Alfabetização e Letramento AOL3

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- Alfabetização e Letramento - 20202.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Eliana Nascimento Ribeiro
Nota finalEnviado: 19/10/20 13:58 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Tanto Vygotsky como Luria afirmaram que as crianças entram na escola já com bagagens culturais suficientes para possuir habilidades tanto de leitura como de escrita. Curiosamente, Vygotksky considerou como pré-história da linguagem escrita os desenhos, os rabiscos, os jogos de faz de conta, no qual seriam momentos iniciais da aquisição da escrita. Para ele, a criança constrói sistemas de representação. 
Essa perspectiva é puramente:
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1. 
Semiótica e Sociocultural
2. 
Semiótica
Resposta correta
3. 
Sociocultural
4. 
Cognitiva
5. 
Psicológica
2. Pergunta 2
/1
Crianças da mesma classe podem produzir textos diferentes. Por que isso acontece?
I- Porque a professora não soube explicar adequadamente.
II- Porque cada criança está inserida em um meio social.
III- Porque cada criança tem bagagens culturais diferentes.
IV- Porque uma é letrada e outra não.
V- Porque uma gosta de escrever e a outra não.
É correto afirmar que:
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1. 
Alternativas I e IV.
2. 
Apenas a alternativa II.
3. 
Alternativas II e III.
Resposta correta
4. 
Alternativas II, III e IV estão corretas.
5. 
Alternativas I e II estão corretas.
3. Pergunta 3
/1
Vygotksky considerou como pré-história da linguagem escrita os desenhos, os rabiscos, os jogos de faz de conta, no qual seriam momentos iniciais da aquisição da escrita. Para ele, a criança constrói:
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1. 
Sistemas de fala.
2. 
Sistemas de representação.
Resposta correta
3. 
Sistemas de conduta.  
4. 
Sistemas de preferências.
5. 
Sistemas de comunicação.
4. Pergunta 4
/1
Ferreiro e Teberosky foram as criadoras da teoria da Psicogênese. As fases iniciais da Psicogênese da língua escrita dão-se: pelo desenvolvimento da leitura pela evolução da escrita. Nessa perspectiva construtivista, a evolução da escrita é considerada um ato complexo e rico em oportunidades. Os níveis de evolução da leitura são reconhecidos mais facilmente do que os níveis da leitura. Para Ferreiro e Teberosky, destacam-se alguns níveis. Dentre eles, temos o Nível Silábico. Qual alternativa descreve corretamente este nível?
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1. 
Possui uma oscilação tanto silabicamente como alfabeticamente. 
2. 
Está dividido entre silábico sonoro, silábico sem valor sonoro e alfabético. 
Resposta correta
3. 
A criança agora compreende que a escrita implica a necessidade da análise fonética das palavras. 
4. 
A criança já reconhece algumas letras do alfabeto e tem capacidade de diferenciar gravuras de letras e números.
5. 
Nessa fase, a criança produz alguns desenhos.
5. Pergunta 5
/1
Entendemos que a aquisição da língua envolve uma gama de possibilidades, questionamentos e habilidades tanto do corpo docente como do discente. A língua é por si só um emaranhado de saberes dentro de uma determinada cultura e desmembrar todo um conteúdo demanda muito esforço e tempo. Dá-se então, a importância entre a distinção entre língua oral e língua escrita.
Nesse pressuposto, é incorreto afirmar que:
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1. 
A língua falada tem muitos regionalismos.
2. 
A cultura interfere nos processos de aquisição da escrita e fala.
3. 
As línguas são distintas, mas fazem parte de um mesmo processo.
4. 
A língua escrita é mais dinâmica do que a língua falada.
Resposta correta
5. 
Cultura, fala e escrita são temas bastante complexos.
6. Pergunta 6
/1
Quanto a importância dos métodos no processo de alfabetização e letramento, é incorreto dizer:
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1. 
Os métodos são facilitadores no processo de ensino aprendizagem.
2. 
Existem alguns métodos perfeitos e infalíveis.
Resposta correta
3. 
Os métodos são norteadores.
4. 
Métodos são técnicas para que possamos alcançar nosso objetivo.
5. 
O docente pode adaptar os métodos dentro da sala de aula.
7. Pergunta 7
/1
De acordo com Smith (1989, p.237), “tudo que as crianças precisam para dominar a linguagem falada, tanto para produzi-la por si mesmas quanto, mais fundamentalmente, para compreenderem sua utilização pelos outros, é”:
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1. 
Utilizar a linguagem apenas dentro de casa.
2. 
Ter a experiência de usar a linguagem em um ambiente significativo.
Resposta correta
3. 
Decorar a sequência alfabética.
4. 
Dedicar-se ao estudo do alfabeto.
5. 
Associar os fonemas com animais e objetos do cotidiano.
8. Pergunta 8
/1
Assim, tanto no Brasil quanto em outros países, os estudos linguísticos sobre a alfabetização, partindo do pressuposto de que há relação entre língua e estratificação social, vêm tentando descrever os dialetos de comunidade de fala, correlacionando-os com varáveis sociais, particularmente com a variável nível socioeconômico, e contrastando-os com a língua escrita, para encontrar, nesse contraste, explicações das dificuldades que falantes pertencentes a determinados grupos sociais enfrentam, no processo de aquisição de língua escrita. (SOARES, 2017, p.12)A aquisição da língua se dá:
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1. 
Pelos níveis cognitivos, sociológicos, psicológicos e socioeconômico.
Resposta correta
2. 
Apenas pelo nível socioeconômico.
3. 
Apenas pelos níveis Cognitivos, sociológicos e socioeconômico.
4. 
Apenas pelos níveis cognitivos, psicológicos.
5. 
Apenas pelos níveis cognitivos e socioeconômico.
9. Pergunta 9
/1
Sabemos que alguns métodos foram subdivididos ao longo da nossa história. São eles:
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1. 
Método da palavração e sentenciação.
2. 
Método de soletração e palavração.
3. 
Método sintético, analítico e global.
4. 
Método fônico, silábico e sintético.
5. 
Método sintético e analítico.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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A ideia de Letramento originou-se a partir da ideologia da Psicogênese da Língua Escrita.
I- O conceito de letramento pode ser definido em poucas palavras.
II- Letramento é o simples ato de saber ler e escrever.
III- O indivíduo só é letrado quando ele adquire habilidades que vão além da leitura e escrita.
IV- O letramento se dá por uma série de fatores.
V- Não basta somente saber ler e escrever para ser letrado.
Podemos afirmar que:
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1. 
Somente as alternativas I e III estão corretas.
2. 
Todas as alternativas estão corretas.
3. 
As alternativas II, III, IV, V estão corretas.
4. 
Todas as alternativas estão incorretas.
5. 
As alternativas I e II estão incorretas.