Alfabetização e letramento

Prévia do material em texto

Alfabetização e letramento.
Questão 1
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
O nível pré-silábico é caracterizado pela fase pictórica, (garatujas), fase gráfica primitiva, quando a criança já consegue registrar símbolos e pseudoletras (letras misturadas com números), se utiliza do meio ambiente para escrever, faz bolinhas, riscos e ensaia algumas letras. Entretanto é na fase pré-silábica que ela consegue diferenciar letras e números, desenhos e símbolos, mesmo sem saber como isso acontece. Esse nível é caracterizado por algumas concepções apresentadas pela criança. Diante do exposto, leia as asserções abaixo:
 
I.      Falta consciência da correspondência entre pensamento e palavra escrita, falta de correspondência entre fonema e grafema.
II.    Não possui entendimento acerca do valor sonoro convencional (relação som-letra).
III.  Só escreve substantivos e não incorpora a escrita ao uso de artigos e verbos, pois não percebe suas necessidades.
 
Assinale a alternativa que elenca algumas dessas concepções.
 
Escolha uma:
a. I e II.
b. I, II e III. 
c. II e III.
d. I.
e. I e III.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Ao entrar no nível silábico a criança desenvolve certa confiança, pois já consegue escrever estabelecendo alguma lógica. Para o autor Grossi (1990) citado em nosso material de estudo, essa compreensão da estabilidade da escrita é o pré-requisito para o nível silábico. 
Diante desse contexto, leia as alternativas abaixo:
I.      Nessa concepção a criança conta com pedaços sonoros e coloca um símbolo para cada sílaba, podendo ou não apresentar valor sonoro convencional. O uso do jogo da memória, escrita espontânea, alfabeto móvel, podem contribuir para os avanços nessa fase.
II.    No nível silábico há uma estruturação dos elementos que compõe a escrita. As crianças conseguem distinguir basicamente algumas unidades linguísticas, tais como letras, sílabas e frases. O uso de textos coletivos, a escrita de textos diversos pode contribuir para o desenvolvimento da criança nessa fase.
III.  Nessa fase a criança está um passo da escrita alfabética, e precisa ser estimulada a refletir sobre o sistema linguístico e da reconstrução do código. O uso de cruzadinhas e caça-palavras são fundamentais nessa fase.
 
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma:
a. I. 
b. I e II.
c. I e III.
d. II e III.
e. I, II e III.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que a leitura e a escrita ocorrem há muitos séculos e que o modelo escolar de alfabetização surgiu por volta de 1789 na França. Entretanto, ao analisar a evolução da alfabetização no século XX, percebemos que ela passou por três períodos. 
Com base nos estudos realizados no material, analise as assertivas abaixo:
I.      O primeiro período corresponde a primeira metade do século, onde a discussão se dava diretamente no campo do ensino, o qual buscava-se pelo melhor método para ensinar a ler com base na suposição de que se o aluno fracassasse era devido ao uso de métodos inadequados.
II.    O segundo período ocorreu nos anos 90 e buscava-se exclusivamente no professor a razão do fracasso do aluno.
III.  O segundo período teve seu pico nos anos 60 nos Estados Unidos, e a discussão sobre a alfabetização foi levada para dentro de um debate mais amplo em torno da questão do fracasso escolar.
IV.   O terceiro período aconteceu nos anos 70 e refere-se a mudança de paradigma. Deixou-se as correlações que explicavam o déficit dos que não conseguiam aprender e passou a tentar compreender como aprendem os que conseguem aprender sem dificuldades.
V.    O terceiro período iniciou na década de 70, onde investiu-se muito dinheiro em pesquisas para compreender o que havia de errado com as crianças que não conseguiam aprender e o aluno era a razão do seu próprio fracasso.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. II, III e IV.
c. I, III e V.
d. I, III e IV. 
e. II, IV e V.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Para Soares (2010), o professor alfabetizador deve ir além de ensinar a criança a decodificar o código linguístico, ele deve alfabetizar letrando. Para que isso aconteça é preciso criar um ambiente que contribua para esse processo. 
Nesse contexto, de acordo com o seu conhecimento, analise as alternativas a seguir e assinale com V para as assertivas verdadeiras e F, para as falsas.
( )  O professor deve ser organizado, trabalhar com textos, músicas, parlendas.
 
( )  O professor deve estimular a leitura e a escrita da criança, consequentemente alfabetizando.
 
( )   O professor não precisa utilizar lendas, parlendas, reportagens, bilhetes que estimulem o processo de alfabetização e letramento, pois o único papel do professor é ensinar o aluno a ler e escrever sem levar em consideração se o aprendiz saberá fazer uso da leitura.
 
( )  Um ambiente que é alfabetizador irá possibilitar bons resultados de aprendizagem desde a educação infantil, uma vez que levará a criança a aprender de forma mais lúdica e, consequentemente mais atrativa para ela.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, F, V, V.
b. V, V, V, F.
c. V, V, F, V. 
d. V, V, V, V.
e. F, V, V, V.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Quando a criança começa a fazer os desenhos organizados em bolinhas fechadas que seguem preceitos topográficos como em cima/embaixo e começa a criar significados para o que desenhou, se relacionando com o mundo a sua volta, os desenhos começam a ficar mais concretos. 
Essa fase ocorre entre os três e seis anos e é denominada de:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Garatujas.
b. Fase analítica.
c. Fase sistêmica.
d. Fase esquemática.
e. Pré-esquemática. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
No que se refere a possibilidade de uma aprendizagem significativa, de acordo com Moreira (1922, p. 54) é [...] “um processo do qual uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo”.
Nesse contexto, assinale a alternativa que define esse conceito, segundo o autor.
Escolha uma:
a. Ocorrerá de forma significativa se não houver conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz.
b. É subjetivo, pois não devem trabalhar a unidade teoria-prática de diferentes configurações.
c. É um processo que não se relaciona com conhecimentos previamente adquiridos na estrutura mental do sujeito.
d. É um processo que preocupa-se primordialmente com a aprendizagem de matérias escolares no que se refere apenas a aquisição e retenção desses conhecimentos.
e. É um processo que envolve a interação de uma nova informação com uma estrutura específica de conhecimento, o qual Ausubel define como conceitos subsunções, existentes na estrutura do indivíduo. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Ainda segundo Magda Soares, Alfabetização e letramento se somam e são processos que não se distinguem, deve-se alfabetizar letrando. 
Diante desse contexto, leia as asserções abaixo:
I. Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita.
Porque:
II. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada é uma criança que tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são verdadeiras e a II é um complemento da I. 
b. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não complementa a I.
c. As duas asserções são falsas.
d. A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
e. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
É por meio de desenhos que as crianças realizam seu modode pensar e suas habilidades. Para Lowenfild e Brittain (1970) a evolução do desenho está classificada em três fases. 
Considerando essa afirmação, associe as duas colunas, relacionando as fases com seus respectivos anos.
	(1)   Garatujas
	(  ) Entre 3 e 6 anos, aproximadamente.
	(2)   Pré-esquemática
	(  ) Entre 7 e 9 anos, aproximadamente.
	(3)   Fase esquemática
	(  ) Entre 2, 3 e 4 anos, aproximadamente.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
a. 1, 3, 2.
b. 3, 2, 1.
c. 2, 1, 3.
d. 2, 3, 1. 
e. 1, 2, 3.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
É evidente que por meio do desenho a criança pode transmitir sentimentos e emoções, bem como apresentar diversas características pessoais. O desenho também faz com que a criança desenvolva várias habilidades nessa etapa. Daí a sua importância para as fases futuras da aprendizagem. 
Considerando essa afirmativa, associe as duas colunas, relacionando as formas de desenvolvimento com suas respectivas características.
	(1) Desenvolvimento Emocional
	(  ) se manifesta pela sua capacidade de coordenação visual e motora, o que irá proporcionar maiores habilidades
motoras.
	(2) Desenvolvimento Físico
	(  ) por meio da arte a criança demonstra seus sentimentos e aqui o desenho está relacionado à intensidade com que a criança se identifica com sua obra.
	(3) Desenvolvimento Social
	(  ) são representações com as quais a consciência social está presente. São situações em que a criança se identifica, como momentos na escola, passeio que gostou, brincadeiras realizadas com amigos etc.
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma:
a. 2, 3, 1.
b. 2, 1, 3. 
c.
1, 2, 3.
d.
1, 3, 2.
e.
3, 2, 1.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Apesar de não aparecer com frequência na bibliografia acadêmica, não ser incluída em dicionários ou incorporada pela mídia, e utilizada quase que só pelos pesquisadores, o conceito de letramento surge como consequência do reconhecimento de que o conceito de alfabetização tornou-se insatisfatório. 
Sobre o conceito de letramento leia as asserções abaixo:
 I. A uma preocupação com o analfabetismo funcional ou com o iletrismo, que seria o contrário de letramento.
II. As sociedades do mundo inteiro tornaram-se mais centradas na escrita. Cada vez mais aumentam as demandas por práticas de leitura e de escrita, não só na cultura do papel, mais também na cultura de tela, o qual os meios eletrônicos, utilizam-se fundamentalmente da escrita, são os novos suportes da escrita.
III.  Nas sociedades letradas, ser alfabetizado é suficiente para vivenciar plenamente a cultura escrita e responder às demandas de hoje.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma:
a. As asserções I e II são falsas e a III é verdadeira.
b. As três asserções são falsas.
c. As asserções I, II e III são verdadeiras.
d. As asserções I e II são verdadeiras e a III é falsa. 
e. A asserção I é falsa e as asserções II e III são verdadeiras.
Questão 1
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o material de estudo o processo de avaliação não está desvinculado da ação pedagógica e muito menos da reflexão pedagógica, mas está diretamente vinculado ao Projeto Político-Pedagógico da escola. Veiga (2001) descreve que o fundamento do Projeto Político-Pedagógico baseia-se em alguns pressupostos. Assinale a alternativa que cita estes pressupostos.
Escolha uma:
a. Os estrategistas ligados as estratégias. Participação efetiva da comunidade escolar e trabalho coletivo. Articulação escola-família-comunidade.
b. O estratégico é inerente ao operacional. Os pensadores separados agrupados com os concretizadores. Os estrategistas ligados as estratégias.
c. O pensamento desvinculado da ação. O estratégico separado do operacional. Os pensadores separados dos concretizadores e Os estrategistas separados das estratégias 
d. Ação consciente e organizada. O pensamento está da ação, Participação efetiva da comunidade escolar e trabalho coletivo. Os estrategistas ligados as estratégias.
e. Unicidade da teoria e da prática. Ação consciente e organizada, Participação efetiva da comunidade escolar e trabalho coletivo.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o que foi estudado no material, as tendências pedagógicas têm como objetivo melhorar a qualidade do ensino nas escolas, uma vez que elas podem contribuir para que o trabalho docente seja mais consciente e tenha algum sentido para o aluno.  
Nesse sentido, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa que elenca os objetivos das tendências pedagógicas no que tange o trabalho do educador.
I. Norteiam o trabalho do educador.
II. Ajuda a responder os porquês, para quê e para quem.
III.  O quê e como ensinar.
IV. Não serve como um norte para o educador, porém ajuda a responder os porquês, para quê e para quem.
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma:
a.
I.
b.
I e III.
c.
IV.
d.
I, II, III. 
e.
II e III.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Com relação a Corrente Comportamental analise as afirmações abaixo:
I - O homem é o produto do meio ambiente e deve ser orientado no sentido de exercer o sentido pleno sobre a natureza.
II - O planejamento adequado dos conteúdos curriculares, de forma a promover o desenvolvimento eficaz da aprendizagem é feito pelo professor.
III - A escola é voltada para as questões sociais, com vistas à harmonia social.
IV - Os agrupamentos dos alunos não seguem delimitações de idade muito rígidas: procura-se agrupar crianças de faixas etárias diferentes.
 
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma:
a. I e II.
b. I, II e III. 
c. II, III e IV.
d. I, II e IV.
e. I e IV.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
O sistema educacional que se utiliza de materiais didáticos que objetivam despertar interesse espontâneo na criança, obtendo uma concentração natural nas tarefas, para não cansá-las ou desinteressá-las, foi criado por qual estudioso?
Escolha uma:
a. Maria Montessori. 
b. Emilia Ferreiro.
c. Paulo Freire.
d. Jerome Brane.
e. Piaget.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Levando em consideração as características da Tendência Progressivista "Crítico social dos conteúdos ou histórico crítica", analise as afirmações abaixo.
 
I - Conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade frente à realidade social.
II - Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno.
III - O método parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado.
 
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma:
a. I, II e III. 
b. I e III.
c. I e II.
d. II e III.
e. I.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
A avaliação Diagnóstica possibilita ao professor verificar em que etapa da aprendizagem o aluno se encontra e o auxilia na organização e reorganização do Plano de Trabalho Docente e ainda pode acontecer em qualquer período do ano letivo e conforme estudamos em nosso material de estudo o autor Demo (2002, p. 2), relata que ao discorrer sobre o papel da avaliação diante do desafio de consolidar a apropriação do conhecimento descreve que “A ________________ só faz sentido se favorecer a _____________. Todavia, não se realiza _______________ qualitativa, sem ___________________".
Diante do exposto, na sequência assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
Escolha uma:
a. aplicação, avaliação, aprendizagem, avaliação.
b. metodologia, aprendizagem, avaliação, aprendizagem.
c. aprendizagem, avaliação, avaliação, aprendizagem.
d. avaliação, aprendizagem, aprendizagem, avaliar. 
e. avaliação, aprendizagem, avaliação, metodologia.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
O portfólio é um procedimento de avaliação que permite aos alunos participar da formulação dos objetivos de sua aprendizagem e avaliar seu progresso e eles são, portanto,participantes ativos da avaliação. Dentro do contexto deste instrumento de avaliação analise as alternativas a seguir:
 
I - Este instrumento de avaliação possibilita a interação direta do aluno com o processo avaliativo e, consequentemente, com sua aprendizagem. Por meio da observação das atividades realizadas é possível o crescimento dos alunos.
II - O portfólio não exige, que o professor estabeleça quais critérios de
avaliação quer enfatizar.
III - É uma prática muito comum na Educação Profissional.
 
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma:
a.  II.
b. I. 
c. I e II.
d. II e III.
e. I e III.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
A escola como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas, é citada por Libâneo (1985), em nosso material de estudo, como o papel da escola em qual tendência pedagógica. Assinale a alternativa que cita essa tendência.
Escolha uma:
a. Tendência Liberal Renovada Progressivista.
b. aTendência Progressivista Libertária.
c. Tendência Liberal Renovada Não Diretiva.
d. Tendência Liberal Tecnicista. 
e. Tendência Liberal Tradicional.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
A Educação Redentora é uma das três tendências filosóficas apresentadas por Cipriano Luckesi (1994) em nosso material de estudo. Com relação a Educação Redentora assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A Educação Redentora é pessimista, percebe a educação como sendo apenas reprodutora de um modelo social vigente.
b. A Educação Redentora transcende os métodos de ensino tradicional, elevando a educação a um patamar de transformação do indivíduo.
c. A Educação Redentora e otimista, acredita que a educação pode exercer domínio sobre a sociedade. 
d. A Educação Redentora tem o objetivo de integrar harmonicamente os indivíduos no todo social existente.
e. A Educação Redentora assume uma postura crítica, indo de encontro tanto ao “otimismo ilusório” quanto ao “pessimismo imobilizador”.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,02 de 0,02
Marcar questão
Texto da questão
Com relação a Pedagogia Liberal Tradicional que estudamos em nosso material de estudo e citado por Libâneo (1985), relacione as colunas abaixo:
	( 1 ) –  Conteúdo
	(  ) Preparação intelectual e moral dos alunos para as sumir seu papel na sociedade.
	( 2 ) – Aprendizagem
	(  ) O que exige atitude receptiva do aluno.
	( 3 ) – Papel Escola
	( ) Conhecimentos e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas.
	( 4 ) – Professor
	( ) é receptiva e mecânica, sem se considerar as características próprias de cada idade.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 4, 2, 3, 1.
b. 1, 3, 2, 4.
c. 3, 2, 1, 4.
d. 3, 4, 1, 2. 
e. 3, 4, 2, 1.