1ª Aula Teste de Conhecimento Planejamento de Carreira

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL 
1a aula 
 
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Exercício: 
Aluno(a): 
Disciplina: GST0918 - PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
A educação brasileira é regulamentada pelo Governo Federal, através do Ministério da Educação (MEC), que 
define os princípios orientadores da organização de programas educacionais e possui três níveis: 
Fundamental, Médio e Superior. Em relação ao Ensino Superior brasileiro, Assim, NÃO podemos afirmar 
que: 
 
 
Além das disciplinas, alguns cursos têm definidas a obrigatoriedade de carga horária mínima de 
atividades acadêmicas complementares, de estágio curricular e trabalho de conclusão de curso, 
dentre outros. 
 
As diretrizes do Ministério da Educação determinam os componentes curriculares obrigatórios e o 
tempo mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação. 
 
É obrigatório para todos os cursos ofertados pelo Ensino superior, sem nenhuma distinção, o 
TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), Estágio curricular obrigatório e 100 horas de Atividades 
Acadêmicas Complementares, conforme solicita o Ministério da Educação. 
 
Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto 
sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs). 
 
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e 
Faculdades. Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, 
licenciaturas e tecnólogos. 
 
 
Explicação: 
O trabalho de conclusão do curso não é obrigatório para todos os cursos, segundo o MEC. Algumas 
instituições, no entanto, para ampliar o investimento em pesquisa, determina o desenvolvimento do TCC 
em determinados cursos. 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
No Modelo de Educação Superior da Estácio, os Planos de Aula foram concebidos com objetivo de criar o 
hábito de estudo e de desenvolver a autonomia estudantil. De tal modo, devem ser lidos pelos estudantes 
antes de cada aula, como forma de preparação. O estudante de 1° período do Curso de Administração, 
precisou faltar às três primeiras aulas presenciais. O aluno deverá: I - consultar a webaula da disciplina. II 
- ler os Planos das Aulas perdidas. III - aguardar o retorno às aulas. IV - efetuar as leituras de material 
didático e da bibliografia indicados nos Planos de Aula. V - solicitar aulas de reforço. 
 
 
IV e V, somente. 
 
I e II, somente 
 
I, II e V, somente 
 
III e V, somente. 
 
I,II e IV, somente. 
 
 
Explicação: 
Todas as alternativas estão corretas, aunica incorreta afirma que o Aluno deve aguardar o retorno às aulas, 
o que é incorreto. 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O estudante adulto necessita dominar o processo de ensino e aprendizagem para ter êxito na construção do 
conhecimento. 
Neste contexto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 
 
A vocação e o talento para uma determinada carreira e um diploma garantem o sucesso 
profissional. 
 
Aprender a aprender é essencial e pavimenta o sucesso profissional. 
 
É preciso construir individualmente e com autonomia seu conhecimento. 
 
Há a necessidade de outras habilidades e competências importantes para o desenvolvimento 
acadêmico, que a aprendizagem de conteúdo técnico. 
 
Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico. 
 
 
 
Explicação: 
Como o enunciado pede que seja assinalada a opção INCORRETA, a alternativa a ser escolhida é: A 
vocação e o talento para uma determinada carreira e um diploma garantem o sucesso 
profissional. - Uma vez que há toda uma ¿estrada a ser percorrida¿ ao longo de toda uma trajetória rumo 
ao sucesso profissional, que vai bem além do diploma e do talento. 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Através das diretrizes do Ministério da Educação sobre os componentes curriculares obrigatórios, pode-se 
garantir: 
 
 
A descaracterização regional e cultural da localidade onde cada curso está inserido. 
 
A desvalorização das peculiaridades regionais e culturais de cada Estado brasileiro. 
 
A uniformização dos currículos e o bom desempenho dos alunos nas avaliações 
nacionais. 
 
Uma base comum para todos os graduandos do mesmo curso no território nacional. 
 
A completa uniformização dos cursos de graduação em todo o território nacional. 
 
 
Explicação: 
Os componentes curriculares obrigatórios estabelecidos pelo Ministério da Educação garantem um referencial 
comum para cada cursos de graduação, indicando aquilo que deve ser elemento obrigatório na formação 
acadêmica. Considerando a realidade brasileira com características tão diferenciadas, visa uma base comum 
sem com isso promover uma uniformização que descaracterize e desvalorize peculiaridades culturais e 
regionais. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
As instituições de Ensino Superior oferecem cursos de graduação e pós-graduação. Os cursos de graduação 
se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos e os cursos de pós-graduação se subdividem es 
stricto sensu e lato sensu. Assinale a alternativa INCORRETA em relação à apresentação dos cursos. 
 
 
Os cursos de bacharelado e licenciatura não possuem uma base comum. O bacharelado prepara 
o professor para atuar na Educação Básica e a licenciatura é voltada para a atuação profissional. 
 
O mestrado dura entre dois a dois anos e meio e o doutorado tem duração média de quatro 
anos, para o cumprimento das disciplinas, realização da pesquisa e para a elaboração de 
uma tese. 
 
O curso Tecnológico possui carga horária menor que o bacharelado e a licenciatura e sua 
característica geral é a preparação específica para atuar no mercado de trabalho em uma 
determinada área. 
 
Os cursos stricto sensu são cursos voltados à formação científica e acadêmica e também 
ligados à pesquisa. Existem nos níveis de mestrado e doutorado. 
 
Os cursos lato sensu também são chamados de especialização e possuem caráter de 
aperfeiçoamento ou de atualização em uma determinada área de conhecimento. 
 
 
Explicação: 
Os cursos de bacharelado e licenciatura possuem uma base comum. O bacharelado é voltado para a atuação 
profissional e a licenciatura prepara o professor para atuar na Educação Básica. 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
A formação acadêmica não deve estacionar após o diploma do curso superior que você escolheu. Com a 
alta competitividade do mercado, o término do curso superior não garante visibilidade no mercado de 
trabalho, principalmente em empresas que almejam trabalhar para um mercado cada dia mais exigente. 
São duas as possibilidades de dar continuidade aos estudos após o fim da graduação: 
 
 
Pós-graduação Lato Sensu e Cursos preparatórios 
 
N.D.A 
 
Pós-graduação Stricto Sensu e Cursos preparatórios 
 
Pós-graduação Stricto Sensu e Doutorado 
 
Pós-graduação Stricto Sensu e Pós-graduação Lato Sensu 
 
 
Explicação: 
As opções corretas para a Pós-Graduação são as Lato Sensu e Stricto Sensu(onde há defesa de tese junto 
a uma banca). 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Assinale a alternativa incorreta 
 
 
Atividades complementares são componentes curriculares obrigatórios nos cursos de bacharelado 
e licenciatura e têm por objetivo enriquecer e complementar o perfil do formando. 
 
O Trabalho de Conclusão de Curso pode ser monografia, artigo científico ou dissertação, 
dependendo do Projeto Pedagógico de cada curso de bacharelado e licenciatura. 
 
O Trabalho de Conclusão de Cursos é o componente obrigatório ao final dos bacharelados e 
licenciaturas,como forma de efetuar uma avaliação final dos graduandos. 
 
As Atividades Complementares podem ocorrer fora do ambiente acadêmico e incluem a prática de 
estudos, pesquisas e atividades de interdisciplinaridade. 
 
O Estágio Supervisionado é a atividade acadêmica obrigatória na maioria dos cursos de nível 
superior, cujo objetivo é buscar articulação entre a teoria e a prática, essencial para a formação 
profissional. 
 
 
Explicação: 
Monografia,Artigo Científico ou Dissertação podem ser usados como Trabalho de Conclusão De Curso, de 
acordo com o Projeto Pedagógico de cada 
curso de bacharelado e Licenciatura. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
As diretrizes do Ministério da Educação determinam os componentes curriculares obrigatórios e o tempo 
mínimo e máximo para integralização de cada curso de graduação. Além das disciplinas, alguns cursos têm 
definidas a obrigatoriedade de carga horária mínima de atividades acadêmicas complementares, de estágio 
curricular e trabalho de conclusão de curso, dentre outros. Com isso, quem determina a carga horária de 
cada curso, disciplina e presença obrigatória é: 
 
 
FUNDEP (Fundação de desenvolvimento da Pesquisa) 
 
 
A própria IES (Instituição de Ensino Superior) 
 
O Campus onde está matriculado 
 
O MEC (Ministério da Educação) 
 
INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) 
 
 
Explicação: 
Quem determina as diretries é o Ministério da Educação(Mec)