ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2020B

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5/20/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2020B
Período:19/05/2020 20:00 a 21/06/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 22/06/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A Constituição Federal de 1988 traz, em seu Título II, os Direitos e Garantias Fundamentais, subdivididos em
cinco capítulos, a saber: Direitos individuais e coletivos, Direitos sociais, Direitos de nacionalidade, Direitos
políticos e Direitos relacionados à existência, organização e a participação em partidos políticos. Sobre isso,
analise as afirmações a seguir.
  
I. O capítulo Direitos Sociais trata do dever do Estado Social de Direito de garantir aos indivíduos as
liberdades positivas, argumentando sobre direitos como educação, saúde e segurança.
II. Os direitos da nacionalidade permitem que o indivíduo exerça sua cidadania participando ativamente dos
negócios políticos de seu país.
III. Os direitos individuais e coletivos são aqueles ligados ao conceito de pessoa humana e à sua
personalidade.
IV. Os direitos políticos são aqueles que garantem ao indivíduo gozar do posto de componente de um povo,
pertencendo, desta forma, à nação.
 É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
2ª QUESTÃO
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Discutir políticas públicas voltadas para a educação requer uma reflexão sobre o conceito de sociedade,
visto que o modelo educacional a ser adotado deve levar em conta as dinâmicas sociais nas quais este será
desenvolvido. Considerando as discussões sobre o conceito de sociedade, analise as afirmações a seguir.
 
I. Sociedade consiste em um estrutura complexa a cultura é definida pela perspectiva do Estado, não
havendo espaço para divergências culturais.
II. O conceito sociedade só pode ser aplicado às comunidades urbanas e industrializadas, haja vista a gama
de aparatos (políticos, econômicos e culturais) que sustentam tal modelo.
III. A organização das comunidades, o sistema político, o sistema cultural, dentre outros, são fatores
irrelevantes para a construção das sociedades.
IV. A sociedade é formada por um todo complexo cuja construção tem a cultura e os sistemas institucionais
de organização das comunidades como fatores preponderantes.
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
IV, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
3ª QUESTÃO
O Ensino Superior é alicerçado pelo tripé ensino, pesquisa e extensão, assim, além de promover a formação
de profissionais nas mais diversas áreas do conhecimento através do processo de ensino, a pesquisa e a
extensão universitárias são atividades essenciais das universidades, pois é possibilitada a especialização do
profissional em determinado campo (pesquisa) e também se viabiliza maior inserção dos agentes do ensino
superior na sociedade (extensão). A esse respeito, analise as afirmações a seguir.
 
I. Instituições como o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ) e a
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) subsidiam bolsas de pesquisa para
o ensino superior.
II. Tendo em vista que, no Brasil, há baixa participação de capital privado nessa área, as bolsas ofertadas por
institutos como o CNPQ e a CAPES são fundamentais para o desenvolvimento de projetos de pesquisa em
instituições públicas e privadas.
III. As bolsas de pesquisa são ofertadas tanto para estudantes dos cursos de graduação como para os da
pós-graduação (mestrado, doutorado, pós-doutorado, dentre outros).
  
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
Os dados a seguir foram obtidos por intermédio do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019, os quais
tratam do quadro de docentes sem formação superior compatível com quaisquer das disciplinas que estes
lecionam no Ensino Médio durante o período 2016-20118. Analise-os com atenção.
 
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. Em todos os anos pesquisados, a região Centro-Oeste foi a que apresentou o maior contingente de
docentes sem formação superior compatível com quaisquer das disciplinas que estes lecionam no Ensino
Médio.
II. A região Sul foi a que apresentou os menores índices de professores sem formação superior compatível
com quaisquer das disciplinas que estes lecionam no Ensino Médio nos anos compreendidos pelo estudo.
III. A região Nordeste aparece na segunda posição quanto ao número de docentes  sem formação superior
compatível com quaisquer das disciplinas que estes lecionam no Ensino Médio nos anos analisados.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
Para serem pensadas, planejadas e desenvolvidas, as políticas públicas devem cumprir um ciclo, no qual
temos todas as etapas necessárias para a efetivação daquilo que foi formulado a partir do diálogo travado
entre o Estado e os demais formuladores das políticas públicas. Nesse sentido, assinale a opção que
apresenta as etapas pertencentes ao ciclo de políticas públicas.  
 
ALTERNATIVAS
Formação da agenda; formulação de alternativas; tomada de decisão; reanálise; implementação; identificação dos
recursos, avaliação.
Identificação do problema; formação da agenda; formulação das respostas; avaliação; conclusão; extinção.
Identificação do problema; identificação das respostas; formação da agenda; formulação de alternativas;
replanejamento; avaliação; extinção.
Formação da agenda; formulação de alternativas; análise; tomada de decisão; implementação; reanálise; avaliação
final.
Identificação do problema; formação da agenda; formulação de alternativas; tomada de decisão; implementação;
avaliação; extinção.
6ª QUESTÃO
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Cultura empresarial
A transformação digital é sobre a adaptação da cultura do negócio e da maneira como ele opera para
trabalhar com as novas tecnologias. Portanto, uma abordagem centrada nas pessoas é a melhor opção para
os projetos de transformação digital, porque são elas que vão colocar esse projeto em prática.
Essa estratégia é algo que fará parte do cotidiano. No entanto, para ter sucesso, é necessário criar uma
cultura de forte aprendizado e adaptação da equipe da empresa. As mudanças na tecnologia são diárias e
manter-se atualizado é muito importante para entender ativamente o consumidor digital.
Para isso, faça pesquisas constantes, crie uma rotina de aprendizado e invista em treinamentos para que seja
possível estar capacitado nas últimas tendências.
 
Gestão das empresas
O código de cultura é essencial para o engajamento dos funcionários no novo modelo operacional e isso é
preocupação da gestão.É importante considerar que, ao criar um sistema novo na empresa, é preciso pensar
em uma nova gestão e nos novos cargos e funções do time.
Isso acontece porque, na transformação digital, as pessoas estarão no centro da estratégia e não o produto.
Com isso, os objetivos e tarefas de times como marketing e vendas não serão muito diferentes e ficarão
mais conectados.
 
RABELO, Agnes. Transformação Digital: o que é e quais os seus impactos na sociedade, 2018. Disponível
em: <httpss://rockcontent.com/blog/transformacao-digital/ > Acesso em: 13 maio. 2020.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Uma das questões básicas para a implementação da transformação digital nas empresas é sempre realizar
uma abordagem centradas nas pessoas.
  
PORQUE
 
II. Para começar a transformação digital é preciso renovar o quadrode funcionários, demitindo aqueles que
não têm aptidão com os recursos digitais.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
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As políticas públicas de modo geral são atravessadas pelos campos da Economia, Administração, do Direito
e das Ciências Sociais. Elas se traduzem em políticas econômicas, políticas externas (relações exteriores),
políticas administrativas e tantas outras com referência nas ações do Estado.
  
CLP- Liderança Pública. Entendendo os conceitos básicos de Políticas Públicas, 2019. Disponível em:
<httpss://bit.ly/3drOTtU > Acesso em: 10 maio. 2020.
 
Conforme discutido, as políticas públicas visam atender demandas da sociedade em áreas como a Saúde,
Segurança, Social e Redução das desigualdades, Gestão e Educação. Nesse sentido, utilize a legenda para
relacionar corretamente os exemplos de políticas públicas às suas respectivas áreas.
 
(1) Saúde
(2) Segurança
(3) Social e Redução das desigualdades
(4) Gestão
(5) Educação
  
(  ) Cotas raciais em  universidades; Bolsa Família; Bolsa Gás.
(  ) Erradicação do analfabetismo; Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); Educação a Distância.
(  ) Governo eletrônico; Marketing público e territorial; Privatização dos aeroportos.
(  ) Medicamentos Genéricos; Farmácias populares; Campanhas de Combate à dengue.
(  ) Política de tolerância zero; Unidades de Polícia Pacificadora (UPPs); Campanhas do desarmamento.
 A sequência correta desta classificação é
ALTERNATIVAS
(3), (1), (2), (4), (5).
(2), (1), (3), (4), (5).
(3), (2), (4), (1), (5).
(4), (1), (2), (3), (5).
(3), (5), (4), (1), (2).
8ª QUESTÃO
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Para se atingir os objetivos idealizado  para determinado campo social, como a educação, é preciso a
construção de políticas públicas efetivas voltadas para essa área, as quais devem partir de um diálogo entre
o Estado e a sociedade. Sobre o conceito de políticas públicas, analise as afirmações a seguir. 
I. A participação de entes privados na construção de políticas públicas para as mais diversas áreas ocorre
sempre de modo indireto.
II. As políticas públicas, por vezes, podem ser voltadas apenas para determinado segmento social caso haja
necessidade para tal.
III. As políticas públicas têm por como principal intuito sobrepor-se à lei através de programas institucionais
que modificam o que está previsto na Constituição.
IV. As políticas públicas envolvem programas, ações e decisões dos governos voltados à resolução de um
determinado problema identificado em alguma área.
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
9ª QUESTÃO
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Analise o gráfico a seguir, retirado do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019, o qual apresenta dados
sobre a evolução do alfabetismo funcional da população do país, de 15 a 64 anos, durante o período 2001-
2002 a 2018.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
 
I. 2015 foi o ano com o menor índice de alfabetizados proficientes dentro do período estudado,
prevalecendo o nível elementar de alfabetismo. 
II. Em 2001-2002, o Brasil tinha mais analfabetos funcionais do que pessoas funcionalmente alfabetizadas
entre a população de 15 a 64 anos.
III. Os anos de 2009, 2011 e 2015 apresentam o mesmo índice de pessoas funcionalmente alfabetizadas
somando-se todos os níveis dessa categoria. 
 
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
10ª QUESTÃO
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O _______________, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é formado por _______________
por campo de saber, de diferentes _______________ de abrangência, cujo ingresso exige do candidato o
atendimento ao requisitos estabelecidos pelas _______________, desde que se tenha concluído o
_______________.
 
Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
ALTERNATIVAS
ensino médio; cursos sequenciais; níveis; instituições de ensino; ensino regular.
ensino superior; cursos sequenciais; níveis; instituições de ensino; ensino médio.
ensino superior; cursos regulares; graus; agências reguladoras; ensino médio.
ensino médio; cursos regulares; graus; instituições de ensino; ensino fundamental.
ensino superior; cursos regulares; níveis; agências reguladoras; ensino médio.