psicometria 14-05 e 18-05

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TESTES PSICOLOGICOS 
TEMA DA AULA: PLANO DE AULA 
• Apresentar classificação dos testes psicológicos; 
• Resolução 09/2018: Estabelece diretrizes para a realização de Avaliação 
Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do psicólogo 
• LEITURA IMPORTANTE E FUNDAMENTAL; 
• Realizar questionário de verificação de conceitos; 
RESOLUCAO 09/2018 
• Art. 1º - Avaliação Psicológica é definida como um processo estruturado de 
investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e 
instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no 
âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e 
finalidades específicas. 
TIPOS DE INSTRUMENTO DE RESOLUCAO 
• §1 - Os testes psicológicos abarcam também os seguintes instrumentos: 
escalas, inventários, questionários e métodos projetivos/expressivos, para fins 
de padronização desta Resolução e do SATEPSI. 
• Art. 2º - Na realização da Avaliação Psicológica, a psicóloga e o psicólogo 
devem basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos e/ou técnicas 
e/ou instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso 
na prática profissional da psicóloga e do psicólogo (fontes fundamentais 
de informação), podendo, a depender do contexto, recorrer a 
procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de 
informação). 
I – Fontes fundamentais: 
• a) Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da 
psicóloga e do psicólogo e/ou; 
• b) Entrevistas psicológicas, anamnese e/ou; 
• c) Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos 
individualmente ou por meio de processo grupal e/ou técnicas de grupo. 
II - Fontes complementares: 
• a) Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da 
literatura científica da área e que respeitem o Código de Ética e as garantias 
da legislação da profissão; 
• b) Documentos técnicos, tais como protocolos ou relatórios de equipes 
multiprofissionais. 
IMPORTANTE: Ética 
• §1 - Será considerada falta ética, conforme disposto na alínea c do Art. 1º 
e na alínea f do Art. 2º do Código de Ética Profissional da psicóloga e do 
psicólogo, a utilização de testes psicológicos com parecer desfavorável ou 
que constem na lista de Testes Psicológicos Não Avaliados no site do 
SATEPSI, salvo para os casos de pesquisa na forma da legislação vigente e 
de ensino com objetivo formativo e histórico na Psicologia. 
DEFINIÇÃO: O QUE É TESTE PSICOLÓGICO? 
• “Processo ou instrumento padronizado que, de forma quantitativa, 
fornece informações sobre uma amostra de comportamento ou processos 
cognitivos” 
• “instrumento padronizado que busca fornecer amostras do 
comportamento ou de funções cognitivas, com o objetivo de descrever 
e/ou mensurar processos psicológicos em áreas como emoção, cognição, 
motivação, personalidade, memória, percepção, entre outras” (CFP, 2012; 
Hogan, 2006). 
• “O teste psicológico é um procedimento sistemático para a obtenção de 
amostras de comportamento relevantes para o funcionamento cognitivo ou 
afetivo e para a avaliação destas amostras de acordo com certos padrões” 
(Urbina, 2011). 
 
 
EXERCÍCIO DA PROFISSÃO 
• Teste psicológico: uso EXCLUSIVO do psicólogo; 
• Capacitação para escolher o teste: “destaca-se a necessidade do psicólogo 
estar capacitado para realizar a escolha dos instrumentos, métodos e 
técnicas, durante sua atuação profissional, mostrando-se atento para que 
esta escolha envolva instrumentos com qualidade técnica e científica 
reconhecida, e para que o teste não encerre o resultado em si mesmo, mas 
seja avaliado no contexto processual da avaliação psicológica” (p. 56) 
PRESERVAÇÃO DAS INFORMAÇÕES DOS TESTES 
• Acesso do público leigo; 
• Divulgação na internet; 
• Prejuízo para os resultados; 
 “é necessário que os testes e seus dados não sejam divulgados pelos 
psicólogos a pessoas de outras áreas de atuação ou que sejam 
disponibilizados em meios de informação como a internet” (p. 57) 
QUESTÕES IMPORTANTES 
• Atenção aos parâmetros psicométricos dos testes; 
• Compreensão do teste e do sujeito; 
• Controle das condições de aplicação do teste; 
• Rapport: adequada relação entre avaliador e avaliando; 
Características técnicas de um teste psicológico 
PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS 
• Precisão ou fidedignidade: resultados consistentes; 
• Validade: relação com o que se propõem avaliar; 
• Padronização: condições da testagem; 
• Normatização: interpretação dos resultados; 
USOS DOS TESTES PSICOLÓGICOS 
• Detecção de pessoas com deficiência intelectual; 
• Avaliação da inteligência; 
• Contexto educacional; 
• Organizacional: seleção e classificação de pessoas (admissão, atribuição 
de função, transferência, promoção ou demissão); 
• Contexto militar; 
• Aconselhamento individual; 
• Pesquisa básica; 
• Mudanças desenvolvimentais; 
CLASSIFICAÇÃO TESTES 
Não existe um modelo único: múltiplos critérios podem ser usados para 
classificar os testes; 
 
TIPOS DE INSTRUMENTOS Resolução 09/2018 
• §1 - Os testes psicológicos abarcam também os seguintes instrumentos: 
escalas, inventários, questionários e métodos projetivos/expressivos, para fins 
de padronização desta Resolução e do SATEPSI. 
TIPOS DE TESTE: Critérios Urbina (2007) 
• Quanto ao objetivo do teste; 
• Quanto à maneira de aplicação: individual ou grupal ou computador; 
• Quanto ao aspecto comportamental: traços cognitivos ou habilidades 
(aptidão ampla, habilidades específicas); medidas de variáveis afetivas ou de 
personalidade (traços emocionais ou motivacionais, comportamento 
interpessoal, interesses, atitudes e valores); 
• TESTE PSICOLÓGICO: características fundamentais da construção e do uso; 
TIPOS DE TESTE: Critérios Anastasi (2011) 
• Testes de inteligência geral; 
• Testes de aptidões específicas; 
• Testes de personalidade; 
TIPOS DE TESTE: Critérios Pasquali (2010) 
• Testes referentes a critério; 
• Testes referentes a construto; 
• Testes referentes a conteúdo; 
• Testes comportamentais; 
• Levantamentos; 
• Novas tecnologias; 
• Psicométricos x impressionistas/projetivos; 
• Forma de resposta; 
• Construto medido; 
CLASSIFICAÇÃO DOS TESTES PSICOLÓGICOS: base nos conteúdos e objetivos 
dos testes 
• Testes de Capacidade Mental 
Aplicados Individualmente Aplicados 
em Grupo 
Outras Habilidades 
 • Testes de Conhecimento 
Baterias 
Disciplina Especifica Certificação, 
Licenciamento 
Programas Patrocinados pelo Governo 
Testes de Conhecimento 
Aplicados Individualmente 
• Testes de Personalidade 
Testes Objetivos 
Técnicas Projetivas 
Outras Abordagens 
• Interesses, Atitudes e Valores 
 Interesses Vocacionais 
Escalas de Atitudes 
Estruturas de Valor 
• Testes Neuropsicologicos 
TESTES DE CAPACIDADE MENTAL 
• Avaliação de funções cognitivas; 
• memória, visualização espacial, pensamento criativo; 
• Inteligência; 
• Exemplo: Escalas Wechsler de inteligência (WISC, WAIS); 
• Existem muitos outros tipos de testes de capacidade mental - quase que se 
poderia dizer uma variedade infinita deles -, incluindo os testes de memória, 
de raciocínio criativo, de pensamento criativo, de vocabulário e de habilidade 
espacial. As vezes, essas funções são incluidas nos testes de capacidade mental 
geral e, em outras, são testadas separadamente”. 
Testes de Conhecimento 
• “Tentam mensurar o nível de compreensão ou de habilidade de urna pessoa 
em um determinado assunto” 
• Podem ser aplicados em grupo ou individualmente; 
• Testes aplicados individualmente contribuem no diagnóstico de dificuldades 
de aprendizagem; 
Testes de Personalidade 
 • Objetivam fornecer informações da personalidade humana; 
• "objetivo" significa simplesmente que os testes são corrigidos de uma 
maneira objetiva, baseando-se em itens que foram respondidos segundo 
um formato de verdadeiroou falso, ou algo similar. 
• Exemplo: - MMPI: Inventário Multifásico de Personalidade de Minnesota; - 
BDI: Inventário de Depressão Beck (BDI); 
Técnicas projetivas de personalidade 
• Examinando tem que executar uma tarefa relativamente simples, porém 
isolada de contextos mais significativos. Espera-se então que as respostas do 
examinando revelem algo a respeito da sua personalidade. 
• Exemplo: 
• Teste das Manchas de Tinta de Rorschach 
• técnicas de desenhar figuras humanas, de completar sentenças e de reações 
a imagens 
Outras abordagens 
• Nas medidas de personalidade, pode-se também incluir uma terceira 
categoria, simplesmente classificada corno "outras abordagens", para cobrir a 
miríade de outras maneiras que os psicólogos tem elaborado para satisfazer ao 
nosso fascínio ilimitado pela personalidade humana. 
 
Interesses, Atitudes e Valores 
Interesses Vocacionais 
• propósito de orientar os indivíduos a buscarem atividades que sejam 
pertinentes aos seus interesses. 
Escalas de Atitudes 
• medidas de atitudes em relação a tópicos, a grupos e a praticas. Por 
exemplo, há medidas de atitude em relação a pena de morte, em relação aos 
idosos, e assim por diante. 
Estruturas de Valor 
• tenta identificar a Ênfase relativa que uma pessoa dá a diferentes valores 
(por exemplo, em estética, na ciência ou na religião) 
Testes neuropsicológicos 
• São planejados para fornecer informações a respeito do funcionamento do 
sistema nervoso central, especialmente do cérebro. 
TIPOS DE TESTES PSICOLÓGICOS 
• São vários os tipos de classificação dos testes; 
 • Vamos utilizar as categorias: testes psicométricos e testes projetivos; 
• Dicotomização que auxilia na escolha do teste; 
• Objetivo a ser alcançado deve estar na base da escolha do teste; 
TESTES PROJETIVOS 
• Categoria ampla que engloba subcategorias como os testes expressivos, 
estruturais e temáticos. 
• Trabalham com o conceito de projeção; 
• Critérios para interpretar são subjetivos (dinâmicos e não observáveis); 
• Envolve tarefas pouco estruturadas; 
• Correção e interpretação sujeitas à subjetividade do avaliador; 
• Considera os comportamentos do processo de respostas (verbais e não 
verbais); 
EXEMPLOS TESTES PROJETIVOS 
• HTP: Casa-árvore-pessoa; 
• Método de Rorschach 
• TAT: Teste de apercepção temática para adultos; 
• CAT: Teste de apercepção para crianças (versão com animais); 
• Desenho de uma casa ou figura humana; dizer o que você vê num borrão de 
tinta; desenhar uma árvore; 
TESTES PSICOMÉTRICOS 
• Objetiva mensurar o atributo ou construto que está avaliando; 
• Critérios objetivos (concretos e observáveis); 
• Envolve tarefas padronizadas; 
• Foco no resultado final, mais do que no processo de produção de respostas; 
• Correção mecânica e interpretação estatística; 
• Estruturados na forma de inventários, escalas, etc; 
EXEMPLOS DE TESTES PSICOMETRICOS 
• D2; 
• AC; 
• WISC; 
• WAIS; 
• BFP; 
• Escalas Beck; 
• Testes de atitudes, nos quais você deve responder se está de acordo ou não 
(numa escala de 3,5 ou mais pontos de intensidade de concordância); 
COMPARAÇÃO ENTRE OS INSTRUMENTOS PSICOMÉTRICOS E PROJETIVOS 
ESTATÍSTICA. 
NORMATIZAÇÃO PSICOMÉTRICO 
• Uso obrigatório da estatística Descrição 
“fazem a suposição de que os traços que eles medem são dimensões, isto é, 
atributos que possuem diferentes magnitudes, grandezas estas que são 
expressas através dos números” (Pasquali, p.26). 
 PROJETIVO 
• Menor ênfase nos dados normativos Maior uso da validade clínica, que busca 
caracterizar a adequação da informação a um sujeito particular, 
PADRONIZAÇÃO 
 PSICOMÉTRICO 
• MAXIMAMENTE PADRONIZADO EM SUA TAREFA, APLICAÇÃO E 
INTERPRETAÇÃO 
 - Respostas fechadas; 
- Permite avaliação coletiva; 
- Mais rápidos e fáceis de interpretar: utilização de crivos para levantamento, 
utilização de programas informatizados para levantamento e interpretação, 
interpretação estatística; 
PROJETIVO 
• ESTÍMULOS VAGOS E AMBÍGUOS, COM MARGEM PARA INTERPRETAÇÃO - 
Hipótese de que a interpretação do material reflete aspectos fundamentais do 
funcionamento psicológico do individuo; 
- Menor reação defensiva tente a fazer com que a atenção do sujeito se desvie 
de sua pessoa; 
- Eficiente para ‘quebrar o gelo’; 
- Tarefas interessantes e agradáveis; 
RESPOSTAS 
PSICOMÉTRICOS 
• PREFERÊNCIA POR RESPOSTAS DE ESCOLHA FORÇADA, COMO: ESCALA likert 
- Maior confiabilidade: resultados mais facilmente replicáveis; 
- Repostas podem transparecer a forma como a pessoa se percebe ou como 
gostaria de ser vista, sendo mias suscetível a manipulações; 
- Número limitado de alternativas; 
PROJETIVOS 
• PERMITE VARIEDADE QUASE ILIMITADA DE RESPOSTAS POSSIVEIS 
 - Maior riqueza de informações; 
- Menor reação defensiva. Apresenta pequena ou nenhuma ameaça, pois não 
existem respostas certas e erradas; 
- Podem ser muito úteis com crianças pequenas e analfabetos; 
- Eficientes em revelar aspectos inconscientes, latentes e ocultos da 
personalidade (quanto mais desestruturado o teste, maior a sensibilidade a 
esse material oculto) 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 PSICOMÉTRICOS 
• CONSTRUÍDOS COM BASE EM DIVERSAS TEORIAS; 
 PROJETIVOS 
• INFLUÊNCIA DE CONCEITOS PSICANALÍTICOS E PSICODINÂMICOS, EM 
ESPECIAL O CONCEITO DE PROJEÇÃO; 
ÊNFASE 
 PSICOMÉTRICOS 
• ÊNFASE NO INSTRUMENTO 
- Aplicação e interpretação altamente padronizadas; 
 - O uso do teste exige menos experiência do avaliador, que encontra todas as 
informações necessárias no manual; 
- Diversas vezes os instrumentos se utilizarão de autorrelato, o que diminui 
significativamente a influência do avaliador na testagem; 
PROJETIVOS 
• ÊNFASE NO AVALIADOR 
 - O psicólogo necessita de um bom treinamento, pois mesmo com instruções 
idênticas, examinadores com atitudes diferentes podem influenciar as 
respostas do sujeito; 
 - Quando não existe um treinamento adequado, conhecimento profundo da 
técnica e mesmo o autoconhecimento por parte do avaliador, a interpretação 
dos resultados pode ser tão projetiva quanto os estímulos do teste; 
- É possível que dois avaliadores com pouca experiência cheguem a diferentes 
resultados administrando os mesmos instrumentos, algo que mais dificilmente 
ocorreria quando testes psicométricos são utilizados, reforçando assim a 
importância da expertise do aplicador e conhecimento profundo da técnica; 
• “descreve-se o psicólogo psicometrista como um fotógrafo, porque do 
mesmo objeto sempre e qualquer um pode tirar a mesma fotografia; do 
psicólogo impressionista se diz que é um artista, um sábio, porque um pode 
produzir descrições melhores ou piores que outro sobre o mesmo sujeito 
avaliado” (Pasquali, p. 27). 
“A tabela seguinte sintetiza anedoticamente as distinções entre teste 
psicométrico e teste impressionista” 
PSICOMÉTRICO 
• Fotógrafo; 
• Medida; 
• Padronização; 
• Pobreza; 
• Produto; 
• Objetividade; 
IMPRESSIONISTA 
• Artista; 
• Descrição; 
• Não-padronização; 
• Riqueza; 
• Processo; 
• Subjeividade; 
SÍNTESE TESTES PSICOMÉTRICOS EPROJETIVOS 
TIPOS DE TESTES 
• PSICOMÉTRICO; 
• PROJETIVO / EXPRESSIVO (inclui expressivos, estruturais e temáticos); 
• “Essa dicotomização quanto aos tipos de testes é fundamental para a escolha 
do instrumento, pois auxilia o psicólogo a identificar se o seu objetivo é 
alcançado utilizando instrumentos psicométricos, projetivos ou ambos” 
(Serafini, et al, p. 58). 
TESTES PSICOMÉTRICOS 
• “buscam mensurar, através de critérios objetivos (concretos e observáveis), o 
atributo ou construto que estão avaliando (p. ex., quociente de inteligência ou 
nível de depressão)” (ibidem). 
• Tarefas padronizadas; 
• Foco no resultado final é maior que o interesse pelo processo; 
• “a análise dos resultados se utiliza de formas como correção mecânica e 
interpretaçãoestatística” (ibidem). 
• Estruturados em forma de inventários, escalas, etc.; 
EXEMPLOS TESTES PSICOMÉTRICOS 
• Escalas Wechsler de inteligência para Adultos (WAIS – III); 
• Escalas Wechsler de inteligência para Crianças (WISC – IV); 
• Bateria Fatorial de Personalidade (BFP, 2010) 
• Escalas Beck;