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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
 
 A História nos mostra que o homem inventou várias maneiras para realizar contagens e
representá-las, e todas elas associadas às necessidades de sua época. 
 Todo seu processo de construção fez parte do seu próprio:
 
Resposta Selecionada: Corretae. 
contexto histórico-cultural.
 
Resposta Correta: Corretae. 
contexto histórico-cultural.
 
 
Pergunta 2
0 em 0,25 pontos
 
 Os materiais concretos devem proporcionar:
 
 
Resposta
Selecionada:
Incorretae. 
uma verdadeira personificação e representação dos conceitos
matemáticos‚ ou ideias que não é possível de serem exploradas;
 
Resposta Correta: Corretac. 
uma verdadeira personificação e representação dos conceitos
matemáticos‚ ou ideias exploradas;
 
 
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
 
 Podemos estimular a atividade de contar sugerindo em aula que os alunos formem
grupos de 4 alunos ou ainda pedir que eles
 peguem 5 livros na biblioteca. Mas o processo de contar não é tão simples assim, ele
passa por três etapas, que são:
 
Resposta Selecionada: Corretae. 
forma oral, forma escrita e a construção de agrupamentos
 
Resposta Correta: Corretae. 
forma oral, forma escrita e a construção de agrupamentos
 
 
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
 
 Por meio da manipulação dos materiais concretos serão trabalhados os sete esquemas
mentais básicos para
 aprendizagem da matemática:
 
Resposta
Selecionada:
Corretab. 
Classificação, comparação, conservação, correspondência, inclusão,
sequênciação, ordenação.
 
Resposta Correta: Corretab. 
Classificação, comparação, conservação, correspondência, inclusão,
sequênciação, ordenação.
 
 
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
 
 Os conteúdos descritos nos PCN’s, não devem ser entendidos como uma lista, neles
existe a necessidade de se entender a palavra conteúdos
 sob perspectivas mais amplas. Além da dimensão conceitual procura-se a identificar
e trabalhar a dimensão procedimental e atitudinal e,
 para tanto, existem uma maior valorização da compreensão das ideias matemáticas
e da forma como elas serão utilizadas, do que na própria
 sistematização dessas ideias, que muitas vezes encontram-se sem maiores
significados. Considerando o exposto acima, analise as seguintes
 afirmações:
 
 I. Um meio para se obter atitudes positivas;
 II. Incentivo à busca de procedimentos e atitudes investigativas diante de uma situação-
problema;
 III. Uma ponte para o desenvolvimento das questões inerentes à própria matemática;
 IV.Sustentação para a resolução de situações que lhes apareçam no dia-a-dia.
 V. Um meio para se obter atitudes e competências negativas.
 Em relação às afirmações apresentadas, assinale a alternativa correta.
 
Resposta Selecionada: Corretaa. 
Somente a afirmativa V está errada
 
Resposta Correta: Corretaa. 
Somente a afirmativa V está errada
 
 
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
 
 Na disciplina Matemática, podem ser considerados como exemplos de conteúdos:
 
 
 
 
 
 
Resposta
Selecionada:
Corretab. 
 A compreensão e utilização das regras do sistema de numeração
decimal para leitura, escrita, comparação e ordenação
 de números naturais de qualquer ordem de grandeza (conceitos e
procedimentos); confiança em suas possibilidades
 para propor e resolver problemas (atitudes).
 
 
Resposta Correta: Corretab. 
 A compreensão e utilização das regras do sistema de numeração
decimal para leitura, escrita, comparação e ordenação
 de números naturais de qualquer ordem de grandeza (conceitos e
procedimentos); confiança em suas possibilidades
 para propor e resolver problemas (atitudes).
 
 
 
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
 
 Segundo Piaget (1981), antes da criança chegar ao raciocínio abstrato, necessário ao
conhecimento matemático, ela precisa
 passar por experiências concretas que aos poucos lhe proporcionarão
conhecimentos cada vez mais complexos e abstratos.
 
 Sobre a importância do uso dos jogos no processo de ensino e aprendizagem, analise as
seguintes afirmações:
 I- O uso dos jogos e materiais manipuláveis são importantes para a aprendizagem de
matemática, desde que o professor tenha claro, em seu planejamento,
 quais são os objetivos que ele pretende atingir, quais noções matemáticas que podem ser
desenvolvidas por meio daquele material, qual a idade mais adequada, etc. 
II- Os jogos em grupo estimulam o raciocínio lógico de forma motivadora, pois os mesmos
fazem com que os alunos possam pensar e lembrar de combinações numéricas. 
III- Em suma, compreendemos que o jogo por si só já garante a aprendizagem matemática.
 Diante dessas considerações, podemos afirmar que:
 
Resposta Selecionada: Corretab. 
Somente a III está errada.
 
Resposta Correta: Corretab. 
Somente a III está errada.
 
 
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
 
 Conforme Oliveira (1996) existem dois tipos de conhecimento etnomatemático:
 
Resposta Selecionada: Corretae. 
O acadêmico e o artesanal.
 
Resposta Correta: Corretae. 
O acadêmico e o artesanal.
 
 
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
 
 Entre as atuais tendências em Educação Matemática está a História da Matemática. A
história da Matemática quando aplicada ao ensino da Matemática
 de forma planejada tem a possibilidade de mostrar ao aluno que:
 
Resposta
Selecionada:
Corretac. 
A Matemática é um conhecimento dinâmico que representa os
questionamentos do ser humano de diferentes origens e contextos.
 
Resposta
Correta:
Corretac. 
A Matemática é um conhecimento dinâmico que representa os
questionamentos do ser humano de diferentes origens e contextos.
 
 
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
 
 As competências matemáticas, devem ser trabalhadas na escola, segundo os PCN, a
partir de conteúdos curriculares agrupados em
 quatro grandes blocos que são:
 
Resposta
Selecionada:
Corretac. 
Números e operações; geometria; grandezas e medidas; e tratamento
da informação.
 
Resposta Correta: Corretac. 
Números e operações; geometria; grandezas e medidas; e tratamento
da informação.