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História Contemporânea I Leia o trecho abaixo retirado do material de apoio da UNIMES Virtual e depois responda ao que se pede: A África deixou de ser fonte de mão-de-obra escrava, mas o território era imenso e repleto de riquezas a serem exploradas, segundo a visão capitalista. O continente era rico em minérios e produtos agrícolas. A África foi um dos alvos do neocolonialismo, que pode ser definido como a repartição econômica e política de vastas áreas do mundo entre as potências imperialistas. O capitalismo contribuiu muito para esta expansão, pois a necessidade de mercados consumidores era cada vez maior já que as máquinas e as indústrias estavam sofrendo melhorias constantemente e sua eficiência na produção crescia. (HISTORIA Contemporânea I, p. 43.) Considerando o trecho destacado acima pode-se afirmar a respeito do neocolonialismo que: Esse modelo implicou na instalação de um sistema de plantation, produção em grande propriedade com mão de obra escrava, mas desta vez na África e na Ásia. Sobre o período que antecedeu a eclosão da Primeira Grande Guerra é correto afirmar que: Escolha uma: a. Deve-se destacar no contexto mencionado o aumento das rivalidades por razões de natureza econômica e também ideológicas. b. No contexto mencionado, apesar das disputas externas, internamente os países da área continental aproximavam-se bastante formando blocos de integração regional. c. Se de um lado as disputas por territórios na África e Ásia acirravam os ânimos, as ideologias nacionalistas contribuíam para a aproximação das nações. d. As disputas de natureza econômica, e só elas, produziram tensão entre antigos aliados o que conduziu à chamada “paz armada”. VAP2 Parte superior do formulário Questão 1 Texto da questão Leia o trecho abaixo, retirado do texto “A Revolução Industrial e o século XIX”, de Maurice Dobb, disponível em sua sala disciplinar e depois responda ao que se pede: A ferramenta característica desse período, diz Mantoux, era “passiva na mão do trabalhador, sua força muscular, sua habilidade natural ou adquirida, ou sua inteligência determinam a produção até o menor detalhe". (DOBB, Maurice. A Revolução Industrial e o século XIX. Clio História - Textos e Documentos.) O trecho acima é representativo do trabalho durante e depois da Revolução Industrial? Justifique sua resposta. Respostas sem justificativa não serão consideradas. Sua resposta deverá ter no máximo cinco linhas. Parte inferior do formulário História contemporânea I Segundo Caio Prado Junior: O que os colonos desta categoria têm em vista é construir um novo mundo, uma sociedade que lhes ofereça garantias que no continente de origem já não lhes são mais dadas. Seja por motivos religiosos ou meramente econômicos (estes impulsos, aliás, se entrelaçam e sobrepõem), a sua subsistência se tornará lá impossível ou muito difícil. Procuram então uma terra ao abrigo das agitações e transformações da Europa, de que são vítimas, para refazerem nela sua existência ameaçada. JUNIOR, Caio Prado. Formação do Brasil Contemporâneo, São Paulo, Publifolha, 2000, p. 21Como é possível confrontar essa ideia de colonização de povoamento com o que aconteceu no Brasil a partir da chegada nos portugueses? Elabore um texto COM SUAS PALAVRAS, sem plágios (ou cópias de trabalhos de terceiros). Se for o caso use o recurso de citação (sempre lembrando das referências segundo ABNT), mas é imprescindível que tenha um texto de sua criação. Diferente da colônia de exploração eu enxergava no local a oportunidade de enriquecer e explorar cada vez mais todos os recursos encontrados. De acordo com os estudos feitos com os materiais de apoio, percebe-se que emigrantes tornando-se colonos viam uma oportunidade de refúgio, insatisfeitos ou perseguidos por disputas religiosas viam na América uma oportunidade de vida nova, procurando locais semelhantes ás suas terras, com climas semelhantes, procuravam por lugares para refazer suas vidas, em muitos casos, as despesas da viagem eram pagas pelo governo. Vinham sem condições de voltar, e não pensavam em enriquecer e sim em viver uma vida mais tranquila e com um pouco mais de liberdade. Os locais que foram colônias de povoamento acaba tendo uma maior oportunidade e agilidade de se reerguer economicamente, o mesmo não podemos dizer das colônias de exploração. A partir de 1850, o absolutismo na Europa cedeu lugar a uma nova conjuntura política liberal que tinha como princípios básicos: R: A defesa das atividades econômicas de iniciativa privada e a defesa da lei natural da oferta e da procura. São características de sociedades de Antigo Regime: a. Uma forte estratificação social, não se podendo falar em direitos mas sim em privilégios. Com a proclamação da independência brasileira em 1822, o país conquistou autonomia política e econômica. A esse respeito, assinale a alternativa correta. a.Apesar da proclamação da independência, algumas províncias, como Grão-Pará, Cisplatina e Maranhão, inicialmente mantiveram-se fiéis a Portugal. Sobre o sentimento de nacionalismo no Brasil, nos momentos que antecederam a independência, é possível dizer: I. Não existia ainda a idéia de pertencimento e de unidade nacional, mas sim, o de identificação regional. R: Somente a afirmativa I está correta Leia o trecho abaixo extraído de artigo do cientista político francês Patrick Weil, publicado no jornal Folha de São Paulo e depois responda ao que se pede: Me parece que há quatro “pilares” que constituem um código sociopolítico da França para os franceses e aos olhos do mundo. Produtos de nossa história, eles resistiram a numerosas contestações, a mudanças de governos, de Constituições, de regimes políticos. São ao mesmo tempo uma referência e um programa de ação que sempre precisa ser posto em prática. Para começar, o princípio da igualdade, que permitia que os habitantes das Províncias conquistadas se identificassem com a França. Transformado e reforçado durante a Revolução, ele está inscrito nos dispositivos importantes do código civil, convertido, por sua perenidade, na Constituição concreta da França. (WEIL, Patrick. França é capaz de converter os povos que conquista. Folha de São Paulo, 07/09/10. R:A Revolução Francesa e os avanços institucionais que ela produziu constituem-se em elementos importantes da identidade nacional da França até os dias de hoje. Segundo o texto abaixo: "(...) o fato maior do século XIX é a criação de uma economia global única, que atinge progressivamente as mais remotas paragens do mundo, uma rede cada vez mais densa de transações econômicas, comunicações e movimentos de bens, dinheiro e pessoas ligando os países desenvolvidos entre si e ao mundo não desenvolvido. [...] Sem isso não haveria um motivo especial para que os Estados europeus tivessem um interesse algo mais que fugaz nas questões, digamos, da bacia do rio do Congo, ou tivessem se empenhado em disputas diplomáticas em torno de algum atol do Pacífico. Essa globalização da economia não era nova, embora tivesse se acelerado consideravelmente nas décadas centrais do século". HOBSBAWM, Eric. A Era dos Impérios. 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988. p. 95. É possível afirmar que, para Hobsbawm, o que caracteriza a expansão imperialista europeia no século XIX é: Escolha uma: R: A criação de uma economia global única no contexto do crescimento comercial europeu, o que não favoreceu os Estados europeus. A respeito do surgimento da “ideia de felicidade” no século XVIII, é correto: Escolha uma: Deduzir que tal ideia provocou o surgimento de ideologia cada vez mais distanciada das questões sociais porque voltada exclusivamente para o enriquecimento e realizações individuais. R: Afirmar que, se tal ideia não era radicalmente nova, por outro lado, incorporava um sentido bastante novo, o da felicidade como uma meta coletiva, ou seja a ser alcançada pela sociedade. Impulsionados pela destruição e desilusão causadas pela Primeira Guerra Mundial (1914-1918), as principais nações do mundo se reuniramem um inédito esforço de cooperação global para formar a Liga das Nações. Entre elas estava o Brasil, que teve uma participação pequena e mais focada em questões domésticas que na paz mundial. "As milhões de mortes causadas pela guerra geraram indignação e revolta nas pessoas. As aspirações pacifistas ganharam força e a guerra passou a ser vista como um mal que não deveria se repetir", afirma o diplomata Eugênio Vargas Garcia, professor do Instituto Rio Branco. Fonte: Folha de S. Paulo, 11/11/2008 .I)A Liga das Nações antecedeu a ONU (Organização das Nações Unidas). III) A organização tinha o poder de mediar negociações e instaurar sanções para forçar um acordo pacífico para os confrontos I e a III estão corretas. Questão 5 Texto da questão Atenção na leitura do texto abaixo. A Grã-Bretanha forneceu o modelo para as ferrovias e fábricas, o explosivo econômico que rompeu com as estruturas socioeconômicas tradicionais do mundo não europeu. No entanto, foi à França que fez suas revoluções e a elas deu suas ideias, a ponto de bandeiras tricolores de um tipo ou de outro terem-se tornado o emblema de praticamente todas as nações emergentes, e as políticas europeias (ou mesmo mundiais), entre 1789 e 1917, foram em grande parte lutas a favor e contra dos princípios de 1789, ou os ainda mais incendiários princípios de 1793. A França forneceu o vocabulário e os temas da política liberal e radical - democrática para a maior parte do mundo. A França deu o primeiro grande exemplo, o conceito e o vocabulário do nacionalismo. Ela forneceu os códigos legais, o modelo de organização técnica e cientifica e o sistema métrico de medidas para a maioria dos países. A ideologia do mundo moderno atingiu, pela influência francesa, as antigas civilizações que até então resistiam ás ideias europeias. Esta foi a obra da Revolução Francesa. HOBSBAWN, Eric J. A revolução francesa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996, p.9 – 10. A partir do que você leu no texto, assinale a alternativa que melhor explique os conceitos utilizados por esse autor em relação às Revoluções Inglesa e Francesa: Escolha uma: das máquinas e indústrias. Oautor entende que a Revolução Inglesa possuiu um caráter econômico, pois veio a transformar de maneira determinante as relações socioeconômicas existentes no mundo, e a Revolução Francesa teve como maior destaque sua característica político-ideológica que repercutiu em inúmeras transformações sóciopolíticas e culturais que se estenderam do século XVIII à atualidade. Leia o texto a seguir. "(...) A terceira e maior das ondas revolucionárias, a de 1848, foi o produto desta crise. Quase que simultaneamente, a revolução explodiu e venceu (temporariamente) na França, em toda a Itália, nos Estados alemães, na maior parte do império dos Habsburgo e na Suíça (1847). De forma menos aguda, a intranquilidade também afetou a Espanha, a Dinamarca e a Romênia; de forma esporádica, a Irlanda, a Grécia e a Grã-Bretanha. Nunca houve nada tão próximo da revolução mundial com que sonhavam os insurretos do que esta conflagração espontânea e geral, que conclui a era analisada neste livro. O que em 1789 fora o levante de uma só nação era agora, assim parecia, "a primavera dos povos" de todo um continente". HOBSBAWM, Eric J. A era das revoluções, 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. p. 187. Com base nesse texto podemos afirmar: Escolha uma: As influências ideológicas das ondas revolucionárias de 1830 e 1848 influenciaram não somente o território francês, como em 1789, mas sim a quase totalidade do continente europeu. Sobre o neocolonialismo e imperialismo na África, é correto: Escolha uma: a. Dizer que apenas entre os países menos desenvolvidos da Europa é que as práticas para a África devem ser chamadas de neocoloniais. b. Estabelecer diferenças entre as práticas administrativas das potências europeias muito embora todas elas resultassem em intensa exploração. c. Considerar que a Inglaterra tinha práticas muito flexíveis e marcadas pela tolerância e respeito às populações africanas. d. Afirmar que as práticas de todos os países europeus se assemelhavam, não havendo entre eles nenhuma distinção quanto ao processo de colonização. Questão 3 Texto da questão Leia, com atenção, o texto abaixo: "(...) Na era da construção de nações, acreditava-se que isso implicava a transformação desejada, lógica e necessária de "nações" em estado-nações soberanos, com um território coerente, definido pela área ocupada pelos membros da "nação", que por sua vez era definida por sua história, cultura comum, composição étnica e, com crescente importância, a língua. Mas implicar em tudo isso não é muito lógico. Se por um lado é inegável, e tão velho quanto a história, o fato de existirem grupos distintos de homens diferenciando-se a si mesmos de outros grupos por uma variedade de critérios, por outro lado não é certo que estes mesmos critérios fossem aquilo que o século XIX entendia por "nacionalidade". (...) O problema não era apenas analítico, mas também prático. Pois a Europa, deixando de lado o resto do mundo, estava dividida evidentemente em "nações" cujas aspirações em fundar estados não deixava, pelo certo ou pelo errado, nenhuma dúvida, e em "nações" acerca das quais havia uma boa dose de incerteza quanto a aspirações semelhantes. O melhor guia para o primeiro tipo era o fato político, a história institucional ou a história cultural das tradições. HOBSBAWM, Eric J. A era do capital, 1848-1875. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977. p. 99. Com base no texto acima, podemos afirmar: Escolha uma: O nacionalismo defendia o direito dos povos de organizarem-se politicamente e sua ligação histórica, étnica afetiva e linguística. O nacionalismo defendia a supremacia racial, ou seja, o direito de uma nação sobrepujar outras que esteja em estágio organizacional inferior. O nacionalismo abrangia somente a ligação histórica, étnica afetiva e linguística de uma nação. O nacionalismo defendia o respeito à soberania dos povos, seu direito de organizarem-se politicamente e sua ligação histórica, étnica afetiva e linguística. Questão 4 Texto da questão Leia as considerações a seguir. No dia 28 de julho de 1914, a Áustria declarou guerra contra a Sérvia. No dia seguinte, a Rússia, que apoiava a Sérvia, tratou de mobilizar suas tropas e lançá-las contra a Áustria e a Alemanha. No dia 1 de agosto, a Alemanha declarou guerra à Rússia e à França. Em 4 de agosto, os exércitos alemão e austríaco invadiram a Bélgica que, até então, estava neutra no conflito, para chegar até a França. No dia seguinte, a Inglaterra declarou guerra à Alemanha. Assim, em agosto de 1914, as grandes potências da Europa estavam em guerra. Os países trataram de se posicionar conforme as alianças que eles haviam firmado, consolidando dois blocos rivais. O primeiro foi formado por Alemanha, o Império Austro-Húngaro, Turquia e Bulgária. O segundo foi formado pela França, Inglaterra, Rússia, Bélgica, Sérvia, Japão, Itália, Portugal, Romênia, Estados Unidos, Brasil e Grécia. A Primeira Guerra Mundial se estendeu entre 1914 e 1918 e causou um grande número de mortos, feridos e mutilados, por conseqüência da invenção de novas armas como metralhadoras, lança-chamas, projéteis explosivos, entre outras. Foi nesta guerra se utilizou pela primeira vez o avião e o submarino com fins militares. Baseado nas considerações acima assinale o principal motivo da transformação do conflito da esfera local para mundial: Escolha uma: A busca por mercados consumidores conjuntamente fabricação de armamentos a ponto de aumentar a proporção de vítimas em relação às guerras anteriores. As Políticas Imperialistas, pois os países tiveram de se envolver nesse conflito para apoiar seus aliados. Outros países sofreram as conseqüências com o desabastecimento, aumento de preços ou migração de refugiados. A política de alianças, pois os países tiveram de se envolver nesse conflito para apoiar seus aliados. Outros países sofreramas conseqüências com o desabastecimento, aumento de preços ou migração de refugiados. A busca por mercados consumidores, conjuntamente com a fabricação de armamentos, a ponto de aumentar a proporção de vítimas em relação às guerras anteriores. 5 Texto da questão No que se refere à Revolução Industrial é verdadeira a afirmativa: Escolha uma: É um processo que comportou apenas uma fase marcada pelo crescimento do capital financeira e especulativo. É um processo localizado nos século XVII e XIX, tendo atingido toda a Europa neste período. É um processo que teve início com o sistema fordista de divisão e organização do trabalho para produção em massa. É um processo que pode ser dividido em mais de uma fase e que se desenvolveu em períodos diferentes e em diferentes regiões. “Em 1827, o Brasil e a Inglaterra assinaram um tratado, segundo o qual, após três anos de sua ratificação, seria declarado ilegal o tráfico de negros para o Brasil. Por esse tratado, a Inglaterra adquiria o direito de abordar e revistar navios suspeitos em pleno mar”. (Material da disciplina História do Brasil, UNIMES, Aula 19). Segundo o trecho e seus conhecimentos quais são as consequências desse tratado: Escolha uma: a. O tratado causou forte repercussão internacional e se houvesse cumprido a sua parte o Brasil seria o primeiro país da América a impedir o tráfico e libertar os escravos b. Em 1831 o governo brasileiro criou uma lei que foi aceita em um momento em que havia certa queda no fluxo de cativos, porém, assim que o fluxo começou a aumentar, ela deixou de ser aplicada. c. Não teve nenhum efeito para a sociedade brasileira e nem esforço do governo em cumpri-la já que este não se importava com as decisões inglesas. d. O tratado causou grande antipatia e represália de Portugal que visava manter o controle o tráfico negreiro por muito tempo. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Sobre o processo de independência e a construção do Império Brasileiro, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A disputa entre D. Pedro I e seu irmão D. Miguel pela Coroa de Portugal foi um fato importante para a abdicação de D. Pedro I e sua ida para Portugal, encerrando o Primeiro Reinado do Brasil. b. A primeira constituição brasileira foi promulgada por D. Pedro I após ser ampla e profundamente discutida e aprovada pela Assembleia Nacional Constituinte. Esse processo garantiu que a constituição fosse expressão dos anseios do povo e consolidou a unidade política do Brasil. c. A vinda da Corte portuguesa para o Brasil, em 1811, decorreu da necessidade de a Coroa manter o Reino de Portugal a salvo de uma invasão pelas tropas francesas de Napoleão Bonaparte. d. A Revolução do Porto, em 1820, caracterizou-se como um movimento antiliberal e absolutista. Em razão destas características, os revolucionários portugueses pressionaram D. João VI para que reassumisse o trono português. REFAZER NOTA PROVA ATD 1 H. Contemporânea Caro(a) aluno(a), para bem responder a esta questão você deve observar com atenção as figuras abaixo, estudar o material disponível em sua sala disciplinar sobre a Revolução Francesa, sobretudo o texto “Revolução Francesa e Vida Privada”. Mudanças na moda após a Revolução. Nas imagens da esquerda, trajes feminino e masculino de 1780. Nas imagens da direita trajes feminino e masculino de 1798 e 1801 respectivamente. Fonte: La mode au fil de l´Histoire. Disponível em: http://histoire-du-costume.blogspot.com.br/2014/05/les-modes-au-temps-de-la-revolution.html. Acesso em: 13/11/17 Considerando o observado e também o que foi lido e estudado, produza um comentário sobre os impactos culturais e sociais da Revolução Francesa. Seu comentário deverá ter no mínimo oito e no máximo doze linhas. b) Observe as ilustrações abaixo, a primeira uma gravura do interior de uma fábrica nos Estados Unidos no século XIX, a segunda uma fotografia de um “tenement”, espécie de conjunto habitacional, de cinco a sete andares em cujos cômodos ou quartos viviam por vezes numerosas famílias, localizado em Nova York, em 1900. Depois responda ao que se pede: Mudanças na moda após a Revolução. Nas imagens da esquerda, trajes feminino e masculino de 1780. Nas imagens da direita trajes feminino e masculino de 1798 e 1801 respectivamente. Fonte: La mode au fil de l´Histoire. Disponível em: http://histoire-du-costume.blogspot.com.br/2014/05/les-modes-au-temps-de-la-revolution.html. Acesso em: 13/11/17 Considerando o observado e também o que foi lido e estudado, produza um comentário sobre os impactos culturais e sociais da Revolução Francesa. Seu comentário deverá ter no mínimo oito e no máximo doze linhas.
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