Exercicios de Cont Met e Prat de Ens de Lingua Portuguesa - Aula 2 (2)

Prévia do material em texto

17/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=115084152&user_cod=1701733&matr_integracao=201703453697 1/4
Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
2a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0354_EX_A2_201703453697_V2 07/04/2021
Aluno(a): CARLA PADILHA MOREIRA PORTO 2021.1 EAD
Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 201703453697
 
Sobre a noção de língua é correto afirmar:
Constitui-se a partir de um conjunto de elementos que se organizam através de regras estruturadas a partir de
suas relações internas. Ou seja, trata-se de um código estático e imutável.
Apreende diversos processos de comunicação, a exemplo da linguagem dos animais, linguagem corporal,
linguagem oral, linguagem escrita.
Limita-se a quem fala ou escreve.
Seres humanos e animais possuem a capacidade de se comunicar a partir da língua.
 Apenas seres humanos se comunicam através da língua.
Respondido em 07/04/2021 10:20:15
 
 
Explicação:
O uso da língua, enquanto forma de comunicação, é uma marca humana.
 
 
A modalidade oral da língua tem estado fora dos programas de ensino da escola. Acredita-se que esse fato se deva à
visão equivocada de que, como o aluno se expressa fluentemente na esfera do oral, não é necessário focalizar esse uso.
Outro fator que parece influenciar na decisão dos professores de não trabalhar com as práticas orais é a crença de que a
escrita tem status superior à fala. Novo equívoco que acompanha o fazer pedagógico na área. De fato, nas sociedades
letradas, a escrita possui um valor inestimável, entretanto a oralidade segue ao lado do desenvolvimento da escrita.
Sabe-se, por outro lado, que, em situações que exigem um certo grau de formalidade, nossos jovens têm grandes
dificuldades no desempenho oral. Mesmo nas ocasiões de apresentação de trabalhos em sala de aula, é comum que os
alunos se sintam embaraçados e "embaralhados" com o que têm a dizer. Portanto, os exercícios de oralidade não devem
se ausentar das atividades escolares, especialmente quando se dirigem para o desempenho lingüístico em contextos mais
formais, já que, na esfera do cotidiano, os alunos já dominam essa forma de expressão. Na escola, portanto, é necessário
que os alunos, cientes de que as situações de interação verbal se diferenciam também pelo grau de formalidade que
exigem, aprendam a usar a modalidade oral da língua de acordo com o assunto tratado, com os papéis dos interlocutores
e com a intenção comunicativa. Para isso, é importante que o professor proponha atividades de produção e interpretação
de variados tipos de textos orais, de observação e análise de seus diferentes usos e de reflexão sobre os recursos que a
língua apresenta para isso.
(Marcuschi, Luiz Antônio. Critérios para ensino de língua com vistas a uma avaliação da redação de vestibular. 2002.)
Podemos dizer que o principal objetivo do texto é:
 defender a necessidade do trabalho com a modalidade oral nas escolas.
criticar a escola, por não trabalhar adequadamente a modalidade oral da língua.
propor atividades que podem ser utilizadas em sala de aula para trabalhar a língua falada
aprofundar a discussão sobre as diferenças entre as modalidades oral e escrita da língua.
comprovar, por meio de dados objetivos, a dificuldade que têm os alunos no desempenho oral.
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
17/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=115084152&user_cod=1701733&matr_integracao=201703453697 2/4
Respondido em 07/04/2021 10:20:28
 
 
Assinale a alternativa que não seja uma proposta didática orientada pelos PCNs.
Projetos de leitura.
Atividades sequenciadas de leitura.
Atividades permanentes de leitura.
Práticas de leitura colaborativa.
 Memorização de regras gramaticais.
Respondido em 07/04/2021 10:20:37
 
 
Explicação:
Os PCNs não recomendam memorização de regras gramatiais. Esse método antigo de há muito foi abolido no estudo da
língua. O aluno precisa compreender o sistema linguístico e entender a normalidade de suas variações, para assim
empregar com habilidade as diversas formas de comunicação que a língua propõe de acordo com o ambiente em que se
encontra.
 
 
Há diversas definições de linguagem que são complementares . Identifique o autor que considera a ¿linguagem como
qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social que se realiza histórica e culturalmente¿.
Chauí
Cunha
Coelho
Travaglia
 Bechara
Respondido em 07/04/2021 10:20:52
 
 
Explicação:
¿De acordo com Bechara (2009) a linguagem pode ser entendida, de maneira ampla, como qualquer sistema de signos
simbólicos empregados na intercomunicação social que se realiza histórica e culturalmente. ¿( livro proprietário. Fonseca,
Letícia Conteúdo, metodologia e prática de ensino de língua portuguesa / Letícia Fonseca ; Marília Scorzoni. Rio de
Janeiro : SESES, 2016. P. 10)
 
 
O ensino-aprendizado da língua materna se dá sob perspectivas teóricas e abordagens metodológicas distintas. A forma
de se ensinar e aprender a língua portuguesa está relacionada com uma determinada metodologia e concepção de
linguagem.
Considera a língua predominantemente como um código, que deverá ser utilizado com eficiência e cuja
otimização de uso deve atender às necessidades de para tornar inteligível a mensagem.
Assinale a concepção de linguagem que corresponde à definição acima :
Linguagem como lugar de afetividade
Linguagem como experiência de interação humana
 Linguagem como instrumento de comunicação.
Linguagem como expressão do pensamento.
Linguagem como configuração de identidade.
Respondido em 07/04/2021 10:21:08
 
 
Explicação:
O código é, então, entendido como um conjunto de regras que permite a construção e a compreensão de mensagens. É,
portanto, um sistema de signos. A linguagem é, por conseguinte, um dentre outros códigos (código marítimo, código
rodoviário). Dentre todos os outros códigos, a linguagem verbal, seja escrita ou oral, é o único código que pode falar dos
 Questão3
 Questão4
 Questão5
17/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=115084152&user_cod=1701733&matr_integracao=201703453697 3/4
próprios signos que os constituem ou de outros signos (VANOYE, 1981, p. 30). (FONSECA, Letícia. Conteúdo, metodologia
e prática de ensino de língua portuguesa Rio de Janeiro : SESES, 2016p.18)
 
 
Historicamente, o ser humano sempre procurou estabelecer contato com o seu semelhante, a fim
de transmitir uma informação ou uma ideia. Dessa forma, desenvolveu a linguagem.
Quanto à noção de linguagem, é INCORRETO afirmar:
Atividade de natureza social e dialógica, que se constitui na interação verbal.
Processo de interação dialógica que varia conforme contexto em que se manifesta, o tempo
histórico e o grupo social.
Processo de comunicação e interação entre os sujeitos, que pode se manifestar
por diferentes meios (simbólico, visual, gestual).
 Sistema de signos empregados na intercomunicação social que se realiza histórica e
culturalmente, como os idiomas e a língua dos sinais (LIBRAS). 
Fato social, produto da cultura e, simultaneamente, instrumento de transmissão cultural.
Respondido em 07/04/2021 10:21:29
 
 
Explicação:
Conceitua-se como Linguagem uma organização de símbolos verbais ou não verbais, resultado do
seu contato com o outro e de suas experiências com o objeto. O sistema de signos organizados
que dão origem a idiomas e a LIBRAS denomina-se Língua.
 
 
Assinale o item que NÃO define o conceito de Linguagem:
Consiste em ser a mediação pela qual tudo passa de um indivíduo a outro, de um grupo a outro, de uma
geração a outra.
Constrói-se através de símbolos e de signos que, ao longo de aspectos históricos, sociais e culturais, se
organizaram dando sentido à comunicação humana.
Conjunto de representações que a atividade humana construiu através de uma organização de símbolosverbais
ou não verbais.
 Conjunto de palavras que transmite uma ideia, uma organização, da expressão dos sentidos que o homem
atribui às coisas.
É o meio pelo qual se criam e se instauram os valores que dão sentido a todas as coisas, inclusive ao próprio
homem
Respondido em 07/04/2021 10:21:43
 
 
Explicação:
A necessidade de estabelecer uma unidade de sentido para o que se pretendia falar se constitui na Língua em que cada
membro de um determinado grupo busca se expressar de modo semelhante através de um conjunto de palavras que
transmite uma ideia, uma organização, da expressão dos sentidos que o homem atribui às coisas.
 
 
O conceito de língua se define como um tipo de linguagem que utiliza a palavra escrita e/ou falada como uma forma de
comunicação própria de uma comunidade ou de um grupo social. Sendo assim, a língua é:
Um fenômeno, mas local, dependendo das circunstâncias ambientais.
Um fenômeno que depende dos números de falantes de uma região.
 Um fenômeno em constante modificação.
Um fenômeno que não se modifica.
Um fenômeno que somente modifica a fala.
Respondido em 07/04/2021 10:22:00
 
 Questão6
 Questão7
 Questão8
17/04/2021 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=115084152&user_cod=1701733&matr_integracao=201703453697 4/4
 
Explicação:
A língua é um fenômeno em constante modificação, porque depende do homem, que provoca a variação linguística por
região, status, profissão, entre outros fatores que permitem a mobilidade do idioma.
 
 
 
javascript:abre_colabore('38403','221325779','4467029374');