CONT MET E PREAT DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA AV PARCIAL

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Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
Acertos: 10,0 de 10,0 20/04/2020 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
De que maneira o professor pode aprimorar o seu conhecimento e perceber que a língua portuguesa não 
está dissociada de seu mundo: 
 
 
Aprimorando o conhecimento linguístico apenas com o uso da gramática normativa. 
 
Através da falta de leitura de clássicos. 
 Percebendo que a leitura e outras formas de contato com a língua devem ser uma constante em sua 
vida. 
 
Não tendo, em seu cotidiano, espaços para a leitura. 
 
Não comprando livros; sem formar, em casa, como uma pequena biblioteca particular. 
Respondido em 20/04/2020 17:49:35 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Veja esta tira em que Tantra e Luke se comunicam com o amigo Orelha. 
 
Observando a linguagem das personagens, podemos afirmar que: 
 
 
demonstra desleixo com a norma culta e desrespeito para os que lêem. 
 
a linguagem utilizada pelas personagens é inadmissível em qualquer ato de comunicação formal ou informal. 
 o fato de as personagens serem jovens e abusarem da gíria, não impede de haver interação entre os 
envolvidos no ato de comunicação. 
 
só é usada por pessoas de nível intelectual muito baixo e que nunca tiveram acesso à escola. 
 
a variedade lingüística utilizada por Tantra e Orelha, nessa situação, foge à norma culta, portanto, não serve 
para se comunicar. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=187584032&cod_prova=3740663660&f_cod_disc=
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Respondido em 20/04/2020 17:53:30 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da 
continuidade da leitura daquele". (Paulo Freire) 
Disponível em: < http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/IICILLIJ/7/Trabalhocompleto-CILLIJ-
MarianaRevoredo.pdf> 
Marque a alternatica correta em relação à formação do leitor. 
 
 
Cabe ao professor somente ensinar a criança a ler, isto é, decodificar os signos. 
 
 
Depois de alfabetizada é responsabilidade da criança ler, escrever e adquirir gosto pela leitura. 
 
Nenhuma família deveria mediar o processo de leitura, uma vez é tarefa da escola. 
 
 Na formação do leitor, além de o professor deve haver outros mediadores que incentivem a criança, 
ou seja, a família, o bibliotecário, todos com a finalidade de tornar o hábito de ler uma atividade 
prazerosa e não apenas mecânica. 
 
 
Somente a família deve se envolver nessa prática e criar na criança o gosto pela leitura. 
 
Respondido em 20/04/2020 17:59:52 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A sociolinguística é uma ciência que contribuiu para a mudança de parâmetros no ensino da 
língua portuguesa porque: 
 
 
analisa o comportamento ético da linguagem da sociedade brasileira; 
 
demonstra a importância do estudo das teorias sociológicas. 
 
promove a inserção da Linguística nos currículos escolares das escolas de Ensino Fundamental; 
 proporciona a compreensão das variantes que a linguagem produz na diversidade social, regional e 
histórica; 
 
explica como a sociedade brasileira encara o ensino da língua portuguesa; 
Respondido em 20/04/2020 18:01:10 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Por preconceito linguístico entende-se: 
 
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O julgamento da forma correta empregada em textos acadêmicos. 
 O julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade linguística que utilizam. 
 
O julgamento da formalidade usada pelos professores em sala de aula com os alunos.l 
 
O julgamento da forma correta, gramaticalizada, utilizada na fala do professor 
 
O julgamento da forma oral gramaticalizada na fala de alunos. 
Respondido em 20/04/2020 18:07:30 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o fragmento abaixo: 
"Todo falante nativo usa a língua conforme as regras próprias de seu dialeto, espelho da comunidade 
lingüística a que está ligado". CAGLIARI, Alfabetização e Linguística.São Paulo: Editora Scipione, 1998 p. 19). 
Neste sentido, cabe à Escola: 
 
 
partir do abecedário para motivar as crianças a descobrirem o mistério do aprender a escrever. 
 criar atividades que valorizarem os diferentes dialetos das comunidades lingüísticas nas quais os 
alunos estão ligados. 
 
valorizar a escrita ortográfica dos alunos, através de exercícios que possibilitem o domínio das 
regras sobre o seu funcionamento. 
 
fazer uso de exercícios de fixação para ensinar o dialeto padrão, por acreditar que já deveria ser de 
domínio das crianças. 
 
interpretar a realidade das crianças e ensinar o dialeto padrão, como o único meio de serem 
alfabetizadas. 
Respondido em 20/04/2020 18:10:49 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Segundo alguns estudiosos da língua, a produção de discursos não acontece no vazio. Ao contrário, todo 
discurso se relaciona, de alguma forma, com os que já foram produzidos. Desse modo, a relação entre o 
texto produzido e os outros textos dá-se o nome de: 
 
 
inferência textual. 
 
metalinguagem. 
 
enunciação. 
 
análise textual. 
 intertextualidade. 
Respondido em 20/04/2020 18:16:35 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
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8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Vimos na aula que "O objetivo das práticas de leitura no espaço escolar é de buscar caminhos, de fazer a 
criança e o jovem experimentarem um contato diferente com a leitura, que proporcione prazer, alegria, 
reflexão, surpresa, emoção e tudo mais que os bons textos nos provocam." Partindo-se de premissa, qual 
das alternativas a seguir está INCORRETA? 
 
 
O ato de ler é um ato imprescindível para a formação de um cidadão crítico, participativo e 
consciente de seu papel na sociedade. 
 
Ao trabalhar a leitura como construção da inventividade e criticidade do indivíduo, permitimos que 
cada um possa construir a sua história de leitura através de outras leituras 
 O professor não tem importância no processo demediação da leitura, já que o aluno lê sozinho e 
decide o que gosta ou não. 
 
Quanto mais conhecimento textual o leitor tiver e quanto maior sua exposição a todo tipo de texto, 
mais fácil será a sua compreensão. 
 
O objetivo das práticas de leitura no espaço escolar é de buscar caminhos, de fazer a criança e o 
jovem experimentarem um contato diferente com a leitura. 
Respondido em 20/04/2020 18:33:05 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre o trabalho com gêneros textuais, leia o texto abaixo. Eis a primeira e talvez a mais importante 
estratégia didática para a prática de leitura: o trabalho com a diversidade textual. Sem ela pode-se até 
ensinar a ler, mas certamente não se formarão leitores competentes. (Parâmetros Curriculares Nacionais de 
Língua Portuguesa, 1996.) 
Numere a coluna de gêneros textuais de acordo com características desses gêneros. 
1 - Poema 
2 - Receita 
3 - História em quadrinhos 
4 - Anúncio 
(__) Dá orientações precisas para a realização de uma atividade. 
(__) É construído em torno da função apelativa da linguagem. 
(__) Valoriza o uso estético da linguagem. 
(__) Intenção primordial de provocar o riso mediante recursos linguísticos e/ou iconográficos. 
Marque a sequência correta. 
 
 
3, 2, 4, 1 
 
2, 1, 4, 3 
 
3, 4, 1, 2 
 
4, 1, 2, 3 
 2, 4, 1, 3 
Respondido em 20/04/2020 18:34:47 
 
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Gabarito 
Coment. 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na disciplina de português, na 5ª serie, em uma aula, a professora propôs exercícios de ortografia, extraídos 
do livro didático. A proposta é a elaboração de frases com as palavras viagem (substantivo) e viajem 
(verbo). A professora deve: 
 
 
deve limitar-se apenas a dizer que uma era substantivo e a outra um adjetivo. 
 dar explicações de como e por que cada uma dessas palavras se inserem em categorias gramaticais 
diferentes. 
 
propor exercícios repetitivos de ortografia, pois são ótimas oportunidades para manter o aluno 
ocupado. 
 
escrever frases na lousa e solicitar que os alunos copiem, pois copiar é uma forma de mecanizar 
atitudes diante da escrita, incorporando o hábito de organização e limpeza do texto. 
 
trabalhar a ortografia como um fim em si mesma, descontextualizada do texto. 
Respondido em 20/04/2020 18:39:19 
 
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