Educação: Participação do Aluno e Teorias de Desenvolvimento

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Maria Aparecida Brandao Ribeiro 
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21358 . 7 - Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos - 20201.B
AV2
1. Pergunta 1 
/0,6 
O aluno pode participar da escolha de conteúdos, e isso possibilita que ele atue de forma ativa. Que critérios devem ser observados para que isso aconteça?
Correta
(C) Continuidade, sequência, ...
  Pergunta 2 
/0,6 
Na teoria liberal tradicional, a escola é vista como um preparatório do intelecto e da integridade moral do indivíduo para que, em um período futuro, este possa ocupar uma posição na sociedade. Para esta teoria o ensino ocorre por etapas.
Marque a alternativa que cita de forma incorreta um das etapas.
Incorreta
(C) Preparação do aluno para ... está correta
1.  
Generalização, isto é, do particular para o geral.
2. 
Aplicação, valorizando a repetição e a memorização dos exercícios e o uso de fórmulas como meios de aprendizagem.   
3. 
Preparação do aluno para ser professor.
Resposta correta 
4. 
Apresentação do conteúdo novo.
5. 
Associação a conteúdos já dominados pelo aluno.
 Pergunta 3 
/0,6 
Currículo “é uma construção histórica e socialmente determinada e refere-se a uma prática condicionadora de si mesmo e de sua teorização” (MATTOS, 2013, p. 24). Para Moreira (1997 apud MATTOS, 2013, p. 24), dois aspectos merecem destaque e devem ser considerados. Sendo assim, marque a alternativa que de forma correta retrata as definições destes autores e sua relação com currículo.
Incorreta
(A) Conhecimento escolar e ... está correta
1.  
Conhecimento escolar e Experiência de aprendizagem.
Resposta correta 
2. 
Conhecimento escolar e Experiência de espiritual.
3. 
Conhecimento escolar e Experiência construtuvista.   
4. 
Conhecimento escolar e Experiência de emocional.
5. 
Conhecimento escolar e Experiência de social.
 Pergunta 4 
/0,6 
As crianças nascem inseridas em uma cultura com valores estabelecidos, e sua inserção no mundo se dá por meio da exploração. Muitos pesquisadores desenvolveram estudos que até hoje influenciam as pesquisas sobre o desenvolvimento da criança e como ela aprende na infância. Destacamos três: Jean Piaget, Lev Vygotski e Henri Wallon. Relacione o estudioso às suas concepções. Não esqueça de marcar a alternativa que apresenta a ordem correta.
I. Piaget
II. Vygotski
III. Wallon
( ) A teoria desse pesquisador destaca o estudo integrado do desenvolvimento infantil, agregando os aspectos da afetividade, da motricidade e da inteligência e a plasticidade do cérebro.
( ) Sua teoria fundamenta-se na noção de que o desenvolvimento cognitivo de cada pessoa ocorre por meio de desequilíbrios e equilibrações constantes e por etapas.
( ) Divide o desenvolvimento em três estágios/fases: Estágio impulsivo-emocional (primeiro ano de vida), Estágio sensório-motor (de 1 a 3 anos), Estágio do personalismo (de 3 a 6 anos).
( ) Para esse autor o desenvolvimento da criança é um processo contínuo, ou seja, ela é um organismo vivo, e há uma contínua interação entre o ambiente histórico e social e a base biológica do comportamento humano.
( ) Acredita que o pensamento, associado à linguagem, produz o pensamento verbal e a interação social por meio da fala, que ajuda na organização do pensamento complexo abstrato individual.
Correta
(A) III, I, III, II, II
  Pergunta 5 
/0,6 
O conceito de globalização por muito tempo foi trabalho pelos autores como a totalidade, tanto do conhecimento quanto da organização curricular na prática pedagógica. No entanto, ao conceito de globalização como ideia de aprender a estabelecer e interpretar relações e superar os limites das disciplinas escolares, foi incorporada uma proposta transgressora. Segundo Hernández (1998), quais das alternativas abaixo define a ideia de transgredir:
I-Superar o domínio da psicologia instrucional, que transforma o ensino em pacotes de conceitos, procedimentos e valores.
II-Dar mais ênfase a noção de aprendizagem vinculada ao desenvolvimento, o chamado construtivismo.
III-Superar a visão do currículo escolar centrada nas disciplinas compartimentadas e fechadas.
IV-Superar a incapacidade da escola de implementar mudanças constantes e incentivar o diálogo.
Estão corretas:
Incorreta
(A) I, III e IV está correta
1.  
I, III e IV;
Resposta correta 
2. 
III e IV.
3. 
I, II, III e IV;
4. 
I e III;
5. 
II, III e IV;
 Pergunta 6 
/0,6 
Desde que a educação ganhou espaço próprio houve a necessidade de se definirem conteúdos para organizar os espaços de ensino. Nos séculos XIX e XX, alguns eventos e alguns estudiosos surgiram no cenário norte-americano. Analise as assertivas a seguir e verifique quais estão corretas sobre esse período.
I. Franklin Bobbitt (1876-1956), engenheiro norte-americano introduziu a organização do trabalho na empresa baseando-se nas ideias da divisão de tarefas e de padronização.
II. A partir de 1930 as teorias críticas de currículo questionaram as teorias tradicionais.
III. John Dewey (1859-1952), filósofo e pedagogo, defendia uma visão educacional progressista. As experiências e os interesses das crianças e dos jovens deviam ser levados em conta na elaboração dos currículos, que deveriam seguir princípios democráticos.
IV. As ideias de Frederick Taylor, educador americano, estão no livro O currículo (The curriculum), lançado em 1918.
V. A crescente industrialização dos Estados Unidos, nos últimos 100 anos, estimulou o crescimento dos centros urbanos e a imigração. As elites norte-americanas, então, passaram a se preocupar com o aumento da influência deles nos costumes e padrões culturais do país. A escola foi, então, escolhida para preservar a cultura daquele país, além de ser também responsável pela formação de pessoas para o mercado de trabalho.
Correta
(E) Estão corretas as ...
  Pergunta 7 
/0,6 
O art. 205 da Constituição garante que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, 1988). O art. 206 elenca descreve alguns princípios a serem seguidos. Assinale o único princípio que não é assegurado.
Correta
(C) Gratuidade do ensino pú...
  Pergunta 8 
/0,6 
Gimeno Sacristán (1995 apud EYNG, 2012, p. 25), autor espanhol, além das diferentes abordagens utilizadas para definir o termo, elaborou concepções para currículo. Sendo assim, assinale a alternativa que retrata de forma incorreta a escolha deste autor segundo o seu livro de estudo
Correta
(C) Currículo como construção...
  Pergunta 9 
/0,6 
Em um ensino norteado por um currículo por competências, o comprometimento do professor é maior. Para Perrenoud as principais capacidades que um professor deve ter, são as descritas abaixo, EXCETO:
Incorreta
(D) Saber conviver com ... está correta
1.  
Saber gerenciar a classe como uma comunidade educativa;
2. 
Saber organizar o trabalho nos mais vastos espaços-tempos de formação;
3. 
Saber cooperar com os colegas, os pais e outros adultos;
4. 
Saber conviver com saberes pré-estabelecidos e mantê-los sem questioná-los.
Resposta correta 
5. 
Saber criar e gerenciar situações problemas, identificar os obstáculos, analisar e reordenar as tarefas.
 Pergunta 10 
/0,6 
Diversos autores elaboraram teorias do currículo ou ao menos tentaram estabelecer alguns parâmetros de estudo. Mattos (2013, p. 32) cita Sacristán (1998) e as perspectivas estudadas por ele para a compreensão do currículo. Segundo o teórico espanhol, seriam quatro perspectivas.
Marque a alternativa que cita de forma incorreta uma das teorias do currículo.
Incorreta
(C) O currículo como ... está correta
1. 
0. 
O legado tecnológico e eficientista no currículo.
0. 
O currículo como configurador da prática.
 
0. 
O currículo como fundamento para a política social.  
Resposta correta 
0. 
O currículocomo soma das exigências acadêmicas.
0. 
O currículo como base de experiências.
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