Av2 Educação em Direitos Humanos

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AV2 Educação em Direitos Humanos
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1. Pergunta 1
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Os processos educacionais que se realizam na maioria das escolas ainda são prioritariamente conteudistas e centrados no conhecimento do professor que se depara com a tarefa da transmissão para estudantes que de nada sabem e dependem diretamente do mestre para virem a conhecer. A proposição da Educação em Direitos Humanos é de que sejam liderados processos coletivos, nos quais o estudante é um sujeito ativo construindo sua condição de criticidade e criatividade numa dinâmica relação com o seu professor. Dessa forma, destaca-se a concepção de ensino defendida por:
Correta
(B) Paulo Freire
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2. Pergunta 2
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A questão metodológica da Educação em Direitos Humanos no ensino superior assume uma conotação importante porque:
Correta
(E) Passa a formar ...
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3. Pergunta 3
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De acordo com Dornelles (2013, p. 25-28), temos três concepções dos Direitos Humanos que surgem no campo da fundamentação filosófica e jurídica, são elas: 
Correta
(B) Concepções idealistas; ...
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4. Pergunta 4
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Segundo a literatura estudada, é possível coexistência entre as ideias de paz e conflito, desde que seja problematizador, dialógico, desde que seja intercâmbio de pensamentos, propostas e projetos. Com isso em mente, é possível detectar cinco estratégias principais nesse tipo de educação, quais são elas:
(C) Educação para a paz ... está correta
1. Educação para a paz global, Programas de resolução de conflitos, Programas de prevenção à violência, Educação para o desenvolvimento, Educação para a não violência.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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Identifique a alternativa correta, considerando que aEducação em Direitos Humanos se vincula com valores e metodologias de ensino de forma a contribuir para a formação de cidadãos agentes e críticos diante do seu meio social:
Correta
(D) Os valores aprendidos ou ...
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6. Pergunta 6
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Quem foi o filósofo inglês, cuja teoria deu um caráter mais universal aos recém-criados direitos da Inglaterra? Ele propõe que o ser humano constitui a base e a origem do poder que é transferido ao soberano mediante o contratosocial, reconhecendo, assim, a base dos direitos como os homens:
Correta
(B) John Locke
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7. Pergunta 7
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De acordo com a literatura estudada sobre as concepções dos Direitos Humanos no campo da fundamentação filosófica e jurídica, podemos afirmar que: 
I. As concepções idealistas – fazem alusão à área do modelo jusnaturalista moderno e “buscam sua base de fundamentação em uma visão abstrata, metafísica, ideal, identificando os direitos humanos a valores informados por uma ordem de princípios e condições pretensamente inerentes à natureza humana. 
 
II. As concepções jurídico-positivistas – são os direitos fundamentais do ser humano e que surgem do Estado, ou seja, “a fundamentação dos Direitos Humanos e sua verdadeira existência dependem do reconhecimento prévio de tais direitos por parte do Estado, mediante sua elaboração legislativa. 
III. A concepção histórico-estrutural considerada, dessa forma, que os direitos humanos são fruto dos movimentos históricos, cujas conquistas sociais e políticas só foram possíveis graças às lutas dos povos e, inclusive, por muitas mortes ao longo da história. “São marcados por contingências econômicas, políticas e ideológicas, expressando-se através de conquistas sociais. 
 
Está correto o que se declara: 
Correta
(A) I, II e III estão ...
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1. Pergunta 8
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A Constituição Federal de 1988 definiu a educação como um “direito de todos e dever do estado e da família”, conforme reza o artigo 205. Considerando as formas de efetivação dessa obrigação constitucional,NÃO é correto afirmar que o “dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de...”: 
Correta
(C) Garantia de acesso pú...
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2. Pergunta 9
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Um dos aspectos importantes da Educação em Direitos Humanos diz respeito à indispensável necessidade de fazer com que o currículo formal seja oferecido transversalmente, de forma a transcender o próprio espaço circunscrito à escola. Nesse sentido, um dosprincipais desafios da Educação em Direitos Humanos diz respeito:
Correta
(E) À integração entre os ...
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3. Pergunta 10
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A discussão dos Direitos Humanos e a Pedagogia, de acordo com Candau e Sacavino (2010, p. 129-132), existem seis princípios que devem nortear as práticas pedagógicas em direitos humanos, são elas:
Correta
(E) Princípio de integração, ...