Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52) Avaliação- Avaliação I - Individual FLEX

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UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 26/05/20 09:44 
 
1. A oralização do surdo é uma decisão individual e familiar. É um processo diferente do processo de aquisição da leitura e escrita. Segundo o MEC (2000), para uma criança surda aprender 
Língua Portuguesa oral, são necessárias algumas condições. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: 
I- Essa oralização pode acontecer de acordo com a perda auditiva da criança, e ser acompanhada por profissionais, como o fonoaudiólogo. 
II- Essa oralização poderá trazer algumas dificuldades devido o grau de perda auditiva, e métodos diferentes podem ser necessários. 
III- Para oralização, o surdo precisa ter uma perda profunda e deve-se usar métodos diferentes junto a profissionais médicos. 
IV- Deve-se considerar as perdas graves de audição e o momento que ocorre essa perda na possibilidade de oralização de crianças surdas. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA. 
FONTE: MEC. Secretaria de Educação Especial. Saberes e práticas para inclusão: estratégias para alunos com necessidades educacionais especiais. Brasília: Ministério da Educação, 200 
 
2. As questões acerca da surdez têm chamado atenção devido às especificidades linguísticas e culturais que envolvem as comunidades surdas. Segundo Strobel (2009), a história de surdos 
registrada segue várias trajetórias, com perspectivas diferentes, com representações diferentes e ideias distintas sobre os surdos. Sobre essas trajetórias, analise as sentenças a seguir: 
I- Historicismo: os surdos são narrados como deficientes e patológicos. 
II- História crítica: os surdos são narrados como "coitadinhos" que precisam de ajuda. 
III- História cultural: os surdos são narrados como sujeitos com experiências visuais. 
IV- Historicismo: os surdos têm capacidade, mas são dependentes. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
3. Aqui no Brasil, os relatos de atividades com a comunidade surda surgiram a partir do ano de 1857, com a fundação de uma escola que teve como objetivo principal a educação e a socializa 
dos surdos. Foi nessa escola que surgiu a mistura da língua de sinais francesa com os sistemas já usados pelos surdos de várias regiões do Brasil. Sobre essa escola, assinale a alternativ 
CORRETA: 
a) No início era conhecido por Imperial Instituto de Surdos-Mudos, que atualmente é o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES). 
b) No início era conhecido por Colégio Nacional para Surdos-Mudos, atualmente é o Colégio de Educação de Surdos (CES) 
c) Nesse ano, fundou-se o Imperial Instituto de Surdos-Mudos, que atualmente se chama Federação Nacional de Surdos - FENEIS. 
d) Era conhecido por Colégio Nacional para Surdos-Mudos, atualmente é o Instituto Nacional para Educação dos Surdos-Mudos (INES). 
4. A temática da língua de sinais e seu papel na educação do aluno surdo tem tido uma amplitude extraordinária e tem mobilizado discussões polêmicas relacionadas a aspectos como as 
abordagens de educação do aluno. Um dos precursores nessa questão foi o monge Beneditino Pedro Ponce de Leon (1510-1584), na Espanha, que estabeleceu a primeira escola para sur 
em um monastério. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Ponce de Leon usava como metodologia a comunicação total e o bilinguismo. Mais tarde, criou uma escola para ouvintes. 
b) Inicialmente, nessa escola, ensinava-se latim, grego e português, conceitos de geografia e história a dois irmãos surdos, Francisco e Pedro Velasco. 
c) Inicialmente nessa escola ensinava-se latim, grego e italiano, conceitos de física e astronomia a dois irmãos surdos, Francisco e Pedro Velasco. 
d) Ponce de Leon usava como metodologia a comunicação total e o bilinguismo ou seja a língua de sinais e a língua escrita. Mais tarde, criou a escola para surdos. 
5. Quando se detecta a suspeita de surdez no bebê, ocorre o encaminhamento deste para o fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista para realizar o exame de audiometria. Sobre o exame de 
audiometria, analise as seguintes sentenças: 
I- Auxilia na prevenção de problemas neurológicos. 
II- Previne problemas de visão e audição. 
 
6. O autor Skliar (2001) descreve sobre o modelo da perspectiva clínica-terapêutica criando uma relação direta entre a deficiência e outros problemas do indivíduo com surdez. Esta perspecti 
surdez foi e, em muitos casos, ainda é dominante e trouxe a prevalência de um modelo de educação que visa à cura ou à reabilitação do surdo. Sobre esta perspectiva, assinale a alternati 
CORRETA: 
FONTE: SKLIAR. C.B. (Org.) Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos. Porto Alegre: Mediação, 2001. 
Acadêmico: 
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( :1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 10 , 00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 a) As sentença I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: UFSC, 2009. 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
III- Detecta problemas de audição, verificando o grau e o tipo de alteração. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
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UNIASSELVI 26/05/20 09:44 a) Modelo clínico-terapêutico reflete somente uma filosofia oralista com perspectiva para o indivíduo ouvinte. 
 b) Perspectiva clínica-terapêutica entende que os surdos são um grupo homogêneo que responde a uma classificação médica de deficiência auditiva. 
c) Modelo que relaciona com a patologia da surdez, tendo o currículo escolar como objetivo. 
 d) Perspectiva clínica-terapêutica entende que os surdos são um grupo homogêneo que responde a uma classificação médica de deficiência visual. 
7. A surdez pode se manifestar de diversas formas, e com diferentes graus, desde perdas auditivas leves até surdez profunda. As causas da surdez são divididas em pré-natais, perinatais e p 
natais. Sobre essa divisão, analise as seguintes sentenças: 
I- Pré-natais: esta surdez é provocada por fatores genéticos e durante a amamentação da criança. 
II- Perinatais: surdez provocada por parto prematuro, falta de oxigenação no cérebro ou trauma no parto. 
III- Pós-natais: surdez provocada por doença adquirida ao longo da vida, principalmente com o avanço da idade. 
 
8. A FENEIS é uma entidade filantrópica, sem fins lucrativos com finalidade sociocultural, assistencial e educacional, que tem por objetivo a defesa e a luta dos direitos da comunidade surda 
brasileira. É filiada à Federação Mundial dos Surdos e suas atividades foram reconhecidas como de Utilidade Pública Federal, Estadual e Municipal. Desde a sua fundação, o seu maior 
propósito tem sido divulgar a Libras. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Lutando pelos direitos dos surdos há 17 anos, a FENEIS de São Paulo foi fundada no dia 25 de abril de 1997. 
II- Dentre seus trabalhos está o aperfeiçoamento e o aprimoramento dos estudos sobre interpretação e tradução. 
III- A FENEIS nasceu com caráter estritamente político. Desde sua fundação, demonstra ter plena consciência do seu papel.IV- Essa instituição não desenvolve ações de educação informal 
e permanente, nem valoriza o cidadão surdo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
9. Antes o telefone era um aparelho inviável para os surdos, era necessário ajuda de um ouvinte para que os surdos usassem o aparelho. Sem dúvida, o celular foiuma das invenções moder 
que mais tem auxiliado na comunicação entre surdos e surdos e ouvintes. Assim, existem algumas tecnologias chamadas de "tecnologias assistivas". Sobre essas tecnologias assistivas, a 
as sentenças a seguir: 
I- São ferramentas que podem ser utilizadas por pessoas com deficiências. 
II- Ferramentas que não tem utilidade para pessoas com alguma deficiência. 
III- Entre estes são coisas desde talheres, canetas, relógio, mesas, cadeiras, computadores etc. 
IV- A tecnologia assistiva pode ser utilizada para melhorar a qualidade de vida de qualquer indivíduo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
FONTE DA IMAGEM: https://www.surdosol.com.br/tag/feneis/. Acesso em: 18 nov. 2018. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
10 . A cultura é o conjunto de hábitos, costumes e tradições de um povo. A cultura surda constitui-se da mesma forma que a cultura dos ouvintes, e é através dela que se pode transformar a 
realidade de um povo. Desta forma, o surdo se expressa através da: 
 a) Convivência, arte e linguagem. 
 b) Linguagem, arte e movimento. 
 c) Linguagem, autonomia e resultados. 
 d) Cultura, arte e movimento. 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas . 
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