Atividade Prova 1

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
 
Curso: CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
Semestre: 4º 
Disciplina: Linguagem e Argumentação I 
Professor: Maria Alice de Mello Fernandes e Rute de Souza Josgrilberg 
ORIENTAÇÕES 
O arquivo está em PDF, para entregar o aluno deverá abrir um arquivo em WORD e 
apresentar apenas o desenvolvimento e as respostas Cada Atividade respondida de 
forma correta terá o valor de 1 ponto . . VALOR TOTAL=10 
 1 D 2 B 3 E 4 E 5 A 6 C 
7 D 8 E 9 C 10 C 
RESPONDA NESTE GABARITO 
 
Questão 1 - 
No ato de comunicação, percebemos a existência de alguns elementos, são eles: 
I) emissor: é aquele que envia a mensagem (pode ser uma única pessoa ou um grupo 
de pessoas). 
II) referente: é a mensagem poética que é transmitida ao receptor por meio do canal 
de comunicação.. 
 III) receptor: é aquele a quem a mensagem é endereçada (um indivíduo ou um grupo), 
também conhecido como destinatário. 
IV) canal de comunicação: é o meio pelo qual a mensagem é transmitida 
 V) código: é o conjunto de signos e de regras de combinação desses signos utilizado 
para elaborar a mensagem: o emissor codifica aquilo que o receptor irá decodificar. 
VI) mensagem: é o objeto ou a situação a que a mensagem se refere. 
a) I, II, III e VI 
b) II, IV, V e VI 
c) II, III. IV e 
d) I, III, IV e V 
e) I,.II, IV e VI 
Questão 2 - 
Se o emissor é o chargista, só não podemos concordar com a opção: 
a) Receptor: os leitores. 
b) Canal: as placas carregadas pelas personagens. 
c) Mensagem: Texto escrito e imagens 
d) Código Língua portuguesa (verbal ) + imagem ( não verbal). 
e) Referente: volta da CPMF 
 
 
 
Questão 3 – 
INTERPRETAÇÃO: 
"[...] uma sociedade somente poderá existir plenamente se respeitar os anseios de 
todos os seus cidadãos e respeitar seus direitos fundamentais, incluindo aí o direito de 
se ter uma vida digna." Com base nos conhecimentos sobre dignidade, direitos e 
deveres fundamentais, é correto afirmar: 
a) O fato de a humanidade ter ingressado em um estágio de relações plenamente 
mercantilizadas justifica a hierarquização na definição de direitos e deveres dos seres 
humanos. 
b) Entre os homens, existem papéis inalienáveis, a alguns é reservado o direito à 
caridade e a outros o dever de serem caridosos. 
c) Dignidade é sinônimo de complacência com os indivíduos cujas práticas restringem 
direitos fundamentais. 
d) O rol dos direitos fundamentais dos seres humanos deve ser diretamente 
proporcional à satisfação incondicional dos anseios individuais. 
e) O respeito devido a todo e qualquer indivíduo, em face de sua condição humana, 
confere significado à dignidade. 
Questão 4 – 
Pai... - Hummmmm? - Como é o feminino de sexo? - O quê? - O feminino de sexo. - 
Não tem.- Sexo não tem feminino?- Não.- Só tem sexo masculino?- É. Quer dizer, não. 
Existem dois sexos.Masculino e Feminino.- E como é o feminino de sexo?- Não tem 
feminino. Sexo é sempre masculino.- Mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e 
feminino.- sexo pode ser masculino ou feminino. A palavra "SEXO" é masculina. O 
SEXO masculino, o SEXO feminino.- Não devia ser "A SEXA"? - Não.- Por que não?- 
Porque não! Desculpe. Porque não. "SEXO" é sempre masculino.- O sexo da mulher é 
masculino?- É. Não! O sexo da mulher é feminino.- E como é o feminino?- Sexo 
mesmo. Igual ao do homem.- O sexo da mulher é igual ao do homem?- É. Quer 
dizer…Olha aqui. Tem o SEXO masculino e o SEXO feminino, certo?- Certo.- São duas 
coisas diferentes. - Então como é o feminino de sexo?- É igual ao masculino.- Mas não 
são diferentes?- Não. Ou, são! Mas a palavra é a mesma. Muda o sexo, mas não muda 
a palavra.- Mas então não muda o sexo. É sempre masculino. - A palavra é masculina .- 
Não." A palavra" é feminino. Se fosse masculino seria "o pal …"- Chega! Vai brincar, 
vai. O garoto sai e a mãe entra. O pai comenta:-Temos que ficar de olho nesse guri…- 
Por quê? Ele só pensa em gramática. (VERÍSSIMO, Luís Fernando. Comédias para se Ler 
na Escola) 
 A função da linguagem predominante nesse texto é a 
a) Referencial porque o texto é informativo. 
b) expressiva porque expressa a preocupação com o sentido da palavra "sexo". 
c) fática porque enfatiza o fato da palavra "sexo" não ter feminino. 
d) poética porque trata, com humor, a questão do feminino. 
e) metalinguística porque explica o código por meio do mesmo código. 
 
Questão 5 – 
O Ministério do Meio Ambiente, em junho de 2009, lançou campanha para o consumo 
consciente de sacolas plásticas, que já atingem, aproximadamente, o número 
alarmante de 12 bilhões por ano no Brasil. Veja o slogan dessa campanha: 
 
O possível êxito dessa campanha ocorrerá porque: 
I. se cumpriu a meta de emissão zero de gás carbônico estabelecida pelo Programa das 
Nações Unidas para o Meio Ambiente, revertendo o atual quadro de elevação das 
médias térmicas globais. 
II. deixaram de ser empregados, na confecção de sacolas plásticas, materiais 
oxibiodegradáveis e os chamados bioplásticos que, sob certas condições de luz e de 
calor, se fragmentam. 
III. foram adotadas, por parcela da sociedade brasileira, ações comprometidas com 
mudanças em seu modo de produção e de consumo, atendendo aos objetivos 
preconizados pela sustentabilidade. 
IV. houve redução tanto no quantitativo de sacolas plásticas descartadas 
indiscriminadamente no ambiente, como também no tempo de decomposição de 
resíduos acumulados em lixões e aterros sanitários. 
Estão corretas somente as afirmativas: 
a) III e IV b) I e II c) I e III d) II e III e) II e IV 
 
Questão 6 
Preencha os espaços em branco com os fatores de textualidade correspondentes e 
indique a alternativa correta. 
A _____________é citada por Koch e Travaglia como "a contraparte da 
intencionalidade. [...] quando duas pessoas interagem por meio da linguagem, elas se 
esforçam por fazer-se compreender e procuram calcular o sentido do texto do(s) 
interlocutor(es), partindo das pistas que ele contém e ativando seu conhecimento de 
mundo, da situação, etc. Assim, mesmo que um texto não se apresente, à primeira 
vista, como perfeitamente coerente, [...] o receptor vai tentar estabelecer a sua 
coerência, dando-lhe a interpretação que lhe pareça cabível, [...]." [KOCK & 
TRAVAGLIA, 2007]. Sabemos, então, que a ______________é a contraparte da 
_______________, e depende do leitor perceber, 
compreender o enunciado, ou seja, entender qual foi a intenção do autor/emissor/ 
/enunciador. 
a) Intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade. 
b) Aceitabilidade, informatividade, intencionalidade 
c) Aceitabilidade, aceitabilidade, intencionalidade 
d) Coerência, Coesão, informatividade 
e) Informatividade, intencionalidade, coerência 
Questão 7 
Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de humor contido na tirinha: 
 
a) O discurso feminista de Susanita é responsável pelo efeito de humor, já que o 
tema é tratado de forma irônica, denotando certo machismo por parte do 
autor da tirinha 
b) . Mafalda opõe-se ao discurso da amiga Susanita e, por meio de suas feições em 
todos os quadrinhos, percebe-se nitidamente seu descontentamento. 
c) A linguagem verbal não contribui para o melhor entendimento da tirinha, pois 
todo efeito de humor está contido na linguagem não verbal por meio da 
expressão exibida por Mafalda no último quadrinho. 
d) Susanita apresenta um discurso de acordo com as teorias feministas que 
pregam a libertação das práticas tradicionalmente atribuídas à mulher. 
Contudo, no último quadrinho, a personagem defende o uso de uma tecnologia 
que apenas reforça os padrões tradicionais. 
e) Não há efeito de humor, visto que o propósito da crítica é fazer uma severa 
crítica à condição feminina, representada, sobretudo pela personagem 
Mafalda. 
 
Questão 8 
O LOBO SEMPRE DIZ QUE A CULPA É DO CORDEIRO. 
 Sempre que tentarem destruir a imagem dos servidores públicos, fique alerta. Como 
na fábula, o lobo sempre acusa o cordeiro para poder dar o bote. E o bote é acabarcom os serviços públicos. 
 Grandes interesses estão por trás dessa campanha, comandada pelos próprios 
responsáveis pela deteriorização dos serviços. Suas armas foram a ausência de 
investimentos nas instituições públicas; nomeação para cargos de chefia por critérios 
políticos; falta de treinamento; baixo nível salarial, entre outras. Anos a fio, as 
entidades representativas dos servidores públicos denunciaram e tentaram mudar 
esta dura realidade, sem serem ouvidas. 
Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão. A verdade não pode ser 
mascarada. Os serviços públicos seriam mais eficientes se aqueles que detêm o poder 
o quisessem. Ainda é tempo de restaurar e melhorar as instituições e seus serviços em 
defesa da própria sociedade. Não se deixe enganar. Você conhece a estratégia do lobo: 
culpar o cordeiro para justificar o bote. Reaja contra a destruição premeditada e 
criminosa dos serviços públicos. 
O item em que o leitor não está incluído no texto é: 
 
a) fique alerta 
 
b) Não se deixe enganar 
 
 c) Você conhece a estratégia do lobo 
 
d) Reaja contra a destruição premeditada 
 
 e) Ainda é tempo de restaurar 
 
 
Questão 9 
Leia o trecho a seguir. 
Incapaz de satisfazer plenamente as exigências do mercado, o Cinema Novo deu os 
seus últimos suspiros em fins da década de 1970 − período que marcou o auge das 
potencialidades comerciais do cinema feito no Brasil. 
 
Levando-se em conta a coesão e a coerência em uma redação alternativa para a frase 
acima, e em que se mantenha a correção, a lógica e, em linhas gerais, o sentido 
original, qual das opções a seguir você consideraria a mais correta?: 
( http://www.mapadaprova.com.br/ adaptada) 
 
http://www.mapadaprova.com.br/
a) Como não fosse capaz de satisfazer plenamente as exigências do mercado, o Cinema 
Novo acabou no final da década de 1970: período que se destaca, as potencialidades 
comerciais, do cinema feito no Brasil. 
b) Conquanto não pudesse satisfazer plenamente as exigências do mercado, o Cinema 
Novo terminou no final da década de 1970, período que, marcou o auge das 
potencialidades comerciais do cinema feito no Brasil 
c) Como não pôde satisfazer plenamente as exigências do mercado, o Cinema Novo 
acabou em fins da década de 1970, período em que as potencialidades comerciais do 
cinema feito no Brasil atingiram o seu apogeu. 
d) O Cinema Novo, incapaz de satisfazer plenamente as exigências do mercado não 
resistiu e terminou no final da década de 1970, onde as potencialidades comerciais do 
cinema feito no Brasil atingiria o seu apogeu. 
e) O cinema feito no Brasil, atinge o seu potencial comercial máximo no final da 
década de 1970 porque não podendo satisfazer plenamente as exigências do mercado 
terminava o Cinema Novo. 
Questão10 
 Roman Jakobson, linguista russo, elaborou estudos acerca das funções da linguagem, 
os quais são muito úteis para a análise e produção de textos. As seis funções 
são: (adaptado) 
 
I. Função referencial: referente é o objeto ou situação de que a mensagem trata. A 
função referencial privilegia justamente o referente da mensagem, buscando 
transmitir informações objetivas sobre ele. Essa função predomina nos textos de 
caráter científico e é privilegiado nos textos jornalísticos. 
 
II. Função emotiva: através dessa função, o emissor imprime no texto as marcas de sua 
atitude pessoal: emoções, avaliações, opiniões. O leitor sente no texto a presença do 
emissor. 
 
III. Função conativa: essa função procura organizar o texto de forma que se imponha 
sobre o receptor da mensagem, persuadindo-o, seduzindo-o. Nas mensagens em que 
predomina essa função, busca-se envolver o leitor com o conteúdo transmitido, 
levando-o a adotar este ou aquele comportamento. 
 
IV.Função fática: a palavra fático significa “ruído, rumor”. Foi utilizada inicialmente 
para designar certas formas usadas para chamar a atenção (ruídos como psiu, ahn, ei). 
Essa função ocorre quando a mensagem se orienta sobre o canal de comunicação ou 
contato, buscando verificar e fortalecer sua eficiência. 
 
V. Função metalinguística: quando a linguagem se volta sobre si mesma, 
transformando-se em seu próprio referente, ocorre a função metalinguística. 
 
VI. Função poética: quando a mensagem é elaborada de forma inovadora e imprevista, 
http://www.brasilescola.com/gramatica/funcoes-linguagem.htm
utilizando combinações sonoras ou rítmicas, jogos de imagem ou de ideias, temos a 
manifestação da função poética da linguagem. Essa função é capaz de despertar no 
leitor prazer estético e surpresa. É explorado na poesia e em textos publicitários. 
Disponível em http://www.brasilescola.com/redacao/as-funcoes-linguagem.htm 
Acesso em: 14/03/2015. 
 Assinale a opção em que a explicação referente às funções da linguagem condiz 
com a verdade: 
a) As alternativas III, IV e V. 
b) As alternativas I, II e VI. 
c) Todas as afirmativas 
d) As três últimas alternativas. 
e) As três primeiras alternativas. 
 
 
BOA PROVA!!!!!