AOL 3 Alfabetização e Letramento

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21136 . 7 - Alfabetização e Letramento 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) 
Questionário
10/10
Seu instrutor revelará as respostas corretas após o envio de todos os alunos
1. Pergunta 1
/1
Magda Soares descreve que uma das funções da língua escrita é a “função social” sobre o seu desempenho na sociedade. 
Podemos afirmar que:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Devemos levar em conta que existe uma interferência da cultura da criança na aquisição.
2. 
A cultura não interfere na aquisição.
3. 
Podemos conhecer a cultura de cada um, porém facilmente pode ser modificada.
4. 
Não existem raízes culturais no processo educativo.
5. 
A alfabetização não visa a bagagem cultural como um meio.
2. Pergunta 2
/1
Quais são as estratégias de leitura que podemos realizar tanto em sala de aula quanto em nossos estudos? Indique a alternativa correta:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
Durante e depois da leitura.
2. 
Antes e durante a leitura.
3. 
Antes, durante e depois da leitura.
4. 
Somente depois da leitura. 
5. 
Somente antes da leitura.
3. Pergunta 3
/1
O Método global é composto pelos métodos de palavração e sentenciação. Podemos dizer que é incorreto afirmar que:
Correta
Ocultar outras opções 
1. 
O método de palavração é proposto que as crianças tenham acesso a textos.
2. 
O método de palavração se refere aos estudos das palavras sem que exista nenhuma decomposição das mesmas.
3. 
O método de sentenciação a proposta é formar orações de acordo com os interesses comuns.
4. 
Outra proposta do método de sentenciação é o uso de contos e história em quadrinhos.
5. 
Para o método global, o educador apresenta a forma global das palavras e depois fazer a decomposição das palavras e em seguida as sílabas.
4. Pergunta 4
/1
As perspectivas da Psicogênese da Língua Escrita são baseadas em teorias de Jean Piaget. Podemos afirmar que são perspectivas:
Correta
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1. 
Construtivistas
2. 
Sociointeracionistas
3. 
Tradicionais
4. 
Construtivistas e sociointeracionistas
5. 
Tradicionais e Construtivistas
5. Pergunta 5
/1
Assim, tanto no Brasil quanto em outros países, os estudos linguísticos sobre a alfabetização, partindo do pressuposto de que há relação entre língua e estratificação social, vêm tentando descrever os dialetos de comunidade de fala, correlacionando-os com varáveis sociais, particularmente com a variável nível socioeconômico, e contrastando-os com a língua escrita, para encontrar, nesse contraste, explicações das dificuldades que falantes pertencentes a determinados grupos sociais enfrentam, no processo de aquisição de língua escrita. (SOARES, 2017, p.12)A aquisição da língua se dá:
Correta
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1. 
Pelos níveis cognitivos, sociológicos, psicológicos e socioeconômico.
2. 
Apenas pelos níveis Cognitivos, sociológicos e socioeconômico.
3. 
Apenas pelo nível socioeconômico.
4. 
Apenas pelos níveis cognitivos, psicológicos.
5. 
Apenas pelos níveis cognitivos e socioeconômico.
6. Pergunta 6
/1
A ideia de Letramento originou-se a partir da ideologia da Psicogênese da Língua Escrita.
I- O conceito de letramento pode ser definido em poucas palavras.
II- Letramento é o simples ato de saber ler e escrever.
III- O indivíduo só é letrado quando ele adquire habilidades que vão além da leitura e escrita.
IV- O letramento se dá por uma série de fatores.
V- Não basta somente saber ler e escrever para ser letrado.
Podemos afirmar que:
Correta
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1. 
Todas as alternativas estão corretas.
2. 
Todas as alternativas estão incorretas.
3. 
Somente as alternativas I e III estão corretas.
4. 
As alternativas II, III, IV, V estão corretas.
5. 
As alternativas I e II estão incorretas.
7. Pergunta 7
/1
As fases iniciais da psicogênese da língua escrita dão-se: Pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades.
Quais os níveis de leitura estipulados por Ferreiro e Teberosky?
Correta
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1. 
Nível pré-silábico, silábico e silábico alfabético.
2. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico e alfabético.
3. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, Nível silábico sem valor sonoro, silábico e alfabético.
4. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico alfabético.
5. 
Nível pré-silábico, pré-silábico II, silábico, silábico sem valor sonoro, silábico com valor sonoro, silábico alfabético e alfabético.
8. Pergunta 8
/1
Ferreiro e Teberosky foram as criadoras da teoria da Psicogênese. As fases iniciais da Psicogênese da língua escrita dão-se: pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades. Os níveis de evolução da leitura são reconhecidos mais facilmente do que os níveis da leitura. Para Ferreiro e Teberosky, destacam-se alguns níveis. Dentre eles, temos o Nível Silábico. Qual alternativa descreve corretamente este nível?
Correta
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1. 
A criança já reconhece algumas letras do alfabeto e tem capacidade de diferenciar gravuras de letras e números.
2. 
Nessa fase, a criança produz alguns desenhos.
3. 
A criança agora compreende que a escrita implica a necessidade da análise fonética das palavras. 
4. 
Está dividido entre silábico sonoro, silábico sem valor sonoro e alfabético. 
5. 
Possui uma oscilação tanto silabicamente como alfabeticamente. 
9. Pergunta 9
/1
Sabemos que alguns métodos foram subdivididos ao longo da nossa história. São eles:
Correta
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1. 
Método fônico, silábico e sintético.
2. 
Método sintético e analítico.
3. 
Método sintético, analítico e global.
4. 
Método da palavração e sentenciação.
5. 
Método de soletração e palavração.
10. Pergunta 10
/1
Vygotksky considerou como pré-história da linguagem escrita os desenhos, os rabiscos, os jogos de faz de conta, no qual seriam momentos iniciais da aquisição da escrita. Para ele, a criança constrói:
Correta
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1. 
Sistemas de fala.
2. 
Sistemas de representação.
3. 
Sistemas de comunicação.
4. 
Sistemas de conduta.  
5. 
Sistemas de preferências.