voleibol-na-escola2 - Cópia (3)

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UNIDADE UNIVERSITÁRIA
	
	FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
	PROGRAMA
	CURSO DE
	DE
	Educação Física
	ENSINO
	HABILITAÇÃO
	DA
	
	GRADUAÇÃO
	OPÇÃO
	2012
	
	
	 DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL
	
	Departamento de Educação Física – Profa. Dra. SUELI NICOLAU BOARO
	
	IDENTIFICAÇÃO
	
	CÓDIGO
	DISCIPLINA OU ESTÁGIO
	SERIAÇÃO IDEAL 
	
	 VOLEIBOL NA ESCOLA
	 3° ANO
	OBRIG/OPT/EST.
	PRÉ E CO-REQUISITO
	ANUAL/SEMESTRAL
	OBRIG.
	 
	SEMESTRAL 
	 CRÉDITOS
	CARGA HORÁRIA
	 DISTRIBUIÇÃO 
	DA CARGA HORÁRIA
	
	TOTAL
	TEÓRICA
	PRÁTICA
	 TEOR/PRÁT. 
	OUTRAS
	04 
	60
	15
	30
	 15 
	
	NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA
	
	AULAS TEÓRICAS
	AULAS PRÁTICAS
	AULAS TEO/PRAT
	 OUTRAS
	45
	45
	45
	
	OBJETIVOS (AO TÉRMINO DA DISCIPLINA O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE:)
	01. Conceituar, interpretar e aplicar o voleibol, através de conhecimento adquirido sobre a sua vida, evolução e características gerais, transmitindo seus conhecimentos teórico-práticos de fundamentos individuais coletivos de ataque e de defesa.
02. Dirigir ensinamento e coordená-los aplicando os sistemas de jogos, oferecendo metodologia adequadas de ensino dos fundamentos e dos jogos propriamente dito bem como interpretar as regras da FIVB (Federação Internacional de Voleibol).
03. Compreender e aplicar o voleibol como movimento social de massa, analisando criticamente as implicações dos desportos, nos momentos de lazer.
04. Analisar a evolução do voleibol escolar e competitivo e as aplicações desta, no meio social.
05.Conscientizar-se da importância do ensino do voleibol nas escolas no ensino médio e ensino fundamental, e sua implicação como elemento de integração satisfação, prazer e de prevenção às posturas.
06. Motivar-se para a prática sadia e recreativa das horas de lazer, através do voleibol. 
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (TÍTULO E DISCRIMINAÇÃO DAS UNIDADES)
	01. História 
· A Criação e a evolução e atual situação do voleibol
· A evolução das regras
· O Voleibol no Brasil
02. Desenvolvimento do jogo.
03. A aprendizagem 
 O Complexo aprendizado
 A adaptabilidade do voleibol
 A idade ideal
 As habilidades envolvidas no voleibol
 O processo metodológico
 O processo pedagógico
04. A Técnica Individual (Fundamentos do Jogo)
 Posição Básica
 Movimentações específicas
 O toque por cima
 A manchete
 O saque por baixo
 A cortada
 O Bloqueio
 O saque tipo tênis
 O saque Balanceado
05.Tática de conjunto:
· A recepção do saque
· As trocas e infiltrações
· As fintas de gestos e de deslocamentos
· Cobertura de ataque e de defesa
· Sistemas de:
 - Jogo – 3x3 – 4x2 – 5x1 – 6x0
 - Defesa
06. Organização e direção de equipes escolares
07. Voleibol adaptado
 Paraolimpico
 Para a 3a. idade.
 Mini voleibol, uma forma adaptada do voleibol para crianças
 08. Voleibol de praia
 2x2 - duplas
 4x4 - masc/fem. ou mistas
 09. Terminologia do voleibol
10. Regras oficiais (interpretação)
 10.1. Noções de Arbitragem
 10.2. Súmula oficial de jogo.
 10.3 Scout (estatísticas)
 
	
	METODOLOGIA DE ENSINO 
	O programa desta disciplina será desenvolvido através de aulas expositivas, aulas práticas, leituras recomendadas e utilização de recursos audiovisuais.
Aulas expositivas serão ministradas de forma a possibilitar aos alunos a aquisição de conhecimentos objetivados pelo curso e também para que eles possam compreender e assimilar os conteúdos das aulas práticas.
As aulas práticas serão desenvolvidas de forma que o aluno possa vivenciar as habilidades motoras do voleibol, suas formas simplificadas de aplicação e situações reais da relação ensino-aprendizagem.
As leituras serão orientadas com a finalidade de proporcionar ao aluno oportunidade para através de consultas bibliográficas, adquirirem uma visão abrangente do conteúdo programático e desenvolvimento de suas capacidades de análise, síntese e crítica.
Os recursos audiovisuais, como filmes, slides e transparências serão utilizados para procurar facilitar a compreensão, pelo aluno, do conteúdo programático.
	BIBLIOGRAFIA BÁSICA
	01. ARAÚJO, Jorge de Voleibol moderno: sistema defensivo Rio de Janeiro: Grupo Palestra Sport, 1994
 02. ALBERTI, H. Ensino de jogos esportivos: das pequenas Jogos aos grandes jogos esportivos. Rio de Janeiro: Ao livro Técnico, 1984.
03. BARRIE, Macgregor. O voleibol publicações Europa América: 1977
04. BIZZOCHI, C. O voleibol de alto nível: da iniciação à competição. São Paulo: fazendo arte: 2000.
05. BOJIKIAN, J. C. M. Ensinando voleibol, Guarulhos: Phorte Editora, 1999.
06. BORSARI, J. R. Voleibol: aprendizagem e treinamento um desafio constante. São Paulo: E.P.U., 1989. 
07. BORSARI, J. R. & SILVA, I. B. Voleibol São Paulo: Editora Esporte Educação, 1975
08. BRUNORO, J. C. I jornada de atualização São Paulo: F.P.V 1986.
09. CAMPOS, L.. A. S. Voleibol”da”escola. Jundiaí (SP) Editora Fontoura. 2006.
10. CARVALHO, Oto Moravia Voleibol moderno caderno técnico didático - MEC SEFD
11. _____________________. Voleibol 1.000 exercícios. Rio de Janeiro: Sprint. 1993 
12. COSTA, A D. da, Voleibol – Fundamentos e aprimoramento técnico, Rio de Janeiro: Sprint, 2001
13. DURRWACHTER, G. Voleibol - Treinar jogando. Rio de Janeiro: ao livro técnico S/A 1984.
14. FRÖHNER, B. Volleyball - Sportverriag berlin da tradução: Ed. Tecnoprint Ltda. 1983.
15. GARCIA,R.H. Voleibol 1 – Habana – Cuba – Editorial Pueblo y Educación – 1992.
16. GUILHERME, Adolfo Voleibol à beira d’quadra
17. MATHEWS, Donald K. Medida e avaliação em educação física Rio de Janeiro: Ed. Interamericana 
 1980.
18. Regras Oficiais de Voleibol. Confederação Brasileira de Voleibol palestra Edição 2005/2008
19. TEIXEIRA, H. V. Aprenda a jogar voleibol. São Paulo: Ed. Icone, 1992
20.. Vários autores - Manual do Treinador C.B.V 
21. Vários autores - Curso Nacional de Treinadores Nível I e II - CBV - FIVB - 1989.
22. WEINECK, Jurgen. Manual de treinadores Nível 01 - CBV - FIVB – 1989
23- SHONDELL, Donald S. A bíblia do treinador de voleibol/ Donald S. Shondell, Cecile Reynaud; trad. Silvia 
 Zanette Guimarães – Porto Alegre- Artmed,2005
24- SINGER, Robert M. Psicologia dos Esportes: Mitos e Verdades. Harber E. Row do Brasil – São Paulo,1997
25. SUVOROV. Y. P. & GRISHIN, O. N. Voleibol iniciação vol. I e II. Rio de Janeiro: Sprint 199
	CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	- Serão realizadas avaliações práticas e teóricas, respeitando os critérios estabelecidos pela Coordenação do curso.
- Serão realizadas até quatro provas escritas, e avaliações práticas.
- Uma avaliação contínua, acompanhando todo o processo ensino-aprendizagem, de forma a instrumentalizar,
o interesse, a participação e a contribuição do aluno em relação ao desenvolvimento do conteúdo programático. 
- Trabalho em classe e extraclasse.
· Scout de jogos pré-agendados.
· Relatórios.
	HORÁRIO DE ATENDIMENTO AO ALUNO: 
	Serão oferecidos dois dias da semana, para o período matutino e noturno,respeitando os horários de aula..
	EMENTA (Tópico que caracteriza as unidades dos programas de ensino)
	Conhecimento do histórico do voleibol desde a sua origem até a atualidade com enfoque do voleibol do Brasil.
Identificação e estudo das situações fundamentais do jogo. Contendo informações técnicas dos movimentos, táticas individuais e coletivas, e suas regras. Explica os fatores que interferem no rendimento técnico e tático ressalta suas implicações na sociedade e na própria evolução do comportamento humano. 
	APROVAÇÃO:
	DEPARTAMENTO
	CONSELHO DE CURSO
	CONGREGAÇÃO
	PRES. PRUDENTE/ /
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