Didática Aula 03

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DIDÁTICA 3a aula
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Exercício: CEL0932_EX_A3_202004079131_V1 14/05/2020
Aluno(a): MICKAEL DA ROCHA PEREIRA 2020.1 EAD
Disciplina: CEL0932 - DIDÁTICA 202004079131
 
 1a Questão
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. A escola por sua vez,
representada pelos profissionais da educação, possui funções, pretensões quanto à formação dos alunos. Logo, um projeto
educacional conservador tende a:
construir uma nova ordem social
romper com o status quo
transformar a sociedade, de modo a torná-la mais organizada
defender uma gestão democrática e participativa dos sujeitos da comunidade escolar
 reproduzir a forma como a sociedade está organizada
Respondido em 14/05/2020 22:55:25
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
Segundo Libâneo (1994), a pedagogia tradicional é:
I- Uma proposta de educação que apresenta um conjunto de princípios e de regras para o funcionamento do ensino e a função da
escola é a transmissão dos conhecimentos, visando à preparação intelectual e moral dos alunos, para cumprirem seu papel na
sociedade.
II - É uma concepção que inclui várias correntes que, de alguma forma, estão ligadas ao movimento da Escola Ativa ou Escola
Nova.
III - Fundamenta-se na teoria behaviorista da aprendizagem e na abordagem sistêmica do ensino.
Esta correta a afirmativa em que:
Todas estão incorretas
I e II estão corretas
 I está correta
I e III estão corretas
II e III estão corretas
Respondido em 14/05/2020 22:55:43
 
 
Explicação: O modelo tradicional tem como objetivo o desenvolvimento moral e intelectual do aluno e o seu enquadramento no
sistema de ensino. O professor apenas disserta o conteúdo e o aluno o recebe passivamente.
 
 
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 3a Questão
Com base nos saberes, fazeres e atitudes do professor, analise as alternativas abaixo e marque a opções correta:
O processo de aprendizagem na perspectiva crítica da educação não depende do processo de ensino.
No procedimento metodológico de um plano de ensino são descritos, por exemplo, todo o material didático a ser utilizado
ao longo do ano letivo.
 A avaliação do tipo somativa é aquela na qual o professor enfatiza a quantificação, o produto final em detrimento do
processo de aprendizagem.
Na visão critica da Educação Física, o corpo é um ser puramente biológico.
A assimilação ativa acontece quando o aluno memoriza os conteúdos repassados pelo professor
Respondido em 14/05/2020 22:56:56
 
 
 4a Questão
A didática, fundamentada na perspectiva tradicional liberal da educação, considera como elemento básico:
o confronto de saberes
a produção de conhecimento
a desmistificação dos fatos
 o caráter transmissor de ensino
a transformação social
Respondido em 14/05/2020 22:57:19
 
 
Explicação:
 A pedagogia liberal mantem a ideologia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papeias
sociais, de acordo com as aptidões individuais. Para isso, os indivíduos precisam aprender a adaptar-se aos valores e às normas
vigentes na sociedade de classes, através do desenvolvimento da cultura individual.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
A escola fundamentada na tendência pedagógica da Escola Nova tem como função:
O ensino é voltado para a aquisição de técnicas.
 Valorizar o processo de aprendizagem e o meios que possibilitam o desenvolvimento das capacidades e habilidades
intelectuais dos alunos.
A predominância da exposição oral dos conteúdos, seguindo uma sequência pré-determinada e fixa.
A transmissão dos conhecimentos, visando à preparação intelectual e moral dos alunos, para cumprirem seu papel na
sociedade.
As ações de ensino estão centradas na exposição de conhecimentos pelo professor.
Respondido em 14/05/2020 22:58:02
 
 
Explicação:
Visa o desenvolvimento cognitivo dos alunos.
 
 
 6a Questão
A concepção de conhecimento presente na metodologia expositiva , memorização e exercícios é aquela em que o aluno é visto
como uma tábula rasa, na qual, desde que ele preste atenção e o discurso seja claro e lógico, o professor conseguirá transferir o
saber para o cérebro do aluno. Tal concepção corresponde a:
tendência Sóciointeracionista
tendência libertadora
tendência da Escola Nova
 tendência tradicional
tendência construtivista
Respondido em 14/05/2020 22:58:10
 
 
Explicação:
Na tendência tradicional, a metodologia baseia-se na exposição oral dos conteúdos, seguindo passos pré-determinados e fixos para
todo e qualquer contexto escolar. No caso da relação professor-aluno o predomínio da autoridade do professor
 
 
 
 7a Questão
Qual das características citadas a seguir corresponde com a da Tendência Pedagógica Tecnicista?
Reflexão crítica acerca de problemas reais.
Conteúdo de ensino com temas geradores.
Relação professor aluno com diálogo autêntico.
 O papel da escola é preparar o aluno para o mercado de trabalho.
Metodologia de ensino e de aprendizagem significativa.
Respondido em 14/05/2020 22:58:19
 
 
Explicação:
Nessa tendência pedagógica, a função da escola é a transmissão de conhecimentos para moldar comportamentos éticos e práticas
sociais para garantir a manipulação e o controle do ambiente.
 
 
 8a Questão
trouxe aspectos inovadores, diferenciando-se especialmente pela oposição à escola tradicional. Difundiu, em sua proposta, a
necessidade de a escola criar condições e meios para estimular a participação ativa dos alunos a partir do aprender fazendo,
suscitando críticas sobre a função específica da escola na educação formal do aluno, no entanto, não questiona a sociedade e seus
valores como estão propostos no seu tempo; sua teoria representa plenamente os ideais liberais, sem se contrapor aos valores
burgueses, acabando por reforçar a adaptação do aluno à sociedade. Essas são ideias de:
Emília Ferreiro
Paulo Freire
 John Dewey
Johann Friedrich Herbart
Jean Piaget
Respondido em 14/05/2020 22:58:53
 
 
Explicação: A pedagogia de Dewey trouxe aspectos inovadores, diferenciando-se especialmente pela oposição à escola tradicional.
Difundiu, em sua proposta, a necessidade de a escola criar condições e meios para estimular o pensamento e a reflexão dos
alunos, suscitando críticas sobre a função específica da escola na educação formal do aluno para a vida social, mas não questiona a
sociedade e seus valores como estão propostos no seu tempo; sua teoria representa plenamente os ideais liberais, sem se
contrapor aos valores burgueses, acabando por reforçar a adaptação do aluno à sociedade.
 
 
 
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