Org, pedagogica

Prévia do material em texto

● Pergunta 1 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 Na construção do projeto pedagógico, entender quem é a criança é 
fundamental. É preciso conhecê-la, compreender como ela vive e 
entender suas necessidades, assim é um desafio pensar em uma 
escola para a criança. Sobre a criança e a infância, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s): 
 
( ) As crianças, ao se relacionarem, procuram pares semelhantes a 
elas, com condições culturais, sociais e econômicas. 
( ) Para a construção do projeto pedagógico é necessário entender
a criança como sujeito social, receptor de cultura. 
( ) Entre pares, as crianças criam, recriam novas contribuições 
para a cultura já existentes. 
( ) Os teóricos da história da infância apontam que, em sua análise
mesmo com o passar do tempo, as crianças assumiam papéis 
sociais semelhantes. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta: 
 
 
Resposta Selecionada: ​F, F, V,
F. 
 
 
 
Resposta Correta: ​F, F, V,
F. 
 
 
 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. A terceira afirmativa está 
correta. Hoje, a instituição de ensino é o local 
onde essas crianças de diferentes classes 
sociais, religião, etnia se encontram, 
interagem, brincam e produzem culturas 
infantis. 
 
 
● 
Pergunta 2 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 A educação infantil é definida pelas DCNEI como “Primeira etapa da 
educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se 
caracterizam como espaços institucionais não domésticos [...] que 
educam e cuidam de crianças [...]”. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em 
<http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf
>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
 
Sobre o cuidar e o educar na educação infantil analise as asserções
a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I - Até os 3 anos de idade, denominada creche, as ações são 
predominantes de cuidado, como higiene, alimentação, segurança e
bem-estar. 
 
PORQUE 
 
II - Nas idades entre 4 e 5 anos, pré-escola, as ações são de ensino
assim todas as ações são pensadas na preparação da criança para 
o ingresso no ensino fundamental. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 ​As asserções I e II são proposições 
falsas. 
Resposta Correta: ​As asserções I e II são proposições 
falsas. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. As asserções I e II são falsas, 
pois cuidar e educar, na educação infantil, 
são aspectos integrados, não são divididos 
por faixa etária, em todos os momentos o 
cuidar e o educar ocorrem na educação 
infantil. Conforme apresentado no material de
estudo, tanto o cuidar como educar mobilizam
conhecimentos, atitudes e valores para que 
sejam eficazes no desenvolvimento da 
criança. As situações de cuidado envolvem 
interações e formação de vínculos e as de 
educar requerem dos professores 
acolhimento e estímulo a atitudes básicas das
crianças. 
 
 
● 
Pergunta 3 
● 0 em 1 pontos 
● 
 
 O brincar é uma das ações mais frequentes na educação infantil, 
quando o responsável pergunta à criança todos os dias sobre o que 
ela fez na escola, e ela sempre responde “brinquei”, talvez pense 
que ela não fez nada de importante. Porém o valor do brincar para a
criança é muito diferente do valor que tem para o adulto. A respeito 
do brincar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) 
verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s). 
 
( ) Deve ocorrer preferencialmente na sala de aula, a fim de garantir a 
segurança das crianças e organização. 
( ) Constitui um direito, uma atividade própria da criança, 
fundamental para formação humana e intelectual. 
( ) Os espaços devem ser neutros e padronizados a fim de permitir 
que as crianças possam viver novas experiências, criar cenários 
diferentes e promover a imaginação. 
( ) Os espaços, materiais e tempo devem ser planejados pelo 
professor, ou seja deve haver uma intencionalidade. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta: 
 
 
Resposta Selecionada: ​V, V, F,
V. 
 
 
 
 
Resposta Correta: ​F, V, F, 
V. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Sua resposta está incorreta. A primeira e terceira 
afirmativas são falsas. Os espaços de 
brincadeiras devem ser ricos, com 
possibilidades de brincadeiras, e não neutros 
e padronizados, assim como a brincadeira 
pode acontecer em diversos ambientes como 
pátio, parques e gramados. 
 
 
● 
Pergunta 4 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 Todos os campos de experiências apresentados na BNCC são 
relacionados com as faixas etárias da educação infantil, a fim de 
respeitar a diferença do desenvolvimento das crianças e adequar os
objetivos de aprendizagens e desenvolvimento. A educação infantil 
é então dividida nas seguintes faixas etárias: 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
 ​0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 
3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 
11 meses. 
Resposta 
Correta: 
 ​0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 
anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 
meses. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. A Base Nacional Comum 
Curricular dividiu as faixas etárias da 
educação infantil da seguinte maneira: 0 a 1 
ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 
11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses. 
Assim a criança pode ingressar na educação 
infantil a partir do nascimento, apesar de ser 
uma prática comum eles ingressarem por 
volta dos 3 ou 4 meses em função do período
de licença a maternidade de muitas mães. 
 
 
● 
Pergunta 5 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 A Base Nacional Comum Curricular traz regulamentos para todas as 
etapas da educação básica, começando pela educação infantil, 
fundamental I e fundamental II. Para a educação infantil, os eixos 
estruturantes são interações e brincadeiras. Fundamentado nesses 
dois eixos são apresentados direitos de aprendizagem e 
desenvolvimento. Analise as afirmativas a seguir e identifique os 
direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil. 
 
I - O eu, o outro e o nós; corpo gestos e movimentos; traços sons, cores
e formas. 
II - Conviver, brincar, participar. 
III - Oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e 
transformações. 
IV - Explorar, expressar, conhecer-se. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: ​II e IV 
apenas. 
Resposta Correta: ​II e IV 
apenas. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. As afirmativas II e IV estão 
corretas, pois são direitos de aprendizagem e
desenvolvimento: conviver, brincar, participar,
explorar, expressar-se e conhecer-se. 
 
 
● 
Pergunta 6 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 A Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado 
exclusivamente a educação escolar a fim de garantir a igualdade no 
ensino. Ela está guiada em torno de competências que o aluno 
deverá desenvolver em cada etapa da educação básica. Assim, 
analise as afirmativas a seguir e identifique as competências 
básicas estipuladas pela BNCC. 
 
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, 
exercitar a curiosidade intelectual, desenvolver senso estético. 
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de 
comunicação e informação de forma crítica. 
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a 
cooperação, agir pessoalmente e coletivamente com autonomia e 
responsabilidade. 
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, 
argumentar com base em fatos, dados e informações, conhecer-se, 
apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: ​I, II, III e 
IV. 
Resposta Correta: ​I, II, III e 
IV. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta.As afirmativas I, II, III e IV estão
corretas, pois a BNCC determina 10 
competências essenciais ao educando, e 
também competências específicas que vêm 
das cinco áreas em que são divididos os 
conteúdos. A partir disso são distribuídos ano
a ano, os conteúdos essenciais ao educando,
sendo possível compreender porque estudar 
tal conteúdo. São competências gerais da 
base nacional comum curricular: valorizar e 
utilizar os conhecimentos historicamente 
construídos; exercitar a curiosidade 
intelectual; desenvolver senso estético 
(afirmativa I); utilizar diferentes linguagens; 
utilizar tecnologias digitais de comunicação e 
informação de forma crítica (afirmativa II); 
valorizar a diversidade de saberes e vivências
culturais; argumentar com base em fatos, 
dados e informações; conhecer-se, 
apreciar-se e cuidar da sua saúde física e 
emocional (afirmativa IV); exercitar a empatia,
o diálogo, a resolução de conflitos e a 
 
cooperação; agir pessoalmente e 
coletivamente com autonomia e 
responsabilidade (afirmativa III). 
 
● 
Pergunta 7 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 A Base Nacional Comum Curricular foi um documento elaborado 
durante o período de 2015 a 2017, previsto pela Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Básica, LDB 9.394/1996, não é uma ação de 
um governo específico, mas é uma ação do Estado. Sobre a Base 
Nacional Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos 
níveis da educação básica, orientando a formação dos currículos e 
propostas pedagógicas das escolas. 
( ) Os conteúdos abordados podem ser enriquecidos e sofrer 
adequações de acordo com o contexto e características dos alunos 
e a realidade regional. 
( ) A criação da BNCC foi orientada pelo Ministério da Educação, 
com a participação de especialistas e da sociedade. 
( ) A BNCC é um documento de caráter normativo, aplicado 
apenas às instituições da rede pública da Educação Básica. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta: 
 
 
Resposta Selecionada: ​V, V, 
V, F. 
Resposta Correta: ​V, V, V,
F. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. A primeira, segunda e terceira 
afirmativas são verdadeiras. A BNCC 
apresenta os conteúdos obrigatórios mínimos
podendo ser enriquecidos e adequados 
conforme a região, pois o objetivo principal da
BNCC é garantir que todos tenham uma 
formação essencial para sua idade, 
independentemente da região ou se está 
matriculado no ensino público ou particular. 
Sua criação se caracterizou como um 
processo democrático já que houve grande 
participação da sociedade, sob orientação do 
MEC, ela é um guia dos currículos das redes 
e dos sistemas de ensino, assim como define 
as propostas pedagógicas. 
 
 
● 
Pergunta 8 
● 0 em 1 pontos 
● 
 
 Grandes mudanças ocorreram na educação infantil, antigamente era 
conhecido como um local para as mães deixarem as crianças 
enquanto trabalhavam, hoje esse local é reconhecido como um 
espaço de atendimento educacional. Porém esse ambiente 
desconhecido pode trazer insegurança à criança que está 
ingressando na educação infantil. A respeito de tempo e espaço 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I - Ao ingressar na escola as crianças precisam ampliar seus meios de 
socialização e sociabilidade. 
II - Quando um projeto pedagógico é construído com qualidade, a 
escola se torna o local ideal para a criança. 
III - Os tempos e os espaços da escola precisam ser planejados, 
assim como relacioná-los à cultura material das crianças. 
IV - As crianças trazem consigo valores e práticas culturais, porém 
não é papel da escola contemplar essas práticas, as crianças 
devem adequar-se ao meio. 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: ​II e III 
apenas. 
Resposta Correta: ​I, II e III 
apenas. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Sua resposta está incorreta: A afirmativa IV está 
incorreta, pois a escola não deve estar alheia 
ao contexto em que está inserida, o currículo 
deve contemplar e vincular-se às práticas 
culturais da criança e da comunidade que a 
cerca. 
 
 
● 
Pergunta 9 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 Um longo caminho foi percorrido até chegar aos conceitos atuais de 
educação infantil, criança, infância entre tantos conceitos. A 
educação infantil conhecida atualmente provavelmente passará por 
mudanças, afinal a mudança faz parte do processo humano, porém 
o cenário atual é melhor se comparado ao início das discussões 
sobre educação infantil. Sobre as definições legais existentes que 
organizam o trabalho na educação infantil, analise as afirmativas a 
seguir. 
 
I - Foi só a partir da década de 80 que iniciaram as discussões sobre a 
democratização da educação pré-escolar no Brasil. 
II - De acordo com a Constituição Brasileira, os municípios atuarão 
prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. 
III - Com a Base Nacional Comum Curricular será mais fácil 
entender o que esperar da educação básica e superior. 
IV - A Base Nacional Comum Curricular se firma nos princípios 
éticos, políticos e estéticos. 
 
Estão corretas:
 
 
Resposta Selecionada: ​I, II e IV 
apenas. 
Resposta Correta: ​I, II e IV 
apenas. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta:A afirmativa I é correta, pois as 
discussões sobre educação infantil e a 
necessidade de democratização da educação
iniciaram nos anos 80, na perspectiva da 
legislação. A afirmativa II está correta, a partir
desse processo foi garantido, na Constituição
de 1988, o direito à educação. Para a etapa 
da educação infantil, os municípios ficaram 
encarregados, assim como do ensino 
fundamental também. A afirmativa IV é 
correta, já que a BNCC é orientada pelos 
princípios éticos, políticos e estéticos que 
visando a formação humana integral e a 
 
construção de uma sociedade justa, 
democrática e inclusiva, fundamentada nas 
Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica (BRASIL, 1996). 
 
● 
Pergunta 10 
● 0 em 1 pontos 
● 
 
 Leia o trecho a seguir: 
“As crianças reais estão inseridas em diferentes contextos 
socioculturais, os quais precisam ser lidos pelos professores”. 
 
PINTO, A. ​Cadê? Achou!:​ ​educar, cuidar e brincar na ação 
pedagógica da Creche. 1. ed. Curitiba: Positivo, 2018, p. 17. 
 
No atendimento educacional, compreender a criança que se recebe
é fundamental, assim como planejar o ambiente a qual irá 
recebê-la. Diante disso, assinale a alternativa correta no que se 
refere à cultura material da criança. 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
 ​Encontro regular de crianças em idade 
aproximada. 
Resposta 
Correta: 
 ​Brinquedos, fantasias, livros, papéis, tintas 
e brinquedos construídos pelas crianças. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Sua resposta está incorreta. A cultura material 
da criança é conceituada como brinquedos, 
fantasias, livros, riscadores, papéis, tintas e 
brinquedos construídos pelas crianças em 
suas rotinas. Esse aspecto deve ser levado 
em consideração no planejamento dos 
tempos e espaços da escola. As demais 
alternativas apresentam conceitos de cultura
de pares, contexto social das crianças e 
comunicação, por isso estão incorretas. 
 
 
● Pergunta 1 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 Na construção do projeto pedagógico, entender quem é a criança é 
fundamental. É preciso conhecê-la, compreender como ela vive e 
entender suas necessidades, assim é um desafio pensar em uma 
escola para a criança. Sobre a criança e a infância, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s): 
 
( ) As crianças, ao se relacionarem, procuram pares semelhantes a 
elas, com condições culturais, sociais e econômicas. 
( ) Para a construção do projeto pedagógico é necessário entender
a criança como sujeito social, receptor de cultura. 
( ) Entre pares, as crianças criam, recriam novas contribuições 
para a cultura já existentes.( ) Os teóricos da história da infância apontam que, em sua análise
mesmo com o passar do tempo, as crianças assumiam papéis 
sociais semelhantes. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta: 
 
 
Resposta Selecionada: ​F, F, V,
F. 
 
 
 
Resposta Correta: ​F, F, V,
F. 
 
 
 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. A terceira afirmativa está 
correta. Hoje, a instituição de ensino é o local 
onde essas crianças de diferentes classes 
sociais, religião, etnia se encontram, 
interagem, brincam e produzem culturas 
infantis. 
 
 
● 
Pergunta 2 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 A educação infantil é definida pelas DCNEI como “Primeira etapa da 
educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se 
caracterizam como espaços institucionais não domésticos [...] que 
educam e cuidam de crianças [...]”. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em 
<http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf
>. Acesso em: 14 mar. 2019. 
 
Sobre o cuidar e o educar na educação infantil analise as asserções
a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I - Até os 3 anos de idade, denominada creche, as ações são 
predominantes de cuidado, como higiene, alimentação, segurança e
bem-estar. 
 
PORQUE 
 
II - Nas idades entre 4 e 5 anos, pré-escola, as ações são de ensino
assim todas as ações são pensadas na preparação da criança para 
o ingresso no ensino fundamental. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 ​As asserções I e II são proposições 
falsas. 
Resposta Correta: ​As asserções I e II são proposições 
falsas. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. As asserções I e II são falsas, 
pois cuidar e educar, na educação infantil, 
são aspectos integrados, não são divididos 
por faixa etária, em todos os momentos o 
cuidar e o educar ocorrem na educação 
infantil. Conforme apresentado no material de
estudo, tanto o cuidar como educar mobilizam
conhecimentos, atitudes e valores para que 
sejam eficazes no desenvolvimento da 
criança. As situações de cuidado envolvem 
interações e formação de vínculos e as de 
educar requerem dos professores 
acolhimento e estímulo a atitudes básicas das
crianças. 
 
 
● 
Pergunta 3 
● 0 em 1 pontos 
● 
 
 O brincar é uma das ações mais frequentes na educação infantil, 
quando o responsável pergunta à criança todos os dias sobre o que 
ela fez na escola, e ela sempre responde “brinquei”, talvez pense 
que ela não fez nada de importante. Porém o valor do brinca
r para a criança é muito diferente do valor que tem para o adulto. A 
respeito do brincar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) 
para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s). 
 
 
( ) Deve ocorrer preferencialmente na sala de aula, a fim de garantir a 
segurança das crianças e organização. 
( ) Constitui um direito, uma atividade própria da criança, 
fundamental para formação humana e intelectual. 
( ) Os espaços devem ser neutros e padronizados a fim de permitir 
que as crianças possam viver novas experiências, criar cenários 
diferentes e promover a imaginação. 
( ) Os espaços, materiais e tempo devem ser planejados pelo 
professor, ou seja deve haver uma intencionalidade. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta: 
 
Resposta Selecionada: ​V, V, F,
V. 
 
 
 
 
Resposta Correta: ​F, V, F, 
V. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Sua resposta está incorreta. A primeira e terceira 
afirmativas são falsas. Os espaços de 
brincadeiras devem ser ricos, com 
possibilidades de brincadeiras, e não neutros 
e padronizados, assim como a brincadeira 
pode acontecer em diversos ambientes como 
pátio, parques e gramados. 
 
 
● 
Pergunta 4 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 Todos os campos de experiências apresentados na BNCC são 
relacionados com as faixas etárias da educação infantil, a fim de 
respeitar a diferença do desenvolvimento das crianças e adequar os
objetivos de aprendizagens e desenvolvimento. A educação infantil 
é então dividida nas seguintes faixas etárias: 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
 ​0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 
3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 
11 meses. 
Resposta 
Correta: 
 ​0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 
anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 
meses. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. A Base Nacional Comum 
Curricular dividiu as faixas etárias da 
educação infantil da seguinte maneira: 0 a 1 
ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 
11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses. 
Assim a criança pode ingressar na educação 
infantil a partir do nascimento, apesar de ser 
uma prática comum eles ingressarem por 
volta dos 3 ou 4 meses em função do período
de licença a maternidade de muitas mães. 
 
 
● 
Pergunta 5 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 A Base Nacional Comum Curricular traz regulamentos para todas as 
etapas da educação básica, começando pela educação infantil, 
fundamental I e fundamental II. Para a educação infantil, os eixos 
estruturantes são interações e brincadeiras. Fundamentado nesses 
dois eixos são apresentados direitos de aprendizagem e 
desenvolvimento. Analise as afirmativas a seguir e identifique os 
direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil. 
 
I - O eu, o outro e o nós; corpo gestos e movimentos; traços sons, cores
e formas. 
II - Conviver, brincar, participar. 
III - Oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e 
transformações. 
IV - Explorar, expressar, conhecer-se. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: ​II e IV 
apenas. 
Resposta Correta: ​II e IV 
apenas. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. As afirmativas II e IV estão 
corretas, pois são direitos de aprendizagem e
desenvolvimento: conviver, brincar, participar,
explorar, expressar-se e conhecer-se. 
 
 
● 
Pergunta 6 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 A Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado 
exclusivamente a educação escolar a fim de garantir a igualdade no 
ensino. Ela está guiada em torno de competências que o aluno 
deverá desenvolver em cada etapa da educação básica. Assim, 
analise as afirmativas a seguir e identifique as competências 
básicas estipuladas pela BNCC. 
 
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, 
exercitar a curiosidade intelectual, desenvolver senso estético. 
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de 
comunicação e informação de forma crítica. 
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a 
cooperação, agir pessoalmente e coletivamente com autonomia e 
responsabilidade. 
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, 
argumentar com base em fatos, dados e informações, conhecer-se, 
apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: ​I, II, III e 
IV. 
Resposta Correta: ​I, II, III e 
IV. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. As afirmativas I, II, III e IV estão
corretas, pois a BNCC determina 10 
competências essenciais ao educando, e 
também competências específicas que vêm 
das cinco áreas em que são divididos os 
conteúdos. A partir disso são distribuídos ano
a ano, os conteúdos essenciais ao educando,
sendo possível compreender porque estudar 
tal conteúdo. São competências gerais da 
base nacional comum curricular: valorizar e 
utilizar os conhecimentos historicamente 
construídos; exercitar a curiosidade 
intelectual; desenvolver senso estético 
(afirmativa I); utilizar diferentes linguagens; 
utilizar tecnologias digitais de comunicação e 
informação de forma crítica (afirmativa II); 
valorizar a diversidade de saberes e vivênciasculturais; argumentar com base em fatos, 
dados e informações; conhecer-se, 
apreciar-se e cuidar da sua saúde física e 
emocional (afirmativa IV); exercitar a empatia,
o diálogo, a resolução de conflitos e a 
cooperação; agir pessoalmente e 
coletivamente com autonomia e 
responsabilidade (afirmativa III). 
 
 
● 
Pergunta 7 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 A Base Nacional Comum Curricular foi um documento elaborado 
durante o período de 2015 a 2017, previsto pela Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Básica, LDB 9.394/1996, não é uma ação de 
um governo específico, mas é uma ação do Estado. Sobre a Base 
Nacional Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos 
níveis da educação básica, orientando a formação dos currículos e 
propostas pedagógicas das escolas. 
( ) Os conteúdos abordados podem ser enriquecidos e sofrer 
adequações de acordo com o contexto e características dos alunos 
e a realidade regional. 
( ) A criação da BNCC foi orientada pelo Ministério da Educação, 
com a participação de especialistas e da sociedade. 
( ) A BNCC é um documento de caráter normativo, aplicado 
apenas às instituições da rede pública da Educação Básica. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta: 
 
 
Resposta Selecionada: ​V, V, 
V, F. 
Resposta Correta: ​V, V, V,
F. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta. A primeira, segunda e terceira 
afirmativas são verdadeiras. A BNCC 
apresenta os conteúdos obrigatórios mínimos
podendo ser enriquecidos e adequados 
conforme a região, pois o objetivo principal da
BNCC é garantir que todos tenham uma 
formação essencial para sua idade, 
independentemente da região ou se está 
matriculado no ensino público ou particular. 
Sua criação se caracterizou como um 
processo democrático já que houve grande 
participação da sociedade, sob orientação do 
MEC, ela é um guia dos currículos das redes 
e dos sistemas de ensino, assim como define 
as propostas pedagógicas. 
 
 
● 
Pergunta 8 
● 0 em 1 pontos 
● 
 
 Grandes mudanças ocorreram na educação infantil, antigamente era 
conhecido como um local para as mães deixarem as crianças 
enquanto trabalhavam, hoje esse local é reconhecido como um 
espaço de atendimento educacional. Porém esse ambiente 
desconhecido pode trazer insegurança à criança que está 
ingressando na educação infantil. A respeito de tempo e espaço 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I - Ao ingressar na escola as crianças precisam ampliar seus meios de 
socialização e sociabilidade. 
II - Quando um projeto pedagógico é construído com qualidade, a 
escola se torna o local ideal para a criança. 
III - Os tempos e os espaços da escola precisam ser planejados, 
assim como relacioná-los à cultura material das crianças. 
IV - As crianças trazem consigo valores e práticas culturais, porém 
não é papel da escola contemplar essas práticas, as crianças 
devem adequar-se ao meio. 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: ​II e III 
apenas. 
Resposta Correta: ​I, II e III 
apenas. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Sua resposta está incorreta: A afirmativa IV está 
incorreta, pois a escola não deve estar alheia 
ao contexto em que está inserida, o currículo 
deve contemplar e vincular-se às práticas 
culturais da criança e da comunidade que a 
cerca. 
 
 
● 
Pergunta 9 
● 1 em 1 pontos 
● 
 
 Um longo caminho foi percorrido até chegar aos conceitos atuais de 
educação infantil, criança, infância entre tantos conceitos. A 
educação infantil conhecida atualmente provavelmente passará por 
mudanças, afinal a mudança faz parte do processo humano, porém 
o cenário atual é melhor se comparado ao início das discussões 
sobre educação infantil. Sobre as definições legais existentes que 
organizam o trabalho na educação infantil, analise as afirmativas a 
seguir. 
 
I - Foi só a partir da década de 80 que iniciaram as discussões sobre a 
democratização da educação pré-escolar no Brasil. 
II - De acordo com a Constituição Brasileira, os municípios atuarão 
prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. 
III - Com a Base Nacional Comum Curricular será mais fácil 
entender o que esperar da educação básica e superior. 
IV - A Base Nacional Comum Curricular se firma nos princípios 
éticos, políticos e estéticos. 
 
Estão corretas: 
 
 
Resposta Selecionada: ​I, II e IV 
apenas. 
Resposta Correta: ​I, II e IV 
apenas. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Resposta correta:A afirmativa I é correta, pois as 
discussões sobre educação infantil e a 
necessidade de democratização da educação
iniciaram nos anos 80, na perspectiva da 
legislação. A afirmativa II está correta, a partir
desse processo foi garantido, na Constituição
de 1988, o direito à educação. Para a etapa 
da educação infantil, os municípios ficaram 
encarregados, assim como do ensino 
fundamental também. A afirmativa IV é 
correta, já que a BNCC é orientada pelos 
princípios éticos, políticos e estéticos que 
visando a formação humana integral e a 
construção de uma sociedade justa, 
democrática e inclusiva, fundamentada nas 
Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica (BRASIL, 1996). 
 
 
● 
Pergunta 10 
● 0 em 1 pontos 
● 
 
 Leia o trecho a seguir: 
“As crianças reais estão inseridas em diferentes contextos 
socioculturais, os quais precisam ser lidos pelos professores”. 
 
PINTO, A. ​Cadê? Achou!:​ ​educar, cuidar e brincar na ação 
pedagógica da Creche. 1. ed. Curitiba: Positivo, 2018, p. 17. 
 
No atendimento educacional, compreender a criança que se recebe
é fundamental, assim como planejar o ambiente a qual irá 
recebê-la. Diante disso, assinale a alternativa correta no que se 
refere à cultura material da criança. 
 
 
Resposta 
Selecion
ada: 
 ​Encontro regular de crianças em idade 
aproximada. 
Resposta 
Correta: 
 ​Brinquedos, fantasias, livros, papéis, tintas 
e brinquedos construídos pelas crianças. 
 
Feedback
da 
respo
sta: 
Sua resposta está incorreta. A cultura material 
da criança é conceituada como brinquedos, 
fantasias, livros, riscadores, papéis, tintas e 
brinquedos construídos pelas crianças em 
suas rotinas. Esse aspecto deve ser levado 
em consideração no planejamento dos 
tempos e espaços da escola. As demais 
alternativas apresentam conceitos de cultura
de pares, contexto social das crianças e 
comunicação, por isso estão incorretas. 
 
 
Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Na construção do projeto pedagógico, entender quem é a criança é fundamental. É preciso 
conhecê-la, compreender como ela vive e entender suas necessidades, assim é um desafio 
pensar em uma escola para a criança. Sobre a criança e a infância, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
 
( ) As crianças, ao se relacionarem, procuram pares semelhantes a elas, com condições 
culturais, sociais e econômicas. 
( ) Para a construção do projeto pedagógico é necessário entender a criança como sujeito 
social, receptor de cultura. 
( ) Entre pares, as crianças criam, recriam novas contribuições para a cultura já existentes. 
( ) Os teóricos da história da infância apontam que, em sua análise, mesmo com o passar 
do tempo, as crianças assumiam papéis sociais semelhantes. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta: 
Resposta Selecionada: 
Correta F, F, V, F. 
 
 
 
Resposta Correta: 
Correta F, F, V, F. 
 
 
 
Feedback da resposta: Resposta correta. A terceira afirmativa está correta. Hoje, a 
instituição de ensino é o local onde essas crianças de diferentes classes sociais, religião, 
etnia se encontram, interagem, brincam e produzem culturas infantis. 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
A educação infantil é definida pelas DCNEI como “Primeira etapa da educação básica, 
oferecida em creches e pré-escolas,às quais se caracterizam como espaços institucionais 
não domésticos [...] que educam e cuidam de crianças [...]”. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em 
<http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf>. Acesso em: 14 mar. 
2019. 
 
Sobre o cuidar e o educar na educação infantil analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
 
I - Até os 3 anos de idade, denominada creche, as ações são predominantes de cuidado, 
como higiene, alimentação, segurança e bem-estar. 
 
PORQUE 
 
II - Nas idades entre 4 e 5 anos, pré-escola, as ações são de ensino, assim todas as ações 
são pensadas na preparação da criança para o ingresso no ensino fundamental. 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta As asserções I e II são proposições falsas. 
Resposta Correta: 
Correta As asserções I e II são proposições falsas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. As asserções I e II são falsas, pois cuidar e 
educar, na educação infantil, são aspectos integrados, não são divididos por faixa etária, em 
todos os momentos o cuidar e o educar ocorrem na educação infantil. Conforme 
apresentado no material de estudo, tanto o cuidar como educar mobilizam conhecimentos, 
atitudes e valores para que sejam eficazes no desenvolvimento da criança. As situações de 
cuidado envolvem interações e formação de vínculos e as de educar requerem dos 
professores acolhimento e estímulo a atitudes básicas das crianças. 
Pergunta 3 
0 em 1 pontos 
 
O brincar é uma das ações mais frequentes na educação infantil, quando o responsável 
pergunta à criança todos os dias sobre o que ela fez na escola, e ela sempre responde 
“brinquei”, talvez pense que ela não fez nada de importante. Porém o valor do brincar para a 
criança é muito diferente do valor que tem para o adulto. A respeito do brincar, analise as 
afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s). 
 
( ) Deve ocorrer preferencialmente na sala de aula, a fim de garantir a segurança das 
crianças e organização. 
( ) Constitui um direito, uma atividade própria da criança, fundamental para formação 
humana e intelectual. 
( ) Os espaços devem ser neutros e padronizados a fim de permitir que as crianças 
possam viver novas experiências, criar cenários diferentes e promover a imaginação. 
( ) Os espaços, materiais e tempo devem ser planejados pelo professor, ou seja deve 
haver uma intencionalidade. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta: 
Resposta Selecionada: 
Incorreta V, V, F, V. 
 
 
 
 
Resposta Correta: 
Correta F, V, F, V. 
Feedback da resposta: Sua resposta está incorreta. A primeira e terceira afirmativas 
são falsas. Os espaços de brincadeiras devem ser ricos, com possibilidades de 
brincadeiras, e não neutros e padronizados, assim como a brincadeira pode acontecer em 
diversos ambientes como pátio, parques e gramados. 
Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Todos os campos de experiências apresentados na BNCC são relacionados com as faixas 
etárias da educação infantil, a fim de respeitar a diferença do desenvolvimento das crianças 
e adequar os objetivos de aprendizagens e desenvolvimento. A educação infantil é então 
dividida nas seguintes faixas etárias: 
 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
Correta 0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 
meses. 
Resposta Correta: 
Correta 0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 
meses. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A Base Nacional Comum Curricular dividiu 
as faixas etárias da educação infantil da seguinte maneira: 0 a 1 ano e 6 meses; 1 ano e 7 
meses a 3 anos e 11 meses; 4 anos a 5 anos e 11 meses. 
Assim a criança pode ingressar na educação infantil a partir do nascimento, apesar de ser 
uma prática comum eles ingressarem por volta dos 3 ou 4 meses em função do período de 
licença a maternidade de muitas mães. 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular traz regulamentos para todas as etapas da educação 
básica, começando pela educação infantil, fundamental I e fundamental II. Para a educação 
infantil, os eixos estruturantes são interações e brincadeiras. Fundamentado nesses dois 
eixos são apresentados direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmativas 
a seguir e identifique os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil. 
 
I - O eu, o outro e o nós; corpo gestos e movimentos; traços sons, cores e formas. 
II - Conviver, brincar, participar. 
III - Oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
IV - Explorar, expressar, conhecer-se. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
Correta II e IV apenas. 
Resposta Correta: 
Correta II e IV apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta. As afirmativas II e IV estão corretas, pois 
são direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, 
expressar-se e conhecer-se. 
Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado exclusivamente a educação 
escolar a fim de garantir a igualdade no ensino. Ela está guiada em torno de competências 
que o aluno deverá desenvolver em cada etapa da educação básica. Assim, analise as 
afirmativas a seguir e identifique as competências básicas estipuladas pela BNCC. 
 
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, exercitar a curiosidade 
intelectual, desenvolver senso estético. 
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação 
de forma crítica. 
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, agir 
pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade. 
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, argumentar com base em 
fatos, dados e informações, conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e 
emocional 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
Correta I, II, III e IV. 
Resposta Correta: 
Correta I, II, III e IV. 
Feedback da resposta: Resposta correta. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas, 
pois a BNCC determina 10 competências essenciais ao educando, e também competências 
específicas que vêm das cinco áreas em que são divididos os conteúdos. A partir disso são 
distribuídos ano a ano, os conteúdos essenciais ao educando, sendo possível compreender 
porque estudar tal conteúdo. São competências gerais da base nacional comum curricular: 
valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos; exercitar a curiosidade 
intelectual; desenvolver senso estético (afirmativa I); utilizar diferentes linguagens; utilizar 
tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica (afirmativa II); valorizar a 
diversidade de saberes e vivências culturais; argumentar com base em fatos, dados e 
informações; conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional (afirmativa 
IV); exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação; agir 
pessoalmente e coletivamente com autonomia e responsabilidade (afirmativa III). 
Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular foi um documento elaborado durante o período de 2015 
a 2017, previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB 9.394/1996, não é 
uma ação de um governo específico, mas é uma ação do Estado. Sobre a Base Nacional 
Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para 
falso. 
 
( ) Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos níveis da educação 
básica, orientando a formação dos currículos e propostas pedagógicas das escolas. 
( ) Os conteúdos abordados podem ser enriquecidos e sofrer adequações de acordo com ocontexto e características dos alunos e a realidade regional. 
( ) A criação da BNCC foi orientada pelo Ministério da Educação, com a participação de 
especialistas e da sociedade. 
( ) A BNCC é um documento de caráter normativo, aplicado apenas às instituições da rede 
pública da Educação Básica. 
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta: 
Resposta Selecionada: 
Correta V, V, V, F. 
Resposta Correta: 
Correta V, V, V, F. 
Feedback da resposta: Resposta correta. A primeira, segunda e terceira afirmativas 
são verdadeiras. A BNCC apresenta os conteúdos obrigatórios mínimos, podendo ser 
enriquecidos e adequados conforme a região, pois o objetivo principal da BNCC é garantir 
que todos tenham uma formação essencial para sua idade, independentemente da região 
ou se está matriculado no ensino público ou particular. Sua criação se caracterizou como 
um processo democrático já que houve grande participação da sociedade, sob orientação 
do MEC, ela é um guia dos currículos das redes e dos sistemas de ensino, assim como 
define as propostas pedagógicas. 
Pergunta 8 
0 em 1 pontos 
 
Grandes mudanças ocorreram na educação infantil, antigamente era conhecido como um 
local para as mães deixarem as crianças enquanto trabalhavam, hoje esse local é 
reconhecido como um espaço de atendimento educacional. Porém esse ambiente 
desconhecido pode trazer insegurança à criança que está ingressando na educação infantil. 
A respeito de tempo e espaço analise as afirmativas a seguir: 
 
I - Ao ingressar na escola as crianças precisam ampliar seus meios de socialização e 
sociabilidade. 
II - Quando um projeto pedagógico é construído com qualidade, a escola se torna o local 
ideal para a criança. 
III - Os tempos e os espaços da escola precisam ser planejados, assim como relacioná-los à 
cultura material das crianças. 
IV - As crianças trazem consigo valores e práticas culturais, porém não é papel da escola 
contemplar essas práticas, as crianças devem adequar-se ao meio. 
 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: 
Incorreta II e III apenas. 
Resposta Correta: 
Correta I, II e III apenas. 
Feedback da resposta: Sua resposta está incorreta: A afirmativa IV está incorreta, 
pois a escola não deve estar alheia ao contexto em que está inserida, o currículo deve 
contemplar e vincular-se às práticas culturais da criança e da comunidade que a cerca. 
Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Um longo caminho foi percorrido até chegar aos conceitos atuais de educação infantil, 
criança, infância entre tantos conceitos. A educação infantil conhecida atualmente 
provavelmente passará por mudanças, afinal a mudança faz parte do processo humano, 
porém o cenário atual é melhor se comparado ao início das discussões sobre educação 
infantil. Sobre as definições legais existentes que organizam o trabalho na educação infantil, 
analise as afirmativas a seguir. 
 
I - Foi só a partir da década de 80 que iniciaram as discussões sobre a democratização da 
educação pré-escolar no Brasil. 
II - De acordo com a Constituição Brasileira, os municípios atuarão prioritariamente no 
ensino fundamental e na educação infantil. 
III - Com a Base Nacional Comum Curricular será mais fácil entender o que esperar da 
educação básica e superior. 
IV - A Base Nacional Comum Curricular se firma nos princípios éticos, políticos e estéticos. 
 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: 
Correta I, II e IV apenas. 
Resposta Correta: 
Correta I, II e IV apenas. 
Feedback da resposta: Resposta correta:A afirmativa I é correta, pois as discussões 
sobre educação infantil e a necessidade de democratização da educação iniciaram nos 
anos 80, na perspectiva da legislação. A afirmativa II está correta, a partir desse processo 
foi garantido, na Constituição de 1988, o direito à educação. Para a etapa da educação 
infantil, os municípios ficaram encarregados, assim como do ensino fundamental também. A 
afirmativa IV é correta, já que a BNCC é orientada pelos princípios éticos, políticos e 
estéticos que visando a formação humana integral e a construção de uma sociedade justa, 
democrática e inclusiva, fundamentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação 
Básica (BRASIL, 1996). 
Pergunta 10 
0 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
“As crianças reais estão inseridas em diferentes contextos socioculturais, os quais precisam 
ser lidos pelos professores”. 
 
PINTO, A. Cadê? Achou!: educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da Creche. 1. ed. 
Curitiba: Positivo, 2018, p. 17. 
 
No atendimento educacional, compreender a criança que se recebe é fundamental, assim 
como planejar o ambiente a qual irá recebê-la. Diante disso, assinale a alternativa correta 
no que se refere à cultura material da criança. 
Resposta Selecionada: 
Incorreta Encontro regular de crianças em idade aproximada. 
Resposta Correta: 
Correta Brinquedos, fantasias, livros, papéis, tintas e brinquedos construídos pelas crianças. 
Feedback da resposta: Sua resposta está incorreta. A cultura material da criança é 
conceituada como brinquedos, fantasias, livros, riscadores, papéis, tintas e brinquedos 
construídos pelas crianças em suas rotinas. Esse aspecto deve ser levado em consideração 
no planejamento dos tempos e espaços da escola. As demais alternativas apresentam 
conceitos de cultura de pares, contexto social das crianças e comunicação, por isso estão 
incorretas.