FAME_2013_2_A

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FACULDADE DE MEDICINA DE 
BARBACENA 
FUNDAÇÃO JOSÉ BONIFÁCIO LAFAYETTE DE 
ANDRADA FAME / FUNJOB 
Edital n. 01/2013 
 
 
Vestibular para o 2º semestre de 2013 – CADERNO A 
 
LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 
1 - Este caderno contém a proposta de REDAÇÃO e as questões da 
PROVA OBJETIVA abrangendo os conteúdos de Biologia, Física, 
Geografia, História, Língua Estrangeira (Inglês), Língua Portuguesa 
e Literatura Brasileira, Matemática e Química. 
2 - Ao receber a Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA, 
 confira seu nome, número de inscrição e o cargo; 
 assine, A TINTA, no espaço próprio indicado. 
3 - Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas: 
 use apenas caneta esferográfica azul ou preta; 
 preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à 
letra correspondente à resposta solicitada em cada 
questão; e 
 assinale somente uma alternativa em cada questão. 
Sua resposta NÃO será computada, se houver 
marcação de mais de uma alternativa, questões não 
assinaladas ou questões rasuradas. 
4 - Ao receber a Folha de REDAÇÃO, 
 preencha seu nome, número de inscrição e identidade; 
 assine, A TINTA, no espaço próprio indicado; e 
 transcreva o rascunho de sua redação, caso haja. 
 
NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA. 
A Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA e a Folha de REDAÇÃO 
não devem ser dobradas, amassadas ou rasuradas. 
CUIDE BEM DELAS. ELAS SÃO A SUA PROVA. 
 
A T E N Ç Ã O 
 
Sr.(a) Candidato(a), 
 
Antes de começar a fazer a prova, 
confira se este caderno contém, 
ao todo, 70 (setenta) questões 
de múltipla escolha  cada uma 
constituída de 4 (quatro) 
alternativas  assim distribuídas: 
10 (dez) questões de Biologia, 
10 (dez) questões de Física, 5 
(cinco) questões de Geografia, 5 
(cinco) questões de História, 10 
(10) questões de Língua 
Estrangeira (Inglês), 10 (dez) 
questões de Língua Portuguesa 
e Literatura Brasileira, 10 (dez) 
questões de Matemática e 10 
(dez) questões de Química, 
todas perfeitamente legíveis e o 
tema para a REDAÇÃO. 
 
Havendo algum problema em seu 
caderno de provas, informe 
imediatamente ao aplicador de 
provas para que ele tome as 
providências necessárias. 
 
Caso V. Sª não observe essa 
recomendação, não lhe caberá 
qualquer reclamação ou recurso 
posteriores. 
Boa Prova! 
O tempo de duração da prova abrange, inclusive, o tempo necessário à transcrição das respostas do 
rascunho para a Folha de Respostas da PROVA OBJETIVA e da Folha de Redação. 
ATENÇÃO - Poderá [...] ser eliminado o candidato que: “[...] portar arma(s) [...], portar mesmo que 
desligados [...] quaisquer equipamentos eletrônicos como relógio digital [...] ou instrumentos de 
comunicação [...] como telefone celular [...] entre outros, ou deles fizer uso [...], deixar de 
entregar a Folha de Respostas da Prova Objetiva e a Folha de Redação, findo o prazo limite para 
a realização das provas. (Item 6.4.33 alíneas “d”, “e”, “j”) 
O candidato somente poderá levar o seu Caderno de Questões da Prova Objetiva e o Rascunho 
da Redação nos últimos 30 (trinta) minutos que antecedem o término das provas. (item 6.4.4) 
DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: CINCO HORAS 
 
NOME: 
 
_______________________________________________ 
 
 2 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
 3 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Biologia 
 
INSTRUÇÕES – As questões 1 e 2 são baseadas no texto a seguir: 
 
Marcos é vegetariano. Preparou em sua casa uma salada com: almeirão, rúcula, 
tomate, ervilhas, beterrabas, queijo, cogumelos, tudo regado a um apetitoso molho à 
base de azeite, vinagre de álcool, com pitadas da pimenta calabresa e queijo 
parmesão. 
 
Questão 1 
Considerando os ingredientes da salada, podemos verificar a presença de vários representantes 
dos principais grupos taxonômicos de seres vivos. 
 
Marque a alternativa que indica um grupo taxonômico representado na salada de João. 
 
A) Monocotiledôneas. 
B) Cianobactérias. 
C) Gimnospermas. 
D) Dicotiledôneas. 
 
Questão 2 
Na salada preparada um ingrediente está associado a um grupo eucarionte, pluricelular que 
apresenta parede celular, com pelo menos duas organelas celulares com DNA próprio. 
 
Qual ingrediente corresponde a essa descrição? 
 
A) Ervilhas. 
B) Queijo. 
C) Vinagre. 
D) Cogumelos. 
 
Questão 3 
Ivan Pavlov, um fisiologista russo, realizou no final do século XIX uma série de experimentos e 
ações em que estimulou as funções digestivas em cães. Inicialmente, o estímulo foi apenas com 
um pedaço de carne; em seguida, junto com a carne, havia um estímulo sonoro; depois que os 
animais já estavam acostumados, foi dado apenas o estímulo sonoro, e eles reagiram da mesma 
maneira, com salivação e produção de sucos gástricos, como quando estimulados conjuntamente 
pela carne e o estímulo sonoro. Devido a esses experimentos o pesquisador foi agraciado com 
prêmio Nobel em 1904. 
 
O fenômeno descrito por Pavlov é conhecido como 
 
A) arco reflexo. 
B) reflexo condicionado. 
C) bomba de sódio e potássio. 
D) ato reflexo. 
 4 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
 
Questão 4 
As aves são exemplarmente bem adaptadas ao voo em praticamente todos os aspectos de sua 
fisiologia e morfologia. 
 
Com relação a fisiologia urinária das aves, marque a alternativa que reflete esse aspecto. 
 
A) Excreção de ácido úrico. 
B) Presença de corpúsculos de Bowman. 
C) Reabsorção de água nos túbulos. 
D) Ausência de bexiga. 
 
Questão 5 
Observe o cariótipo destacado abaixo: 
 
 
Todas as alternativas abaixo se referem a essa fotografia ou ao indivíduo portador desta 
característica. 
 
Dentre as alternativas abaixo assinale a INCORRETA. 
 
A) O indivíduo portador desta síndrome deve apresentar fenótipo masculino. 
B) Falhas na disjunção meiótica estão relacionadas à ocorrência deste fenômeno. 
C) Este cariótipo é típico de um homem com perda cromossômica numérica. 
D) Os cromossomos autossômicos não foram afetados pela síndrome retratada. 
 
 
 
 
 
 5 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Questão 6 
Observe o gráfico sobre o crescimento populacional de um microorganismo em um meio de 
cultura. 
 
Sobre esse gráfico e a dinâmica de crescimento é CORRETO afirmar que 
 
A) em A, a velocidade de crescimento é máxima. 
B) em B e C, a taxa de crescimento é constante. 
C) em E, a taxa de crescimento é estável. 
D) em A e E, o número de indivíduos decresce. 
 
Questão 7 
Marcela e Marcos são casados há três anos e decidiram que é hora de aumentar a família. 
Marcela tem ciclo menstrual regular de 30 dias. Considerando-se que Marcela ficou menstruada 
no dia 2 de abril, o período que o casal deve, presencialmente, manter relações sexuais para 
maximizar as chances de fecundação é de 
 
A) 7 a 10 de abril. 
B) 2 a 5 de maio. 
C) 14 a 18 de abril. 
D) 30 de abril a 1º e maio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 6 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Questão 8 
“Hoje, os testes de DNA, em geral feitos a partir de amostras de sangue, podem estipular as 
probabilidades de aparecimento de mais de 2,2 mil doenças genéticas hereditárias, incluindo tipos 
raros de Alzheimer e casos de câncer. É um recurso que ficou mais barato e acessível nos últimos 
anos, e que hoje está facilmente disponível para pacientes em laboratórios e clínicas” 
 
Fonte: www.bbc.com.br. Milhares de doenças podem ser identificadas por exames de DNA, Pablo Ochoa, da BBC Brasil em 
Washington. Acesso em 15 de maio de 2013. 
 
A técnica de biologia molecular que contribui para essa amplitude de diagnósticos é: 
 
A) PCR. 
B) Clonagem. 
C) Transgenia. 
D) Cariotipagem. 
 
Questão 9 
A Hipófise ficasituada na base do cérebro e produz uma série de hormônios importantes para o 
metabolismo do organismo. 
 
É INCORRETO afirmar sobre essa glândula que 
 
A) por ser multifuncional, pode ser considerada uma glândula anfícrina. 
B) suas células devem apresentar complexo de Golgi bem desenvolvido. 
C) seus produtos podem estimular os processos de divisão celular. 
D) seus produtos regulam outros produtos por retroalimentação. 
 
Questão 10 
“Uma descoberta paleontológica no agreste pernambucano intriga moradores da região e 
pesquisadores. Com a forte estiagem que abate o Nordeste brasileiro, uma espécie de lago entre 
pedras no topo de uma serra no sítio Carneirinhos, em Dois Riachos, na zona rural de Caruaru, a 
130 quilômetros do Recife, secou completamente pela primeira vez, revelando centenas de 
fragmentos de fósseis de animais pré-históricos. Entre eles, há exemplares da megafauna, que 
habitaram a região na conhecida Era do Gelo, há pelo menos 10 mil anos atrás.” 
 
Fonte: www.g1.com.br. Seca revela fósseis de animais da Era do Gelo no Agreste pernambucano: Luna Markman, G1 PE, acesso 
em 14 de maio de 2013. 
 
 Sobre a presença desses fosseis, é CORRETO afirmar que 
 
A) a presença de dinossauros no território nacional pode ser confirmada por essas descobertas. 
B) o agreste pernambucano permaneceu inalterado em sua flora, a despeito das grandes 
alterações faunísticas. 
C) preguiças, tatus gigantes e mastodontes são exemplos de animais que podem ser 
encontrados nesse sítio paleológico. 
D) a causa provável da extinção dos animais da megafauna certamente foi a mudança ecológica 
causada pela ação do homem. 
http://www.bbc.com.br/
http://www.g1.com.br/
 
 
Física 
 
Questão 11 
Paulo solta uma bola do alto de um edifício de dois andares. Depois de 0,2 s, quando a bola já 
tinha caído 20 cm, ele solta uma bola igual da mesma altura. 
 
Quando a primeira bola chega ao solo, a segunda bola está a uma altura h e demora um tempo t 
para atingir o solo. 
 
A resistência do ar é desprezível. 
 
Analisando os dados fornecidos, é CORRETO afirmar que 
 
A) h = 20 cm e t = 0,2 s. 
B) h = 20 cm e t > 0,2 s. 
C) h > 20 cm e t = 0,2 s. 
D) h > 20 cm e t > 0,2 s. 
 
Questão 12 
Na tabela abaixo, estão indicados os intervalos de frequência dos sons emitidos e audíveis de 
alguns animais. 
 
ANIMAL SONS EMITIDOS (Hz) SONS AUDÍVEIS (Hz) 
Homem 85 – 1.100 20 – 20.000 
Cão 460 – 1.080 15 – 50.000 
Gato 760 – 1.570 60 – 65.000 
Golfinho 7.000 – 120.000 150 – 150.000 
Morcego 1.000 – 120.000 1.000 – 120.000 
Rã 50 – 10.000 50 – 10.000 
 
Um desses animais emite um som que é ouvido por outro animal. Esse som tem comprimento de 
onda de 3,0 m e se propaga no ar a 340 m/s. 
 
O animal que emitiu esse som e aquele que ouviu são, respectivamente, 
 
A) gato e cachorro. 
B) gato e golfinho. 
C) rã e morcego. 
D) rã e gato. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 FUNJOB – 2º semestre 2013 
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Highlight
 8 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Questão 13 
Um motorista de um caminhão observa dois carros se aproximando dele – um vem em sentido 
contrário (carro 1) e o outro carro no mesmo sentido do caminhão (carro 2), como indicado na 
figura I (fora de escala). 
 
FIGURA I 
 
Nesse instante, o carro 1 está a 200 m de distância do motorista do caminhão e o carro 2, a 50 m. 
 
Após 5 s, o caminhão percorreu 50 m e os dois carros estão alinhados com ele, como indicado na 
figura II. 
 
FIGURA II 
 
Qual é a velocidade desses dois carros em relação ao solo? 
 
A) Carro 1 – 10 m/s e carro 2 – 40,0 m/s. 
B) Carro 1 – 20 m/s e carro 2 – 30,0 m/s. 
C) Carro 1 – 30 m/s e carro 2 – 20,0 m/s. 
D) Carro 1 – 40 m/s e carro 2 – 10,0 m/s. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 1 
2 
 1 
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Velocidade Relativa
Julian Wendel
Highlight
 9 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Questão 14 
Valter tem que deslocar um caixote de madeira que está sobre um piso de concreto, bem rugoso, 
ou seja, existe um forte atrito entre a madeira e o piso. 
 
Ele pode empurrar o caixote com uma força da forma indicada na figura I; ou com uma força mais 
horizontal, como representado na figura II; ou pode puxar a caixa com uma força, como na 
figura III. 
 
Figura I 
 
Figura II 
 
Figura III 
 
Considere que, nas três situações, ele exerce força de mesmo módulo sobre o caixote e que, nas 
situações I e III, as forças fazem ângulos de aproximadamente 30o com a horizontal. 
 
A situação em que Valter realiza menos trabalho e a situação na qual realiza mais trabalho são, 
respectivamente, as descritas em quais figuras? 
 
A) II e I. 
B) II e III. 
C) III e I. 
D) III e II. 
 
Questão 15 
Júlia tem um anel com uma pequena fenda, como mostrado nesta figura: 
 
 
 
 
Ela esquenta o anel e, devido à elevação da temperatura, o raio do anel _____ e a largura da 
fenda _____. 
 
Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas dessa frase. 
 
A) aumenta / diminui. 
B) aumenta / também aumenta. 
C) diminui / aumenta. 
D) diminui / também diminui. 
 
 
Julian Wendel
Highlight
 10 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Questão 16 
Um professor pediu a seus alunos que desenhassem a trajetória de um feixe de laser que incide 
sobre um prisma retângulo. 
 
Nas figuras abaixo, estão representadas as trajetórias feitas por quatro estudantes: 
 
 
Bruno 
 
Guilherme 
 
Rafael 
 
Tomaz 
 
Considerando essas quatro figuras, os estudantes que fizeram desenhos que mostram trajetórias 
possíveis são: 
 
A) Bruno e Guilherme. 
B) Bruno e Rafael. 
C) Guilherme e Tomaz. 
D) Rafael e Tomaz. 
 
Questão 17 
Na superfície terrestre, além de um campo gravitacional de aproximadamente 10 m/s2, atua um 
campo elétrico com intensidade aproximada de 100 N/C que aponta para o centro da Terra. 
 
O próton tem massa de 1,7 x 10-27 kg e carga de 1,6 x 10-19 C e o elétron, massa de 9,1 x 10-31 kg 
e carga com módulo igual à do próton. 
 
Considerando-se que somente esses campos atuem sobre um próton e sobre um elétron, é 
CORRETO afirmar que 
 
A) o próton será atraído pela Terra; e o elétron repelido. 
B) o próton será repelido pela Terra; e o elétron atraído. 
C) tanto o próton quanto o elétron serão atraídos pela Terra. 
D) tanto o próton quanto o elétron serão repelidos pela Terra. 
 
 
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Eletrostática - Lei de Colomb e Campo eletétrico
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Reflete tudo
Julian Wendel
Typewriter
Impossivel pois se refletisse tudo 
os angulos de i e r deveriam ser iguais
Julian Wendel
Typewriter
Passa para um meio 
menos infringente
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Prisma 
 11 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Questão 18 
A capacidade de fornecimento de energia de uma bateria automotiva é definida em ampère-hora 
(Ah). 
 
Ah é uma unidade de: 
 
A) carga elétrica. 
B) corrente elétrica. 
C) energia. 
D) potência. 
 
Questão 19 
Os polos norte (cinza) e sul (branco) de um imã em forma de barra coincidem com suas duas 
extremidades, como representado nesta figura: 
K 
N S 
 
 
Assinale a alternativa que indica a direção e o sentido do campo magnético no ponto K indicado 
na figura. 
 
A) → 
B) ↓ 
C) ← 
D) ↑ 
 
Questão 20 
Considere os quatro primeiros níveis de energia de um átomo, como mostra o seguinte diagrama: 
 
 
n = 1 
n = 4 
n = 3 
n = 2 
 
 
Os níveis 1, 2, 3 e 4 têm energias E1, E2, E3 e E4, respectivamente, sendo E1 < E2 < E3 < E4. 
Quando esse átomo está excitado, ele podeemitir luz de várias frequências. 
 
A luz emitida por esse átomo com maior frequência tem energia 
 
A) E1. 
B) E4. 
C) E4 – E1. 
D) E4 – E3. 
 
 
Geografia 
 
Questão 21 
Analise os mapas seguintes. 
 
 
 
Fonte: http://www.conservation.org.br/arquivos/Mapa%20desmat%20Cerrado.jpg (Acesso em: 14/05/2013) 
 
A fragmentação espacial e a redução das áreas originalmente ocupadas pelo Cerrado no Brasil 
NÃO estiveram relacionadas à 
 
A) aridificação do clima associada ao aquecimento global. 
B) interiorização da agropecuária extensiva no espaço nacional. 
C) migração espaço-temporal da zona de fronteira de recursos. 
D) transferência da capital federal para o Centro-Oeste do país. 
 
12 FUNJOB – 2º semestre 2013 
http://www.conservation.org.br/arquivos/Mapa%20desmat%20Cerrado.jpg
Julian Wendel
Destacar
Julian Wendel
Typewriter
Problemas ambientais dos biomas brasileiros
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Julian Wendel
Typewriter
A palavra aridificação vem de árido. Portanto, equivale ao processo que torna um clima mais seco,isto é, menos úmido. A fragmentação das áreas originalmente ocupadas pelo Cerrado no Brasil, não estiveram relacionadas ao clima, quando falamos de áreas ocupadas falamos mais em áreas onde houve modificações e interferencias humanas 
Julian Wendel
Highlight
 
 
Questão 22 
Analise o gráfico, que representa a evolução percentual de duas variáveis significativas para a 
economia brasileira no início do século XXI. 
 
Brasil: 2001 – 2008 (%) 
 
Adaptado de: http://www.economiadigitalbrasil.blogspot.com.br (Acesso em: 13/05/2013) 
 
Nesse gráfico, X e Y correspondem, respectivamente, às variáveis 
 
A) emprego formal e emprego informal. 
B) mortalidade infantil e expectativa de vida. 
C) pobreza intraurbana e Produto Interno Bruto (PIB). 
D) população urbana e população rural. 
 
Questão 23 
Um bloco econômico resulta da união de países com interesses mútuos de crescimento 
econômico que, em alguns casos, se estendem à integração social dos países membros. Há 
diferentes estágios ou tipos de blocos organizados no mundo contemporâneo. 
 
Na consolidação desses diferentes estágios, NÃO se verificam, entre os países membros de um 
dado bloco econômico, 
 
A) a implementação de condutas e regras comuns de comércio com aqueles países exteriores 
ao bloco. 
B) a isenção ou redução de taxas, tarifas e de burocracias tradicionalmente presentes nas trocas 
comerciais internacionais com os países membros. 
C) o direito legal à obtenção de cidadania múltipla para quantas forem as economias nacionais 
em integração. 
D) o livre fluxo de capitais, serviços e de mão-de-obra, contando inclusive com a adoção de uma 
moeda comum. 
 
 
 
 
 
13 FUNJOB – 2º semestre 2013 
http://www.economiadigitalbrasil.blogspot.com.br/
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Julian Wendel
Typewriter
Gráficos, Mapas, Índices populacionais
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Julian Wendel
Typewriter
Blocos Econômicos - Estágios dos blocos econômicos
Julian Wendel
Typewriter
-> Zona de livre comércio: redução ou isenção de tarifas alfandegárias entre os países membros (NAFTA)
-> União aduaneira: além da zona de livre comércio, há tarifa externa comum (MERCOSUL) 
-> Mercado Comum: contempla as características da zona de livre comércio e da união aduaneira. Ademais, há fluxo de pessoas, serviços e capital. (UE) 
-> União monetária: além de todos os aspectos anteriores temos uma política monetária e banco central únicos. (UE) 
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Informal
Julian Wendel
Typewriter
Formal
 
 
Questão 24 
Analise o seguinte bloco-diagrama, mostrado a um grupo de estudantes por um professor: 
 
 
Após análise e interpretação desse bloco-diagrama, o grupo de alunos registrou a seguinte 
conclusão: 
 
“As características do relevo e de seu arcabouço geológico permitem concluir que o 
recorte espacial representado no bloco-diagrama não se localiza no Brasil.” 
 
Essa conclusão está 
 
A) CORRETA, uma vez que, por ocupar o interior de uma placa tectônica, o território nacional 
está a salvo de manifestações tectônicas, como os falhamentos. 
B) INCORRETA, uma vez que, por apresentar unidades morfoestruturais diversificadas, o país 
contém extensas cadeias de montanha do Cenozóico. 
C) CORRETA, uma vez que, por vigorar condições climáticas tropicais no país, a probabilidade 
de se modelar vertentes com formas arredondadas é reduzida. 
D) INCORRETA, uma vez que, por possuir substrato geológico diversificado, parte do relevo 
brasileiro é modelado em rochas sedimentares, como os calcários. 
 
Questão 25 
A frota veicular e as atividades industriais constituem fontes emissoras de gases poluentes. Essas 
emissões, por se concentrarem nas grandes zonas urbanas, deflagram problemas de saúde 
recorrentes na população. Alguns fatores naturais inerentes aos sítios urbanos acabam por 
contribuir para o agravamento desses problemas de saúde na medida em que favorecem a 
concentração desses gases. 
 
NÃO constitui(em) fator(es) natural(is) que contribui(em) para a concentração de poluentes nas 
cidades a 
 
A) compartimentação altimétrica e espacial do relevo no tecido urbano. 
B) variabilidade térmica vertical da atmosfera que se aloja no espaço urbano. 
C) vazão média dos canais fluviais que drenam a malha urbana adensada. 
D) velocidade, circulação e direção de deslocamento de ventos. 
 
14 FUNJOB – 2º semestre 2013 
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Poluição atmosférica 
Julian Wendel
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Typewriter
Relevo: retem gases
Julian Wendel
Typewriter
inversão térmica
Julian Wendel
Typewriter
Inversão termica, ilhas de calor
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Nota
a) FALSO Território não está a salvo de manifestações tectonicas, inclusive já aconteceu no Sudeste e Nordeste causando desabamentos
b) FALSO, na era Cenozoica ocorreu a formação dos dobramentos modernos, montanhas e cordilheiras, o Brasil não possui dobramentos modernos
c) FALSO, o Brasil possui dobramentos antigos formados no Pré-Crambriano e na Era Paleozoica, que deram origem as formas de relevo de morros e colinas, o clima tropical por chover muito favorece a erosão pluvial o que acarretou ao longo da história o desgaste dessas formas de relevo fazendo com que eles ficassem arredondados, logo a probabilidade de se formar vertentes com formas arredondadas não é reduzida, já que é constante a muito tempo
d) VERDADEIRO, pois no Brasil predomina a estrutura geologica de bacias sedimentar, formado nas eras paleozoica, mesosoica e cenozoica, tendo a rocha sedimentar de calcario e arenito como exemplo
Julian Wendel
Typewriter
Colinas e morros (relevo arredondado)
Julian Wendel
Typewriter
Planalto
Julian Wendel
Arrow
Julian Wendel
Strikeout
Julian Wendel
Typewriter
Morros, colinas e serras do pre-crambriano
Julian Wendel
Strikeout
Julian Wendel
Typewriter
Não está a salvo, inclusive ja aconteceu no sudeste e no nordeste
Julian Wendel
Strikeout
Julian Wendel
Typewriter
Morfologia
Julian Wendel
Typewriter
Aumentada pois predomina dobramentos antigos sobre dobramentos modernos
 15 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
História 
 
Questão 26 
É correto afirmar que o sistema político da República Velha no Brasil se caracterizava, EXCETO: 
 
A) Pela chamada política dos governadores, na qual se entrelaçavam os poderes municipal, 
estadual e federal. 
B) Pelo voto de cabresto, controlado pelos coronéis, grandes proprietários de terra, em seus 
currais eleitorais. 
C) Pela prática da “degola”, que impedia a posse de candidatos eleitos pertencentes à oposição. 
D) Pelo voto dos analfabetos permitido pela Constituição de 1891, o que aumentou a 
participaçãopolítica no Brasil. 
 
Questão 27 
No processo de liberalização política do Brasil (1974-1985) o projeto dos militares foi, muitas 
vezes, atropelado, pelo processo de abertura promovido pela sociedade civil brasileira. 
 
Foi ação importante da sociedade civil nesse contexto 
 
A) o Manifesto dos Mineiros. 
B) a revogação do AI-5. 
C) a manifestação pelas Diretas Já. 
D) a criação do PSDB. 
 
Questão 28 
Conhecida como uma das épocas de maior transformação econômico-social, a assim chamada 
Época Moderna foi marcada por acontecimentos como: 
 
A) a Reforma Etno-protestante e o surgimento do islamismo. 
B) a Guerra da Criméia e a criação da Liga das Nações. 
C) as Grandes Navegações e a Revolução Científica. 
D) a Revolução Industrial e o surgimento do proletariado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Acontecimentos no Antigo regime ou época moderna ou velho mundo
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
- Islamismo surgiu antes da idade Média século 6
- Cristianismo surgiu antes da idade Média seculo 4
Acontecimentos do antigo regime até 1760: 
- Reforma etno-protestante (reforma luterana, calvinista e anglicana)
- Grandes Navegações (descobrimento da américa)
- Revolução Científica (Renascimento, racionalismo, humanismo 
visão de copérnico sobre o heliocentrismo, Galileu Galilei e Rene descartes)
Acontecimentos do Novo mundo (capitalista) a partir de 1760
- Revolução Industrial marca a decadencia do antigo regime entre 1760 a 1860
- Surgimento do proletariado
- Criação da liga das nações 1920 pós primeira guerra
- Guerra da criméia (conflito que se estendeu de 1853 a 1856, na península da Crimeia (no mar Negro), no sul da Rússia e nos Bálcãs. Envolveu, de um lado o Império Russo e, de outro, uma coligação integrada pelo Reino Unido, a França, o Reino da Sardenha - formando a Aliança Anglo-Franco-Sarda - e o Império Otomano (atual Turquia) objetivo conter a revolução russa, acabou com o tratado de paris)
 16 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Questão 29 
Sobre o progressivo fim do tráfico de escravos, ocorrido ao longo dos séculos XVIII e XIX, é 
CORRETO afirmar que 
 
A) os EUA tiveram papel fundamental, tendo sido decisiva para o fim do tráfico mundial a sua 
guerra civil, ocorrida em fins do século XVIII, e que culminou por abolir a escravidão em todo 
o território nacional. 
B) a Inglaterra, tendo adotado um modelo industrialista, acabou por ser uma das grandes forças 
que jogavam a favor da extinção do tráfico, na medida em que usava sua hegemonia nos 
mares para tentar coibir o tráfico de escravos. 
C) o Brasil e o Haiti, países altamente dependentes em relação à mão-de-obra escrava, 
obtiveram grande êxito na criação de fazendas reprodutivas, onde os escravos se procriavam, 
o que fez com que se libertassem da crise de oferta do século XVIII. 
D) na costa leste africana, dada a complexa e sofisticada estrutura comercial montada, houve 
grande resistência à abolição do tráfico de escravos, a qual era liderada pelo comércio 
triangular operado pelos EUA. 
 
 
Questão 30 
Sobre a Primeira Guerra Mundial é CORRETO afirmar que 
 
A) teve início com o ataque japonês à base americana de Pearl Harbour, o que indignou aquele 
governo a ponto de declarar a guerra. 
B) significou uma mudança radical no conceito de guerra, introduzindo diferentes técnicas de 
destruição, inclusive a guerra bacteriológica. 
C) teve como uma das principais motivações a corrida imperialista e a tentativa de controle de 
regiões e mesmo países, sempre concebidos apenas como meras áreas de exploração. 
D) contrapôs logo ao seu início, como aliados, de um lado, Alemanha, Itália e Japão, e de outro, 
EUA, Inglaterra e URSS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 17 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Língua Estrangeira (Inglês) 
 
INSTRUCTIONS – You are going to read two texts: questions 31 to 35 are related to text 1; 
questions 36 to 40 to text 2. Read them carefully and then choose the correct alternatives that 
answer the questions or complete the statements placed after each text. 
TEXT 1 
Studies Of Genetic Ancestry Reveal One Big 
European Family 
Main Category: Genetics 
Article Date: 09 May 2013 - 0:00 PDT 
 
From Ireland to the Balkans, Europeans are 
basically one big family, closely related to 
one another for the past thousand years, 
according to a new study of the DNA of 
people from across the continent. 
 
 
The study, co-authored by Graham Coop, a 
professor of evolution and ecology at the 
University of California, Davis, was published 
in the journal PLoS Biology. 
 
 
"What's remarkable about this is how closely everyone is related to each other. On a genealogical 
level, everyone in Europe traces back to nearly the same set of ancestors only a thousand years 
ago," Coop said. 
 
"This was predicted in theory over a decade ago, and we now have concrete evidence from DNA 
data," Coop said, adding that such close kinship likely exists in other parts of the world as well. 
 
Coop and co-author Peter Ralph, now a professor at the University of Southern California, set out 
to study relatedness among Europeans in recent history, up to about 3,000 years ago. Drawing on 
the Population Reference Sample (POPRES) database, a resource for population and genetics 
research, they compared genetic sequences from more than 2,000 individuals. 
 
As expected, Coop and Ralph found that the degree of genetic relatedness between two people 
tends to be smaller the farther apart they live. But even a pair of individuals who live as far apart as 
the United Kingdom and Turkey - a distance of some 2,000 miles - likely are related to all of one 
another's ancestors from a thousand years ago. 
 
Subtle local differences, which likely mark demographic shifts and historic migrations, exist on top 
of this underlying kinship, Ralph said. Barriers like mountain ranges and linguistic differences have 
also slightly reduced relatedness among regions. Coop noted, however, that these are all relatively 
small differences. 
 
"The overall picture is that everybody is related, and we are looking at only subtle differences 
between regions," he said. To learn about these patterns, Ralph and Coop used ideas about the 
expected amount of genome shared between relatives of varying degrees of relatedness. For 
example, first cousins have grandparents in common and share long stretches of DNA. 
http://www.medicalnewstoday.com/sections/genetics/
 18 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Ralph and Coop looked for shorter blocks of DNA that were shared between cousins separated by 
many more generations. 
 
Because the number of ancestors doubles with every generation, the chance of having identical 
DNA in common with more distant relatives quickly drops. But in large samples, rare cases of 
distant sharing could be detected. With their analysis, Coop and Ralph were able to detect these 
shared blocks of DNA in individuals spread across Europe, and calculate how long ago they 
shared an ancestor. 
 
However, Coop noted that while studies of genetic ancestry can shed light on history, they do not 
tell the whole story. Archaeology and linguistics also provide important information about how 
cultures and societies move and change. 
 
From: http://www.medicalnewstoday.com/releases/260233.php Accessed May 9, 2013 
 
Question 31 
According to the text, all the following statements are true, EXCEPT: 
 
A) A genealogical study was published in the journal PLos Biology. 
B) Professor Graham Coop was one of the researchers in the study. 
C) The study was based on DNA exams of people all over Europe. 
D) The University of California was the sole sponsor of the DNAstudy. 
 
Question 32 
The study referred to in the text shows that 
 
A) all Europeans are part of one big family. 
B) in the Republic of Ireland all families are big. 
C) on the continent people refuse to be close to the Irish. 
D) the Balkans do not like to be related to the Irish. 
 
Question 33 
The article states that genealogically 
 
A) every European had the same set of ancestors up to a thousand years ago. 
B) not everyone in Europe can trace his ancestors up to a thousand years. 
C) the Europeans are remarkable for valuing their ancestors. 
D) the European ancestors came from the Balkans in the first place. 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.medicalnewstoday.com/releases/260233.php%20%20%20%20Accessed%20May%209
 19 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Question 34 
According to the text, 
 
A) people from farther apart have their genetic sequence more alike. 
B) the degree of genetic relatedness of two people canot be measured. 
C) the farther apart people live, the less related the genetic sequence. 
D) the genetic sequence of people from Turkey and the UK has no relation. 
 
Question 35 
Reduced relatedness among regions in Europe may be due to 
 
A) demographic patterns of ancestors’ DNA. 
B) genomes shared between relatives. 
C) linguistic differences and mountain ranges. 
D) underlying kinship among people. 
TEXT 2 
CT Screening Reduces Lung Cancer Deaths 
CT (computed tomography) screening can reduce lung cancer deaths among 
high-risk individuals, according to results from the National Lung Cancer 
Study. 
The research was conducted by the American 
College of Chest Physicians (ACCP) which issued 
guidelines recommending that people who are at 
significant risk of lung cancer, due to age and 
smoking history, should be offered annual low-dose 
CT (computed tomography) screening by their 
doctor. 
People who are at increased risk of lung cancer 
include current smokers aged 55 to 74 with over 30 
pack-years of smoking, or former smokers who fit 
that profile who have kicked the habit within the last 
15 years. 
A pack-year is a measure described as smoking 20 cigarettes every day for 12 months - 
approximately 7 million people fall under that category, David Midthun, chest physician at the Mayo 
Clinic, said, according to Reuters. 
The experts conducted a report, referred to as the National Lung Cancer Study, which analyzed 
53,000 current or former heavy smokers. 
The scientists discovered that CT scanning reduced mortality from lung cancer in these high-risk 
individuals by 20%, as opposed to no screening or to X-rays. This is because CT identifies small 
cancers that can be cured with surgery, something that X-rays cannot do. 
Guideline Panel Chair, W. Michael Alberts, MD, MBA, FCCP, Moffitt Cancer Center, Tampa, FL., 
said: 
 20 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
"Our new lung cancer guidelines take into account the many advances and new information in the 
field by providing comprehensive and nuanced recommendations related to prevention, screening, 
diagnosis, staging, and medical and surgical treatments. 
It also showcases the importance of multidisciplinary, team-based care when it comes to effective 
lung cancer treatment–collaborative decisions based on collective knowledge provide the most 
comprehensive patient-focused care. 
 
However, "requests for CT screening from smokers slightly outside the new guidelines is an issue 
we'll face", Dr Peter Mazzone, a lung expert at the Cleveland Clinic, said, according to TopNews. 
A previous study in BMJ (British Medical Journal) showed that people diagnosed with early stage 
lung cancer can double their chances of survival over five years if they quit smoking, compared to 
those who continue to smoke. 
Lung cancer continues to be the number one cause of cancer deaths among men and women in 
the U.S. and across the world. It results in more deaths than the next 4 most common cancers 
combined, including cancers of the colon, breast, pancreas and prostate, and a study from 2012 
showed that there has been an increase in the number of non-smokers being diagnosed with lung 
cancer. 
Frank Detterbeck, MD, FCCP, Yale University, New Haven, CT, and Vice-Chair of the Guidelines 
Panel, said: 
"Lung cancer screening offers a potential benefit for select individuals, but it is not a substitute for 
stopping smoking. However, screening is not a scan, it is a process. We have much to learn as we 
embark upon implementation of screening. Education on screening is the key to overcoming 
misconceptions and misguided fears. The guidelines include recommendations that help the 
patient and physician with the decision process. It provides a structure that gives a clearer 
interpretation of what we know and what we can only speculate." 
 
Written by Sarah Glynn 
Copyright: Medical News Today 
http://www.medicalnewstoday.com/articles/260225.php 
Image: http://www.sdirad.com/images/LungCancerScreening.jpg 
 
Question 36 
The study shows that deaths due to lung cancer 
A) are improving in America every day. 
B) are the guidelines for avoiding screening. 
C) can be reduced by CT screening. 
D) have reached high-risk individuals. 
 
Question 37 
A great risk of individuals having lung cancer include 
A) individuals who have started smoking twelve months ago. 
B) people between the age of 55 and 74 who never smoked. 
C) smokers who had one cigarette a day in thirty years. 
D) those who have stopped smoking up to fifteen years ago. 
 
http://topnews.us/
http://www.medicalnewstoday.com/articles/176987.php
http://www.medicalnewstoday.com/articles/241302.php
http://www.medicalnewstoday.com/articles/249843.php
http://www.medicalnewstoday.com/articles/260225.php
http://www.sdirad.com/images/LungCancerScreening.jpg
 21 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Question 38 
The scientists in this study discovered that, as opposed to X-ray, computer tomography scanning 
A) brings a higher rate of mortality to lung cancer patients. 
B) can reduce the risk of lung cancer by twenty percent. 
C) is a threat to those considered high-risk individuals. 
D) is more dangerous than the use of X-rays diagnosis. 
 
Question 39 
A previous study on lung cancer showed that individuals diagnosed with early stage of lung cancer 
A) can be cured with computer tomography screening. 
B) do not need to stop smoking when they start treatment. 
C) have double the chances of surviving than those with colon cancer. 
D) will have more chances of survival if they stop smoking immediately. 
 
Question 40 
According to the article, lung cancer 
A) is the type of cancer that kills most in the world. 
B) kills as many people as colon and breast cancer. 
C) brings less deaths than pancreas and prostate cancer. 
D) attacks more men than women in the United States. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 22 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 
 
INSTRUÇÕES – As questões de 41 a 45 referem-se ao TEXTO 1. 
Leia-o atentamente antes de respondê-las. 
 
TEXTO 1 
 
Sofrimentos inevitáveis 
 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
20 
 
 
 
 
25 
 
 
 
 
30 
 
 
 
 
35 
 
 
 
 
40 
 
 
 
 
45 
Costumo ouvir que os pais da atualidade querem poupar seus filhos de sofrimento. 
Por isso, sentem uma enorme dificuldade para dizer "não" a eles, para permitir que 
enfrentem as suas frustrações e para deixar que atravessem as situações difíceis que a 
vida lhes apresenta. 
À primeira vista, esse discurso soa como uma verdade, não é mesmo? Afinal, 
temos visto crianças e adolescentes agirem sem se importar com as normas sociais porque 
eles se sentem protegidospelos pais em todas as circunstâncias. Entretanto, podemos 
pensar um pouco além dessa linha para tentar compreender melhor o relacionamento atual 
entre pais e filhos no que diz respeito à chamada "felicidade" das crianças. 
Na realidade, pode ser que os pais façam mesmo de tudo para que os filhos não 
sofram. Mas é preciso considerar que, em geral, eles desejam proteger seus filhos apenas 
de determinadas experiências dolorosas - não de qualquer uma. 
Os pais não querem, por exemplo, que os filhos se sintam excluídos de qualquer 
situação, de qualquer grupo e de qualquer atividade. É em nome do desejo adulto de 
eliminar esse tipo de sofrimento que as crianças fazem as mesmas atividades que os 
colegas em seus dias de lazer, ganham os mesmos jogos e todo tipo de traquitana 
tecnológica, frequentam os mesmos lugares, usam roupas e calçados parecidos (quando 
não são iguais) e vão a mil festas de aniversários, muitas vezes de crianças que nem são 
as amigas próximas. 
Os pais também não querem, de maneira alguma, que seus filhos sofram por 
causa da escola. É por isso que vira e mexe eles vão falar com coordenadores, professores 
e diretores, reclamam de alguns profissionais, colocam os seus filhos em aulas particulares, 
fazem a lição de casa com eles - ou no lugar deles - e estão sempre prontos para defender 
suas crianças e seus adolescentes de qualquer sanção que tenha sido aplicada pela escola. 
E é assim, entre tentativas de evitar um e outro tipo de sofrimento, que os pais 
vivem a ilusão de construir para seus filhos um mundo que só pode existir em outra 
dimensão: um mundo onde ninguém os rejeitará, onde não serão excluídos de nada e onde 
participarão de todos os grupos pelo simples fato de consumirem as mesmas coisas que a 
maioria. 
Doce e amarga ilusão... 
Porém, há alguns sofrimentos que os pais da atualidade não evitam que seus 
filhos experimentem. Ao esconder de crianças e jovens verdades da vida que os envolvem, 
esses pais fazem com que os filhos sofram se debatendo entre mentiras ou silêncios. 
Quando o tema é doença ou morte na família, por exemplo, isso acontece bastante. 
O que os pais talvez não saibam é que, ao tentarem evitar que os filhos sofram a 
dor da perda, eles acabam provocando nos mais novos um sofrimento ainda maior que é a 
dor de não saber, de não entender, de não conseguir simbolizar a angústia que sentem. 
Outra dor que os pais provocam e à qual não dão muita importância é a dor do 
abandono. Buscar o filho na escola bem depois do término da aula; deixar o filho sem 
parâmetros; permitir que a criança atue como se já fosse responsável por sua vida e colocar 
em suas mãos escolhas que deveriam ser de adultos são alguns exemplos de atitudes que 
fazem crianças e adolescentes se sentirem abandonados pelos pais. 
E isso dói neles. 
Uma garota de nove anos disse uma frase reveladora sobre essa sensação de 
abandono à sua amiga, que estava triste e constrangida por ter sido impedida pelos pais de 
 
 
 
 
 
50 
 
 
acompanhá-la em um passeio: "Não chore por causa disso, não. Eu adoraria que os meus 
pais se importassem assim comigo". 
Os filhos são supostamente protegidos de sofrimentos muitas vezes inevitáveis e, 
ao mesmo tempo, são colocados em situações nas quais experimentam sofrimentos inúteis. 
Qual será o resultado desse tipo de equação? 
 
SAYÃO, Rosely. Folha de S. Paulo. São Paulo, 16 abr. 2013. Disponível no site 
http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/1262869-sofrimentos-inevitaveis.shtml 
Acesso em 24 abr. 2013. 
 
 
Questão 41 
A tese defendida pela autora é a de que os pais, 
 
A) ao vigiarem seus filhos, os protegem, fazem com que se sintam seguros e não sofram 
desnecessariamente. 
B) ao cuidarem bem de sua prole, preservando-a de sofrimentos, impedem que ela sinta dores 
na infância. 
C) ao se preocuparem com seus filhos, devem permitir que eles atravessem situações que 
possam gerar sofrimento. 
D) ao pouparem seus filhos do sofrimento, enfrentam, no lugar deles, as situações difíceis e os 
problemas da vida. 
 
Questão 42 
O título do texto faz menção a sofrimentos que são 
 
A) estimulados pelos pais, para que as crianças e os adolescentes amadureçam saudáveis. 
B) valorizados e confrontados pelas crianças e adolescentes, por escolha própria. 
C) ilusórios por conduzirem os pais a sentirem as dores evitadas pelos seus filhos na infância. 
D) necessários por constituírem obstáculos a serem enfrentados na infância e na adolescência. 
 
Questão 43 
Na organização de seus argumentos, a autora recorreu a vários recursos, EXCETO: 
 
A) Elaboração de perguntas sem respostas que propõem ao leitor uma reflexão sobre o tema. 
B) Emprego de discurso direto como ferramenta que apoia um ponto de vista defendido. 
C) Enumeração de fatos cotidianos como meio de divulgar ocorrências divulgadas pela mídia. 
D) Utilização de exemplos como instrumento que contribui para a clareza e coerência textual. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23 FUNJOB – 2º semestre 2013 
http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/1262869-sofrimentos-inevitaveis.shtml
 
Questão 44 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) No trecho “Entretanto, podemos pensar um pouco além dessa linha para tentar compreender 
melhor o relacionamento atual entre pais e filhos no que diz respeito à chamada “felicidade” 
das crianças.” (linhas 7 a 9), a palavra “Entretanto” pode ser substituída pela expressão ‘Não 
obstante’, sem haver alteração do sentido do texto. 
B) O trecho [...] “e vão a mil festas de aniversários, muitas vezes de crianças que nem são as 
amigas próximas.” (linhas 18 e 19) pode ser reescrito desta maneira: [...] “e vão a mil festas 
de aniversários, muitas vezes de crianças que nem são as próximas amigas”, sem haver 
alteração de sentido. 
C) No trecho “É por isso que vira e mexe eles vão falar com coordenadores, professores e 
diretores, reclamam de alguns profissionais, colocam os seus filhos em aulas particulares”, 
(linhas 21 e 22), a expressão “vira e mexe” caracteriza-se pela informalidade da linguagem 
coloquial. 
D) O trecho “[...] temos visto crianças e adolescentes agirem sem se importar com as normas 
sociais porque eles se sentem protegidos pelos pais em todas as circunstâncias.” (linhas 6 e 
7), pode ser reescrito, sem haver alteração de sentido, desta maneira: “eles se sentem 
protegidos pelos pais em todas as circunstancias, portanto temos visto crianças e 
adolescentes agirem sem se importar com as normas sociais” porque remete a uma relação 
de causa e consequência entre os períodos. 
 
Questão 45 
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque NÃO pode ser substituída pela palavra ou 
expressão indicada nos parênteses. 
 
A) Por isso, sentem uma enorme dificuldade para dizer "não" a eles, para permitir que enfrentem 
as suas frustrações e para deixar que atravessem as situações difíceis que a vida lhes 
apresenta. (decepções). 
B) [Os pais] estão sempre prontos para defender suas crianças e seus adolescentes de qualquer 
sanção que tenha sido aplicada pela escola. (apelação). 
C) É em nome do desejo adulto de eliminar esse tipo de sofrimento que as crianças fazem as 
mesmas atividades que os colegas em seus dias de lazer, ganham os mesmos jogos e todo 
tipo de traquitana tecnológica. [...] (geringonça). 
D) Uma garota de nove anos disse uma frase reveladora sobre essa sensação de abandono à 
sua amiga, que estava triste e constrangida por ter sido impedida pelos pais de acompanhá-la 
em um passeio. [...] (coagida). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 FUNJOB – 2º semestre 2013 
24 FUNJOB – 2º semestre 2013 
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Sanção - parte coativa da lei, que comina penas contra os que a violam - pena ou recompensa que corresponde à violação ou execução de uma lei. 
Apealção - Recurso da sentença de um tribunal inferior para outro superior.
Traquitana - Algo velho, enferrujado,automovel velho, carruagem de 4 rodas com apenas um assento, com cortinas na parede fronteira
Geringonça - linguagem vulgar, informal; calão, gíria - o que é malfeito, com estrutura frágil e funcionamento precário.
Constrangida - O mesmo que: imposta, acanhada, coagida, encabulada, forçada, obrigada, oprimida.
Coagido - que sofreu coação; constrangido, coato.
Julian Wendel
Highlight
Julian Wendel
Typewriter
Sinonimos
Julian Wendel
Highlight
 
INSTRUÇÃO: Para responder à questão 46 releia o TEXTO 1 e leia o TEXTO 2, a seguir. 
 
TEXTO 2 
 
 
 
Disponível em <http://www.eliasrodrigues.wordpress.com/2009/06/13/800/ >Acesso em: 4 maio 2013 
 
 
Questão 46 
Com base nas ideias defendidas no TEXTO 1, conclui-se que a crítica revelada no TEXTO 2 
demonstra que os pais 
 
A) vivem a ilusão de construir para seus filhos um mundo que afasta tanto as crianças quanto os 
adolescentes da realidade, prejudicando a formação deles. 
B) não querem que seus filhos se sintam excluídos de qualquer situação, de qualquer grupo, de 
qualquer atividade. 
C) provocam nos filhos um sofrimento de perda, uma dor e angústia que não conseguem 
simbolizar. 
D) permitem que seus filhos atuem como se já fossem responsáveis por suas próprias vidas. 
 
Questão 47 
Assinale a alternativa que caracteriza de forma CORRETA a obra literária O encontro marcado, de 
Fernando Sabino. 
 
A) Proporciona um final fantástico, em que o protagonista Eduardo, enfim, encontra a solução de 
seus problemas psiquiátricos. 
B) Expõe um conjunto de personagens situados em uma cidade imaginária na qual revoluções e 
caos imperam. 
C) Enfoca dramas da vida social e anseios juvenis em um ambiente ainda provinciano onde 
vigora o preconceito. 
D) Aborda a ascensão e o sucesso do protagonista Eduardo em disputas políticas marcadas 
pela corrupção e embates jurídicos. 
25 FUNJOB – 2º semestre 2013 
http://www.eliasrodrigues.wordpress.com/2009/06/13/800/
 
Questão 48 
Assinale a alternativa que contém informações CORRETAS sobre a obra literária de Aluísio 
Azevedo O cortiço. 
 
A) Apresenta linguagem densa e inacessível, demandando ao leitor conhecimentos sobre a 
história das civilizações e sobre literatura medieval. 
B) Ressalta um longo e impressionante debate do escritor com o governo nacional, com um tom 
enfaticamente exultante em vista da república. 
C) Demonstra, em sua narrativa, em 1ª pessoa uma profunda crença no poder do indivíduo em 
vista de uma sociedade opulenta e monarquista. 
D) Analisa as camadas populares como seres fadados ao meio social que habitam, submetidos a 
viverem em tal ambiente como animais selvagens. 
 
Questão 49 
Assinale a alternativa que apresenta uma explicação INCORRETA sobre a obra literária Lira dos 
Vinte anos, de Álvares de Azevedo. 
 
A) Os poemas apresentam uma temática bem intimista, com ênfase no sonho, na fantasia, no 
amor platônico e nos dramas em vista da morte. 
B) O tom marcadamente realista e contestador conduz o leitor a um mundo de inquietações em 
vista do futuro da sociedade brasileira. 
C) O eu-lírico mostra-se muitas vezes mergulhado no desencanto, sentindo-se descrente e 
derrotado, ao perceber seus dramas particulares. 
D) É uma das obras mais representativas do Romantismo brasileiro, com um modelo de 
expressão poética que remete ao chamado “Mal do século”. 
 
Questão 50 
Assinale a alternativa INCORRETA tendo em vista os estilos de época da literatura brasileira. 
 
A) No Barroco, se percebe um jogo de contradições que busca espelhar os dramas humanos em 
vista de suas dúvidas existenciais. 
B) O Arcadismo exalta o nacionalismo e o evolucionismo, ao enfatizar o poder da filosofia 
moderna no estudo da vida social. 
C) A produção literária parnasiana é caracterizada pela precisão vocabular, pelo rigor formal e 
pela sobriedade na composição poética. 
D) Meditar sobre o sentido de estar no mundo é a proposta que define o projeto literário da 
poesia da segunda geração modernista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Matemática 
 
Questão 51 
Antônio tomou um empréstimo de R$ 18.000,00 em uma financeira por um prazo de quatro 
meses, à taxa de 5% ao mês, com capitalização mensal. O contrato prevê o pagamento da 
primeira parcela no final do segundo mês, no valor de R$ 11.576,25. 
 
A segunda parcela do empréstimo deverá ser efetuada no final do quarto mês. 
 
Assim sendo e considerando todos os cálculos efetuados até a segunda casa decimal, o valor da 
segunda parcela será 
 
A) menor que R$ 8.956,00. 
B) entre R$ 8.986,00 e R$ 8.990,00. 
C) entre R$ 8.990,00 e R$ 9.118,00. 
D) maior que R$ 9.118,00. 
 
Questão 52 
Considere que um dado foi alterado de modo que a chance de sair um número ímpar é o dobro da 
chance de sair um número par, em qualquer lançamento. 
 
Nesse caso a chance de sair o número dois ou o número quatro, em um único lançamento desse 
dado é 
 
A) 2/9. 
B) 4/9. 
C) 1/3. 
D) 1/4. 
Questão 53 
Considere a seguinte desigualdade: ln (x2 + x) ≤ ln 6. 
 
Para quais valores reais de x essa desigualdade é verdadeira? 
 
A) x ≤ 2. 
B) x ≥ -1. 
C) -3 ≤ x ≤ 2. 
D) -3≤ x < -1, 0 < x ≤ 2. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 FUNJOB – 2º semestre 2013 
Julian Wendel
Destacar
Julian Wendel
Destacar
 
Questão 54 
Em 2011, certa comunidade registrou 80 casos de AVC (acidente vascular cerebral) a mais do 
que no ano anterior. No ano seguinte, o número de casos de AVC foi 10% maior que em 2010. 
Neste ano, o número de casos registrados já é metade do número registrado no ano anterior, isto 
é 260. 
 
É CORRETO afirmar que, nos anos de 2010 e 2011, a soma dos números de ocorrências de AVC 
registrados nessa comunidade foi 
 
A) menor que 880 ocorrências. 
B) 889 ocorrências. 
C) 949 ocorrências. 
D) maior que 949 ocorrências. 
 
Questão 55 
Pedro recebe um salário líquido mensal de R$ 6.800,00 e sua despesa mensal é assim 
distribuída: 
 
I. 30%: moradia 
II. 15%: educação dos filhos 
III. 25%: alimentação 
IV. 5%: transporte 
V. R$ 1.700: outras despesas 
Assinale o gráfico que melhor representa a distribuição das despesas mensais de Pedro. 
 
A) 
 
B) 
 
 
C) 
 
D) 
 
 
 
 
 
 
 
28 FUNJOB – 2º semestre 2013 
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Questão 56 
A figura abaixo mostra um quadrado de lado 2 e duas semicircunferências, cujos diâmetros são 
dois lados consecutivos do quadrado. 
 
 
 
 Nesse caso, o número que mede a área sombreada é 
 
A) 
3
4 
. 
B) 
3
6 
. 
C) 
2
6 
. 
D)  + 1. 
 
Questão 57 
Considere as seguintes afirmações: 
 
I. Nem todos os números primos são ímpares e nem todos os números pares são primos. 
II. A soma de todos os números inteiros positivos menores que 525 é 137.550. 
 
A respeito da veracidade ou não dessas afirmações é CORRETO afirmar que 
 
A) I, apenas, é verdadeira. 
B) II, apenas, é verdadeira. 
C) I e II são verdadeiras. 
D) I e II são falsas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
29 FUNJOB – 2º semestre 2013 
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Questão 58 
Considere a seguinte equação: 
 
221
2
1
4
5
100log
4
3
21
0








etg
sen


 (1 – x2) = 1 
 
Qual o conjunto de valores reais de x que verificam essa equação? 
 
A) Conjunto vazio. 
B) Conjunto unitário. 
C) Conjunto com dois elementos. 
D) Conjunto com infinitos elementos. 
 
Questão 59 
Em uma estante, devem ser colocados três livros de história, dois livros de química e quatro de 
física, todos diferentes. 
 
De quantas maneiras diferentes será possível organizar esses livros na estante, se os livros da 
mesma matéria devem ficar sempre juntos? 
 
A) 1.728. 
B) 3.456. 
C) 6.912. 
D) 6.916. 
 
Questão 60 
A área da base de um cone reto mede 25  cm2 e esse cone é interceptado por um plano paralelo 
à base, que determina uma seção de área igual a 12  cm2. 
 
Qual é a relação entre a alturah do cone formado acima da seção e a altura H do cone original? 
 
A) 
25
12
. 
B) 
25
12
. 
C) 
6
35
. 
D) 
5
32
. 
 
30 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
 
Química 
 
 
 
 
31 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Questão 61 
Considere dois íons isoeletrônicos: um monopositivo e outro ânion bivalente. 
 
Sobre esses íons, assinale com V diante das assertivas verdadeiras e com F diante das 
assertivas falsas. 
 
( ) A carga nuclear do cátion é maior que do ânion. 
( ) A energia gasta para arrancar um elétron do cátion é maior que do ânion. 
( ) O número de elétrons de valência do cátion é maior que do ânion. 
( ) O raio atômico do cátion é maior que do ânion. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 
A) F V V F. 
B) V F V V. 
C) V V F F. 
D) F V F V. 
 
Questão 62 
Ao fim de um jogo de futebol, para aliviar a tensão durante a entrevista coletiva, o técnico do clube 
vencedor resolveu aplicar seus conhecimentos de química, comparando o cansaço do seu clube 
com o desgaste da pilha de zinco. Ele falou que a oxidação da cápsula de zinco (Zn/Zn2+) da pilha 
de seu rádio equivale ao cansaço do seu clube e, durante os 90 minutos da partida, a carga que o 
seu time impôs sobre o adversário foi de 1930 C. (Dado: 1 F = 96 500 C) 
 
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que o cansaço do seu clube, ou seja, o 
desgaste de zinco em gramas foi de 
 
A) 0,654 g. 
B) 1,310 g. 
C) 13,10 g. 
D) 65,40 g. 
 
Questão 63 
As reações químicas que envolvem alimentos e combustíveis ocorrem através de processos 
energéticos. Quase toda energia de que dependemos é derivada de reações químicas. 
 
Identifique a alternativa em que NÃO há correspondência entre um processo exotérmico e de 
natureza química. 
 
A) O sódio metálico adicionado à água provoca o aquecimento do recipiente que os contém. 
B) O ozônio pode ser produzido na atmosfera terrestre por uma descarga elétrica. 
C) O desgaste das pilhas ligadas em série, fazendo conexão com um relógio, provoca o giro dos 
ponteiros. 
D) Os carboidratos, quando metabolizados, produzem dióxido de carbono e água. 
 
 
32 FUNJOB – 2º semestre 2013 
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A+
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B-
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V
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F
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Nota
-> Raio atômico entre dois atomos da mesma molecula ex H2 é igual à metade da distância de ligação química – não confundir o crescimento do raio atômico com o crescimento do numero atômico
-> Raio Ionico para elementos correspondentes: O raio iônico de cátions sempre será menor que o raio atômico do elemento correspondente, porque quanto maior o numero de protons em relação ao numero de eletrons maior a atração – seguindo essa lógica quanto maior o numero da carga do cátion menor será o raio -> Raio Ionico para elementos diferentes da mesma familia: o raio ionico cresce como o raio atomico -> Raio Ionico para elementos isoeletrônicos: quanto maior o numero atômico (numero de protons) menor o raio ionico ja que maior será a atração devido ao maior numero de protons 
Julian Wendel
Typewriter
F
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Typewriter
Quanto maior a carga nuclear efetiva menor o raio atômico
Zef=Z-S onde S é o numero de eletrons do atomo tirando a C.V
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V
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Propriedades atômicas - raio atomico e carga nuclear
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Highlight
 
Questão 64 
Considere a reação de A + B → C. Nesta reação, a expressão matemática da lei de velocidade é 
V = K[A][B]2. 
 
A figura abaixo representa uma mistura de reação, na qual A é mostrado como esfera escura e B 
é mostrado como esfera clara. 
 
Caixa 1 Caixa 2 Caixa 3
 
Coloque essas misturas nas caixas em ordem crescente de velocidade de reação. 
 
A) 1 < 2 < 3 
B) 2 < 1 < 3 
C) 2 < 3 < 1 
D) 3 < 2 < 1 
 
Questão 65 
A desmineralização é um processo que provoca a deteriorização do esmalte dos dentes. O 
processo inverso da desmineralização é a mineralização. A mineralização e a desmineralização 
podem acontecer nos dentes, porém com rapidez diferentes. 
 
Na desmineralização, uma quantidade pequena de hidroxiapatita (Ca5(PO4)3OH) pode se 
dissolver, conforme descrito na reação da equação química abaixo: 
 
Ca5(PO4)3OH(s) + H2O(l) 5Ca
2+(aq) + 3PO4
3–(aq) + OH–(aq) 
 
Sobre os processos de desmineralização e mineralização, é CORRETO afirmar que 
 
A) a presença de Ca nos alimentos favorece o processo de desmineralização. 
B) o aumento do pH da saliva favorece o processo de desmineralização. 
C) os alimentos ácidos deslocam o equilíbrio no sentido de formar íons cálcio. 
D) os refrigerantes ricos em fosfato favorecem o processo de mineralização. 
 
 
 
 
 
 
 
33 FUNJOB – 2º semestre 2013 
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Cinética química
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Equilibrio Químico - deslocamento
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desmineralização
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'
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a) Falso desloca o equilibrio para a mineralizaçãof
b) Falso aumentar o PH significa aumentar a concentração de [OH-] portanto desloca o equilibrio tendendo a desmineralização
c) Verdadeiro ao adicionar um alimento ácido ele sofrerá ionização e liberará ions H+ que serão consumidos pelos ions OH-
logo a diminuição de ions OH- provoca a desmineralização, ou seja no sentido de formar ions cálcio 
d) Falso o refrigerante possui acido fosforico que ao se ionizar liberará ions H+ que consumirão os ions OH- logo a diminuição
dos ions OH- provoca a desmineralização
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mineralização
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Questão 66 
A nifedipina é um fármaco utilizado na hipertensão arterial. Inibe o influxo de cálcio na célula 
muscular lisa, acarretando a vasodilatação. A nifedipina apresenta a seguinte estrutura: 
 
É INCORRETO afirmar que, entre os grupos funcionais presentes nessa estrutura, está incluído o 
grupo 
 
A) amina. 
B) amida. 
C) éster. 
D) nitrocompostos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34 FUNJOB – 2º semestre 2013 
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Química Organica - Reconhecimento das funções organicas
 
Questão 67 
Considere os valores das afinidades eletrônicas de alguns elementos do 2º período da 
classificação periódica no quadro abaixo: 
 
Elemento 1ª ΔH0(afinidade eletrônica) 
Be >0 
B -27 
C -122 
O -141 
F -328 
Ne >0 
 
Pode-se perceber pelo quadro que há uma tendência geral de aumentar, em módulo, o valor da 
afinidade eletrônica. Quanto maior a atração entre determinado átomo e um elétron adicionado, 
mais negativa será a afinidade eletrônica do átomo. O Be e o Ne são exceções a essa tendência 
geral. 
 
Baseado nessas informações, analise as seguintes assertivas e assinale com V diante das 
verdadeiras e com F diante das falsas. 
 
( ) O Be é exceção à regra geral, porque o elétron que formaria o ânion do Be ocuparia um 
subnível de mais alta energia. 
( ) O B tem afinidade eletrônica menos negativa que o F, porque possui orbitais p disponíveis 
para ocupar o elétron, sendo energeticamente mais favorável. 
( ) O sinal negativo nas afinidades eletrônicas indica que, nessas espécies, a energia é 
absorvida durante o processo de adição do elétron. 
( ) Os gases nobres como o Ne a afinidade eletrônica tem valor positivo, significando que o 
ânion tem energia mais alta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 
A) V F V F. 
B) F V F V. 
C) V F F V. 
D) F V V F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 FUNJOB – 2º semestre 2013 
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Strikeout
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Na adição de eletron a energia e liberada
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Afinidade Eletrônica – a afinidade eletrônica 
é a energia liberadapor uma espécie química 
quando ela absorve um eletron no estado 
gasoso. Analisando pela variação de entalpia 
Quanto maior a atração entre determinado atomo
e o eletron adicionado (eletronegatividade) mais 
negativa será a afinidade eletronica do atomo, 
ou seja, logo quando maior a afinidade eletronica 
mais negativa é a energia quando pensamos 
em entalpia. Quando falamos apenas de energia
da afinidade eletronica quanto maior a 
afinidade mais positiva e a energia
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a) Certo O atomo Be já e relativamente estável por ter 2 subniveis s completos e está perto do nucleo logo, para adicionar um eletron gastaria mais energia, é so pensar como se fosse um gás nobre, como já está estavel precisa de muita energia para adicionar um eletron e torna-lo instável. Além disso, de acordo com a teoria quantica, Be passaria para o subnivel p de maior energia
Numero quantico principal (n): os valores de n variam de 1 a 7, de acordo com o nível de energia do elétron. Quanto maior o número quântico principal, maior é a energia do elétron.Numero quantico principal (n) se refere aos niveis de energia do eletron: 
Numero quantico secundário ou azimutal (l): subníveis de energia, que são identificados pelas letras s, p, d, f, que aumentam de energia nessa ordem. Cada nível comporta uma quantidade máxima de elétrons distribuídos nos subníveis de energia.
b) Errado o Fluor tem maior afinidade eletronica, logo tem maior atração com o eletron adicionado (maior tendencia em receber eletrons), portanto precisa de menos energia para atrair o eletron, diferente do boro que tem menos afinidade eletronica logo e desfavoravel inserir um eletron no B em relação ao fluor
c) A energia e sempre liberada na adição de um eletron
d) Certo os gases nobres são estáveis, logo eles tem pouca tendencia em atrair eletrons, portanto menor sua afinidade eletronica e maior sera a energia
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V
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Strikeout
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Para resolver esse tipo de exercicio a primeira coisa se fazer e saber se ele esta usando a energia de entalpia ou a energia da afinidade eletronica
Nesse exercicio estamos usando a energia de entalpia
para resolver o problema, portanto quanto maior a eletroafinidade mais negativa e a energia
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F
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F
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V
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Prorpeidades da tabela periódica - eletroafinidade
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Afinidade eletronica
Eletronegatividade
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Energia de Ligação ao retirarmos um eletron de um atomo no estado gasoso a variação de entalpia e positiva
Energia de Formação ao colocarmos um eletron em um atomo no estado gasoso a variação de entalpia é negativa
 
Questão 68 
Em laboratórios, para diferenciar aldeídos de cetonas, são utilizados misturas oxidantes através 
de reações de oxidação. 
 
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação entre o nome do reagente 
reativo oxidante e a solução do reagente. 
 
 COLUNA I COLUNA II 
 
1. Reativo de Tollens. ( ) Solução aquosa de sulfato de cobre em meio básico e tartarato 
duplo de sódio e potássio. 
2. Reativo de Fehling. ( ) Solução aquosa de sulfato de cobre em meio básico e citrato 
de sódio. 
3. Reativo de Benedict. ( ) Solução aquosa amoniacal de nitrato de prata. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 
A) 1 2 3. 
B) 3 2 1. 
C) 2 3 1. 
D) 2 1 3. 
 
Questão 69 
A figura abaixo representa o esquema de uma titulação ácido base. 
 
 
 
De acordo com as informações prestadas acima, é CORRETO afirmar que o pH da solução de 
HCl ao fim da titulação é igual a 
 
A) – log 15. 
B) – log 3. 
C) 3 – log 15. 
D) 15 – log 3. 
36 FUNJOB – 2º semestre 2013 
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Titulação - reação de neutralização 
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Questão 70 
Considere as moléculas de CH4, NH3 e H2O. As três moléculas têm ângulos de ligação diferentes. 
Os ângulos formados entre as ligações de hidrogênios com os átomos de C, N e O são, 
respectivamente, 109º, 107º e 104,5º. 
 
Sobre essas diferenças de ângulos de ligação, é INCORRETO afirmar que 
 
A) a molécula H2O tem menor ângulo de ligação porque a água tem geometria angular, e CH4 e 
NH3 têm geometria tetraédrica e piramidal, respectivamente. 
B) o par não ligante sofre mais atração nuclear promovendo, então, maior espalhamento entre 
os átomos. 
C) os ângulos de ligação diminuem à medida que o número de pares de elétrons não ligantes 
aumenta. 
D) os pares de elétrons não ligantes exercem forças repulsivas maiores comprimindo, portanto, 
os ângulos de ligação. 
37 FUNJOB – 2º semestre 2013 
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a) Verdadeiro
b) Falso - Teoria da Repulsão dos Pares Eletrônicos: teoria que visa a predizer o arranjo espacial dos átomos de uma molécula, utilizando como regras gerais - Os pares de elétrons não-ligantes requerem maior espaço angular que os pares ligantes 
c) Verdadeiro 
d) Verdadeiro
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-> O arranjo dos orbitais híbridos é feito de modo a maximizar a distância angular entre os pares de elétrons, tanto ligantes como não-ligantes 
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Typewriter
Geometria Molecular - Angulos e Teoria da Repulsão
 
38 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
PROVA DE REDAÇÃO 
 
INSTRUÇÕES GERAIS 
 
1. Nos termos do subitem 6.4.27 do Edital, as instruções constantes no Caderno de Questões da 
Prova Objetiva, na Folha de Resposta e na Folha da Redação, bem como as orientações e 
instruções expedidas pela Fundep durante a realização das provas, complementam este Edital e 
deverão ser rigorosamente observadas e seguidas pelo candidato. 
2. A Redação a ser elaborada deve conter, no mínimo, 25 (vinte e cinco) e, no máximo, 30 (trinta) 
linhas e deve ser escrita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, na folha da Prova 
Aberta/Redação. 
3. A variante linguística a ser utilizada na elaboração da redação é o padrão culto formal. 
4. Tendo em vista que o prazo para implementação do Novo Acordo Ortográfico, foi estendido para 
2016, os critérios de correção de provas abertas (questões discursivas e redação) não incluem 
como objeto de desconto por erro os aspectos da língua portuguesa afetados pelas alterações 
introduzidas no novo acordo. Enquanto a mudança não entrar em vigor, o candidato pode 
responder dentro da nova ou da antiga ortografia, podendo, inclusive, grafar uma palavra de duas 
formas diferentes na mesma prova. 
5. A versão definitiva da resposta ou a sua transcrição, caso tenha sido feita em rascunho, deverá ser 
registrada na folha da Redação que contém o campo de identificação. Em nenhuma hipótese, o 
rascunho será considerado na correção da prova. 
6. Nos termos do subitem 6.3.7 do Edital, não será permitido o uso de lápis-borracha ou corretivo de 
texto. 
7. Nos termos do subitem 6.3.1, a Redação terá o valor de 10 (dez) pontos, sendo eliminados os 
candidatos a que for atribuída nota zero, de acordo com o critério de avaliação do Anexo C, ou que 
não obedecerem às orientações apresentadas no caderno de prova. 
8. Os critérios de correção da Prova de Redação serão os seguintes, conforme Anexo C do Edital. 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PROVA DE REDAÇÃO 
ASPECTOS AVALIADOS TOTAL DE PONTOS 
Pontuação e ortografia (PO) 3,0 pontos 
Morfossintaxe (emprego dos pronomes, concordância verbal e nominal, oração e período, 
vozes do verbo) (M) 
3,0 pontos 
Coesão e Coerência (CC) 2,0 pontos 
Compreensão/conhecimento do conteúdo proposto e propriedade da resposta à temática (CP) 2,0 pontos 
TOTAL 10 pontos 
 
Não será corrigida — e,consequentemente, a ela se atribuirá a nota 0 (zero) — a Redação escrita: 
 sem observância do tema proposto, bem como das instruções dadas; 
 fora do espaço próprio; 
 a lápis; 
 com letra ilegível. 
9. Nos termos do subitem 6.4.28 do Edital, findo o horário limite para a realização das provas, o 
candidato deverá entregar ao aplicador de sala a Folha de Respostas da Prova Objetiva e a Folha 
de Respostas da Redação, devidamente preenchidas e assinadas. 
10. Nos termos do subitem 6.3.5, não serão fornecidas folhas adicionais para complementação da 
Redação, devendo o candidato limitar-se a uma única folha padrão recebida. 
11. Nos termos do subitem 6.4.37 do Edital, não haverá substituição da Folha de Respostas da Prova 
Objetiva e da Folha de Respostas da Redação por erro do candidato. 
39 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
Redação 
 
INSTRUÇÃO: Leia os textos a seguir. 
TEXTO 1 
 
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/tec/1157566-bytes-de-memoria-gus-morais.shtml 
Acesso em 30 abr. 2013. 
 
 
 
40 FUNJOB – 2º semestre 2013 
http://www1.folha.uol.com.br/tec/1157566-bytes-de-memoria-gus-morais.shtml
 
TEXTO 2 
 
'Curtir' expõe personalidade oculta de usuário do 
Facebook 
 
Pesquisa publicada nesta semana mostra que analisar os padrões dessas preferências pode dar 
estimativas precisas sobre informações pessoais que o usuário não expõe, como raça, idade, QI e 
sexualidade. 
 
Cientistas da Universidade de Cambridge, no Reino Unido, e de um centro de pesquisa bancado 
pela Microsoft analisaram dados de 58 mil usuários do Facebook para prever traços de 
personalidade e outras informações que os perfis não revelam. 
 
No estudo, foi desenvolvido um algoritmo que usa as opções "curtir" - publicamente disponíveis a 
menos que o usuário faça configurações de privacidade mais rígidas - para criar perfis de 
personalidade, revelando potencialmente detalhes íntimos sobre sua vida. 
 
Os modelos matemáticos apresentaram precisão de 88% na previsão de preferências sexuais de 
usuários homens. Quanto à raça, a precisão foi de 95%, e, opções religiosas e políticas, de 80%. 
 
O tipo de personalidade e a estabilidade emocional também foram previstos com precisão entre 
62% e 75%. 
 
"É fácil clicar no botão 'curtir', é sedutor", diz David Stillwell, coautor da pesquisa. "Mas você não 
percebe que anos depois os 'curtir' são armazenados contra você." 
 
O Facebook não quis comentar a pesquisa. 
 
Tradução de PAULO MIGLIACCI 
 
Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/mercado/1246570-curtir-expoe-personalidade-oculta-de-usuario-
do-facebook.shtml 
Acesso em 15 mar. 2013 (Fragmento). 
 
 
Com base na leitura realizada, REDIJA um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da 
Língua Portuguesa sobre o tema tratado, expondo sua opinião a respeito do uso da opção “curtir” 
como ferramenta das redes sociais, apresentando, no mínimo, dois argumentos que 
fundamentam as ideias por você defendidas. 
 
 
 
 
ATENÇÃO 
• Na avaliação da redação, não se levará em conta a posição assumida pelo candidato, mas a 
capacidade de argumentação e a relevância dos argumentos apresentados. 
• A transcrição parcial ou total das instruções acima não será considerada para efeito de 
contabilização do número de linhas. 
41 FUNJOB – 2º semestre 2013 
http://www1.folha.uol.com.br/mercado/1246570-curtir-expoe-personalidade-oculta-de-usuario-do-facebook.shtml
http://www1.folha.uol.com.br/mercado/1246570-curtir-expoe-personalidade-oculta-de-usuario-do-facebook.shtml
 
REDAÇÃO 
Rascunho 
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42 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
45 FUNJOB – 2º semestre 2013 47 FUNJOB – 2º semestre 2013 43 FUNJOB – 2º semestre 2013 
 
 
 
 
 
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44 FUNJOB – 2º semestre 2013 
44 FUNJOB – 2º semestre 2013