Atividade 1 -Desenvolvimento humano e social

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De acordo com os conteúdos da Unidade 1, a escola é uma instituição social que molda e normatiza o indivíduo. Con-
tudo, o ambiente escolar não está descolado da realidade social, trazendo para o seu interior as desigualdades vistas no
corpo da sociedade. Os currículos escolares também mostram esse cenário, muitas vezes privilegiando grupos sociais
em detrimento de outros silenciados, emergindo assim a necessidade de ações que viabilizem um ensino mais demo-
crático. A Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas instituições de en-
sino, surge nesse contexto em que a superação da visão tradicional eurocêntrica da cultura brasileira é tratada como
um desafio.
Deste modo, elabore um texto buscando responder: De que modo as escolas, enquanto instituições sociais, podem con-
tribuir para o enfrentamento às desigualdades sociais? Como outras instituições, por exemplo, o Estado e a família, po-
deriam realizar articulações com a instituição escolar, contribuindo para o enfrentamento às desigualdades e por meio
de quais ações concretas isto se realizaria.
 Desigualdade social é a diferença existente entre as diferentes classes sociais, levando-se em conta fatores econô-
micos, educacionais e culturais.Esse problema social afeta todos os países do mundo, principalmente os países em de-
senvolvimento .A desigualdade social acarreta muitas consequências para um país com: fome ,aumento do desempre-
go,elevação dos índices de violência,entre outras problemáticas. Quando se trata de nosso país ,a desigualdade tem
uma origem histórica. Começou desde a época da colonização ,mais precisamente no período das capitanias hereditá-
rias,quando uma grande quantidade de terras foi dividida entre apenas 12 capitães donatários.
 Essa desigualdade permeia até os dias atuais,e tem adentrado até o ambiente escolar. Porém,a escola é uma insti-
tuição fundamental para o crescimento e transmissão dos ensinamentos dos futuros cidadões de uma sociedade. E por
isso ela deve ser entendida como uma solução para as desigualdades sociais.
 Como observamos ao longo dessa unidade , educação não possue apenas o propósito de alfabetizar, e sim é a se-
gunda instituição mais importante no proceso de socialização e construção de um adulto consciente ,e além do mais
pode mudar destinos e situções sociais.No entanto não se pode responsabilizar apenas a educação pelo enfrentamento à
desigualdade social ,essa responsabilidade se estende para todas as instituições sociais.
 Segundo foi exposto a desigualdade só vai diminuir se todas a instituições sociais fizerem sua parte.A família co-
mo primeira instituição que um cidadão é inserido deve educar , incentivar seus filhos a estudar e mostrá-los a impor-
tância da educação como o único meio de obter um futuro próspero. A escola deve introduzir em sua grade de ensino
projetos de conscientização de seus direitos e deveres dentro da sociedade.Orientar seus alunos quanto o mercado de
trabalho e lhes dar todo o incentivo para a conquista dos seus sonhos.Porém, o Estado tem que fazer sua parte,investin-
do nesses estudantes e em uma educação de qualidade e iguais para todos. Dessa forma diminuiriam muito os índices
de desigualdade ,melhorando a sim o desenvolvimento humano e social .
	De acordo com os conteúdos da Unidade 1, a escola é uma instituição social que molda e normatiza o indivíduo. Contudo, o ambiente escolar não está descolado da realidade social, trazendo para o seu interior as desigualdades vistas no corpo da sociedade. Os currículos escolares também mostram esse cenário, muitas vezes privilegiando grupos sociais em detrimento de outros silenciados, emergindo assim a necessidade de ações que viabilizem um ensino mais democrático. A Lei nº 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas instituições de ensino, surge nesse contexto em que a superação da visão tradicional eurocêntrica da cultura brasileira é tratada como um desafio.
	Deste modo, elabore um texto buscando responder: De que modo as escolas, enquanto instituições sociais, podem contribuir para o enfrentamento às desigualdades sociais? Como outras instituições, por exemplo, o Estado e a família, poderiam realizar articulações com a instituição escolar, contribuindo para o enfrentamento às desigualdades e por meio de quais ações concretas isto se realizaria.