Questões sobre Comportamento Organizacional

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Uma das características das empresas de sucesso é o aprendizado contínuo entre as pessoas que dela fazem parte, pautado pela ideia do autoconhecimento. Isso está relacionado com o seguinte princípio:
 (Ref.: 202006914824)
	
Liberdade controlada
	
Centralização do conhecimento
	
Ampla competição interna
	
Reaprendizado emocional
	
Inteligência racional
 	 	
1 ponto
2.
De acordo com a Hierarquia das Necessidades de Maslow, salário e benefícios são fatores de satisfação relacionados às necessidades de:
 (Ref.: 202006914876)
	
Afiliação
	
Autorrealização
	
Autoestima
	
Segurança
	
Capacitação
 	 	
1 ponto
3.
Embora Carla, servidora da Câmara Municipal de Águas Belas, saiba que diversas barreiras podem dificultar ou distorcer a comunicação eficaz, ela, quando comunica fatos negativos aos seus superiores, manipula as informações para que eles a vejam de forma mais favorável:
Logo, pode-se dizer corretamente que Carla:
 (Ref.: 202006914928)
	
Utiliza a sensação coletiva.
	
Filtra o conteúdo da mensagem.
	
Não compreende o que se está propondo em termos de comunicação.
	
Pratica a percepção seletiva.
	
Escolhe os canais mais ricos para divulgar as informações.
 	 	
1 ponto
4.
Pesquisas recentes revelam a importância da liderança transformacional nos ambientes organizacionais. Diversas características compõem o seu modelo. Entre elas, destacam-se:
O líder como um agente de mudanças e seu papel para criar uma organização adaptativa, empreendedora e inovadora.
A manutenção dos processos existentes.
Os líderes são sensíveis às necessidades da equipe de trabalho em vez de assumirem um papel de ditadores.
A orientação por valores que serão os norteadores de comportamento.
Na aprendizagem contínua, os líderes tendem a visualizar os erros como experiências de aprendizado.
 (Ref.: 202006914738)
	
Apenas a afirmativa I
	
I, II e IV
	
I, II e III
	
II, IV e V
	
I, III, IV e V
 	 	
1 ponto
5.
Analise as frases abaixo e marque a alternativa correta:
As questões relacionadas com a ética e o moralmente aceitável têm ganhado importância cada vez menor nas organizações contemporâneas
PORQUE
A crescente consciência humanista das sociedades modernas reforça a relevância da conduta ética no mundo atual.
Analisando as duas afirmações, conclui-se que:
 (Ref.: 202006914991)
	
as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
As duas afirmativas são falsas
	
a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
 	 	
1 ponto
6.
Para uma equipe ter um bom desempenho, é importante que
A opinião de cada um dos seus integrantes sobre determinado assunto seja conhecida.
 Seus membros possam avaliar as divergências existentes, criando espaços destinados aos debates construtivos.
Sejam ocultadas as opiniões contrárias com o objetivo de evitar conflitos.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
 (Ref.: 202006915474)
	
I e III
	
Apenas I
	
II e III
	
I e II
	
I, II e III
 	 	
1 ponto
7.
Equipes de alto desempenho são aquelas que superam padrões e limites convencionais, surpreendendo justamente pelos resultados que conseguem obter. Em seu desenvolvimento, busca-se:
 (Ref.: 202006915480)
	
O comprometimento desacelerado dos membros da equipe com os seus colegas.
	
Uma expressiva competição entre os seus membros, devendo prevalecer como o líder aquele que superar, individualmente, todas as metas.
	
Um forte sentimento de exclusão, em que todos se mostram fiéis aos princípios e aos valores que permeiam a equipe.
	
Um contínuo aperfeiçoamento, o que pressupõe monitoramento constante para garantir a curva descendente de desempenho.
	
O intercâmbio e a complementariedade de conhecimentos e habilidades voltados à geração de resultados extraordinários.
 	 	
1 ponto
8.
São consideradas diretrizes para um feedback construtivo:
Reformule a mensagem com as próprias palavras para que a pessoa perceba que você ouviu e compreendeu o que foi dito.
Relate a situação usando exemplos genéricos, culpando o outro pelo erro cometido.
Não fale em seu nome: só reproduza as críticas de outros.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
 (Ref.: 202006914948)
	
I e II
	
Apenas a III
	
I apenas
	
II e III
	
I e III
 	 	
1 ponto
9.
A aprendizagem organizacional ocorre quando se consegue implementar na organização um circuito duplo de aprendizagem por meio do desenvolvimento das seguintes ações:
I- Atribuição de um sentido comum à ação de todos.
II- Questionamento do sistema atual.
III- Curva de aprendizado restrita ao aprendizado operacional.
Está(ão) correto(s):
 (Ref.: 202006914832)
	
Os ítens I, II e III
	
Apenas os ítens I e III
	
Apenas o item III
	
Apenas o ítem I
	
Apenas os ítens I e II
 	 	
1 ponto
10.
(FCC - 2019) No que concerne ao comportamento humano no trabalho, a motivação é, sem dúvida, um dos aspectos que têm merecido mais estudos, com a apresentação de diferentes teorias. Uma das clássicas abordagens sobre o fenômeno da motivação foi proposta por Abraham Maslow, denominada Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas. De acordo com essa teoria:
 (Ref.: 202006914893)
	
Existe uma clara prevalência das necessidades psicológicas, intrínsecas a cada indivíduo, como as de estima e pertencimento ao grupo, em relação a necessidades de subsistência, representadas por recompensas estritamente financeiras.
	
O papel do líder ou gestor é identificar, em cada grupo de funcionários, as principais necessidades a serem supridas, buscando um perfeito alinhamento entre os objetivos perseguidos pela organização e as recompensas, financeiras ou não, oferecidas aos funcionários.
	
O comportamento humano não comporta generalizações. Cada ser humano possui a própria escala de valores e, assim, a hierarquia das necessidades a serem satisfeitas para fomentar a motivação é variável para cada indivíduo.
	
Existem certos itens indiscutíveis em relaççao à motivação, tal como ocorre com o dinheiro. Trata-se de um motivador universal, mesmo quando as atividades devem ser avaliadas na perspectiva da qualidade e não da quantidade.
	
Existe uma escala de valores a serem transpostos e o indivíduo só irá se sentir estimulado a buscar a satisfação de uma necessidade mais elevada, como a de autorrealização, se uma anterior, mais básica, como segurança, já estiver satisfeita.
[13:03, 25/05/2020] Adriana Comercial Gerente: Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A vida vem em ondas como o mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo 
Lulu Santos e Nelson Motta
A canção Como uma onda retrata uma das características do mundo contemporâneo: a velocidade com que as mudanças ocorrem. Tal característica exige que se busque desenvolver práticas para atender a evolução contínua das empresas, transformando-os em organizações que aprendem, cujo modelo requer alguns pressupostos; são eles:
I- a conscientização dos indivíduos em relação ao seu processo de autoconhecimento.
II- pessoas dispostas ao aprendizado, comprometidas com a construção de um ambiente saudável de trabalho.
III- a sensibilização das pessoas para que adotem atitudes conservadoras.
Está(ão) correto(s):
 (Ref.: 202005809752)
	
Apenas o Ítem III
	
Apenas o ítem I
	
Os itens I, II e III
	
Apenas os ítens II e III
	
Apenas os ítens I e II
 	 	
1 ponto
2.
De acordo com a Hierarquia das Necessidades de Maslow, salário e benefícios são fatores de satisfação relacionados às necessidades de:
 (Ref.: 202005809810)
	
Capacitação
	
Afiliação
	
Autorrealização
	
Autoestima
	
Segurança
 	 	
1 ponto
3.
Uma das habilidades principais do profissional contemporâneo é a capacidade de ¿dar e receber feedback¿. Sabe-se que ele deve ser:
 (Ref.: 202005809873)
	
Mais específico e conter críticas negativas.
	
Mais agressivo e menos autêntico.
	
Mais tolerante e menos arroganteMais descritivo que avaliativo.
	
Mais genérico e menos específico.
 	 	
1 ponto
4.
Carla é uma gestora preocupada com os aspectos humanos da equipe que lidera, procurando incluir todos os subordinados na tomada de decisão. Com essas informações, é possível afirmar que ela adota o estilo de liderança:
 (Ref.: 202005809719)
	
Autocrático
	
Democrático
	
Centrado em tarefas
	
Liberal
	
Ortodoxo
 	 	
1 ponto
5.
I- a melhoria das relações dos profissionais com a organização.
II- a melhoria das relações entre os próprios empregados.
III- preservar a segurança das pessoas, o patrimônio e as informações da empresa.
Está(ão) correto(s):
 (Ref.: 202005809937)
	
Apenas o item I
	
Os itens I, II e III
	
Apenas o item III
	
Apenas os itens II e III
	
Apenas os itens I e II
 	 	
1 ponto
6.
Inúmeras variáveis que interferem no desenvolvimento de uma equipe devem ser avaliadas pelo gestor, como, por exemplo:
As condições existentes na cultura da empresa que sempre facilitam tal desenvolvimento.
A análise contínua de cenários que sofrem mudanças súbitas, influenciando as pessoas e os processos.
As habilidades e a maneira pela qual são propostas as atividades de avaliação do estágio em que a equipe se encontra.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
 
 (Ref.: 202005810406)
	
I e II
	
I e III
	
Apenas III
	
Apenas II
	
II e III
 	 	
1 ponto
7.
Sabe-se que uma equipe gera sinergia positiva por meio do esforço coordenado. Por essa razão, as equipes:
 (Ref.: 202005810410)
	
Funcionam de maneira eficaz independentemente de seus membros entrarem em acordo sobre a participação de cada um e da sua contribuição ao alcance dos objetivos organizacionais.
	
Ocasionalmente dependem da interação das pessoas, principalmente em empresas de alta tecnologia.
	
Precisam ter membros que confiem uns nos outros, uma vez que a demonstração de confiança no líder é totalmente desnecessária.de propósito e unidade a seus membros.
	
Devem negar o conflito de todas as formas, pois ele sempre é fonte de incompatibilidade organizacional.
	
Compartilham uma missão, o que garante senso de propósito e unidade a seus membros.
 	 	
1 ponto
8.
 (Ref.: 202005809945)
	
decisões, erros ou imprudências são praticados pelas pessoas, o que as torna, portanto, responsáveis pelo sucesso ou fracasso de qualquer organização.
	
a excelência deve estar situada nos produtos e serviços oferecidos pela organização e não necessariamente nos aspectos éticos e morais do comportamento de seus membros.
	
As pessoas que não adotam comportamento ético sao beneficiadas com mais dinheiro e vantagens
	
existe uma crescente desvalorização das organizações que apresentam compromisso e respeito com a sociedade por meio da inclusão.
	
com a redução das hierarquias e a consequente autonomia concedida às pessoas, diversos profissionais tomam decisões importantes que não afetam os resultados da organização.
 	 	
1 ponto
9.
A beleza de ser um eterno aprendiz.
Gonzaguinha
O verso da canção de Gonzaguinha deveria servir como um princípio para todos os profissionais. Afinal, ter motivação para aprender evoca sentimentos de competência, o que, sem dúvida, interfere nos resultados de uma organização. Tal temática, inclusive, vem sendo discutida cada vez mais no âmbito das organizações contemporâneas, que, por sua vez, buscam:
I- pessoas que investem no seu autoconhecimento.
II- fortalecer uma cultura de aprendizagem contínua.
III- participação efetiva das lideranças, incentivando as ações de desenvolvimento.
Está(ão) correto(s):
 (Ref.: 202005809768)
	
Apenas o item I
	
Os itens I, II e III
	
Apenas os ítens I e II
	
Apenas o ítem III
	
Apenas os ítens I e III
 	 	
1 ponto
10.
Não há dúvidas de que as empresas foram levadas a reconhecer a realidade do mundo contemporâneo, cuja filosofia de vida defende novos modelos de gestão mais participativos. Tal modelo de liderança inclui o(a):
Compartilhamento de missão, propósito e visão institucionais.
 Contribuição na formação de valores e crenças organizacionais, modelando o caminho pelo exemplo de forma constante.
Definição de acordos e compromissos de forma autocrática.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
 (Ref.: 202005809703)
	
I apenas
	
I e III
	
I, II e III
	
I e II
	
Apenas a III
Quando procurado por seus amigos para justificar sua escolha pelo Centro Universitário A e não pela Faculdade B, um estudante de Ensino Superior justificou-se:
Optei não por ser A ou B, mas sim por ser um Cento Universitário: sempre mais qualificado que uma simples Faculdade!
Levando em conta a fala desse estudante, considere as afirmativas a seguir:
I As diferenças entre Faculdade e Centro Universitário não estão diretamente relacionadas com a qualidade dos cursos ofertados.
II As diferenças entre Faculdade, Centro Universitário e as Universidades estão diretamente relacionadas à qualidade dos cursos ofertados por esta última.
III As diferenças entre Faculdade, Centro Universitário e Universidade estão relacionadas com a autonomia e a complexidade institucional.
 
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202005809627)
	
Somente III é falsa.
	
Somente II é falsa.
	
I e II são falsas.
	
Somente I é falsa.
	
Somente I é verdadeira.
 	 	
1 ponto
2.
Além de atividades curriculares fundamentais, como as disciplinas, há outras possiblidades de formação tanto dentro quanto fora da instituição de ensino, permitindo agregar conteúdo e experiências ao futuro profissional. Os cursos livres e a participação em congressos são alguns exemplos. Assinale a alternativa que corresponde a essa dimensão ou experiência do curso de graduação.
 (Ref.: 202005809633)
	
Elaboração de monografia para conclusão de curso.
	
Práticas da disciplina no laboratório.
	
Estágio supervisionado obrigatório.
	
Elaboração de artigo científico para conclusão de curso.
	
Atividades Acadêmicas Complementares.
 	 	
1 ponto
3.
A EQUIDADE é um conceito que, juntamente com seu comportamento correspondente, torna-se cada vez mais necessário para uma boa convivência social, especialmente no ambiente universitário. Porém, esse conceito pode ser compreendido parcialmente, de forma intencional, a fim de garantir igualdade somente a determinado grupo social.
Por isso, é necessário compreender o conceito de equidade como:
I Reconhecimento e efetivação, com igualdade, dos direitos da população, sem restrição de acesso a esses direitos nem estigmatização das diferenças que conformam os diversos segmentos da sociedade.
II Possibilidade de as diferenças serem respeitadas, sem discriminação, desde que manifestadas apenas em ambiente privado.
III Condição que favoreça o combate das práticas de subordinação ou de preconceito em relação às diferenças de gênero, políticas, étnicas, religiosas, culturais, de minorias etc.
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202005809648)
	
Somente I é falsa.
	
Somente II é falsa.
	
Somente I é verdadeira.
	
Somente III é falsa.
	
I e II são falsas.
 	 	
1 ponto
4.
Provavelmente ao falarmos de planejamento de carreira, o que mais nos traz preocupação é a questão financeira. Seja porque não nos habituamos a aprender sobre isto, seja porque realmente não é fácil lidar com o dinheiro, especialmente no âmbito profissional.
Por isso é importante saber que:
I A gestão financeira é a metodologia com a qual o indivíduo administra recursos, buscando a otimização deles através da maximização das receitas e minimização dos gastos.
II Quando não conseguimos realizar uma gestão eficaz dos gastos, a nossa vida financeira pode ficar confusa e nossos sonhos cada vez mais distantes de serem realizados.
III A relação entre pessoas e dinheiro não pode coexistir, ou seja, a gestão financeira deve ser estritamente profissional e não interferir nas escolhas pessoais dos indivíduos.
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202005809742)
	
I e III são verdadeiras.
	
Somente III é falsa.
	
Somente I é falsa.
	
Somente I é verdadeira.
	
Somente II é verdadeira.
 	 	
1 ponto
5.
O que seria do planeta sem a responsabilidadesocial empresarial? Se você ainda não pensou sobre esse conceito, está na hora de atualizar seu radar de tendências corporativas. Em um país de empreendedores (o número chega a 50 milhões, segundo o relatório Empreendedorismo no Brasil, da Global Entrepreneurship Monitor), a influência das empresas é decisiva para os rumos da sociedade (sbcoaching.com.br, 29/12/2018).
Segundo alguns autores, como por exemplo Mcintosh, Leipziger, Jones e Coleman (2001), a Cidadania corporativa é um caminho de sucesso para as estratégias de empresas responsáveis. É neste sentido que podemos afirmar:
 (Ref.: 202005809761)
	
A dimensão da sustentabilidade demanda uma atitude responsável em relação ao ambiente e à sociedade, não só garante a não escassez de recursos, mas também amplia o conceito a uma escala mais ampla.
	
As empresas assumem responsabilidades institucionais, mas não podem assumi-las pelos seus fornecedores, que possuem autonomia e podem optar em negar a responsabilidade social
	
Na dimensão da transparência as empresas são gradualmente sensibilizadas a divulgar seu desempenho social e ambiental, os impactos de suas atividades e as medidas tomadas para prevenção ou compensação de acidentes.
	
As empresas têm compromissos e devem satisfação a uma gama de atores sociais compreendendo os acionistas, o mercado, à mídia, os colaboradores internos, o governo, o setor não-governamental e ambiental e, por fim, às comunidades com que opera¿.
	
Na dimensão distributiva a responsabilidade social aplica-se a toda a cadeia produtiva, o produto final não é o único fator de avaliação na perspectiva de impactos ambientais e sociais, mas, sim todo e qualquer processo produtivo.
 	 	
1 ponto
6.
Ao que parece, desde sua existência o homem teve a necessidade de trabalhar, inicialmente para obter alimentos e sobreviver em um ambiente primitivo, no qual a caça era sua principal atividade. Posteriormente, ao se sentir ameaçado por animais selvagens e de outros seres humanos, começa a fabricar armas, como lanças, machados e facas... (Igor Falcão, OLHARES PLURAIS, v. 1, n. 4, 2011). Na opinião deste autor, como você percebeu, o TRABALHO sempre esteve ligado à ação humana; porém, para sua compreensão no contexto da empregabilidade é importante percebermos que houve um desenvolvimento na forma como o homem lida com os meios de produção.
A transformação que mais marcou, neste contexto de transformação foi:
 (Ref.: 202005809664)
	
O surgimento da tecnologia digital.
	
A criação da roda.
	
O domínio do fogo.
	
Desenvolvimento das primeiras ferramentas.
	
A mudança do Trabalho Artesanal para a Divisão de Trabalho.
 	 	
1 ponto
7.
Em qualquer processo seletivo, os recrutadores sempre buscam por dois grupos de habilidades: hard skills e soft skills. Esses dois termos em inglês têm sido usados por vários profissionais de RH que trabalham em multinacionais e acabam incorporando os jargões estrangeiros (Exame, 20/07/2017).
Destas, são habilidades que podem ser aprendidas e facilmente quantificadas, por serem tangíveis as Habilidades:
 (Ref.: 202005809687)
	
Comportamentais e criativas
	
Inovadoras
	
Empreendedoras e criativas
	
Acadêmicas e técnicas.
	
Comportamentais
 	 	
1 ponto
8.
Você conseguiu o trabalho de seus sonhos: atua na área de sua formação, é respeitado pessoal e profissionalmente, bem remunerado, e com possibilidades de ascensão dentro da empresa. Porém, você não está satisfeito! Não se passa uma semana sequer que você não apresente uma ideia ou mesmo um projeto ao seu gestor imediato, propondo melhorias na sua função ou mesmo para outro setor. E muitas destas ideias já foram colocadas em prática, e com sucesso.
Em se tratando de Empreendedorismo, podemos afirmar que você é um:
 (Ref.: 202005821493)
	
Intraempreendedor
	
Empreendedor Social
	
Empreendedor Público
	
Empreendedor Clássico
	
Empreendedor investidor
 	 	
1 ponto
9.
É perceptível a capacidade de algumas instituições serem criativas. O mesmo acontece com algumas pessoas nos mais diversos ramos da sociedade. A criatividade, portanto, é um motor fundamental para que se acompanhe as mudanças e exigências do mercado, ao mesmo tempo em que se busca cada vez mais oferecer qualidade.
Por isso, para que haja realmente CRIATIVIDADE, é necessário saber:
I Gerenciar o presente: conhecer a empresa como um todo e identificar os aspectos que envolvem a empresa; mas conhecer, principalmente, a área em que se atua.
II Esquecer o passado: apagar as memórias, desgarrando-se do passado. Buscar o novo, melhorar e ser competitivo é fundamental atualmente.
III Antecipar o futuro: realizar a pesquisa de tendências, pois é importante olhar para o futuro e tentar entender o que o consumidor está pensando.
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202005809723)
	
Somente I é verdadeira.
	
Somente II é verdadeira.
	
Somente I é falsa.
	
Somente III é falsa.
	
I e III são verdadeiras.
 	 	
1 ponto
10.
A educação do século 21 pede um aluno protagonista, autor da própria história. Quanto mais protagonista em sala de aula, mais ele desenvolve autoconfiança, o que motiva e aumenta seu aprendizado. Para estimular esse protagonismo por meio da escrita e leitura, a Estante Mágica oferece às escolas um projeto gratuito que torna cada criança autora do próprio livro, com direito a evento de autógrafos e tudo (Estante Mágica, Propósito).
A Estante Mágica é uma Startup Brasileira de grande sucesso! Atuando na área da educação, como vemos em seu propósito acima, tem realizado grande transformação na área que se propôs a atuar.
Mas sabemos que, iniciando-se como uma Startup, foi necessário a seus sócios estivessem atentos às seguintes características:
I Por um modelo de negócios, a relação entre mercado, cliente e investidores deve estar clara.
II Deve ser criada em um cenário de certezas, sem risco de para o novo projeto, embora em busca de soluções a serem desenvolvidas.
III Necessário que apresente um produto que seja original (ou seja, sem possibilidade de repetição) e escalável (permita crescimento em escala).
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202005809725)
	
Somente I é falsa.
	
Somente III é falsa.
	
Somente I é verdadeira.
	
Somente II é verdadeira.
	
I e III são verdadeiras.
 	 	
1 ponto
1.
Quando procurado por seus amigos para justificar sua escolha pelo Centro Universitário A e não pela Faculdade B, um estudante de Ensino Superior justificou-se:
Optei não por ser A ou B, mas sim por ser um Cento Universitário: sempre mais qualificado que uma simples Faculdade!
Levando em conta a fala desse estudante, considere as afirmativas a seguir:
I As diferenças entre Faculdade e Centro Universitário não estão diretamente relacionadas com a qualidade dos cursos ofertados.
II As diferenças entre Faculdade, Centro Universitário e as Universidades estão diretamente relacionadas à qualidade dos cursos ofertados por esta última.
III As diferenças entre Faculdade, Centro Universitário e Universidade estão relacionadas com a autonomia e a complexidade institucional.
 
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202006914693)
	
Somente II é falsa.
	
Somente I é falsa.
	
I e II são falsas.
	
Somente I é verdadeira.
	
Somente III é falsa.
 	 	
1 ponto
2.
Além de atividades curriculares fundamentais, como as disciplinas, há outras possiblidades de formação tanto dentro quanto fora da instituição de ensino, permitindo agregar conteúdo e experiências ao futuro profissional. Os cursos livres e a participação em congressos são alguns exemplos. Assinale a alternativa que corresponde a essa dimensão ou experiência do curso de graduação.
 (Ref.: 202006914699)
	
Práticas da disciplina no laboratório.
	
Atividades Acadêmicas Complementares.
	
Elaboração de artigo científico para conclusão de curso.
	
Elaboração de monografia para conclusão de curso.
	
Estágio supervisionado obrigatório.
 	 	
1 ponto
3.
A EQUIDADE é um conceito que, juntamente com seu comportamento correspondente, torna-se cada vez mais necessário para uma boa convivência social, especialmente noambiente universitário. Porém, esse conceito pode ser compreendido parcialmente, de forma intencional, a fim de garantir igualdade somente a determinado grupo social.
Por isso, é necessário compreender o conceito de equidade como:
I Reconhecimento e efetivação, com igualdade, dos direitos da população, sem restrição de acesso a esses direitos nem estigmatização das diferenças que conformam os diversos segmentos da sociedade.
II Possibilidade de as diferenças serem respeitadas, sem discriminação, desde que manifestadas apenas em ambiente privado.
III Condição que favoreça o combate das práticas de subordinação ou de preconceito em relação às diferenças de gênero, políticas, étnicas, religiosas, culturais, de minorias etc.
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202006914714)
	
Somente III é falsa.
	
I e II são falsas.
	
Somente II é falsa.
	
Somente I é verdadeira.
	
Somente I é falsa.
 	 	
1 ponto
4.
Provavelmente ao falarmos de planejamento de carreira, o que mais nos traz preocupação é a questão financeira. Seja porque não nos habituamos a aprender sobre isto, seja porque realmente não é fácil lidar com o dinheiro, especialmente no âmbito profissional.
Por isso é importante saber que:
I A gestão financeira é a metodologia com a qual o indivíduo administra recursos, buscando a otimização deles através da maximização das receitas e minimização dos gastos.
II Quando não conseguimos realizar uma gestão eficaz dos gastos, a nossa vida financeira pode ficar confusa e nossos sonhos cada vez mais distantes de serem realizados.
III A relação entre pessoas e dinheiro não pode coexistir, ou seja, a gestão financeira deve ser estritamente profissional e não interferir nas escolhas pessoais dos indivíduos.
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202006914808)
	
Somente I é verdadeira.
	
I e III são verdadeiras.
	
Somente III é falsa.
	
Somente I é falsa.
	
Somente II é verdadeira.
 	 	
1 ponto
5.
O que seria do planeta sem a responsabilidade social empresarial? Se você ainda não pensou sobre esse conceito, está na hora de atualizar seu radar de tendências corporativas. Em um país de empreendedores (o número chega a 50 milhões, segundo o relatório Empreendedorismo no Brasil, da Global Entrepreneurship Monitor), a influência das empresas é decisiva para os rumos da sociedade (sbcoaching.com.br, 29/12/2018).
Segundo alguns autores, como por exemplo Mcintosh, Leipziger, Jones e Coleman (2001), a Cidadania corporativa é um caminho de sucesso para as estratégias de empresas responsáveis. É neste sentido que podemos afirmar:
 (Ref.: 202006914827)
	
A dimensão da sustentabilidade demanda uma atitude responsável em relação ao ambiente e à sociedade, não só garante a não escassez de recursos, mas também amplia o conceito a uma escala mais ampla.
	
Na dimensão distributiva a responsabilidade social aplica-se a toda a cadeia produtiva, o produto final não é o único fator de avaliação na perspectiva de impactos ambientais e sociais, mas, sim todo e qualquer processo produtivo.
	
Na dimensão da transparência as empresas são gradualmente sensibilizadas a divulgar seu desempenho social e ambiental, os impactos de suas atividades e as medidas tomadas para prevenção ou compensação de acidentes.
	
As empresas assumem responsabilidades institucionais, mas não podem assumi-las pelos seus fornecedores, que possuem autonomia e podem optar em negar a responsabilidade social
	
As empresas têm compromissos e devem satisfação a uma gama de atores sociais compreendendo os acionistas, o mercado, à mídia, os colaboradores internos, o governo, o setor não-governamental e ambiental e, por fim, às comunidades com que opera¿.
 	 	
1 ponto
6.
Ao que parece, desde sua existência o homem teve a necessidade de trabalhar, inicialmente para obter alimentos e sobreviver em um ambiente primitivo, no qual a caça era sua principal atividade. Posteriormente, ao se sentir ameaçado por animais selvagens e de outros seres humanos, começa a fabricar armas, como lanças, machados e facas... (Igor Falcão, OLHARES PLURAIS, v. 1, n. 4, 2011). Na opinião deste autor, como você percebeu, o TRABALHO sempre esteve ligado à ação humana; porém, para sua compreensão no contexto da empregabilidade é importante percebermos que houve um desenvolvimento na forma como o homem lida com os meios de produção.
A transformação que mais marcou, neste contexto de transformação foi:
 (Ref.: 202006914730)
	
A criação da roda.
	
A mudança do Trabalho Artesanal para a Divisão de Trabalho.
	
O domínio do fogo.
	
Desenvolvimento das primeiras ferramentas.
	
O surgimento da tecnologia digital.
 	 	
1 ponto
7.
Em qualquer processo seletivo, os recrutadores sempre buscam por dois grupos de habilidades: hard skills e soft skills. Esses dois termos em inglês têm sido usados por vários profissionais de RH que trabalham em multinacionais e acabam incorporando os jargões estrangeiros (Exame, 20/07/2017).
Destas, são habilidades que podem ser aprendidas e facilmente quantificadas, por serem tangíveis as Habilidades:
 (Ref.: 202006914753)
	
Empreendedoras e criativas
	
Comportamentais e criativas
	
Inovadoras
	
Comportamentais
	
Acadêmicas e técnicas.
 	 	
1 ponto
8.
Você conseguiu o trabalho de seus sonhos: atua na área de sua formação, é respeitado pessoal e profissionalmente, bem remunerado, e com possibilidades de ascensão dentro da empresa. Porém, você não está satisfeito! Não se passa uma semana sequer que você não apresente uma ideia ou mesmo um projeto ao seu gestor imediato, propondo melhorias na sua função ou mesmo para outro setor. E muitas destas ideias já foram colocadas em prática, e com sucesso.
Em se tratando de Empreendedorismo, podemos afirmar que você é um:
 (Ref.: 202006926559)
	
Intraempreendedor
	
Empreendedor Social
	
Empreendedor Clássico
	
Empreendedor investidor
	
Empreendedor Público
 	 	
1 ponto
9.
É perceptível a capacidade de algumas instituições serem criativas. O mesmo acontece com algumas pessoas nos mais diversos ramos da sociedade. A criatividade, portanto, é um motor fundamental para que se acompanhe as mudanças e exigências do mercado, ao mesmo tempo em que se busca cada vez mais oferecer qualidade.
Por isso, para que haja realmente CRIATIVIDADE, é necessário saber:
I Gerenciar o presente: conhecer a empresa como um todo e identificar os aspectos que envolvem a empresa; mas conhecer, principalmente, a área em que se atua.
II Esquecer o passado: apagar as memórias, desgarrando-se do passado. Buscar o novo, melhorar e ser competitivo é fundamental atualmente.
III Antecipar o futuro: realizar a pesquisa de tendências, pois é importante olhar para o futuro e tentar entender o que o consumidor está pensando.
Das afirmativas acima:
 (Ref.: 202006914789)
	
Somente II é verdadeira.
	
Somente I é falsa.
	
Somente I é verdadeira.
	
Somente III é falsa.
	
I e III são verdadeiras.
 	 	
1 ponto
10.
A educação do século 21 pede um aluno protagonista, autor da própria história. Quanto mais protagonista em sala de aula, mais ele desenvolve autoconfiança, o que motiva e aumenta seu aprendizado. Para estimular esse protagonismo por meio da escrita e leitura, a Estante Mágica oferece às escolas um projeto gratuito que torna cada criança autora do próprio livro, com direito a evento de autógrafos e tudo (Estante Mágica, Propósito).
A Estante Mágica é uma Startup Brasileira de grande sucesso! Atuando na área da educação, como vemos em seu propósito acima, tem realizado grande transformação na área que se propôs a atuar.
Mas sabemos que, iniciando-se como uma Startup, foi necessário a seus sócios estivessem atentos às seguintes características:
I Por um modelo de negócios, a relação entre mercado, cliente e investidores deve estar clara.
II Deve ser criada em um cenário de certezas, sem risco de para o novo projeto, embora em busca de soluções a serem desenvolvidas.
III Necessário que apresente um produto que seja original (ou seja, sem possibilidade de repetição) e escalável (permita crescimento em escala).
Dasafirmativas acima:
 (Ref.: 202006914791)
	
Somente II é verdadeira.
	
Somente III é falsa.
	
Somente I é falsa.
	
I e III são verdadeiras.
	
Somente I é verdadeira.