ITENS DO RELATÓRIO-DESCRIÇÃO E APLICAÇÃO DOS TESTES - ESTÁGIO REMOTO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ – CESUMAR
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DESCRIÇÃO E APLICAÇÃO DOS TESTES – ESTÁGIO REMOTO
 Maria Fernanda Pissioli Eng – RA: 1958355-2
MARINGÁ 2020
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
Introdução
Através das aulas remotas as aplicações dos testes proporcionaram uma aprendizagem pratica e por métodos online, o COVID-19 impediu que o ano letivo ocorresse de forma presencial, pensando nisso a instituição adaptou os estágios para que eles ocorressem de forma remota, assim como suas praticas. Sendo assim, cada aluno foi responsável tanto pela auto aplicação quanto pela analise dos resultados dos testes, durante as aulas semanais o contato e o ensino sobre a pratica da aplicação dos testes foi recorrente, resultando em uma eficácia na execução dos testes. A avaliação feita nos diferentes testes possuem finalidades de análise divergentes entre si como já citado nas descrições a seguir de cada teste proposto. 
PARTE TEÓRICA DO TESTE – G36
Autor: Nestor Efraim Rojas Boccalandro
Ano: 1983.
Editora: Vetor Editora
População a que se destina: 5ª série até universitários
Objetivos do teste: Avaliar a capacidade intelectual através de questões que estão dispostas como se segue: a) Compreensão de relação de identidade simples; b) Compreensão de relação de identidade mais raciocínio por analogia; c) Raciocínio por analogia envolvendo mudança de posição; d) Raciocínio por analogia de tipo numérico e envolvendo mudança de posição e raciocínio de tipo espacial.
Descrição do teste: O teste G-36 é composto por um livro de exercícios com 36 figuras, com uma parte faltando, que deve ser completada com umas das seis alternativas apresentadas, livro de instruções e aplicações e um conjunto com dois crivos de correção: um para os acertos e outro para os erros, sendo um instrumento de fácil aplicação e correção.
Tempo de aplicação: Pode ser aplicado com tempo livre ou com tempo limitado, dependendo de sua finalidade. 
Material: Bloco de respostas (1) – 25 folhas. 
DADOS DA APLICAÇÃO DO TESTE
Data da aplicação: 21/09/2020 	Local: Domicilio 
Horário do término da aplicação: 11:35hrs
Duração: 01:35hrs
Condições ambientais: Ambiente favorável, silencioso, arejado e tranquilo.
Rapport: O auxilio do professor responsável foi muito importante, sendo indispensável para realização do mesmo.
Atitudes do testando: não se aplica
Atitudes do aplicador: não se aplica
Resultados: 
a) quantitativo 
Acertos 27 Percentil 42 Classificação média
b) qualitativo 
Erros do tipo C- O individuo pode possuir raciocínios de forma incompleta, mas possui ciência entre os dados do problema.
PARTE TEÓRICA DO TESTE – AC
Autor: Susy Vijande Cambraia
Ano: 2003
Editora: Vetor Editora
População a que se destina: entre 18-64 anos de idade
Objetivos do teste: O AC – Suzy avalia a capacidade de manter a atenção concentrada durante um período de tempo. Na folha de aplicação o sujeito deverá localizar os símbolos modelo. A correção é feita através do crivo pelo total de acertos importante ressaltar que a omissão não é considerada erro. A avaliação pode ser quantitativa e qualitativa.
Descrição do teste: Aplicação rápida e simples, o material contém um bloco com 50 folhas de respostas. Sua facilidade de aplicação e correção auxiliam no trabalho do avaliador para entrega de resultados com maior rapidez.
Tempo de aplicação: Limitado a 5 minutos.
Material: Bloco com 50 folhas de respostas
DADOS DA APLICAÇÃO DO TESTE
Data da aplicação: 19/10/2020		Local: Domicilio
Horário de início da aplicação: 09:00hrs
Horário do término da aplicação: 09:04hrs
Duração: 4 minutos
Condições ambientais: Ambiente favorável, silencioso, arejado e tranquilo.
Rapport: O auxilio do professor responsável foi muito importante, sendo indispensável para realização do mesmo.
Atitudes do testando: não se aplica
Atitudes do aplicador: não se aplica
Resultados: 
Acertos 100 Percentil 90 Classificação média
PARTE TEÓRICA DO TESTE – BFP
Autor: Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes, Claudio Simon Hutz e Maiana Faria Oliveira Nunes
Ano: 2010
Editora: Vetor editora
População a que se destina: Adultos a partir do ensino médio.
Objetivos do teste: Avaliar a personalidade.
Descrição do teste: O teste avalia através de varias dimensões: Extroversão, Socialização, Realização, Neuroticismo e Abertura a novas experiências e suas subdivisões: E1 – Comunicação,E2 – Altivez, E3 – Dinamismo, E4 – Interação Social; S1 – Amabilidade,S2 – Pró-sociabilidade, S3 – Confiança nas pessoas; R1 –Competência, R2 – Ponderação / Prudência, R3 - Empenho /Comprometimento; N1 – Vulnerabilidade, N2 – Instabilidade Emocional, N3 – Passividade / Falta de Energia, N4 – Depressão; e A1– Abertura a ideias, A2 – Liberalismo, A3 – Busca por novidades.
Tempo de aplicação: 30 minutos
Material: Folha de resposta, e folha de apuração.
DADOS DA APLICAÇÃO DO TESTE
Data da aplicação: 26/ 10/2020		Local: Domicilio
Horário de início da aplicação: 10:00hrs
Horário do término da aplicação: 10:30hrs
Duração: 30 minutos
Condições ambientais: Ambiente favorável, silencioso, arejado e tranquilo.
Rapport: O auxilio do professor responsável foi muito importante, sendo indispensável para realização do mesmo.
Atitudes do testando: não se aplica
Atitudes do aplicador: não se aplica
Resultados: Conforme discutido durante as aulas práticas não é necessário a apuração dos resultados do teste em questão no presente relatório, sendo desconsiderado a apresentação dos acertos, percentil e classificação.
PARTE TEÓRICA DO TESTE – BPR5
Autor: Leandro S. Almeida e Ricardo Primi
Ano: 2000
Editora: Casa do psicólogo
População a que se destina: Adolescentes e adultos
Objetivos do teste: Obter informações da função cognitiva do individuo, relacionados com orientação profissional, dificuldade de aprendizagem ou recrutamento de pessoas. Analisando raciocínio verbal, raciocínio abstrato, raciocínio mecânico, raciocínio espacial e raciocínio numérico.
Descrição do teste: Raciocínio verbal: contém 25 itens na quais 18 são compostos a formas A e B, obtendo analogias entre as palavras. A analogia que se encontra entre o primeiro par de palavras deve-se ser achada para que possa ser aplicada na identificação da quarta palavra entre as alternativas, lembrando que a resposta escolhida deve manter relação com a terceira apresentada. Raciocínio abstrato: assim como a anterior contém 25 itens sendo que 19 são vistos na forma A e B, também envolvendo analogias, entretanto com figuras geométricas (A:B// C: (A,B,C,D,E)), deve-se achar a relação existente entre os dois primeiros termos para que seja aplicado no terceiro, achando assim o quarto termo entre as alternativas. Raciocínio mecânico: Feita por 25 itens, na qual 19 são dispostas as formas A e B que constitui figuras que abordam a problematização e as possíveis respostas, sendo questões praticas físicos- mecânicos, deve-se escolher uma das alternativa na qual melhor resolve o problema. Raciocínio espacial: Teste realizado com 20 itens, 12 pertencentes as formas A e B que encontram-se em series de cubos tridimensionais em diversas posições que apresentam movimentação, sendo tais movimentos considerados constantes. Raciocínio numérico: abrangendo 20 itens do quais 12 são dispostos em formas A e B, entre esse raciocínio existe uma sequências numéricas consideradas lineares e alternadas, deve-se encontra a relação aritmética e como se aplica a progressões das sequências para descobrir qual será os dois últimos números que finalizaria a série.
Tempo de aplicação: 01:10hrs
Material: Manual de aplicação, folha resposta, crivos de avaliação, cronometro.
DADOS DA APLICAÇÃO DO TESTE
Data da aplicação: 09/11/2020		Local: Domicilio
Horário do término da aplicação: 11:40hrs
Duração: 01h30minhrs
Condições ambientais: Ambiente favorável, silencioso, arejado e tranquilo.
Rapport: O auxilio do professor responsável foi muito importante, sendo indispensável para realizaçãodo mesmo.
Atitudes do testando: não se aplica
Atitudes do aplicador: não se aplica
Resultados: Conforme discutido durante as aulas práticas não é necessário a apuração dos resultados do teste em questão no presente relatório, sendo desconsiderado a apresentação dos acertos, percentil e classificação
PARTE TEÓRICA DO TESTE- BENDER 
Autor: Fermino Fernando Sisto, Ana Paula Porto Noronha e Acácia Aparecida Angeli dos Santos
Ano: 2006
Editora: Vetor Editora
População a que se destina: 6 a 10 anos
Objetivos do teste: Avaliar a maturação percepto-motora através de uma avaliação da distorção de forma. 
Descrição do teste: Cópia de diversas figuras necessitando de habilidades motoras finas, descriminar entre estímulos visuais, a capacidade de associar questões visuais e motoras e destinar a atenção do desenho oficial para a cópia. Sendo realizada de forma individual/ coletiva, feita através de lápis e papel a fim de identificar alguma lesão cerebral, é aplicado uma correção que determina uma pontuação de 0 a 3 para a reprodução gráfica dos 9 modelos do Bender variando de acordo com a qualidade do desenho,.
Tempo de aplicação: 15 minutos.
Material: Manual de aplicação, ficha de correção, ficha de papel de aplicação, ficha para a aplicação coletiva, folha de resposta.
ESCALA DE MATURIDADE MENTAL COLUMBIA 3 - PARTE TEORICA 
Autor: Bessie B. Burgemeister, Lucille Hollander Blum e Irving Lorge
Ano: 2018
Editora: Pearson Clinical Brasil
População a que se destina: 3 a 9 anos 
Objetivos do teste: Avaliar a capacidade de raciocínio.
Descrição do teste: Disposição de 92 itens para a classificação pictóricos e figurativos, sendo organizados em séries de 8 escalar considerando a faixa etária. A criança fará entre 55 a 66 itens que dispõe de 3 a 5 desenhos, aplicados às vezes com cores divergentes. Em cada item solicita-se que a criança olhe para todas as figuras do Livro Estímulo enquanto o aplicador o manuseia para que a criança selecione aquela que é diferente ou não se relaciona com as demais 
Tempo de aplicação: 30 minutos
Material: Folha de respostas e livro de estímulos 
Discussão Resultados: Os resultados dos testes disponibilizados pera aplicação e analise foram executados com sucesso, a explicação e acompanhamento tutorial da professora possibilitou uma boa analise dos resultados vistos o contexto que estamos vivendo.
Conclusão: Através da aplicação e analise dos testes foi possível um contato maior com as ferramentas utilizadas pelos psicólogos, podemos entender como os fatores externos podem influenciar no resultado e a importância de uma aplicação correta em um ambiente favorável assim como suas condições. A prática de forma remota abriu portas para uma reflexão da necessidade de flexibilidade das aplicações dos testes, que podem ser executados tanto de forma presencial como remota. 
Referências:
Sisto, Fermino Fernandes. Teste Gestáltico Visomotor de Bender: Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG): manual / Fermino Fernandes Sisto, Ana Paulo Porto Noronha, Acácia Aparecida Angeli dos Santos – 2 ed. São Paulo: Vetor, 2006.
CMM3 - Escala de Maturidade Mental Colúmbia 3: manual para aplicação e interpretação / Bessie B. Burgemeister, Lucille Hollander Blum, Irving Lorge; padronização brasileira: Leandro Fernandes Malloy-Diniz e Carlos Guilherme Maciel Furtado Schlottfeldt. [tradução Heloísa da Costa Marques Faria]. São Paulo, Pearson Clinical Brasil, 2018.