Análise de Conteúdo vs 2 2

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Análise de Conteúdo vs. Análise do Discurso
1)
Como a Análise de Conteúdo pode ser definida?
a)
Uma vertente da Análise do Discurso que se centra mais nas relações pessoais do que nas relações discursivas.
RESPOSTA INCORRETA
A Análise de Conteúdo, como o nome sugere, centra-se sobretudo no conteúdo do texto. Além disso, não é consensual a sua inclusão como pertencente à Análise do Discurso.
b)
Uma vertente crítica da Teoria da Enunciação, centrada no papel fundamental dos pronomes como indicativo da subjetividade na linguagem.
RESPOSTA INCORRETA
A Análise de Conteúdo não é uma vertente da Enunciação e, embora trabalhe com categorias, não há uma categoria linguística a priori que conduza a análise.
c)
Uma vertente da Análise Crítica do Discurso que foca nos processos semióticos imagéticos.
RESPOSTA INCORRETA
A Análise de Conteúdo não é uma vertente da Análise Crítica do Discurso, e seu foco está no conteúdo dos textos.
d)
Um complemento da Análise do Discurso pecheutiana, que acrescenta a ela elementos como a noção de pré-construído.
RESPOSTA INCORRETA
A relação entre as duas teorias não é de complementariedade; além disso, a noção de pré-construído já é mobilizada pela própria Análise do Discurso pecheutiana.
e)
Um conjunto de técnicas de análise das comunicações que procura identificar o conteúdo por trás do texto e das palavras.
RESPOSTA CORRETA
Essa é a definição mais comumente aceita, proposta por Bardin no livro Análise de Conteúdo.
Enviada em
12/03/2020 03:23
Sobre as fases da Análise de Conteúdo, assinale a alternativa correta.
a)
Uma análise pode mobilizar apenas uma fase, pois os processos de cada uma individualmente já são suficientes para a análise do texto.
RESPOSTA INCORRETA
A análise deve mobilizar as três fases, que são complementares.
b)
São três fases que se sucedem cronologicamente.
RESPOSTA CORRETA
São elas: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação.
c)
Igualam-se em quantidade e em procedimentos às estruturas de uma análise em Análise Crítica do Discurso.
RESPOSTA INCORRETA
Além de seus procedimentos mobilizarem noções distintas, a quantidade de fases (ou estágios) também é diferente: cinco na Análise Crítica do Discurso, três na Análise de Conteúdo.
d)
Quando bem-sucedidas, confirmam as hipóteses iniciais da análise.
RESPOSTA INCORRETA
As hipóteses podem tanto ser confirmadas quanto infirmadas, e isso não depende do sucesso da análise, mas, sim, do conteúdo apresentado pelo texto.
e)
Todas as três fases são divididas em subfases, e estas também respeitam uma organização cronológica.
RESPOSTA INCORRETA
A única fase que se divide em subfases é a pré-análise, dividida em três subfases não necessariamente cronológicas.
Enviada em
12/03/2020 03:26
Sobre as técnicas de análise em Análise de Conteúdo, assinale a alternativa correta.
a)
A mais utilizada é a análise da enunciação, que consiste em desmembrar o texto em unidades temáticas.
RESPOSTA INCORRETA
A mais utilizada é a que desmembra o texto em unidades temáticas, mas ela não é chamada de análise da enunciação, e sim de análise temática ou categorial.
b)
A análise da expressão recorre à mesma noção de sujeito mobilizada pela Análise do Discurso.
RESPOSTA INCORRETA
Enquanto a análise da expressão recorre ao sujeito empírico, a Análise do Discurso recorre ao sujeito discursivo.
c)
Há pelo menos cinco técnicas diferentes, entre as quais a mais utilizada é a análise temática ou categorial.
RESPOSTA CORRETA
As outras quatro são: análise de avaliação ou representacional, análise da expressão, análise das relações e análise da enunciação.
Enviada em
12/03/2020 04:16
d)
A análise de avaliação adota a mesma perspectiva do processo discursivo mobilizada pela Análise do Discurso, afetado pelo ideológico e pelas formações imaginárias.
RESPOSTA INCORRETA
Essa análise avalia as atitudes do locutor, partindo do pressuposto de que a linguagem reflete suas intenções, em uma perspectiva contrária à da Análise do Discurso, que não trabalha com reflexos, mas com projeções e representações.
e)
A análise das relações consiste em comparar diferentes textos dentro de um mesmo campo discursivo, identificando as relações que eles estabelecem entre si.
RESPOSTA INCORRETA
Essa análise se foca nas relações que os diferentes elementos de um mesmo texto estabelecem entre si.
4)
Em uma comparação entre a Análise de Conteúdo e a Análise do Discurso, o que é possível identificar?
a)
A mobilização da noção de formação discursiva em ambas as teorias.
RESPOSTA INCORRETA
A Análise de Conteúdo não mobiliza a noção de formação discursiva, apenas a Análise do Discurso.
b)
Uma similaridade entre a Análise de Conteúdo e a Análise do Discurso pela perspectiva de Foucault, principalmente no que diz respeito à regularidade dos enunciados.
RESPOSTA INCORRETA
Embora a Análise de Conteúdo possa se valer das regularidades na fase de categorização dos textos, apenas essa noção não é suficiente para apontar uma similaridade, além de não ser mobilizada com a mesma centralidade que ocupa na teoria de Foucault.
c)
Uma similaridade entre a Análise de Conteúdo e a Análise do Discurso pela perspectiva de Pêcheux, principalmente no que diz respeito ao papel do interdiscurso e do pré-construído.
RESPOSTA INCORRETA
A Análise de Conteúdo não mobiliza noções como interdiscurso e pré-construído, atendo-se ao conteúdo do texto.
d)
Uma discrepância entre as noções de sentido: estável e determinado pelo texto, na perspectiva da Análise de Conteúdo, movente e dependente da formação discursiva, na Análise do Discurso.
RESPOSTA CORRETA
Essas diferentes noções de sentido dialogam com as também diferentes noções de linguagem.
Enviada em
12/03/2020 04:36
e)
Uma similaridade no que diz respeito aos objetos de análise, predominantemente focados em discursos políticos.
RESPOSTA INCORRETA
Tanto a Análise de Conteúdo quanto a Análise do Discurso podem ser mobilizadas para diferentes gêneros de discurso, não havendo predileção por apenas um deles.
“Essa nova compreensão do material textual, que vem substituir a leitura dita ‘normal’ por parte do leigo, visa a revelar o que está escondido, latente, ou subentendido na mensagem.”
A que o trecho pode ser corretamente atribuído?
a)
À aliança que se estabeleceu entre a Análise do Discurso e a Análise de Conteúdo, permitindo um modo revelador de leitura.
RESPOSTA INCORRETA
Essas teorias não desenvolveram uma aliança. Além disso, a Análise do Discurso não trabalha com a noção de revelação.
b)
À perspectiva de análise da Análise de Conteúdo, que propõe descobrir um sentido que estaria escondido no texto.
RESPOSTA CORRETA
O texto, nessa perspectiva, tem um sentido que pode ser descoberto quando aplicadas as técnicas corretas.
c)
À perspectiva de língua da Análise de Conteúdo, considerada em sua relação com os gêneros do discurso bakhtinianos.
RESPOSTA INCORRETA
A perspectiva de língua da Análise de Conteúdo como reflexo e transporte das intenções do autor não tem relação com os gêneros do discurso como postulados por Bakhtin.
d)
À primeira fase de análise da Análise de Conteúdo, que consiste em selecionar textos com sentidos objetivos.
RESPOSTA INCORRETA
Na perspectiva da Análise de Conteúdo, todo texto contém sentidos objetivos, que podem ser descobertos pela análise.
e)
À concepção subjetiva de linguagem adotada pela Análise de Conteúdo.
RESPOSTA INCORRETA
A perspectiva da Análise de Conteúdo visa justamente a analisar os textos sem deixar que a subjetividade interfira nessa análise.
Enviada em
12/03/2020 04:39