PLANO DE ENSINO - UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS

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GRADUAÇÃO EAD (UCS/UNC/UNF)
PLANO DE ENSINO - 2019 / 1º SEMESTRE
Disciplina: Língua Portuguesa: Estudos GramaticaisCurso: Letras - Português e Inglês (Licenciatura)
6º Semestre C/H Semestral: 60Online
Ms. Aila Maria Leite Figueiredo Ms. Aila Maria Leite Figueiredo
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
EMENTA
Estudo dos processos e fenômenos gramaticais da Língua Portuguesa com ênfase no registro padrão da língua,
observando aspectos relacionados às classes de palavras e à sintaxe de concordância, regência e colocação pronominal.
REQUISITOS
Não há pré-requisitos.
OBJETIVOS
Cognitivos
O aluno deverá adquirir conhecimento e informações, além de ter a capacidade de refletir sobre: -
questões relativas à variação linguística, detendo-se nos aspectos morfológicos; - questões relativas à
classe de palavras; - sintaxe de regência, de concordância e de colocação.
Habilidades
O aluno deverá exercitar, desenvolver e adquirir habilidade de: - relacionar as classes de palavras
estudadas, para perceber, no texto, a diferença entre elas; - ler, identificar, analisar e redigir textos,
enfatizando a gramática da norma padrão; - relacionar diferentes saberes para utilizar o registro padrão
da língua.
Atitudes
O aluno deverá: - valorizar o uso da norma padrão e a aplicação das regras da gramática normativa; -
reconhecer as variedades linguísticas como prática social no uso da língua; - valorizar a expressão oral e
escrita no que diz respeito à produção de textos, observando os aspectos gramaticais; - responsabilizar-
se por seu processo de aprendizagem, e desenvolver uma atitude proativa em relação à construção de
novos conhecimentos.
CONTEÚDOUNID. C/H
I 10 Substantivo e artigo.
II 10
Adjetivos, numerais e pronomes, bem como alguns desdobramentos das relações que eles produzem.
III 10 Verbos, os advérbios, as preposições, as conjunções e as interjeições.
IV 10
Sintaxe de Concordância, observando como ela ocorre em relação aos nomes e aos verbos. A Unidade
observará a gramática da variante padrão.
V 10
Sintaxe de Regência, observando como ela ocorre em relação aos nomes e aos verbos. A Unidade
observará a gramática do padrão.
VI 6 Revisão dos conteúdos da disciplina
VII 4 Avaliação presencial
ESTRATÉGIA DE ENSINO
Como estratégia de ensino são utilizados: - Materiais digitais produzidos e desenvolvidos para mediar a aprendizagem
(videoaula, material teórico de referência, apresentação narrada); - Orientação inicial (síntese, mapas conceituais). -
Atividades online realizadas por meio do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Blackboard (Bb) (atividades de
sistematização; atividades mediadas por tutores, tais como: fóruns de discussões temáticos, atividades de aprendizagem
de aprofundamento (atividades de reflexão e análise), estudos dirigidos na forma de leitura e reflexão a partir dos
conteúdos postados no AVA; resolução de problemas; atividades colaborativas.
RECURSOS DISPONÍVEIS
Ambiente Virtual de Aprendizagem - Blackboard
AVALIAÇÃO
Atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Bb) até 4,0 pontos e Avaliação Regimental Presencial até 6,0
pontos.
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
PERINI, M. A. A gramática descritiva do português. 4. ed.
São Paulo: Ática, 2009.
SILVA, M. Novo acordo ortográfico da língua portuguesa, o
que muda, o que não muda. São Paulo: Contexto, 2008.
BECHARA, E. Ensino de gramática: opressão? liberdade?.
12. ed. São Paulo: Ática, 2006. (Coleção princípios). (E-
book)
ILARI, R. Introdução à semântica: brincando a gramática.
São Paulo: Contexto, 2003. (E-book)
NEVES, M. H. M. Que gramática estudar na escola?: norma
e uso da língua portuguesa. 4. ed. São Paulo: Contexto,
2003. (E-book)
PERINI, M. A. Sofrendo a gramática: ensaio sobre a
linguagem. 3. ed. São Paulo: Ática, 2000. (E-book)
ROSA, M. C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto,
2003. (E-book)
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR