Prova TGD Pos Anhanguera

Prévia do material em texto

20/05/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2149677/1096270 1/6
TGD, altas habilidades, superdotação e AEE
Professor(a): Maressa Tosetti Lamonica Crespo (Mestrado acadêmico)
1)
2)
Prepare-se para iniciar a Avaliação Substitutiva (AS)! Se você está realizando esta atividade
significa que você não obteve nota maior ou igual a 7,0 (sete) na média da disciplina, portanto, a
AS é a oportunidade de substituir a sua média e, em seguida, ser aprovado (a). Ela é realizada
eletronicamente, composta por questões objetivas, pode ser realizada consultando o material de
estudos e tem duração de 7 (sete) dias corridos para realização após a compensação do boleto.
ATENÇÃO! Diferente da AV, você pode “Enviar” as questões, que são automaticamente
corrigidas, APENAS UMA VEZ. Boa prova!
Escreva V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Pessoas que possuem memória e criatividade acima da média, têm inteligência superior
e facilidade para associar determinados conhecimentos, são conhecidas como
superdotadas.
( ) Entre 20 e 25% da população mundial é registrada como superdotada.
( ) Nos ambientes familiar, trabalho ou convívio social não há mais barreiras a serem
vencidas com relação às altas habilidades e superdotação.
( ) De acordo com Howard Gardner, existem, no mínimo, nove tipos de inteligência.
( ) Segundo Howard Gardner, cabe ao professor, a escola e a família proporcionar
oportunidades que favoreçam o desenvolvimento das capacidades das crianças.
A sequência correta é:
Alternativas:
V, V, F, F, F
F, F, V, V, V
V, F, F, V, V  CORRETO
V, F, V, F, V
F, V, F, V, F
Código da questão: 20543
Sobre o Autismo, escreva V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) No Autismo, 75% dos casos apresentam atraso mental.
( ) As características são sempre únicas e específicas nos casos de autismo.
( ) Entre os sintomas comportamentais do autista estão: hiperatividade, agressividade,
condutas autolesivas e respostas estranhas a estímulos sensoriais.
( ) O Autismo e o transtorno de Asperger são equivalentes.
( ) Autistas podem apresentar ecolalia e estereotipias.
Alternativas:
V, F, V, F, V  CORRETO
F, V, V, F, V
F, V, F, V, F
V, V, F, F, V
V, F, F, V, F
Resolução comentada:
Pessoas que possuem memória e criatividade acima da média, têm inteligência
superior e facilidade para associar determinados conhecimentos, são conhecidas
como superdotadas.
De acordo com Howard Gardner, existem, no mínimo, nove tipos de inteligência.
Segundo Howard Gardner, cabe ao professor, a escola e a família proporcionar
oportunidades que favoreçam o desenvolvimento das capacidades das crianças.
20/05/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2149677/1096270 2/6
3)
4)
5)
Código da questão: 20982
Sobre os alunos com altas habilidades, reflita:
I - As tecnologias não trazem grandes benefícios para as crianças com altas habilidades.
II - No caso dos alunos com altas habilidades, as tecnologias não são necessariamente
vistas como assistivas, podem ser utilizadas como apoio de acesso e ingresso na educação.
III - O ideal seria proibir o uso do celular na sala de aula.
IV - O foco do trabalho em sala de aula deve ser sempre o aluno.
V - Se pensarmos em uma escola para todos, torna-se desnecessário falar em diferenças.
Alternativas:
As afirmações II, IV e V estão corretas. CORRETO
As afirmações I, II e III estão corretas.
As afirmações I, IV e V estão corretas.
As afirmações II, III e V estão corretas.
As afirmações II, III e IV estão corretas.  INCORRETO
Código da questão: 20854
Preencha as lacunas com as palavras na sequência correta:
O AEE é um ______________ para o professor atender _______________ as crianças com
deficiência. Esse atendimento deve respeitar a ______________ das crianças e se preocupar em
oferecer atividades que todos possam participar. Para que a escola se torne realmente
_______________, a garantia de _______________ e o sucesso dos alunos é tarefa de todos os
envolvidos.
Alternativas:
suporte, adequadamente, individualidade, inclusiva, acesso.  CORRETO
suporte, rapidamente, individualidade, eficaz, acesso.
profissional, rapidamente, individualidade, inclusiva, aprendizagem.
suporte, adequadamente, experiência, eficaz, acesso.
profissional, adequadamente, experiência, eficaz, aprendizagem.
Código da questão: 20541
Complete o trecho com a sequência correta das palavras:
Resolução comentada:
Raramente as características do Autismo são únicas e este não equivale ao Asperger.
Resolução comentada:
As tecnologias, dentre elas o celular, podem trazer grandes benefícios para as
crianças com altas habilidades.
Resolução comentada:
O AEE é um suporte para o professor atender adequadamente as crianças com
deficiência. Esse atendimento deve respeitar a individualidade das crianças e se
preocupar em oferecer atividades que todos possam participar. Para que a escola se
torne realmente inclusiva, a garantia de acesso e o sucesso dos alunos é tarefa de
todos os envolvidos.
20/05/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2149677/1096270 3/6
6)
Todos sabemos que existem muitos alunos com necessidades especiais nas escolas. É
preciso que os professores estejam preparados para receber esses alunos e, para tanto, é
__________ obter _______________ sobre cada necessidade e não apenas _______________ ou
suposições. Percebemos, então, a necessidade de _______________das disciplinas voltadas à
inclusão na _______________ dos professores.
Alternativas:
primordial, conhecimento, informações, ampliação, formação  CORRETO
primordial, conhecimento, hipóteses, redução, categoria.
irrelevante, informação, conhecimentos, ampliação, categoria.
irrelevante, conhecimento, informações, redução, formação
primordial, informação, conhecimentos, ampliação, formação
Código da questão: 20721
No que se refere à Programas de Enriquecimento Educativo para alunos com altas
habilidades / superdotação e a capacitação docente, relacione os fragmentos abaixo:
I - O professor deve...
II - Cabe à escola...
III - A criança superdotada muitas vezes é vista...
IV - A criança superdotada precisa...
V - A formação continuada do professor...
( ) ... propor atividades diversificadas evitando que o aluno se sinta desestimulado.
( ) ... desenvolver o lado emocional e cognitivo em conjunto.
( ) ... é tarefa do governo como responsável pela educação oficial.
( ) ... como um adulto em miniatura.
( ) ... estimular o aluno, ajudando-o a superar desafios.
A sequência correta é:
Alternativas:
II, III, I, V, IV
II, IV, V, III, I  CORRETO
III, V, I, II, IV
I, V, IV, III, II
III, II, V, IV, I
Resolução comentada:
Todos sabemos que existem muitos alunos com necessidades especiais nas escolas.
É preciso que os professores estejam preparados para receber esses alunos e, para
tanto, é primordial obter conhecimento sobre cada necessidade e não apenas
informações ou suposições. Percebemos, então, a necessidade de ampliação das
disciplinas voltadas à inclusão na formação dos professores.
Resolução comentada:
I – O professor deve...
Cabe à escola propor atividades diversificadas evitando que o aluno se sinta
desestimulado.
A criança superdotada precisa desenvolver o lado emocional e cognitivo em
conjunto.
A formação continuada do professor é tarefa do governo como responsável pela
educação oficial.
A criança superdotada muitas vezes é vista como um adulto em miniatura.
O professor deve estimular o aluno, ajudando-o a superar desafios.
20/05/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2149677/1096270 4/6
7)
8)
Código da questão: 20838
Relacione os segmentos de frases abaixo:
I - É necessário um olhar multidisciplinar...
II - Os determinantes nas condutas típicas...
III - Existe a necessidade de...
IV - Perda de destreza motora e prejuízos relacionais são...
V - É possível concluir que existe...
( ) ... observar rigorosamente e analisar essas observações, não bastando a frieza de
compatibilidade dos critérios traçados para cadatranstorno.
( ) ... implicam nos prejuízos das trocas sociais e na aquisição de conhecimentos
acadêmicos.
( ) ... para observar as características de cada indivíduo e assim chegar a um diagnóstico.
( ) ... características comuns aos oito tipos de TGDs apresentados no CID-10.
( ) ... grande heterogeneidade de pessoas autistas.
A sequência correta é:
Alternativas:
IV, V, I, III, II
III, II, I, IV,  V CORRETO
II, III, I, IV, V
III, I, II, V, IV  INCORRETO
I, V, III, II, IV
Código da questão: 20689
Sobre a utilização da Tecnologia na educação, verifique:
( ) As tecnologias móveis não são capazes de substituir as salas de informática
( ) Uma das vantagens das tecnologias móveis é não ficar limitada a um espaço fixo.
( ) Com regras e orientações, o uso do celular em sala de aula pode ser uma maneira do
professor envolver os alunos entediados.
( ) O trabalho com as tecnologias móveis deve ser realizado sempre individualmente para
que o professor não perca o controle da sala de aula.
A sequência correta é:
Alternativas:
V, V, F, F
V, F, V, F
F, F, V, F
Resolução comentada:
É necessário um olhar multidisciplinar para observar as características de cada
indivíduo e assim chegar a um diagnóstico. 
Os determinantes nas condutas típicas implicam nos prejuízos das trocas sociais e na
aquisição de conhecimentos acadêmicos.
Existe a necessidade de observar rigorosamente e analisar essas observações, não
bastando a frieza de compatibilidade dos critérios traçados para cada transtorno.
Perda de destreza motora e prejuízos relacionais são características comuns aos oito
tipos de TGDs apresentados no CID-10.
É possível concluir que existe grande heterogeneidade de pessoas autistas
20/05/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2149677/1096270 5/6
9)
10)
F, V, V, F  CORRETO
F, F, V, V
Código da questão: 20840
Preencha as lacunas com as palavras na sequência correta:
Se o professor _______________ que o autista terá aprendizado fica mais fácil para pensar nas
_______________ significativas. Há dois importantes ______________ quando pensamos na
escolarização de alunos autistas: a _______________ e a _______________.
Alternativas:
acreditar, manipulações, critérios, simplicidade, personalização
aceitar,  intervenções, mecanismos, diversidade,  socialização
aceitar, intervenções,  critérios,  simplicidade, socialização
acreditar,  intervenções,  critérios,  diversidade,  personalização  CORRETO
acreditar,  manipulações,  mecanismos,  diversidade,  personalização
Código da questão: 19869
Escreva V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O cuidador deve auxiliar na intervenção pedagógica sempre de forma independente.
( ) Não se pode esquecer que a criança é de responsabilidade do professor regente de sala
e não do cuidador.
( ) O aluno com autismo frequentemente apresenta aversão a registros gráficos.
( ) Para ajudar na construção do conhecimento deve-se proporcionar atividades concretas
com objetivos que possibilitem exploração do real.
( ) A rotina exposta em gravuras ou imagens em nada beneficia o aluno autista.
A sequência correta é:
Alternativas:
F, V, F, V, F
F, V, V, V, F  CORRETO
F, V, V, F, F
F, F, V, F, V
V, V, F, F, V
Código da questão: 20623
Resolução comentada:
O trabalho com as tecnologias móveis pode ser realizado individualmente ou em
grupo, para que o professor não perca o controle da sala de aula.
De acordo com a atividade proposta, as tecnologias móveis podem ou não substituir
as salas de informática
Resolução comentada:
Se o professor acreditar que o autista terá aprendizado fica mais fácil para pensar
nas intervenções significativas. Dois critérios são importantes quando pensamos na
escolarização de alunos autistas: Diversidade e Personalização
Resolução comentada:
O cuidador deve auxiliar na intervenção pedagógica sempre de em parceria com o
professor regente./ A rotina exposta em gravuras ou imagens beneficia muito o
aluno autista.
20/05/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2149677/1096270 6/6
Prazo de agendamento: 19/04/2020 - 26/07/2020
Código Avaliação: 10138025
Arquivos e Links