Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem

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Metodologias Ativas e Avaliação da Aprendizagem
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· 
	
	
	
	Na Filosofia Grega, Platão acreditava que “conhecer é relembrar”; a alma precede o corpo. De acordo com as teorias de desenvolvimento, a visão de Platão é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Inatista
	
	b. 
Humanista
	
	c. 
Empirista
	
	d. 
Afetiva
	
	e. 
Construtivista
	
	
	
· Pergunta 2
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	De acordo com esse importante pesquisador do campo das teorias do desenvolvimento, o comportamento do organismo é reflexo de suas respostas aos estímulos do ambiente de tal modo que suas respostas podem ser condicionadas. Estamos falando de:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
B. F. Skinner, de tendência behaviorista
	
	b. 
Henry Wallon, de influência interacionista
	
	c. 
Lev Vygotsky, de base sócio-interacionista
	
	d. 
John B. Watson, pioneiro da tendência behaviorista
	
	e. 
Jean Piaget, de influência interacionista
	
	
	
· Pergunta 3
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Focado na ideia de que o desenvolvimento cognitivo se dá por estágios e que estes seguem uma sequência fixa, linear e universal, este pesquisador revolucionou a forma como se compreende o desenvolvimento infantil. Falamos de:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Lev Vygostsky
	
	b. 
Jean Piaget
	
	c. 
Henry Wallon
	
	d. 
Jean Jacques Rousseau
	
	e. 
Carl Rogers
	
	
	
· Pergunta 4
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Segundo essa concepção, as relações do sujeito com o meio social em que se encontra inserido desde o seu nascimento são fundamentais para seu desenvolvimento. Trata-se da tendência:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Construtivista
	
	b. 
Empirista
	
	c. 
Ambientalista
	
	d. 
Inatista
	
	e. 
Sócio-interacionista
	
	
	
· Pergunta 5
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Piaget e Vygotsky são os principais representantes da Teoria Interacionista e, embora suas ideias sejam semelhantes em relação à concepção de indivíduo, eles divergem quanto a um ponto importante em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Vygotsky assegura que a criança primeiro se desenvolve, depois aprende
	
	b. 
Piaget assegura que a criança aprende e se desenvolve ao mesmo tempo
	
	c. 
Para Piaget a aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento
	
	d. 
Vygotsky e Piaget divergem quanto ao ritmo de aprendizagem do indivíduo
	
	e. 
Vygotsky assegura que o desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem
	
	
	
· Pergunta 6
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Na atualidade, vivemos o esgotamento do tradicional modelo disciplinar de organização de currículo escolar. Algumas circunstâncias contribuíram para que vivêssemos essa crise de paradigmas que nos obriga a um novo olhar sobre as tradicionais fronteiras do saber, em especial a(o):
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Aumento do desemprego
	
	b. 
Fim da Ditadura
	
	c. 
Aumento do analfabetismo
	
	d. 
Aumento da reprovação
	
	e. 
Globalização
	
	
	
· Pergunta 7
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Edgar Morin fala sobre a crise de paradigmas que a sociedade contemporânea vivencia e sugere uma reforma de pensamento, cujo significado remonta a:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
recuperar o pensamento racional como forma de garantir a verdade pautada na cientificidade
	
	b. 
reorganizar as disciplinas de modo a favorecer conhecimentos mais claros e objetivos no currículo
	
	c. 
reaprender a pensar, religar o que foi separado pela visão cartesiana que nos ensinou a dividir, a separar
	
	d. 
compreender as emoções sem confundi-las com a razão, mantendo-as distantes
	
	e. 
reorganizar o currículo com mais disciplinas de arte e literatura para favorecer o equilíbrio com outras disciplinas
	
	
	
· Pergunta 8
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Nessa concepção de organização curricular, há uma busca pela solução de problemas, há uma integração de disciplinas em prol de resultados coletivos. Essa proposta se refere à(ao):
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Currículo Disciplinar
	
	b. 
Pedagogia Waldorf
	
	c. 
Pedagogia de Projetos
	
	d. 
Paradigma da Complexidade
	
	e. 
Currículo Humanista
	
	
	
· Pergunta 9
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Segundo essa concepção, o aluno desenvolve, por meio da prática, conhecimentos de maneira significativa que ele mobilizará quando estiver diante de situações problema que requeiram tais conhecimentos. Estamos falando do currículo:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
por demanda prática
	
	b. 
por competências
	
	c. 
empírico
	
	d. 
tradicional
	
	e. 
progressista
	
	
	
· Pergunta 10
0,7 em 0,7 pontos
	
	
	
	Iniciativas inovadoras no campo educacional são requeridas na contemporaneidade em razão de vários fatores, em especial, pela globalização. Entre os desafios prioritários da atualidade abordados nesta unidade estão:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
a gestão de sala de aula e o planejamento da ação didática diante da diversidade
	
	b. 
a gestão escolar e as práticas de avaliação que devem ser mais objetivas
	
	c. 
a construção de novas instalações de ensino e realização de novas práticas
	
	d. 
a identificação de grupos de alunos por performance para melhor aproveitamento
	
	e. 
o desenvolvimento de boas práticas e exercícios de repetição que auxiliem na preparação dos alunos para o mercado de trabalho