ATIVIDADE BIMESTRAL-DIAGNOSTICO E INTERVENÇÃO exemplo

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ATIVIDADE BIMESTRAL / MEDIDAS E AVALIAÇÃO II /ABRIL 2020
Prof. Veridiana
Mariana Avelino de Carvalho
 A Escala Wechsler de inteligência para crianças e adolescentes - versão 4 (WISC-IV) tem o objetivo medir a capacidade que um indivíduo tem para entender o mundo a sua volta e seus recursos para lidar com os desafios. A administração do WISC não é uma situação neutra, está atrelada ao quadro clínico de modo que todo comportamento verbal e não verbal do sujeito durante o teste deve servir de material clínico, desde que interpretado com base no modo simbólico singular de produção desse sujeito. A vantagem de utilizar tais escalas em relação a outros testes consiste em poder identificar a inteligência cristalizada e fluida, além de avaliar habilidades cognitivas específicas por meio dos subtestes (Meyer, 2017). Os pontos negativos de utilizar a escala WISC é sua limitação, pois é um teste projetado para ouvintes e várias dificuldades são encontradas ao traduzir o teste para surdos; e o seu custo elevado que obriga o avaliador a cobrar mais caro pela avaliação, onde nem todo público conseguirá arcar com as despesas.
Referência 
MEYER, Tharso de Souza; DE FIGUEIREDO, Vera Lúcia Marques. Proposta de uma forma reduzida do WISC-IV para avaliação intelectual de surdos. Aval. psicol.,  Itatiba ,  v. 16, n. 3, p. 310-317, jul.  2017 .   Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712017000300008&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  20  abr.  2020.  http://dx.doi.org/10.15689/ap.2017.1603.12534.