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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:442905) ( peso.:3,00) Prova: 10915552 Nota da Prova: 6,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Constantemente, o professor utiliza-se de várias estratégias, objetivando criar expectativa e despertar a curiosidade em seus alunos, ou seja, buscando motivá-los. Assim, a motivação pode ser intrínseca e extrínseca. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A motivação intrínseca caracteriza-se pelo movimento do próprio sujeito na busca do conhecimento. ( ) Quando um desafio é lançado e em troca um prêmio é oferecido, a motivação dos participantes será extrínseca. ( ) Uma característica peculiar da motivação extrínseca é o longo tempo que a pessoa mantém-se interessada no objetivo a ser alcançado. ( ) O professor tem um papel pouco significativo no que tange ao despertar da motivação com relação a assuntos de cunho social. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F. b) F - F - V - F. c) V - F - F - V. d) F - V - F - V. 2. Atualmente, a dislexia é uma das dificuldades de aprendizagem mais comentadas, sendo também um dos termos mais utilizados por profissionais das áreas da educação e saúde. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Estudiosos do ramo da medicina afirmam que o principal fator que desencadeia a dislexia é genético. ( ) As crianças disléxicas apresentam dificuldades de leitura e escrita, no mais são crianças saudáveis. ( ) A leitura de um disléxico é entrecortada, com omissões e inversões de sílabas, chegando a pular linhas. ( ) A criança disléxica lida naturalmente com essa dificuldade, pois dificilmente apresentará qualquer sintoma de ansiedade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V. b) F - V - V - F. c) V - V - F - F. d) V - F - V - F. 3. Para atuar na educação de jovens e adultos, é necessário que o professor se desapegue de técnicas mecânicas de ler e escrever, sendo de extrema importância considerar a especificidade do universo da educação deste público. Com relação à EJA, assinale a alternativa CORRETA: a) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e que o retorno à escola é uma exigência do contexto social, econômico e político. b) Os adultos têm a necessidade de inteirar-se do que será ensinado para, então, integrar-se ao processo de ensino e de aprendizagem. É a necessidade de saber. c) Os adultos, assim como as crianças, têm definido de que são os responsáveis pela sua aprendizagem e resistem a imposições. Fazem uso do autoconceito do aprendiz. d) O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência na EJA do trabalhador que não teve acesso em idade própria na escola. 4. A inteligência é considerada uma estrutura de caráter biológico, sendo uma das principais funções adaptar o organismo às exigências do meio. A assimilação, a acomodação e a equilibração são os três processos que fazem parte desse movimento. Sobre esses três processos, analise as sentenças a seguir: I- Cabe à assimilação incorporar as informações do meio em detrimento aos esquemas mentais existentes. II- A acomodação é responsável pela criação de esquemas mentais devido à necessidade de assimilação dos desafios. III- A equilibração vem a ser a responsável pelo sistema de equilíbrio do corpo, mais precisamente localizado no ouvido. IV- Os processos de assimilação e acomodação interagem somente até o final do período denominado por Piaget de operatório formal. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) Somente a sentença IV está correta. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 5. O Transtorno do Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (TDA/H) refere-se a crianças que apresentam comportamento desatento, agitado e impulsivo, muitas vezes dificultando a aprendizagem acadêmica. Sobre a hiperatividade, analise as sentenças a seguir: I- Para a maioria dos professores, a criança hiperativa é vista como agitada, bagunceira e desorganizada nas tarefas escolares. II- O que mais chama a atenção dos professores é a falta de atenção e a agitação, sendo essas as principais características. III- O diagnóstico e o tratamento podem ser realizados por todos os profissionais que atendem a essa criança, ou seja, professores, fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogos. IV- A criança que apresenta esse comportamento recebe o diagnóstico de TDA/H. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. 6. As crianças com TDAH, em especial os meninos, são agitados ou inquietos. Frequentemente, têm apelido de "bicho-carpinteiro" ou coisa parecida. Na idade pré-escolar, estas crianças mostram-se agitadas, movendo-se sem parar pelo ambiente, mexendo em vários objetos como se estivessem "ligadas" por um motor. Mexem pés e mãos, não param quietas na cadeira, falam muito e constantemente pedem para sair da sala ou da mesa de jantar. Elas têm dificuldades para manter a atenção em atividades muito longas, repetitivas ou que não lhes sejam interessantes. Sobre as características que podemos considerar na criança com TDAH, analise as sentenças a seguir: I- Fala somente quando lhe é permitido, jamais agride os colegas. II- Não conclui sempre suas tarefas, se envolve em brincadeiras perigosas e não raciocina sobre sua fala: diz o que vem à mente. III- É distraída por estímulos do ambiente externo, esquecimentos, impulsividade incontrolada. IV- O autismo é uma das características de toda pessoa com TDAH. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I e IV estão corretas. c) As sentenças I e II estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas. 7. A Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica da psique humana, desenvolvido por Sigmund Freud, um médico austríaco. Sobre a aplicação da teoria psicanalítica na educação escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É preciso entender as fases de desenvolvimento do aluno. ( ) É necessário encontrar o equilíbrio entre o proibido e a permissão. ( ) Tudo deve ser bem trabalhado: a repressão dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos. ( ) É possível dar liberdade à criança, sem restrições. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) V - V - F - F. c) F - F - V - F. d) V - F - F - V. 8. A psicologia escolar pode ser considerada uma área de concentração da psicologia relacionada à formação do psicólogo e ao contexto educacional a que este profissional pertence. Além do seu local de trabalho, este profissional é definido pelo seu comprometimento com as questões teóricas e práticas da área de atuação. Diante disso, sobre a psicologia escolar, assinale a alternativa CORRETA: a) Ajuda os professores a elaborar a programação de suas aulas e sugere conteúdos a serem trabalhados. b) Auxilia na compreensão do desenvolvimento infantil e nos processos de aprendizagem do aluno. c) O psicólogo escolar é responsável pela seleção de professores e diretores que compõem o corpo docente da escola. d) Decide, junto à direção da escola, sobre as atividades comemorativas a serem trabalhadas. 9. Informalmente, ouvimos professores comentarem que exercem várias funções na vida de seus alunos, ou seja, muitas vezes fazem o papel dos pais, psicólogos, enfermeiros, entre outros. No que tange à necessidade deaprendizagens distintas, há cinco personagens para o professor. Associe os itens, utilizando código a seguir: I- Professor-provedor. II- Professor-modelo. III- Professor-treinador. IV- Professor-tutor. V- Professor-acessor. ( ) Atém-se aos detalhes que os alunos devem fazer, como e quando. ( ) Esta categoria de professor fornece informações do que o aluno necessita. ( ) A partir do que for estabelecido, os alunos são responsáveis pela sua aprendizagem. ( ) Faz com que os alunos sejam corresponsáveis pela sua aprendizagem. ( ) Diante dos alunos, desenvolve um papel mais implícito. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - IV - III - II - V. b) IV - II - I - V - III. c) III - I - V - IV - II. d) V - III - II - I - IV. 10. Piaget defende que o desenvolvimento humano compreende quatro estágios, que condizem com as formas como o ser humano se adapta ao meio e às situações que o cerca. Sobre o estágio sensório-motor, analise as seguintes sentenças: I- Compreende a idade de zero a dois anos. II- Neste período, o imaginário está latente. III- A criança percebe e age sobre o ambiente. IV- A estimulação é desnecessária neste período. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças I e II estão corretas. 11. (ENADE, 2005) Para atender às diferenças de aprendizagem, de interesse e de ritmo de uma classe de alunos de 11 a 12 anos, o professor de Matemática tem trabalhado com duplas e trios. Esse docente vem realizando diagnóstico do desenvolvimento desses estudantes com relação à construção dos conceitos fundamentais da Matemática e estabeleceu, como meta, que todos os alunos pudessem aprender tais conceitos. Para tanto, o professor planejou atividades como: I- Resolução de situações-problema para aplicação dos conceitos que serão estudados. II- Exercício para levantamento do conhecimento prévio dos alunos em relação aos conceitos a serem estudados. III- Provas com pormenores dos conteúdos que são pré-requisitos para os estudos posteriores. IV- Série do mesmo tipo de exercício para que os alunos possam reter os conceitos fundamentais. Contribuíram para o alcance da meta proposta: a) II e IV, apenas. b) II e III, apenas. c) I e II, apenas. d) I e IV, apenas. 12. (ENADE, 2005) Uma estudante do Curso de Pedagogia observa, durante o estágio, uma criança utilizando um cabo de vassoura para puxar seu brinquedo que rolou para debaixo do armário e reflete sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento, destacando o que corresponde àquela situação, a fim de registrá-la no relatório sobre a criança. Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante? a) Intelectual. b) Social. c) Físico-motor. d) Cultural. Parte inferior do formulário
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