Teste conhecimento 2020

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
 
PPT 
 
MP3 
 
 
 Matr.: 
Disc.: FUND. MET. DA INF 2020.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
1. 
 
 
¿A Psicologia do Desenvolvimento habituou-nos a pensar a criança 
na perspectiva de um organismo em formação, que se desenvolve 
por etapas, segundo uma dada cronologia, e que, além disso, 
fragmenta a criança em áreas ou setores de desenvolvimento 
(cognitivo, afetivo, social, motor e linguístico) de acordo com a 
ênfase dada a essas áreas por cada teoria específica¿ JOBIM; 
SILVA, 2007, p. 45 
Com base na citação acima e no estudo realizado, identifique o 
caminho que as crianças percorrem em seu desenvolvimento, 
onde é influenciado por múltiplos fatores como: 
 
 
Individuais; Coletivo; Culturais; Econômicos 
 
 
Individuais; Ambientais; Culturais; Comunitários 
 
 
Individuais; Ambientais;Financeiros; Econômicos 
 
Individuais; Ambientais; Culturais; Econômicos 
 
 
Coletivos; Ambientais; Culturais; Econômicos 
 
 
 
 
Explicação: 
Identificar o caminho que as crianças percorrem em seu desenvolvimento. 
 
 
 
 
 
2. 
 
O sentimento pela infância nem sempre existiu. Por muitos anos 
as famílias encaravam a mortalidade infantil como algo natural, 
uma fatalidade, neste período os pais não tinham sentimento pelo 
filho que nasceu e logo morreu, pois sabiam que logo seria 
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substituído por outro filho. 
 
 
totalmente incorreta 
 
totalmente correta 
 
parcialmente correta, porque embora as famílias encarassem a mortalidade infantil com 
naturalidade, tinham bem claro o sentido da infância. 
 
parcialmente correta, porque o entendimento de uma infância se deu já na idade antiga 
 
parcialmente incorreta, porque não havia essa mortalidade infantil brutal. 
 
 
 
Explicação: 
O sentimento pela infância nem sempre existiu. Por muitos anos as famílias encaravam a mortalidade 
infantil como algo natural, uma fatalidade, neste período os pais não tinham sentimento pelo filho que 
nasceu e logo morreu, pois sabiam que logo seria substituído por outro filho. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Em Saberes docentes e formação profissional, Tardif (2008) 
classifica tais saberes da seguinte forma: Relacione a coluna 1 
com a coluna 2. 
1- Conhecimentos científicos adquiridos durante o processo de 
formação inicial ou continuada. Engloba também os 
conhecimentos pedagógicos, relacionados aos métodos de ensino. 
2- Saberes específicos de um campo do conhecimento. 
3- ares Objetivos, conteúdos e métodos próprios dos programas 
escolares, específicos de cada instituição educacional, que o 
professor deve apropriar-se deles. 
4- Conhecimentos adquiridos a partir do exercício do magistério, 
da própria trajetória profissional. 
( ) Saberes curriculares 
( ) Saberes da formação profissional 
( ,) Saberes experienciais 
( ) Saberes disciplinares 
Assinale a sequência correta: 
 
 
3; 1; 4; 2 
 
2; 1; 3; 4 
 
3; 4; 2; 1 
 
1;3; 4; 2 
 
2; 1; 4; 3 
 
 
 
Explicação: 
A importância da docentes e formação profissional. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Considerando o período colonial brasileiro, é incorreto afirmar que: 
 
 
Os colonizadores não demonstraram interesse em as 
tradições culturais dos povos ameríndios. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
As crianças indígenas e afrodescendente foram escravizadas 
como força de trabalho. 
 
Ainda hoje sentimos em nossa sociedade impactos deste 
tempo histórico, em especial quando pensamos na 
desigualdade social e racial. 
 Todas as afirmativas estão incorretas. 
 
Os colonizadores não consideravam atrasados os povos que 
habitavam o Brasil, justificando a ausência de escolas e o 
trabalho escravo dos povos ameríndios. 
 
 
 
Explicação: 
Os colonizadores consideravam comoo atrasados os povos que habitavam o Brasil, justificando a 
ausência de escolas e o trabalho escravo dos povos ameríndios. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
De acordo com o material estudado na disciplina de Fundamentos 
Teóricos e Metodológicos da Infância, o conceito de infância é uma 
construção histórica. Sendo assim, ao longo desse 
desenvolvimento histórico, podemos reparar três diferentes 
concepções que atravessam e fundamentam diferentes conceitos e 
práticas sociais a respeito da criança e da infância, sendo eles: a 
criança adulto, a criança institucional e a criança social. Marque 
abaixo a alternativa correta em relação a definição de cada uma 
dessas três concepções: 
 
 
Criança adulto: as crianças eram vistas como adultos em 
miniatura, e as necessidades específicas dessa fase do 
desenvolvimento não eram consideradas. Criança 
institucional: a criança passa a ser vista como um sujeito de 
direito. Criança social: a criança é vista como um indivíduo 
que necessita de cuidados específicos necessários ao seu 
desenvolvimento. 
 Nenhuma das respostas está correta. 
 
Criança adulto: as crianças eram vistas como adultos em 
miniatura, e as necessidades específicas dessa fase do 
desenvolvimento eram consideradas. Criança institucional: a 
criança é vista como um indivíduo que necessita de cuidados 
específicos necessários ao seu desenvolvimento. Criança 
social: a criança passa a ser vista como um sujeito de 
direito, tornando-se um ser social. 
 
Criança adulto: as crianças eram vistas como adultos em 
miniatura, e as necessidades específicas dessa fase do 
desenvolvimento não eram consideradas. Criança 
institucional: a criança é vista como um indivíduo que 
necessita de cuidados específicos necessários ao seu 
desenvolvimento. Criança social: a criança passa a ser vista 
como um sujeito de direito, tornando-se um ser social. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
Criança adulto: as crianças eram vistas como adultos em 
miniatura, e as necessidades específicas dessa fase do 
desenvolvimento eram consideradas. Criança institucional: a 
criança é vista como um indivíduo que não necessita de 
cuidados específicos necessários ao seu desenvolvimento. 
Criança social: a criança passa a ser vista como um sujeito 
de direito. 
 
 
 
Explicação: 
Criança adulto: as crianças eram vistas como adultos em miniatura, e as necessidades específicas dessa 
fase do desenvolvimento não eram consideradas. Criança institucional: a criança é vista como um 
indivíduo que necessita de cuidados específicos necessários ao seu desenvolvimento. Criança social: a 
criança passa a ser vista como um sujeito de direito, tornando-se um ser social. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Como vimos, a infância é um período muito importante para a 
formação de uma pessoa. Identifique as palavras que 
preencham corretamente as lacunas a seguir: 
Para aprender como tornar mais fácil entender alguns 
_______________________ infantis, reforçar as atitudes 
positivas e dar limites quando necessário, busque aprofundar 
_______________________ nasfases do desenvolvimento da 
criança, estudando _________________________ indicadas para 
cada idade e necessidade. 
 
 
Comportamentos; seu conhecimento; guia 
 
 
Comportamentos; seu conhecimento; práticas 
 
 
Comportamentos; sua informação; práticas 
 
Conhecimentos; seu conhecimento; anexos 
 
 
social; seu conhecimento; práticas 
 
 
 
 
Explicação: 
A infância é um período muito importante para a formação de uma pessoa. 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada 
 
 
 
 
Exercício inciado em 18/05/2020 17:29:24. 
 
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