Atividade Avaliativa - N1 (Laura Santos)

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FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS
Pedagogia
Leitura e Produção Textual
Nome
Valor da atividade: 10,0
Nota: ________
01. Leia o poema abaixo:
Cora Coralina
Creio na solidariedade humana.
Creio na superação dos erros
e angústias do presente.
Acredito nos moços.
Exalto sua confiança,
generosidade e idealismo.
Creio nos milagres da ciência
e na descoberta de uma profilaxia
futura dos erros e violências
do presente.
Aprendi que mais vale lutar
do que recolher dinheiro fácil.
Antes acreditar do que duvidar.
Ofertas de Aninha
(aos moços)
Eu sou aquela mulher
a quem o tempo
muito ensinou.
Ensinou a amar a vida.
Não desistir da luta.
Recomeçar na derrota.
Renunciar a palavras e pensamentos negativos.
Acreditar nos valores humanos.
Ser otimista.
Creio numa força imanente
que vai ligando a família humana
numa corrente luminosa
de fraternidade universal.
Disponível em: https://bit.ly/2Jton6t
a) Complete a tabela abaixo identificando qual seu plano composicional, conteúdo temático e estilo (1,5; 0,5 cada):
	
Plano Composicional
	Poema apresenta título, nome da autora, divido em duas colunas, versos.
	
Conteúdo temático
	No poema, 
	
Estilo 
	Encontra-se os generos 
b) Podemos dizer que, apesar de ser um poema, o texto de Cora Coralina foi escrito por meio de vários tipos textuais. A tipologia argumentativa é uma delas. Por quê? Justifique com passagens do texto (1,0).
c) 
02. Agora, observe o texto abaixo. Nele, há uma hibridização entre dois gêneros textuais.
Querido Papai Noel,
Eu sou um bom menino:
Não assisto à TV até tarde,
Não jogo videogame na hora da lição de casa,
Mas você foi um mau velhinho,
E se você não me der um ...., uma...., uma....., outra...., uma....., um...., uma....., um.... e uma.... (presentes), eu conto pra Mamãe Noel o que você fez com a vizinha.
Pode imaginar. Aqui tem.
(Disponível em: https://bit.ly/3bBnGUt)
a) Complete a tabela abaixo: (1,5; 0,5 cada)
	
Plano Composicional
	Carta, caixas azuis, nome da marca, frase de efeito, cumprimento ao remetente.
	
Conteúdo temático
	Uma carta escrita por uma criança para o Papai Noel, com cunho publicitário. A criança pede várias coisas e a marca coloca uma frase “Pode imaginar. Aqui tem”
	
Estilo
	Linguagem informal, pois não utiliza palavras registradas na linguagem formal, como “Mas você foi um mau velhinho”. As tipologias encontradas foram: Descritivo - “...eu sou um bom menino:”, “...mas você foi um mau velhinho”. Injuntivo - “E se você não me der...”, “... eu conto para a Mamãe Noel o que você fez com a vizinha.”
b) Identifique a hibridização presente no texto. Para isso, complete o diagrama proposto por Marcuschi (2002). Não se esqueça de identificar quais são os gêneros textuais A e B.
Gênero Textual A: Função de anuncio publicitário (0,5)
Gênero Textual B: Forma de carta pessoal (0,5)
Diagrama
(Marcuschi, 2002)
(1,0)
Gênero Textual A: Função de anuncio publicitário
 
Querido Papai Noel
Gênero Textual B: Forma de carta pessoal
Gênero Textual A: Forma Anúncio publicitário 
Gênero Textual B: Função de Carta pessoal
c) É possível afirmar que, no texto apresentado neste exercício, há hibridização. Por que o autor desse texto optou pela intergenericidade? Justifique utilizando a teoria estudada e dê resposta completa. (1,0)
No anuncio do “Querido Papai Noel”, podemos encontrar hibridização entre os gêneros textuais carta e anúncio publicitário. 
03. Observe o texto abaixo (1,0).Assim como você, Jhonny é estudante do curso de Pedagogia. Na aula de Leitura e Produção Textual, os alunos estavam aprendendo sobre o conceito de Hibridização, quando Jhonny disse:
“Professora, esse texto não apresenta hibridização! É óbvio que o autor não está escrevendo uma receita, mas sim um poema. Portanto, não há intergenericidade.”
Considerando nossos estudos, é possível afirmar que Jhonny está correto ou incorreto? Justifique.
R: Jhonny está incorreto, pois ocorre hibridização entre função de poema e forma de receita culinária. Como afirma Marcuschi (2002),” A questão da intertextualidade e intergêneros, evidencia-se como uma mescla de funções e formas de gêneros diversos num dado gênero.”
04. Leia os textos abaixo e, em seguida, responda de forma completa:
a) Qual(is) tipo(s) textual(is) pode(m) ser identificado(s) nessa tirinha? Exemplifique e justifique sua resposta. (1,0)
(Disponível em: https://bit.ly/2UsP8yc) 
R: São encontrados 2 tipos textuais: Narrativo – encontra-se personagens e falas “- Estamos ralados!!”. Descritivo- há descrição dos fatos ocorrido no dia anterior para a amiga “- Ontem acabou a luz lá em casa!”, “Acendemos uma vela...”, “E meu pai pegou um livro!”.
b) Qual(is) tipo(s) textual(is) pode(m) ser identificado(s) nesse texto dissertativo? Exemplifique e justifique sua resposta. (1,0)
Segundo pesquisa divulgada pelo IBGE, no ano de 201, apenas 35% dos entrevistados, que apresentavam idade igual ou superior a 10 anos, nunca haviam utilizado a internet. Isso acontece porque desde cedo a criança tem contato com aparelhos tecnológicos que necessitam da disponibilidade de uma rede de navegação, que memoriza cada passo que esse jovem indivíduo dá para traçar um perfil de interesse dele e, assim, fornecer assuntos e produtos que tendem a agradar ao usuário. Dessa forma, o uso da internet torna-se uma imposição viciosa para relações socioeconômicas.
(Trecho do texto “Redação Nota 1000, de Clara de Jesus Rocha”. Disponível em: https://glo.bo/2ygxkgV)
R: São encontrados no texto dois tipos textuais. O expositivo onde a autora expõe dados de uma pesquisa realizada pelo IBGE. E o argumentativo, quando ela conclui dizendo “Dessa forma, o uso da internet torna-se uma imposição viciosa para relações socioeconômicas.”