aula 03

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FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR
3a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0359_EX_A3_202003342891_V1 
	15/04/2020
	Aluno(a): NADIR KAROLINE DE SOUZA MARTINS LIMA 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR  
	202003342891
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Conforme a seção V (arts. 37 e 38) da Lei nº 9.394/1996, a estrutura e funcionamento da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na atualidade: 
		
	
	em sua estrutura comporta em três níveis: básico, técnico e o tecnológico; 
	
	deve ser oferecida para adolescentes em classes ou turmas de aceleração; 
	
	é a última etapa da educação básica e tem como finalidade a profissionalização; 
	
	mantém os cursos e exames supletivos de ensino fundamental e médio; 
	
	constitui-se como um direito e é o primeiro nível da educação escolar no Brasil.
	Respondido em 15/04/2020 15:23:36
	
Explicação: 
Lei 9.394/1996
Seção V
Da Educação de Jovens e Adultos
Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
§ 1º Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.
§ 2º O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.
Art. 38. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.
§ 1º Os exames a que se refere este artigo realizar-se-ão:
I - no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos;
II - no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos.
§ 2º Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Após o Golpe Militar de 1964, as políticas educacionais ganharam contornos definidos havendo uma ampliação dessas políticas e assim a educação passou a ser considerada um espaço privilegiado de produção e reprodução das relações sociais. As transferências de verbas públicas para o empresariado foi uma das maiores marcas da expansão da educação ocorrida por forte influência de técnicos norte-americanos. O sistema escolar brasileiro, a partir de então passou a ser encarado como um investimento apresentando como resultado o aumento da produtividade. Após ler e analisar o texto, escolha dentre os itens abaixo aquele que melhor apresenta a situação a qual passou a se adequar o sistema escolar brasileiro. 
		
	
	Aos preceitos da teoria do Capital Humano.
	
	A melhoria da formação geral.
	
	A escalada de uma escolarização informal. 
	
	A importância dada às áreas humana.
	
	As teorias dialéticas de Paulo Freire.
	Respondido em 15/04/2020 15:45:35
	
Explicação: 
O capital humano passou a ser o maior patrimônio da instituição e saber gerir pessoas passou a ser um desafio e um diferencial frente ao mundo globalizado.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Na abordagem histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil nos anos 70 o ensino supletivo foi concebido dentro de uma visão sistêmica que se relacionavam com o ensino regular de ensino que compreendia 4 funções que são?
		
	
	suprimento, estrutura, suprimento e organização 
	
	suplência, suprimento, regularização e organização 
	
	suplência, suprimento, aprendizagem e qualificação 
	
	aprendizagem, suplência, interação e regularização 
	
	qualificação, estrutura, organização e regularização
	Respondido em 15/04/2020 15:59:40
	
Explicação: 
Artigo 3.° - O Ensino Supletivo terá como funções básicas a Suplência, o Suprimento, a Aprendizagem e a Qualificação Profissional:
I - a Suplência objetiva suprir a escolarização regular de jovens e de adultos que não a tenham seguido ou concluído na idade própria;
II - o Suprimento tem por finalidade proporcionar estudos de aperfeiçoamento, atualização, especialização e treinamento profissional ou outras formas de educação permanente;
III - a Aprendizagem visa à formação profissional metódica, destinada a aprendizes vinculados a empresas ou a candidatos a emprego, na faixa etária de 14 a 18 anos;
IV - a Qualificação Profissional tem a finalidade de preparar maiores de 14 anos para o desempenho de ocupações qualificadas, cujo nível de complexidade demande formação profissional metódica e permita a duração reduzida, com o propósito de acelerar o atendimento às necessidades da clientela e do mercado de trabalho.
 
Parágrafo Único ¿ A Suplência e a Qualificação Profissional se desenvolverão, através de cursos ou exames; e o Suprimento e a Aprendizagem, unicamente, através de cursos.
 
 
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	O Ensino Supletivo foi regulamentado pela Lei 5692/71 e concebido dentro de uma visão sistêmica, que concebia quatro funções, assinale a alternativa que aponta essas quatro funções.
		
	
	Suplência, suprimento, aprendizagem e qualificação
	
	Suprimento, aprendizagem, pesquisa e autonomia 
	
	Aprendizagem, qualificação, conhecimento e pesquisa
	
	Libertação, pesquisa, qualificação e aprendizagem
	
	Autonomia, libertação, qualificação e aprendizagem
	Respondido em 15/04/2020 16:00:44
	
Explicação: 
Suplência e Qualificação Profissional: através de cursos e exames
Suprimento e Aprendizagem: somente através de cursos. Cursos supletivos em geral
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	O professor ainda encara a Educação de Jovens e Adultos em uma perspectiva compensatória, tendo como referencial pedagógico, o modelo de escolarização de crianças e adolescentes.  No entanto, A EJA é uma modalidade de ensino que objetiva atender jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de desfrutar de uma escolarização regular.
Assinale a opção que mais se aproxima da realidade da EJA.
		
	
	A EJA atende Jovens e Adultos em um  contexto de escolarização regular, aparece como possibilidade de educação de alta qualidade.
	
	Mesmo atendendo ao segmento de Jovens e Adultos, a EJA não é oficialmente uma modalidade.
	
	A EJA está inserida  em um contexto de políticas compensatórias e que atende fundamentalmente aos setores mais favorecidos da sociedade. 
 
	
	  É uma modalidade que atende Jovens e Adultos especialmente na área rural e, por isso, tem forte característica reprodutivista e compensatória.
	
	A modalidade atende basicamente Jovens e Adultos e dentro do contexto de políticas compensatórias, não é uma possibilidade de escolarização acelerada.
	Respondido em 15/04/2020 16:03:27
	
Explicação: 
A EJA é  uma modalidade que atende Jovens e Adultos especialmente na área rural e, por isso, tem forte característica reprodutivista e compensatória.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Em relação à educação de jovens e adultos à luz da LDB, assinale a opção correta
		
	
	É vedada a educação profissional no ambiente de trabalho. 
	
	Ao trabalhador será garantida a possibilidade de acesso à educação profissional. 
	
	O pedagogo deve informar ao Estado todos os dados dos trabalhadores jovens e adultos insuficientemente escolarizados que fazem parte da organização.
	
	Os sistemas de ensino assegurarão aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular oportunidades educacionais apropriadas, mediante taxas específicas previstas em lei. 
	
	Para evitar privilégios, não poderão ser consideradas as condições de trabalho dos jovens e adultos beneficiados com a ofertade educação profissional. 
	Respondido em 15/04/2020 16:06:59
	
Explicação: 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) estabeleceu no capítulo II, seção V a Educação de Jovens e Adultos além da oferta do ensino fundamental e médio, também é possível a integração da EJA à cursos da Educação Profissional
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria, portanto, é entendida como: 
		
	
	uma busca da democratização do conhecimento e do projeto de uma sociedade menos igual; 
	
	uma luta a favor da discriminação social; 
	
	um direito humano desnecessário, devendo ser prioridade alfabetizá-los. 
	
	direito de todos e dever do Estado; 
	
	ação assistencial e supletiva, isto é, destina-se a suprir uma injustiça social; 
	Respondido em 15/04/2020 16:10:16
	
Explicação: 
A constituição afirma que é o acesso a educação deve ser a todos. Incluindo a Educação de Jovens e adultos.
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Nos anos 50 é realizada a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) e na década de 1960 o Movimento da Educação de Base (MEB)(VIEIRA, 2004). Logo após, em 1967, o governo militar cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), com o intuito de:
		
	
	capacitação de professores para EJA
	
	oferecer o ensino médio e promover educação continuada
	
	promover o supletivo 
	
	alfabetizar funcionalmente e promover uma educação continuada
	
	promover apenas a alfabetização
	Respondido em 15/04/2020 16:16:52
	
Explicação: 
Nos anos 50 é realizada a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) e na década de 1960 o Movimento da Educação de Base (MEB)(VIEIRA, 2004). Logo após, em 1967, o governo militar cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), com o intuito de diminuir o número de analfabetos e promover a educação continuada.