alfabetização e letramento prova 4

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1.
	Muitas vezes as pessoas apresentam diferente compreensão diante dos mesmos fatos e informações. Isso se dá por conta das vivências de cada indivíduo. Estes podem interpretar fatos iguais e, ao mesmo tempo, tirar conclusões diferentes. Essa compreensão se dá a partir de qual processo?
	 a)
	Institucionalização.
	 b)
	Leitura de mundo.
	 c)
	Escrita.
	 d)
	Estagnação.
	2.
	Eles possuem uma finalidade específica, abrangem um número finito de categorias e são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. Entre eles, podemos citar a narração, descrição, exposição, argumentação e injunção. Quando elencamos essas características, estamos nos referindo a quê?
	 a)
	Métodos de ensino.
	 b)
	Gêneros textuais.
	 c)
	Livros didáticos.
	 d)
	Tipos de texto.
	3.
	Um alfabetizador é alguém responsável por ensinar a ler e a escrever. Sua responsabilidade diante desta função é gigante e, justamente por isso, espera-se desse profissional algumas posturas. Com relação a este assunto, analise as sentenças a seguir:
I- Espera-se que um alfabetizador conheça o alfabeto e aspectos referentes a ele.
II- Espera-se que um alfabetizador desconsidere o contexto de vida dos seus alunos.
III- Espera-se que um alfabetizador tenha muitos conhecimentos sobre o código escrito.
IV- Espera-se que um alfabetizador repasse conteúdos prontos sobre a escrita.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	A língua é heterogênea e apresenta características próprias de acordo com o grupo social no qual é empregada. Não tem como considerar um separado do outro. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- Estes grupos sociais podem ser formados por conta da localização geográfica, status socioeconômico, grau de escolaridade, idade, sexo, mercado de trabalho, redes sociais, entre outros, as variações  linguísticas enriquecem a nossa língua.
PORQUE 
II- O ideal seria a escola unificar a língua, padronizando-a para que não ocorra essa variedade de variações linguísticas no contexto social.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira
	5.
	O trabalho com gêneros textuais na escola tem imenso valor quando pensamos na perspectiva do letramento. Quanto aos gêneros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Gêneros são textos que se encontram presentes em nosso cotidiano.
(    ) Cada gênero textual possui sua própria construção.
(    ) Gêneros são tipos de enunciados, de certa forma estáveis.
(    ) Gêneros e textos são sinônimos.
(    ) Os gêneros são inúmeros em sua diversidade e forma.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V - V.
	 c)
	F - F - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - F - F.
	6.
	As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de religião, à intuição, à recreação, e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com relação às metas educacionais propostas por Basedow, analise as sentenças a seguir:
I- Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras.
II- Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando". 
III- Era a favor da gramática e da retórica. 
IV- O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas.
V- O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças III, IV e V estão corretas.
	7.
	Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para que a aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a seguir:
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever.
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo.
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita.
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	8.
	As sequências didáticas possibilitam o conhecimento de vários gêneros textuais na escola. Elas acontecem em torno de determinado gênero textual oral ou escrito. Com relação às sequências didáticas, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Produção inicial - parágrafos - contextualização - produção final.
(    ) Apresentação - parágrafos - situação problematizadora - produção final.
(    ) Módulos - apresentação - produção - considerações finais.
(    ) Apresentação da situação - produção inicial - módulos - produção final.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	9.
	No Brasil, a palavra letramento é muito recente, tendo apenas duas décadas de vida. Apesar disso, é possível perceber que alfabetização e letramento são importantes aliados ao processo educativo. Quando nos referimos à palavra letramento, estamos nos referindo, na verdade, ao envolvimento e às relações com as práticas sociais. Que práticas o letramento apresenta por essência?
	 a)
	A alfabetização e a ortografia.
	 b)
	A leitura e a escrita.
	 c)
	A escola e a soletração.
	 d)
	A comunicação e a escolarização.
	10.
	A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Os grupos sociais podem apresentar variações linguísticas próprias. Sobre essa variedade de características, observando como nossa língua é considerada, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Homogênea.
(   ) Heterogênea.
(   ) Unificada.
(   ) Estagnada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	11.
	(ENADE, 2007) Em uma escola de Educação de Jovens e Adultos, os professores do primeiro nível, ou seja, o da alfabetização ou letramento, iniciam o processo educativo por meio de levantamento do universo vocabular dos alunos e, posteriormente, selecionam as palavras com as quais serão criadas situações desafiadoras de aprendizagem. A partir das discussões orais acerca da situação proposta, realizadas em grupo, inicia-se o trabalho de decodificação, análise e construção da escrita. Essa metodologia vem dando bons resultados e reduzindo significativamente o número de jovens e adultos não-alfabetizados. Considerando essa situação hipotética, é correto afirmar que o grupo de professores trabalha com uma perspectiva de alfabetização ou letramento que considera essenciais determinadas características. Essas características não incluem:
	 a)
	O resgate da cultura popular como elemento fundamental no processo de elaboração do saber.
	 b)
	O estímulo ao trabalho de integração entre a prática e a teoria no processo de alfabetização de jovens e adultos
	 c)
	A reprodução do ensino regular de maneira facilitadora para o jovem ou adulto,com a essencial incidência da ação do educador.
	 d)
	A consecução de uma prática pedagógica que considere o jovem e o adulto como construtores de conhecimento.
	12.
	(ENADE, 2007) Com base em estudos recentes, podemos afirmar que alfabetização e letramento são processos construídos independentemente um do outro, de modo que cada um deles deve ser assumido em sua particularidade e de forma independente, especialmente porque o processo motor da escrita na criança não é o mesmo que o do processo cognitivo da leitura, sendo que ambos os processos se dão por acumulação de informação, pela imitação de destrezas e habilidades repetitivas e em um saber enciclopédico. Acerca desse enunciado, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.