PlanoDeAula_1_Lìngua, Linguagem, sistema e norma

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Plano	de	Aula:	Língua,	linguagem,	sistema	e	norma
LÍNGUA	PORTUGUESA:	ESTRUTURA	BÁSICA
-	CEL1706
Título
Língua,	linguagem,	sistema	e	norma
Número	de	Aulas	por	Semana
Número	de	Semana	de	Aula
1
Tema
Introdução	aos	conceitos	de	língua,	linguagem,	sistema	e	norma	e	seus	usos
por	meio	de	competências	de	fala	e	escrita	em	distintos	registros.
Objetivos
·	Elaborar	os	conceitos	de	linguagem,	língua,	sistema	e	norma.
·	Distinguir	os	conceitos	supracitados.
·	Compreender	a	distinção	do	uso	da	mesma	língua	nas	competências	orais	e
escritas.
·	 Perceber	 a	 necessidade	 de	 adequação	 do	 uso	 da	 língua	 de	 acordo	 com	 o
contexto	de	formalidade	exigido.
Estrutura	do	Conteúdo
Linguagem	e	língua:	 Compreender	 as	diferenças	de	 conceitos	 amplamente
utilizados	 na	 área	 dos	 estudos	 linguísticos	 é	 fundamental.	 Para	 tanto,	 é
importante	que	 se	determinem	os	 conceitos	de:	 ?linguagem?	 ?	 como	 sistema
de	 signos	 e	 símbolos,	 sejam	 eles	 verbais	 ou	 não	 verbais,	 com	 o	 objetivo	 de
propiciar	a	comunicação	?	e	?língua?	?	grupo	de	palavras	 regidas	por	normas
gramaticais	 que	 garantem	 a	 comunicação	 verbal	 entre	 emissor	 e	 receptor,
desde	que	ambos	dominem	as	regras	da	língua	utilizada.
Sistema	e	norma:	A	 consciência	dos	 conceitos	de	 ?sistema?	e	 ?norma?	 são
facilitadores	de	 compreensão	dos	 conceitos	de	 ?linguagem?	e	de	 ?língua?,	 já
que	 contribuem	 para	 as	 próprias	 definições	 destes.	 ?Sistema?	 é	 visto
enquanto	 todas	 as	 possibilidades	 construídas	 em	 determinada	 língua,	 à
medida	que	?norma?	tem	um	caráter	mais	social	e	cultural	em	relação	a	essas
possibilidades.
Fala	 e	 escrita:	 Apesar	 de	 ambas	 as	 competências	 serem	 amplamente
utilizadas	 para	 a	 comunicação	 nas	 diversas	 sociedades,	 é	 necessária	 a
consciência	 de	 que	 são	 competências	 distintas	 e,	 portanto,	 exigem	 usos
distintos	da	mesma	língua.
Registros	formal	e	informal:	O	 traço	 de	 formalidade	 e/ou	 informalidade	no
uso	 da	 língua	 se	 aproxima	 e	 relaciona	 com	 o	 contexto.	 Diferentes	 contextos
exigem	 do	 falante/emissor	 diferentes	 adequações	 aos	 níveis	 de	 formalidade.
Em	 situações	 em	 que	 se	 exige	 bastante	 formalidade,	 o	 uso	 da	 língua	 deve
acompanhar	 essa	 estipulação	 social.	 Tal	 qual	 ocorre	 com	 as	 situações
comunicativas	 em	 que	 se	 preza	 por	 um	 uso	 da	 língua	 mais	 descontraído	 e
pouco	monitorado.	Se	o	falante	não	tem	ciência	desses	registros,	pode	não	se
adequar	às	situações	de	 fala	e,	no	mínimo,	gerar	estranhamento	dos	demais
falantes/ouvintes.
Aplicação	Prática	Teórica
Com	base	nos	conhecimentos	adquiridos	nessa	aula,	elabore	um	texto	em	que
você	discuta	os	conceitos	de	"língua",	"linguagem",	"sistema"	e	"norma"