prova 3 educação nivel dificil

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As desigualdades sociais são notáveis no Brasil e se expressam também entre as regiões. Os índices educacionais expressos nas taxas de analfabetismo são uma demonstração clara disso. Nessa perspectiva, as políticas públicas, incluindo as sociais, precisam ser elaboradas levando em consideração o maior número de aspectos que retratam essa ampla e complexa realidade nacional, em que as desigualdades são uma constante a ser combatida. Da mesma maneira, os projetos sociais, orientados pelo conhecimento do profissional do Serviço Social, devem levar em consideração essa realidade, para a eficácia na captação dos recursos públicos existentes. Sobre essa realidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A qualidade da educação está significativamente relacionada ao desenvolvimento econômico das regiões.
(    ) As maiores taxas de analfabetismo brasileiro se encontram nas regiões Norte e Centro-Oeste.
(    ) As regiões Norte e Nordeste apresentam as melhores condições de infraestrutura escolar.
(    ) O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE - é uma importante política social, priorizando projetos que apontem devidamente os problemas sociais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	2.
	A década de 1930 foi marcante para a educação brasileira em virtude da criação do Ministério de Educação e Saúde Pública. O primeiro ministro foi Francisco Campos, que tomou medidas significativas em sua gestão, entre elas estão o Decreto 19.850, que cria o Conselho Nacional de Educação, o Decreto 19.851, que trata do ensino superior, o Decreto 20.158, que organiza o ensino comercial e regulamenta a profissão de contador e o Decreto 21.241, que dispõe sobre a organização do ensino secundário. Sobre as medidas de Francisco Campos que se destacaram nesse período, analise as sentenças a seguir:
I- O Conselho Nacional de Educação é um órgão consultivo sobre assuntos relativos ao ensino.
II- A divisão do ensino foi organizada em quatro níveis diferentes: infantil, fundamental, médio e técnico.
III- Entre os objetivos do ensino superior estão a grandeza da nação e o aperfeiçoamento da humanidade.
IV- A investigação científica no ensino superior ficou a cargo de contadores, médicos e professores primários.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	A redução da pobreza e das desigualdades sociais é um tema importante associado à discussão das políticas sociais. Espera-se que as políticas sociais possam apresentar resultados positivos com relação à redução da exclusão social. Com relação a esse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os indicadores que mensuram o acesso à educação de qualidade, o acesso à renda e à inserção no trabalho são os que melhor retratam a pobreza e permitem a comparabilidade com outras realidades.
(    ) As desigualdades sociais estão visíveis e presentes, o que se reflete na posição intermediária ocupada pelo Brasil no ranking de países, de acordo com o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).
(    ) A desigualdade social não é resultado das fragilidades da política de educação, ela refere-se principalmente às más condições de saúde vivenciadas pela população em vulnerabilidade social.  
(    ) A pobreza e a exclusão social vêm sendo gestadas, principalmente, a partir da década de 1970 e se expressam de formas multidimensionais e passíveis de mudança em função de diversidades regionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	4.
	A profissão do Serviço Social tem amplo papel de intervenção, sugerido pela lei que regulamenta a profissão do assistente social na educação. Existem algumas modalidades de intervenção especificamente sugeridas pelo documento intitulado "Subsídios para a atuação do assistente social na Educação, do Conselho Federal de Serviço Social, de 2014. Sobre as modalidades que realmente competem à profissão do Serviço Social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Intervenção sanitária na escola, quando esta apresenta risco de saúde.
(    ) Intervenção pedagógico-interpretativa na escola, quando esta apresenta baixo rendimento.
(    ) Intervenção investigativa, no sentido de compreender a realidade social em torno da escola.
(    ) Intervenção com famílias, quando estas se sentem ameaçadas na preservação de seus direitos com relação à educação dos filhos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	5.
	A educação está inserida em um contexto mais amplo que serve aos interesses do capitalismo. É fundamental compreender a demanda do mercado por trabalhadores minimamente qualificados. Por minimamente qualificado, entende-se um sujeito que receberá qualificação para garantir sua inserção no mercado, porém não será qualificado o suficiente para perceber sua situação de exploração. Considerando esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A educação permite a qualificação do sujeito para compreender a exploração.
	 b)
	A educação no sistema capitalista assume a forma de violência simbólica.
	 c)
	A violência simbólica representa a possibilidade de igualdade de classes sociais.
	 d)
	A função ideológica da educação leva à valorização das culturas marginais.
	6.
	O período republicano foi marcado por manifestações que buscavam tornar a educação prioridade do povo. Essas manifestações tomaram forma através do entusiasmo pela educação e pelo otimismo pedagógico. Mesmo diante da pressão social resultante desses movimentos, a educação foi deixada de lado pelo governo. Considerando esse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A obrigatoriedade do ensino foi abolida, fato que contribuiu para a desoficialização do ensino como responsabilidade do Estado.
II- Os avanços representados pelas reformas não foram capazes de alterar o rótulo republicano de conservador para inovador.
III- As práticas excludentes podem ser observadas nas reformas educacionais de Benjamin Constant (1891) e Rocha Vaz (1925).
IV- As reformas e políticas educacionais foram elaboradas a partir das demandas das classes populares contrariando as elites econômicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	7.
	O Serviço Social é uma atividade profissional contemporânea integralmente voltada à intervenção na realidade social. Essa característica principal tem relação direta com as origens da profissão, que estão relacionadas às características do modo de organização da sociedade contemporânea. Nessa perspectiva, analise as sentenças a seguir:
I- O Serviço Social tem compromisso diretamente relacionado com a produtividade econômica.
II- A economia de mercado é prejudicada pela atuação do profissional do Serviço Social.
III- A atuação deste profissional tende a equilibrar as relações entre capital e trabalho.
IV- O combate à desigualdade socioeconômica é característica de primeira grandeza desta profissão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	8.
	Realizaremos um retrocesso na educação a partir da década de 1990, quando o Estado passa a redefinir suas atribuições, por isso que esse período histórico passa a ser chamado de Reforma do Estado. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Na década de 1990, a Educação passa a se redemocratizar,que coincide com o período da crise do sistema capitalista.
II- Na década de 1990, o capitalismo se fortalece enquanto sistema econômico, e a educação enfraquece enquanto política pública. 
III- Na década de 1990, houve a necessidade de realizar uma reestruturação produtiva para contemplar o momento de crise capitalista e a acensão das políticas públicas. 
IV- Foi na década de 1990 que o papel do Estado foi melhor definido a partir da Carta Constitucional de 1988.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	9.
	O período republicano teve início após os movimentos militares, que eram contrários ao regime imperial. Como o imperador não conseguiu acompanhar o progresso econômico que estava acontecendo no país e com o início da República, o poder do imperador foi desacreditado. Neste período aconteceram duas manifestações em favor da educação no sentido de atender às prioridades do povo. O entusiasmo pela educação solicitava a ampliação das escolas e o otimismo pedagógico buscava os métodos e conteúdos para o ensino. Com a atuação do Governo Federal, ocorreram algumas medidas e uma delas foi a Reforma de Benjamin Constant, de 1891. Considerando as características desta reforma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Reforma de Benjamin Constant criou o Ministério da Instrução, Correios e Telégrafos, que propôs mudança nos currículos, de modo que as matérias humanísticas fossem substituídas por matérias de cunho positivista.
(    ) Declarou o ensino regulado, orientado e pago pela igreja.
(    ) Dividiu a escola primária em dois níveis, sendo o primeiro de sete a 13 anos e o segundo de 13 a 15 anos.
(    ) Passou a exigir diploma para o magistério em escolas públicas e, para as particulares, apenas atestado de idoneidade moral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - F.
	10.
	O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e ainda os reconhece como sujeitos de direitos, em condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Dentre estes direitos fundamentais, encontra-se o direito à educação. Com relação a este direito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Ensino Fundamental é direito obrigatório e gratuito, sendo dever do Estado a sua oferta.
(    ) É assegurado aos pais a possibilidade de participação no processo pedagógico.
(    ) Caberá às famílias o dever de matricular as crianças e os adolescentes nas escolas, bem como zelar pela frequência à escola.
(    ) Durante o processo pedagógico, os critérios avaliativos não serão passíveis de contestação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	11.
	(ENADE, 2007) A Constituição Federal de 1988 introduziu conquistas inéditas no campo da proteção social. Dentre elas, destaca-se a criação de novas modalidades de exercício da democracia participativa no campo das políticas sociais - os Conselhos de Políticas e de Direitos na área da assistência, saúde, infância e juventude, entre outras. A concepção que melhor retrata o potencial dessas novas modalidades na luta pela garantia de direitos é a que toma os Conselhos como instância/espaço de:
	 a)
	Promoção da solidariedade e da construção de parcerias entre o público e o privado.
	 b)
	Luta e confronto entre projetos societários antagônicos na disputa por hegemonia.
	 c)
	Construção de consensos entre as classes e as camadas sociais.
	 d)
	Afirmação do papel do Estado como agente neutro nos conflitos sociais.
	12.
	(ENADE, 2007) Corrente importante de estudiosos da profissão considera que a análise do papel do Serviço Social na reprodução das relações sociais deve partir do suposto de que a apreensão do significado histórico da profissão só é possível com a sua inserção na sociedade, pois o Serviço Social se afirma como instituição peculiar na e a partir da divisão social do trabalho. Esta concepção identifica, como princípio que rege a estruturação das relações sociais na sociedade:
	 a)
	A solidariedade.
	 b)
	A intersubjetividade.
	 c)
	A contradição de classes.
	 d)
	A ideologia.