
de estruturas linguísticas avaliativas como "tão bom quanto a leitura".
5) Q262170 (/questoes-de-concurso/questao/262170) (/questoes-de-
concurso/questao/262170#imprimir)
Provas:
INEP - 2014 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Prova Rosa - Segundo Dia (/questoes-de-concurso/prova/inep
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
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2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
Há qualquer coisa de especial nisso de botar a cara na janela em crônica de jornal — eu não
fazia isso há muitos anos, enquanto me escondia em poesia e �cção. Crônica algumas vezes
também é feita, intencionalmente, para provocar. Além do mais, em certos dias mesmo o
escritor mais escolado não está lá grande coisa. Tem os que mostram sua cara escrevendo
para reclamar: moderna demais, antiquada demais. Alguns discorrem sobre o assunto, e é
gostoso compartilhar ideias. Há os textos que parecem passar despercebidos, outros rendem
um montão de recados: “Você escreveu exatamente o que eu sinto", “Isso é exatamente o que
falo com meus pacientes", “É isso que digo para meus pais", “Comentei com minha namorada".
Os estímulos são valiosos pra quem nesses tempos andava meio assim: é como me botarem
no colo — também eu preciso. Na verdade, nunca fui tão posta no colo por leitores como na
janela do jornal. De modo que está sendo ótima, essa brincadeira séria, com alguns textos que
iam acabar neste livro, outros espalhados por aí. Porque eu levo a sério ser sério... mesmo
quando parece que estou brincando: essa é uma das maravilhas de escrever. Como escrevi há
muitos anos e continua sendo a minha verdade: palavras são meu jeito mais secreto de calar.
 
 
LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro. Record, 2004.
 
 
Os textos fazem uso constante de recursos que permitem a articulação entre suas partes.
Quanto à construção do fragmento, o elemento
a)
“nisso" introduz o fragmento “botar a cara na janela em crônica de jornal".
b)
“assim" é uma paráfrase de “é como me botarem no colo".
c)
“isso" remete a “escondia em poesia e �cção".
d)
“alguns" antecipa a informação “É isso que digo para meus pais".
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17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
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e)
“essa" recupera a informação anterior “janela do jornal".
6) Q489773 (/questoes-de-concurso/questao/489773) (/questoes-de-
concurso/questao/489773#imprimir)
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INEP - 2014 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Cinza - Segundo Dia (/questoes-de-concurso/pro
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
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2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
Reciclar é só parte da solução O lixo é um grande problema da sustentabilidade. Literalmente:
todos os anos, cada brasileiro produz 385 kg de resíduos — dá 61 milhões de toneladas no
total. O certo seria tentar diminuir ao máximo essa quantidade de lixo. Ou seja, em vez de ter
objetos recicláveis, o ideal seria produzir sempre objetos reutilizáveis, o que diminui os
resíduos. Mas, enquanto isso não acontece, temos que nos contentar com a reciclagem. E é aí
que vem um detalhe perigoso: reciclar o lixo também polui o ambiente e gasta energia.
Reciclar vidro, por exemplo, é 15% mais caro do que produzi-lo a partir de matérias-primas
virgens. A�nal, é feito basicamente de areia, soda e calcário, que são abundantes na natureza.
Então, nenhuma empresa tem interesse em reciclá-lo. Já o alumínio é um supernegócio,
porque economiza muita energia. 
HORTA, M. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 25 maio 2012 
O emprego adequado dos elementos de coesão contribui para a construção de um texto
argumentativo e para que os objetivos pretendidos pelo autor possam ser alcançados. A
análise desses elementos no textomostra que o conectivo
 
a)
"ou seja" introduz um esclarecimento sobre a diminuição da quantidade de lixo.
b)
"mas" instaura justi�cativas para a criação de novos tipos de reciclagem.
c)
"também" antecede um argumento a favor da reciclagem.
d)
"a�nal" retoma uma �nalidade para o uso de matérias-primas.
e)
"então" reforça a ideia de escassez de matérias-primas na natureza.
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/489773
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17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
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7) Q227433 (/questoes-de-concurso/questao/227433) (/questoes-de-
concurso/questao/227433#imprimir)
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INEP - 2013 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Prova Amarela - Segundo Dia (/questoes-de-concurso/prova/i
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
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2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
 
 
Nessa charge, o recurso morfossintático que colabora para o efeito de humor esta indicado
pelo(a) 
 
a)
Emprego de uma oração adversativa, que orienta a quebra da expectativa ao �nal.
b)
Uso de conjunção aditiva, que cria uma relação de causa e efeito entre as ações.
c)
Retomada do substantivo “mãe” que desfaz a ambiguidade dos sentidos a ele atribuídos.
d)
Utilização da forma pronominal “la” que re�ete um tratamento formal do �lho em relação à
“mãe”.
e)
Repetição da forma verbal “é”, que reforça a relação de adição existente entre as orações.
8) Q227418 (/questoes-de-concurso/questao/227418) (/questoes-de-
concurso/questao/227418#imprimir)
Provas:
INEP - 2013 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Prova Amarela - Segundo Dia (/questoes-de-concurso/prova/i
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/227433
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https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/inep-2013-enem-exame-nacional-do-ensino-macdio-prova-amarela-segundo-dia
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17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Portugu%25C3%25AAs+%2528ENEM%2529/assunto/2.+Morfologia
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
Novas tecnologias
 
 
Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias,
principalmente aquelas ligadas ás atividades de telecomunicações.Expressões frequentes
como “o futuro já chegou”, “maravilhas tecnológicas ” e “conexão total com o mundo”
“fetichizam” novos produtos, transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório.
Por esse motivo carregamos hoje nos bolsos, bolsas e mochilas o “futuro” tão festejado.
 
 
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vitimas de um aparelho midiático perveso, ou de
um aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de
duvida. Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os
veículos de comunicação, que se estrita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê
pessoal transformado em objeto público de entretenimento.
 
 
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar,
por espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual
tanto controlamos quanto somos controlados. 
SAMPAIO.A. S.A micro�sica do espetáculo.Disponível: http://observatoriodaimprensa.com.br 
Acessado em: 1 mar. 2013 (adaptado).
 
 
Ao escrever um artigo de opinião, o produtor precisa criar uma base de orientação linguística
que permita alcançar os leitores e convencê-los com relação ao ponto de vista defendida.
Diante disso, nesse texto, a escolha das formas verbais em destaque objetiva 
 
a)
criar relaçao de subordinação entre leitor e autor, já que ambos usam as novas tecnologias.
b)
enfatizar a probabilidade de que toda populaçao brasileira esteja aprisionada às novas
tenoclogias.
c)
indicar, deforma clara, o ponto de vista de que hoje as pessoas são controladas pelas novas
tecnologias.
d)
tornar o leitor coparticipe do ponto de vista de que ele manipula as novas tecnologias e por
elas é manipulado.
e)
demonstrar ao leitor sua parcela de responsabilidade por deixar que as nova tecnologias
controlem as pessoas.
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia
17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
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9) Q176240 (/questoes-de-concurso/questao/176240) (/questoes-de-
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INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia (/questoes-de-concurso/prova/inep-20
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
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1. Interpretação de Textos (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/1.+Interpreta%C3%A7%C3%A3o+de+Textos)
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
 
 
As palavras e as expressões são mediadoras dos sentidos produzidos nos textos. Na fala de
Hagar, a expressão é como se ajuda a conduzir o conteúdo enunciado para o campo da
 
a)
conformidade, pois as condições meteorológicas evidenciam um acontecimento ruim.
b)
re�exibilidade, pois o personagem se refere aos tubarões usando um pronome re�exivo.
c)
condicionalidade, pois a atenção dos personagens é a condição necessária para a sua
sobrevivência.
d)
possibilidade, pois a proximidade dos tubarões leva à suposição do perigo iminente para os
homens.
e)
impessoalidade, pois o personagem usa a, terceira pessoa para expressar o distanciamento
dos fatos.
10) Q289479 (/questoes-de-concurso/questao/289479) (/questoes-de-
concurso/questao/289479#imprimir)
Provas:
INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Cinza - 2º dia (/questoes-de-concurso/prova/inep
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/176240
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/176240#imprimirhttps://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/inep-2012-enem-exame-nacional-do-ensino-medio-primeiro-e-segundo-dia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/1.+Interpreta%C3%A7%C3%A3o+de+Textos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/289479
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/289479#imprimir
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/inep-2012-enem-exame-nacional-do-ensino-medio-ppl-prova-cinza-2o-dia
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17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Portugu%25C3%25AAs+%2528ENEM%2529/assunto/2.+Morfologia
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
1. Interpretação de Textos (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/1.+Interpreta%C3%A7%C3%A3o+de+Textos)
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
Era uma vez 
Um rei leão que não era rei. 
Um pato que não fazia quá–quá. 
Um cão que não latia. 
Um peixe que não nadava. 
Um pássaro que não voava. 
Um tigre que não comia. 
Um gato que não miava. 
Um homem que não pensava... 
E, en�m, era uma natureza sem nada. 
Acabada. Depredada. 
Pelo homem que não pensava. 
Laura Araújo Cunha 
CUNHA, L. A. In: KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. 
São Paulo: Contexto, 2011. 
São as relações entre os elementos e as partes do
texto que promovem o desenvolvimento das ideias. No
poema, a estratégia linguística que contribui para esse
desenvolvimento, estabelecendo a continuidade do texto, é a
 
a)
escolha de palavras de diferentes campos semânticos.
b)
negação contundente das ações praticadas pelo homem.
c)
intertextualidade com o gênero textual fábula infantil.
d)
repetição de estrutura sintática com novas informações.
e)
utilização de ponto �nal entre termos de uma mesma oração.
11) Q284081 (/questoes-de-concurso/questao/284081) (/questoes-de-
concurso/questao/284081#imprimir)
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem
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https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/284081
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17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Portugu%25C3%25AAs+%2528ENEM%2529/assunto/2.+Morfologia
Provas:
INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Azul - 2º dia (/questoes-de-concurso/prova/inep-2
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
Diego Souza ironiza torcida do Palmeiras
 
 
O Palmeiras venceu o Atlético–GO pelo placar de 1 a 0,
com um gol no �nal da partida. O cenário era para ser
de alegria, já que a equipe do Verdão venceu e deu
um importante passo para conquistar a vaga para as
semi�nais, mas não foi bem isso que aconteceu. 
O meia Diego Souza foi substituído no segundo tempo
debaixo de vaias dos torcedores palmeirenses e chegou
a fazer gestos obscenos respondendo à torcida. Ao �nal
do jogo, o meia chegou a dizer que estava feliz por jogar
no Verdão. 
— Eu não estou pensando em sair do Palmeiras. Estou
muito feliz aqui — disse. 
Perguntado sobre as vaias da torcida enquanto era
substituído, Diego Souza ironizou a torcida do Palmeiras.
—Vaias? Que vaias? — ironiza o camisa 7 do Verdão,
antes de descer para os vestiários. 
A progressão textual realiza–se por meio de relações
semânticas que se estabelecem entre as partes do texto. 
Tais relações podem ser claramente apresentadas pelo
emprego de elementos coesivos ou não ser explicitadas,
no caso da justaposição. Considerando–se o texto lido,
a)
no primeiro parágrafo, o conectivo já que marca uma relação de consequência entre os
segmentos do texto.
b)
no primeiro parágrafo, o conectivo mas explicita uma relação de adição entre os segmentos
do texto.
c)
entre o primeiro e o segundo parágrafos, está implícita uma relação de causalidade.
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https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia
17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Portugu%25C3%25AAs+%2528ENEM%2529/assunto/2.+Morfologia
 
d)
no quarto parágrafo, o conectivo enquanto estabelece uma relação de explicação entre os
segmentos do texto.
e)
entre o quarto e o quinto parágrafos, está implícita uma relação de oposição.
12) Q220451 (/questoes-de-concurso/questao/220451) (/questoes-de-
concurso/questao/220451#imprimir)
Provas:
INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia (/questoes-de-concurso/prova/inep-2010-e
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
1. Interpretação de Textos (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/1.+Interpreta%C3%A7%C3%A3o+de+Textos)
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
 
a)
estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados em outras línguas e representativos
de outras culturas.
b)
neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos mecanismos que o sistema da língua
disponibiliza.
c)
gíria, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se
disseminar em uma comunidade mais ampla.
d)
regionalismo, por ser palavra característica de
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/220451
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/220451#imprimir
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/inep-2010-enem-exame-nacional-do-ensino-medio-azul-segundo-dia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/1.+Interpreta%C3%A7%C3%A3o+de+Textos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia
17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Portugu%25C3%25AAs+%2528ENEM%2529/assunto/2.+Morfologia
 
e)
termo técnico, dado que designa elemento de área especí�ca de atividade.
13) Q220474 (/questoes-de-concurso/questao/220474) (/questoes-de-
concurso/questao/220474#imprimir)
Provas:
INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - azul - segundo dia (/questoes-de-concurso/prova/inep-2010-e
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte
marcação no meio campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado entre os zagueiros
rubro-negros. Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande
di�culdade de chegar à área alvinegra por causa do bloqueio montado pelo Botafogo na frente
da sua área.
 
 
No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, a
zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o meio da área. Kléberson apareceu na jogada e
cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da defesa e
empurrou para o fundo da rede quase que em cima da linha: Flamengo 1 a 0. 
Disponível em: http://momentodofutebol.blogspot.com (adaptado).
 
 
O texto, que narra uma parte do jogo �nal do campeonato Carioca de futebol, realizado em
2009, contém vários conectivos, sendo que 
a)
após é conectivo de causa, já que apresenta o motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola
de cabeça.
b)
enquanto tem um signi�cado alternativo, porque conecta duas opções possíveis para serem
aplicadas no jogo.
c)
no entanto tem signi�cado de tempo porque ordena os fatos observados no jogo em ordem
cronológica de ocorrência.
d)
mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais posse de bola” ter di�culdade não é algo
naturalmente esperado.
e)
por causa de indica consequência, porque as tentativas de ataque do Flamengo motivaram o
Botafogo a fazer um bloqueio.
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/220474
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/220474#imprimir
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/inep-2010-enem-exame-nacional-do-ensino-medio-azul-segundo-dia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia
17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Portugu%25C3%25AAs+%2528ENEM%2529/assunto/2.+Morfologia
 
14) Q487870 (/questoes-de-concurso/questao/487870) (/questoes-de-
concurso/questao/487870#imprimir)
Provas:
INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - 2º Dia - Prova Cancelada (/questoes-de-concurso/prova/inep-2
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
O texto a seguir é um trecho de uma conversa por meio de um programa de computador que
permite comunicação direta pela Internet ern tempo real, como o MSN Messenger. Esse tipo de
conversa, embora escrita, apresenta muitas características da linguagem falada, segundo
alguns linguistas. Uma delas é a interação ao vivo e imediata, que permite ao interlocutor
conhecer, quase instantaneamente, a reação do outro, por meio de suas respostas e dos
famosos emoticons (que podem ser de�nidos como "ícones que demonstram emoção").
João diz: oi
Pedro diz: blz?
Joao diz: na paz e vc?
Pedro diz: tudo trank 
Joao diz: oq vc to fazendo?
[---]
Pedro diz: tenho q sair agora...
Joao diz: �w
Pedro diz: vlw, abc
Para que a comunicação, como no MSN se de
em tempo real, é necessário que a escrita das informações seja rápida, o que é feito por meio
de
a)
frases completas, escritas cuidadosamente com acentos e letras maiúsculas (como "oqvc ta
fazendo?").
b)
frases curtas e simples (como "tudo trank") com abreviaturas padronizadas pelo uso (como
"vc" — voce —"vlw" —valeu!).
c)
uso de reticências no �nal da frase, para que não se tenha que escrever o resto da
informação.
d)
estruturas coordenadas, como "na paz e vc".
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/487870
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/487870#imprimir
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/inep-2009-enem-exame-nacional-do-ensino-medio-2o-dia-prova-cancelada
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia
17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Portugu%25C3%25AAs+%2528ENEM%2529/assunto/2.+Morfologia
 
e)
�exão verbal rica e substituição de dígrafos consonantais por consoantes simples ("qu" por
"k").
15) Q283897 (/questoes-de-concurso/questao/283897) (/questoes-de-
concurso/questao/283897#imprimir)
Provas:
INEP - 2009 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Prova Cinza - 2ª dia (/questoes-de-concurso/prova/inep
Disciplina:
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias)
Português (ENEM) (/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem) - Assuntos:
2. Morfologia (/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia)
S.O.S. Português 
Por que os pronomes oblíquos têm esse nome e quais as
regras para utilizá–los?
 
 
As expressões “pronome oblíquo" e “pronome
reto" são oriundas do latim (casus obliquus e casus rectus).
Elas eram usadas para classi�car as palavras de acordo
com a função sintática. Quando estavam como sujeito,
pertenciam ao caso reto. Se exerciam outra função (exceto
a de vocativo), eram relacionadas ao caso oblíquo, pois um
dos sentidos da palavra oblíquo é “não é direito ou reto".
Os pronomes pessoais da língua portuguesa seguem o
mesmo padrão: os que desempenham a função de sujeito
(eu, tu, ele, nós, vós e eles) são os pessoais do caso reto;
e os que normalmente têm a função de complementos
verbais (me, mim, comigo, te, ti, contigo, o, os, a, as, lhe,
lhes, se, si, consigo, nos, conosco, vos e convosco) são os
do caso oblíquo. 
NOVA ESCOLA. Coluna “Na dúvida", dez. 2008, p. 20. 
Na descrição dos pronomes, estão implícitas regras de
utilização adequadas para situações que exigem
linguagem formal. A estrutura que está de acordo com as
regras apresentadas no texto é:
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/283897
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/283897#imprimir
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/inep-2009-enem-exame-nacional-do-ensino-medio-ppl-prova-cinza-2a-dia
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/linguagens-e-codigos-e-suas-tecnologias
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/portugues-enem
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/assunto/2.+Morfologia
17/05/2018 Questões de Concursos e Perguntas de Concursos Públicos- Aprova Concursos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questoes/disciplina/Portugu%25C3%25AAs+%2528ENEM%2529/assunto/2.+Morfologia
1) C 5) A 9) D 13) D
2) B 6) A 10) D 14) B
3) B 7) A 11) C 15) B
4) D 8) D 12) B 
GABARITO: 
 
 
a)
Eu observei ela.
b)
Eu a vi no quarto.
c)
Traga a tinta para eu.
d)
Traga tinta para mim pintar.
e)
Esse acordo é entre eu e você.