Met matemática e português 1

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24/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Vanessa Gonçalves Pinheiro (1670290)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa e Matemática (FPP01)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512319) ( peso.:1,50)
Prova: 18249049
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A escola tem a função de possibilitar ao aluno o desenvolvimento de habilidades necessárias para compreender
seu papel no mundo. Para atingir tal objetivo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) destacam que
o ensino da matemática deve contemplar atividades orientadas, favorecendo a interação, a diversidade e o
trabalho em grupo. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: matemática. Secretaria de Educação Fundamental. 2. ed.
Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
 a) O professor deve elaborar atividades iguais para todos os alunos, pois eles aprendem da mesma forma.
 b) O professor deve desenvolver atividades que possibilitam a participação do aluno na construção do
conhecimento matemático.
 c) As atividades desenvolvidas a partir dos problemas vivenciados pelo aluno não proporcionam a compreensão
das noções básicas matemáticas.
 d) A interação do aluno com a tecnologia não possibilita sua compreensão, nem contribui com o desempenho
escolar.
2. Percebe-se que os alunos possuem uma grande dificuldade em relacionar os conteúdos teóricos ensinados em
sala de aula com situações práticas diárias. Para tentar solucionar essas dificuldades, é necessário que o professor
desenvolva novas metodologias como estratégias didáticas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As metodologias e os livros didáticos utilizados nas escolas para ensinar a matemática atendem as demandas da
sociedade moderna.
II- As tecnologias estão presentes em nossas vidas e a matemática ensinada na sala de aula possui uma conexão
com este mundo informatizado.
III- Os professores, ao ensinar a matemática, abordam com muita frequência conteúdos que envolvem as noções
de estatística e geometria.
IV- É necessário que o professor modifique suas metodologias, aderindo ao uso das novas tecnologias para que o
aluno estabeleça o conhecimento adquirido com situações do cotidiano.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
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3. Os alunos precisam ter acesso aos conhecimentos estatísticos. Contudo, para os Parâmetros Curriculares
Nacionais (BRASIL, 2000), a interpretação de dados, tabelas, gráficos e representações devem ser ensinadas para
que o aluno consiga enfrentar as situações diárias desse mundo globalizado. Sobre o exposto, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O papel do professor em sala de aula é ser o mediador da aprendizagem, conduzindo o trabalho pedagógico.
( ) Não é possível ensinar estatística para os alunos das séries iniciais, pois ainda não são capazes de assimilar
as informações.
( ) A escola tem a responsabilidade de desenvolver uma capacidade ampla no aluno para que ele consiga lidar
com os conceitos estatísticos.
( ) As atividades metodológicas desenvolvidas devem possibilitar que o professor deixe a mera reprodução e
busque a construção do saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: matemática. Secretaria de Educação Fundamental. 2. ed.
Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
4. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Entretanto, a
linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo
assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Assinale a
alternativa CORRETA que se relaciona exclusivamente com a linguagem verbal:
 a) São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
 b) Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos.
 c) O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
 d) Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
5. Os gêneros textuais se estruturam em situações comunicativas. Eles se apresentam em distintas formas, podendo
ser: romance, crônica, conto, bilhete, bulas de remédio, entre outros. Os falantes da língua se utilizam de suportes
diferentes dependendo do efeito que desejam provocar em seus interlocutores. Sendo assim, destacamos o texto
literário, que se caracteriza por transformar a realidade e construir uma ponte entre o leitor e a obra. Sobre as
características do texto literário, analise as sentenças a seguir:
I- Possui função estética e é capaz de auxiliar na construção do sujeito leitor. 
II- Utiliza-se do jogo de palavras, oximoros e outros recursos que ampliam as formas de visão do mundo. 
III- Sensibiliza e desperta no leitor a ampliação dos horizontes, novas relações de sentido e formas de se construir
como sujeito leitor. 
IV- Segue a norma culta e passa apenas informações de cunho científico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
6. Para que o aluno se sinta motivado durante a resolução de uma atividade matemática, ele deverá refletir sobre a
própria ação, questionar os resultados e analisar os dados para que ocorra a construção do conhecimento. Sobre o
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Atualmente, muitas escolas e muitos professores não devem se preocupar em oferecer um ensino significativo.
 b) O aluno só compreenderá a matemática apresentada em sala de aula se for estimulado a resolver listas de
exercícios.
 c) É impossível para o professor permitir que seus alunos construam o próprio conhecimento, pois não há uma
prática didática que contemple essa metodologia.
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 d) Para a construção do conhecimento, o professor deve ser o articulador, resgatando os saberes e os valores que
os alunos já possuem.
7. A matemática moderna chega ao Brasil, por volta dos anos 1970, substituindo a matemática tradicional. A nova
matemática teve por objetivo a criação de uma política que modernizasse a economia do país. Quanto à trajetória
da matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A matemática moderna só terá sentido se ela for trabalhada de forma criativa e contextualizada.
( ) O ensino da matemática necessita de algumas mudanças, como desenvolver nos alunos as competências
básicas para a resolução dos problemas do cotidiano. 
( ) Somente os alunos das escolas particulares têm acesso aos conteúdos da matemática moderna, pois são
preparados para o mercado de trabalho.
( ) A Matemática Moderna não trouxe muitas mudanças nos conteúdos e nas metodologias, pois ainda apresenta
muitas fórmulas a serem seguidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - F - V.
8. A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos, pois se há comunicação, há linguagem. Podemos usar
inúmeros tipos de linguagens para estabelecermos atos de comunicação, tais como sinais, símbolos, sons, gestos
e regrascom sinais convencionais (linguagem escrita e linguagem mímica, por exemplo). Num sentido mais
genérico, a linguagem pode ser classificada como qualquer sistema de sinais que se valem os indivíduos para se
comunicar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A escrita representa um estágio anterior de uma língua.
( ) A língua falada é mais espontânea, abrange a comunicação linguística na sua totalidade. 
( ) A língua escrita é um sistema mais disciplinado e rígido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) V - V - V.
 c) F - V - V.
 d) F - F - V.
9. Chamamos de texto o conjunto de palavras que formam um sentido relacionado a um contexto. Os textos possuem
diferentes funções, uns objetivam informar, outros emocionar, encantar, deslocar, provocar sentimentos diversos.
Cada texto possui uma intencionalidade e uma funcionalidade. Podemos diferenciar os textos como sendo texto
literário e texto informativo ou não literário. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Texto literário.
II- Texto informativo.
( ) São textos em que o autor utiliza-se da língua de modo específico e complexo ao empregar os recursos do
sistema linguístico.
( ) Manuais de informações, notícias de jornais, reportagens, bulas de remédio.
( ) Poesia, romances, contos, novelas, fábulas.
( ) Texto com significado preciso, o objetivo desse tipo de texto é informar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - II - I - I
 b) I - II - I - II.
 c) I - II - II - I.
 d) I - I - II - II.
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10. A comunicação é indispensável nos dias de hoje. Os falantes se comunicam a todo momento e por diferentes
meios de comunicação para transmitir as mensagens com rapidez e eficácia. Para tanto, o homem dispõe de
alguns recursos, que podem ser verbais e não verbais, para se comunicar. Sobre a linguagem verbal e a linguagem
não verbal, analise as afirmativas a seguir:
I- A linguagem não verbal é aquela que não emprega palavras, nem faladas, nem escritas. A dança, as cores, a
pintura e a música são alguns exemplos. 
II- A linguagem verbal é aquela que emprega apenas a palavra escrita nas situações de fala. 
III- A linguagem verbal é aquela que emprega a palavra, seja ela oralizada ou escrita. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.