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Questões resolvidas

Sobre a Educação a Distância é correto afirmar:
a. Trata-se de uma modalidade de ensino em que, separados pelo tempo e pelo espaço, alunos e professores não assumem responsabilidade diante do processo ensino-aprendizagem.
b. Trata-se de uma modalidade ilegítima de educação e que não é amparada por sequer nenhum tipo de legislação.
c. Trata-se de uma modalidade de Educação já existente desde muitos séculos e que agora torna-se uma ferramenta para democratizar o acesso à Educação.
d. Trata-se de uma nova modalidade de ensino que surge com o advento da Internet.

Analise as afirmativas sobre os conceitos modernos e tecnologias utilizadas para educação:
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
I. Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros), sendo um termo abrangente mantém a relação de discussão de tempo e espaço (distanciamento físico) dentro do processo educacional, porém não é obrigatoriamente dentro do ambiente Internet.
II. Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel principal como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem como características mais enfáticas a velocidade na troca de informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de interatividade alcançado.
III. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: salas (ambiente físico) disponibilizadas nas escolas para acesso à Internet. Para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes.
IV. Biblioteca virtual: conceito de virtualização bibliotecas tradicionais. Basicamente, se refere à ideia de uma biblioteca intangível, ou seja, um serviço de informação sem infraestrutura física que oferece materiais, exclusivamente em formato digital.
a. I, II, IV.
b. II, IV.
c. II.
d. I, II, III, IV.

Para Freire: O bom senso do educando prega sermos coerentes, diminuindo a distância entre o discurso e a prática, julgando se a sua autoridade na sala de aula é ou não é autoritarismo, pois ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educandos e exige também a compreensão da realidade.
Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa incorreta:
a. A imposição de regras é necessária, mas se o professor servir como exemplo, respeitar os alunos e tiver uma boa relação com eles, automaticamente já terá o respeito dos alunos sem precisar ser autoritário.
b. O professor tem que saber relacionar-se com os alunos, ser hábil e qualificado no planejamento das rotas que vai percorrer, capacitar-se para tornar a aula interessante e prazerosa e também demonstrar que a sua voz é a de comando e autoridade.
c. A relação estabelecida entre o professor e os alunos deve ser construída por ambos, em comum acordo, conduzindo os educandos a aceitar e entender as regras como posturas a serem tomadas, e com as possibilidades de mudanças.
d. Uma pessoa na função de professor adquire o poder de determinar as ações dos alunos, que devem legitimar esse poder, pois é passada de geração a geração, a imagem do professor, como uma figura que tem o direito de ser autoritário.

Explicitados os princípios orientadores da construção e implementação do Projeto Político-Pedagógico, certos pressupostos precisam ser assegurados para que ele cumpra seu papel de definidor e articulador dos processos pedagógicos e políticos, privilegiados pela escola.
Esses pressupostos se configuram, sobretudo:
a. Na definição de uma equipe que coordene sua implementação e desenvolvimento, sendo necessário que haja uma liderança, zelando pela sua execução, onde essa equipe que lidera não deve passar por um rodízio.
b. Na necessidade de ser construído e desenvolvido com a participação da comunidade escolar que conhece sua cultura, seus problemas, suas expectativas, suas necessidades.
c. No caráter de processo de construção/reconstrução permanentes e, assim, seus objetivos e resultados não devem ser gradativos, mediatos e flexíveis.
d. Na explicitação clara das suas metas e das condições subjetivas dadas para sua implementação, somente em nível infra-estrutural.

A escola, tendo optado pela concepção de educação que deve subsidiar a elaboração do Projeto, passa a explicitar os princípios dela decorrentes, que devem orientar a sua construção.
Os princípios norteadores do projeto são:
a. Autoridade, qualidade, democracia, igualdade, heteronomia, competição.
b. Qualidade, participação, autonomia, democracia, igualdade e individualismo.
c. Autoridade, qualidade, participação, autonomia, democracia, igualdade.
d. Participação, competição, autonomia, igualdade, qualidade, autoridade.

A promulgação da Constituição de 1988 tornou obrigatória a adaptação das Constituições Estaduais e das Leis Orgânicas dos municípios ao princípio da gestão democrática, sendo extensivo ao campo da educação pública.
Sobre os mecanismos de implantação da gestão democrática na escola, é correto afirmar que:
a. o Caixa Escolar consiste em uma instituição jurídica, de direito privado, com fins lucrativos, que tem como função básica administrar os recursos financeiros das escolas públicas, oriundos da União, dos Estados e dos Municípios, não gerindo aqueles angariados pelas unidades escolares. São unidades financeiras administradoras, na expressão genérica, definidas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), que objetivam promover a gestão descentralizada por meio da aplicação eficiente e eficaz de recursos.
b. no tocante à função do projeto político-pedagógico, consiste em um documento que se reduz à dimensão pedagógica da escola, tratando como questão secundária o conjunto de projetos isolados de cada professor em sala de aula. É um documento específico para refletir a realidade da escola, enquanto instrumento clarificador da ação educativa escolar em sua totalidade.
c. o projeto político-pedagógico como prática social se constitui coletivamente e historicamente, naquilo que os educadores produzem nas escolas, como expressão de suas escolhas alternativas diante das contradições e dos embates que se apresentam.
d. o Conselho escolar tem o propósito de exigir a desconcentração da escola. Possui um papel deliberativo das funções: consultivas, normativas, fiscalizadoras e paliativas.

O sistema educacional proposto pelo Manifesto dos Pioneiros, protagonizado nos anos de 1930, defendia ideias, relacionadas à:
Escolha uma:
a. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal tradicional.
b. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico progressista.
c. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado não-diretivo.
d. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado progressivista.

Heloisa Lück, no seu livro Dimensões da Gestão Escolar e suas competências, destaca que a qualidade do ensino não é garantida pelos equipamentos, pelos prédios, pelos bens materiais de uma escola, mas pela competência das pessoas que a compõem, no seu fazer pedagógico, na sua determinação em promover ensino de qualidade voltado para a formação e a aprendizagem dos alunos.
Nesse sentido, a gestão de pessoas na escola, é tarefa essencial do trabalho do gestor. São competências do diretor na gestão de pessoas na escola, exceto:
a. promover e orientar a troca de experiências entre professores, como estratégia de capacitação em serviço.
b. criar e organizar cursos de capacitação e atualização profissional para os professores e equipe pedagógica.
c. desenvolver, na escola, ações e medidas que a tornem uma verdadeira comunidade de aprendizagem.
d. envolver de maneira sinérgica todos os componentes da escola, motivando e mobilizando talentos para a realização de um trabalho integrado.

A escola insere-se no sistema de administração pública e, como tal, os atos praticados em seu nome (escola e Unidade Executora a ela associada) devem atender aos princípios básicos determinados pelo caput do Art. 37 da Constituição Federal, que são:
Escolha uma:
a. legalidade, moralidade, impessoalidade, publicidade e eficiência.
b. legalidade, integridade, individualidade, publicidade e proficiência.
c. individualidade, impessoalidade, integridade, probidade e eficiência.
d. publicidade, moralidade, integridade, probidade e proficiência.

O Programa Dinheiro Direto na Escola– PDDE, do Governo Federal, consiste na assistência financeira às escolas públicas da Educação Básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de Educação Especial, mantidas por entidades sem fins lucrativos. Os recursos do PDDE podem ser utilizados para:
Assinale a alternativa correta.
I. despesas de custeio.
II. despesas de capital.
III. pagamentos de encargos bancários.
IV. pró-labore para professores da escola.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.

Um desafio das lideranças é superar na prática a resistência das pessoas às mudanças. Uma abordagem de superação destas resistências, descrita em Chiavenato (2006), para quando há falta de informação ou má informação e análise precária, se dá através de:
Escolha uma:
a. facilitação e suporte
b. educação e comunicação
c. manipulação e cooptação
d. negociação e acordo

NÃO é uma prática correta do Projeto Político Pedagógico (PPP) na escola:
a. Pautar-se nos valores da visão do homem, da sociedade em geral e do conhecimento.
b. Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos.
c. Reconhecer o referencial teórico e a filosofia da escola.
d. Propor a prática de projetos coletivos na escola.

Um papel importante de uma diretoria é o exercício da liderança estratégica. Um aspecto dessa liderança, que consiste em saber localizar, utilizar, incentivar talentos e construir equipes eficazes e comprometidas com a realização da visão de futuro e dos objetivos da organização, é denominado:
Escolha uma:
a. sustentação de uma cultura organizacional eficaz
b. desenvolvimento do capital humano
c. ênfase em práticas éticas
d. determinação da direção estratégica

Marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
I) Seria correto afirmar que numa gestão democrática todo e qualquer partícipe da comunidade escolar pode, de forma pessoal e direta, intervir nas ações e projetos da escola.
II) Falar de gestão democrática da escola pública implica, obrigatoriamente, falar de órgãos colegiados.
III) O princípio da gestão democrática da escola pública deve ser entendido como uma dádiva do governo.
IV) gestão democrática da escola pública nos remete obrigatoriamente a falar de cidadania.
a. V, V, F, F
b. F, V, F, V
c. V, F , F , V
d. V, F, V, F

"O ato de planejar é uma atividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingi-los." (LUCKESI, 1999)
Ao fazer essa afirmativa, o autor:
a. Reitera que o planejamento tem fim em si mesmo.
b. Lembra a burocratização do planejamento.
c. Enfatiza a neutralidade do planejamento.
d. Acredita que o planejamento é ideologicamente comprometido

"Transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador." (FREIRE, 1996)
Considerando o pensamento do autor, marque V para verdadeiro e F para falso, nas seguintes afirmativas:
I - Educar é exercitar o bom senso.
II - Educar é essencialmente formar.
III - Educar relaciona-se à alegria e à esperança.
IV - Educar é estimular a pergunta e sua reflexão crítica.
a. F, V, F, V.
b. F, F, F, F.
c. V, F, V, V.
d. V, V, V, V.

Sabe-se que a motivação é a interação do indivíduo com a situação. Sobre os conceitos básicos de motivação, pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. de acordo com Herzberg, os fatores que levam à satisfação com o trabalho são iguais aos que levam à insatisfação.
b. objetivos difíceis produzem piores resultados; o mais adequado é o estímulo do “faça o melhor que puder”.
c. a teoria da hierarquia das necessidades de Maslow indica que uma necessidade precisa ser totalmente satisfeita antes de seguir para o próximo nível.
d. oportunidades de crescimento pessoal, reconhecimento e responsabilidade são características reconhecidas pelas pessoas como intrinsecamente motivadoras.

Libâneo (2001) apresenta cinco fundamentos para o trabalho em equipe, dentro de um modelo de gestão democrática-participativa, entre os quais destaca-se que a equipe deve:
Escolha uma:
a. eliminar as linhas de autoridade e responsabilidade por entender serem esses aspectos autoritários
b. realizar divisão de tarefas visando ao máximo do profissionalismo de todos os componentes
c. descobrir as capacidades intelectuais de seus membros, unindo-os em uma equipe heterogênea
d. ter espírito, moral e desejo de triunfar ainda que seja ao custo de consideráveis sacrifícios individuais

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Questões resolvidas

Sobre a Educação a Distância é correto afirmar:
a. Trata-se de uma modalidade de ensino em que, separados pelo tempo e pelo espaço, alunos e professores não assumem responsabilidade diante do processo ensino-aprendizagem.
b. Trata-se de uma modalidade ilegítima de educação e que não é amparada por sequer nenhum tipo de legislação.
c. Trata-se de uma modalidade de Educação já existente desde muitos séculos e que agora torna-se uma ferramenta para democratizar o acesso à Educação.
d. Trata-se de uma nova modalidade de ensino que surge com o advento da Internet.

Analise as afirmativas sobre os conceitos modernos e tecnologias utilizadas para educação:
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
I. Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros), sendo um termo abrangente mantém a relação de discussão de tempo e espaço (distanciamento físico) dentro do processo educacional, porém não é obrigatoriamente dentro do ambiente Internet.
II. Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel principal como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem como características mais enfáticas a velocidade na troca de informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de interatividade alcançado.
III. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: salas (ambiente físico) disponibilizadas nas escolas para acesso à Internet. Para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes.
IV. Biblioteca virtual: conceito de virtualização bibliotecas tradicionais. Basicamente, se refere à ideia de uma biblioteca intangível, ou seja, um serviço de informação sem infraestrutura física que oferece materiais, exclusivamente em formato digital.
a. I, II, IV.
b. II, IV.
c. II.
d. I, II, III, IV.

Para Freire: O bom senso do educando prega sermos coerentes, diminuindo a distância entre o discurso e a prática, julgando se a sua autoridade na sala de aula é ou não é autoritarismo, pois ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educandos e exige também a compreensão da realidade.
Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa incorreta:
a. A imposição de regras é necessária, mas se o professor servir como exemplo, respeitar os alunos e tiver uma boa relação com eles, automaticamente já terá o respeito dos alunos sem precisar ser autoritário.
b. O professor tem que saber relacionar-se com os alunos, ser hábil e qualificado no planejamento das rotas que vai percorrer, capacitar-se para tornar a aula interessante e prazerosa e também demonstrar que a sua voz é a de comando e autoridade.
c. A relação estabelecida entre o professor e os alunos deve ser construída por ambos, em comum acordo, conduzindo os educandos a aceitar e entender as regras como posturas a serem tomadas, e com as possibilidades de mudanças.
d. Uma pessoa na função de professor adquire o poder de determinar as ações dos alunos, que devem legitimar esse poder, pois é passada de geração a geração, a imagem do professor, como uma figura que tem o direito de ser autoritário.

Explicitados os princípios orientadores da construção e implementação do Projeto Político-Pedagógico, certos pressupostos precisam ser assegurados para que ele cumpra seu papel de definidor e articulador dos processos pedagógicos e políticos, privilegiados pela escola.
Esses pressupostos se configuram, sobretudo:
a. Na definição de uma equipe que coordene sua implementação e desenvolvimento, sendo necessário que haja uma liderança, zelando pela sua execução, onde essa equipe que lidera não deve passar por um rodízio.
b. Na necessidade de ser construído e desenvolvido com a participação da comunidade escolar que conhece sua cultura, seus problemas, suas expectativas, suas necessidades.
c. No caráter de processo de construção/reconstrução permanentes e, assim, seus objetivos e resultados não devem ser gradativos, mediatos e flexíveis.
d. Na explicitação clara das suas metas e das condições subjetivas dadas para sua implementação, somente em nível infra-estrutural.

A escola, tendo optado pela concepção de educação que deve subsidiar a elaboração do Projeto, passa a explicitar os princípios dela decorrentes, que devem orientar a sua construção.
Os princípios norteadores do projeto são:
a. Autoridade, qualidade, democracia, igualdade, heteronomia, competição.
b. Qualidade, participação, autonomia, democracia, igualdade e individualismo.
c. Autoridade, qualidade, participação, autonomia, democracia, igualdade.
d. Participação, competição, autonomia, igualdade, qualidade, autoridade.

A promulgação da Constituição de 1988 tornou obrigatória a adaptação das Constituições Estaduais e das Leis Orgânicas dos municípios ao princípio da gestão democrática, sendo extensivo ao campo da educação pública.
Sobre os mecanismos de implantação da gestão democrática na escola, é correto afirmar que:
a. o Caixa Escolar consiste em uma instituição jurídica, de direito privado, com fins lucrativos, que tem como função básica administrar os recursos financeiros das escolas públicas, oriundos da União, dos Estados e dos Municípios, não gerindo aqueles angariados pelas unidades escolares. São unidades financeiras administradoras, na expressão genérica, definidas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), que objetivam promover a gestão descentralizada por meio da aplicação eficiente e eficaz de recursos.
b. no tocante à função do projeto político-pedagógico, consiste em um documento que se reduz à dimensão pedagógica da escola, tratando como questão secundária o conjunto de projetos isolados de cada professor em sala de aula. É um documento específico para refletir a realidade da escola, enquanto instrumento clarificador da ação educativa escolar em sua totalidade.
c. o projeto político-pedagógico como prática social se constitui coletivamente e historicamente, naquilo que os educadores produzem nas escolas, como expressão de suas escolhas alternativas diante das contradições e dos embates que se apresentam.
d. o Conselho escolar tem o propósito de exigir a desconcentração da escola. Possui um papel deliberativo das funções: consultivas, normativas, fiscalizadoras e paliativas.

O sistema educacional proposto pelo Manifesto dos Pioneiros, protagonizado nos anos de 1930, defendia ideias, relacionadas à:
Escolha uma:
a. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal tradicional.
b. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico progressista.
c. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado não-diretivo.
d. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado progressivista.

Heloisa Lück, no seu livro Dimensões da Gestão Escolar e suas competências, destaca que a qualidade do ensino não é garantida pelos equipamentos, pelos prédios, pelos bens materiais de uma escola, mas pela competência das pessoas que a compõem, no seu fazer pedagógico, na sua determinação em promover ensino de qualidade voltado para a formação e a aprendizagem dos alunos.
Nesse sentido, a gestão de pessoas na escola, é tarefa essencial do trabalho do gestor. São competências do diretor na gestão de pessoas na escola, exceto:
a. promover e orientar a troca de experiências entre professores, como estratégia de capacitação em serviço.
b. criar e organizar cursos de capacitação e atualização profissional para os professores e equipe pedagógica.
c. desenvolver, na escola, ações e medidas que a tornem uma verdadeira comunidade de aprendizagem.
d. envolver de maneira sinérgica todos os componentes da escola, motivando e mobilizando talentos para a realização de um trabalho integrado.

A escola insere-se no sistema de administração pública e, como tal, os atos praticados em seu nome (escola e Unidade Executora a ela associada) devem atender aos princípios básicos determinados pelo caput do Art. 37 da Constituição Federal, que são:
Escolha uma:
a. legalidade, moralidade, impessoalidade, publicidade e eficiência.
b. legalidade, integridade, individualidade, publicidade e proficiência.
c. individualidade, impessoalidade, integridade, probidade e eficiência.
d. publicidade, moralidade, integridade, probidade e proficiência.

O Programa Dinheiro Direto na Escola– PDDE, do Governo Federal, consiste na assistência financeira às escolas públicas da Educação Básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de Educação Especial, mantidas por entidades sem fins lucrativos. Os recursos do PDDE podem ser utilizados para:
Assinale a alternativa correta.
I. despesas de custeio.
II. despesas de capital.
III. pagamentos de encargos bancários.
IV. pró-labore para professores da escola.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.

Um desafio das lideranças é superar na prática a resistência das pessoas às mudanças. Uma abordagem de superação destas resistências, descrita em Chiavenato (2006), para quando há falta de informação ou má informação e análise precária, se dá através de:
Escolha uma:
a. facilitação e suporte
b. educação e comunicação
c. manipulação e cooptação
d. negociação e acordo

NÃO é uma prática correta do Projeto Político Pedagógico (PPP) na escola:
a. Pautar-se nos valores da visão do homem, da sociedade em geral e do conhecimento.
b. Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos.
c. Reconhecer o referencial teórico e a filosofia da escola.
d. Propor a prática de projetos coletivos na escola.

Um papel importante de uma diretoria é o exercício da liderança estratégica. Um aspecto dessa liderança, que consiste em saber localizar, utilizar, incentivar talentos e construir equipes eficazes e comprometidas com a realização da visão de futuro e dos objetivos da organização, é denominado:
Escolha uma:
a. sustentação de uma cultura organizacional eficaz
b. desenvolvimento do capital humano
c. ênfase em práticas éticas
d. determinação da direção estratégica

Marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
I) Seria correto afirmar que numa gestão democrática todo e qualquer partícipe da comunidade escolar pode, de forma pessoal e direta, intervir nas ações e projetos da escola.
II) Falar de gestão democrática da escola pública implica, obrigatoriamente, falar de órgãos colegiados.
III) O princípio da gestão democrática da escola pública deve ser entendido como uma dádiva do governo.
IV) gestão democrática da escola pública nos remete obrigatoriamente a falar de cidadania.
a. V, V, F, F
b. F, V, F, V
c. V, F , F , V
d. V, F, V, F

"O ato de planejar é uma atividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingi-los." (LUCKESI, 1999)
Ao fazer essa afirmativa, o autor:
a. Reitera que o planejamento tem fim em si mesmo.
b. Lembra a burocratização do planejamento.
c. Enfatiza a neutralidade do planejamento.
d. Acredita que o planejamento é ideologicamente comprometido

"Transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador." (FREIRE, 1996)
Considerando o pensamento do autor, marque V para verdadeiro e F para falso, nas seguintes afirmativas:
I - Educar é exercitar o bom senso.
II - Educar é essencialmente formar.
III - Educar relaciona-se à alegria e à esperança.
IV - Educar é estimular a pergunta e sua reflexão crítica.
a. F, V, F, V.
b. F, F, F, F.
c. V, F, V, V.
d. V, V, V, V.

Sabe-se que a motivação é a interação do indivíduo com a situação. Sobre os conceitos básicos de motivação, pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. de acordo com Herzberg, os fatores que levam à satisfação com o trabalho são iguais aos que levam à insatisfação.
b. objetivos difíceis produzem piores resultados; o mais adequado é o estímulo do “faça o melhor que puder”.
c. a teoria da hierarquia das necessidades de Maslow indica que uma necessidade precisa ser totalmente satisfeita antes de seguir para o próximo nível.
d. oportunidades de crescimento pessoal, reconhecimento e responsabilidade são características reconhecidas pelas pessoas como intrinsecamente motivadoras.

Libâneo (2001) apresenta cinco fundamentos para o trabalho em equipe, dentro de um modelo de gestão democrática-participativa, entre os quais destaca-se que a equipe deve:
Escolha uma:
a. eliminar as linhas de autoridade e responsabilidade por entender serem esses aspectos autoritários
b. realizar divisão de tarefas visando ao máximo do profissionalismo de todos os componentes
c. descobrir as capacidades intelectuais de seus membros, unindo-os em uma equipe heterogênea
d. ter espírito, moral e desejo de triunfar ainda que seja ao custo de consideráveis sacrifícios individuais

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Sobre a Educação a Distância é correto afirmar:
Escolha uma:
a. Trata-se de uma modalidade de ensino em que, separados pelo tempo e pelo espaço, alunos e professores não assumem responsabilidade diante do processo ensino-aprendizagem.
b. Trata-se de uma modalidade ilegítima de educação e que não é amparada por sequer nenhum tipo de legislação.
c. Trata-se de uma modalidade de Educação já existente desde muitos séculos e que agora torna-se uma ferramenta para democratizar o acesso à Educação.
d. Trata-se de uma nova modalidade de ensino que surge com o advento da Internet. 
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Trata-se de uma modalidade de Educação já existente desde muitos séculos e que agora torna-se uma ferramenta para democratizar o acesso à Educação..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmativas sobre os conceitos modernos e tecnologias utilizadas para educação:
 
I. Educação a Distância: realiza-se por diferentes meios (correspondência postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, internet, dentre outros), sendo um termo abrangente mantém a relação de discussão de tempo e espaço (distanciamento físico) dentro do processo educacional, porém não é obrigatoriamente dentro do ambiente Internet.
II. Educação On-line: realizada obrigatoriamente com Internet em papel principal como meio, pode ser utilizada de forma síncrona ou assíncrona. Tem como características mais enfáticas a velocidade na troca de informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de interatividade alcançado.
III. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: salas (ambiente físico) disponibilizadas nas escolas para acesso à Internet. Para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes.
IV. Biblioteca virtual: conceito de virtualização bibliotecas tradicionais. Basicamente, se refere à ideia de uma biblioteca intangível, ou seja, um serviço de informação sem infraestrutura física que oferece materiais, exclusivamente em formato digital.
 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Escolha uma:
a. I, II, IV. 
b. II, IV.
c. II.
d. I, II, III, IV.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, IV..
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0 de 5
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Texto da questão
Para Freire: O bom senso do educando prega sermos coerentes, diminuindo a distância entre o discurso e a prática, julgando se a sua autoridade na sala de aula é ou não é autoritarismo, pois ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educandos e exige também a compreensão da realidade.
Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a. A imposição de regras é necessária, mas se o professor servir como exemplo, respeitar os alunos e tiver uma boa relação com eles, automaticamente já terá o respeito dos alunos sem precisar ser autoritário.
b. O professor tem que saber relacionar-se com os alunos, ser hábil e qualificado no planejamento das rotas que vai percorrer, capacitar-se para tornar a aula interessante e prazerosa e também demonstrar que a sua voz é a de comando e autoridade. 
c. A relação estabelecida entre o professor e os alunos deve ser construída por ambos, em comum acordo, conduzindo os educandos a aceitar e entender as regras como posturas a serem tomadas, e com as possibilidades de mudanças.
d. Uma pessoa na função de professor adquire o poder de determinar as ações dos alunos, que devem legitimar esse poder, pois é passada de geração a geração, a imagem do professor, como uma figura que tem o direito de ser autoritário.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A relação estabelecida entre o professor e os alunos deve ser construída por ambos, em comum acordo, conduzindo os educandos a aceitar e entender as regras como posturas a serem tomadas, e com as possibilidades de mudanças..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Explicitados os princípios orientadores da construção e implementação do Projeto Político-Pedagógico, certos pressupostos precisam ser assegurados para que ele cumpra seu papel de definidor e articulador dos processos pedagógicos e políticos, privilegiados pela escola. Esses pressupostos se configuram, sobretudo:
Escolha uma:
a. Na definição de uma equipe que coordene sua implementação e desenvolvimento, sendo necessário que haja uma liderança, zelando pela sua execução, onde essa equipe que lidera não deve passar por um rodízio.
b. Na necessidade de ser construído e desenvolvido com a participação da comunidade escolar que conhece sua cultura, seus problemas, suas expectativas, suas necessidades. 
c. No caráter de processo de construção/reconstrução permanentes e, assim, seus objetivos e resultados não devem ser gradativos, mediatos e flexíveis.
d. Na explicitação clara das suas metas e das condições subjetivas dadas para sua implementação, somente em nível infra-estrutural.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Na necessidade de ser construído e desenvolvido com a participação da comunidade escolar que conhece sua cultura, seus problemas, suas expectativas, suas necessidades..
Questão 5
Correto
Atingiu 5 de 5
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Texto da questão
 A escola, tendo optado pela concepção de educação que deve subsidiar a elaboração do Projeto, passa a explicitar os princípios dela decorrentes, que devem orientar a sua construção. Os princípios norteadores do projeto são:
Escolha uma:
a. Autoridade, qualidade, democracia, igualdade, heteronomia, competição.
b. Qualidade, participação, autonomia, democracia, igualdade e individualismo.
c. Autoridade, qualidade, participação, autonomia, democracia, igualdade. 
d. Participação, competição, autonomia, igualdade, qualidade, autoridade.
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A resposta correta é: Autoridade, qualidade, participação, autonomia, democracia, igualdade..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
A educação como mera transmissão de conhecimentos, cultivada pelas escolas, é criticada por Dewey que propõe uma aprendizagem por meio de jogos. O referido autor também faz críticas àqueles que utilizam a atividade lúdica simplesmente como uma excitação física. Ele afirma que há duas qualidades de prazer: o aspecto pessoal e consciente de uma energia em exercício que pode ser encontrado onde “[...] haja um desenvolvimento pleno do indivíduo. [...] Esse prazer é sempre absorvido, na própria atividade com que se identifica. É o prazer que acompanha o interesse autêntico e legítimo. Sua fonte é, no fundo, uma necessidade do organismo”. (DEWEY, J. Vida e educação. Trad. de Anísio Teixeira. 10 ed. Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1978, p. 69)
Tomando por base o enunciado acima, não se pode afirmar que:
Escolha uma:
a. O brinquedo e/ou a brincadeira contribui para o desenvolvimento do prazer no próprio aprendizado.
b. O jogo não deve ser levado para a sala de aula apenas com o objetivo de excitação física. 
c. As atividades lúdico-exploratórias vão contribuir para o desenvolvimento do educando.
d. A escola tradicional foi a pioneira em perceber e utilizar largamente o lúdico.
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A resposta correta é: A escola tradicional foi a pioneira em perceber e utilizar largamente o lúdico..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Dependendo da concepção da gestão escolar, a participação pode ser concebida como um meio de coesão e de consenso no processo decisório. Autonomia também pode ser compreendida como consentimento que constrói na organização e na gestão escolar a cultura da empresa. A descentralização, por sua vez, pode ser concebida como um processo de desconcentração de funções e de responsabilidades.
Tendo como base os fundamentos da modernização no contexto da reforma educativa a partir dos anos de 1990, é correto afirmar que as referidas definições para participação, autonomia e descentralizaçãoestão embasadas no modelo de gestão:
Escolha uma:
a. Gerencial. 
b. Burocrática.
c. Autocrática.
d. Tradicional.
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A resposta correta é: Gerencial..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A promulgação da Constituição de 1988 tornou obrigatória a adaptação das Constituições Estaduais e das Leis Orgânicas dos municípios ao princípio da gestão democrática, sendo extensivo ao campo da educação pública.
 
Sobre os mecanismos de implantação da gestão democrática na escola, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o Caixa Escolar consiste em uma instituição jurídica, de direito privado, com fins lucrativos, que tem como função básica administrar os recursos financeiros das escolas públicas, oriundos da União, dos Estados e dos Municípios, não gerindo aqueles angariados pelas unidades escolares. São unidades financeiras administradoras, na expressão genérica, definidas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), que objetivam promover a gestão descentralizada por meio da aplicação eficiente e eficaz de recursos.
b. no tocante à função do projeto político-pedagógico, consiste em um documento que se reduz à dimensão pedagógica da escola, tratando como questão secundária o conjunto de projetos isolados de cada professor em sala de aula. É um documento específico para refletir a realidade da escola, enquanto instrumento clarificador da ação educativa escolar em sua totalidade.
c. o projeto político-pedagógico como prática social se constitui coletivamente e historicamente, naquilo que os educadores produzem nas escolas, como expressão de suas escolhas alternativas diante das contradições e dos embates que se apresentam. 
d. o Conselho escolar tem o propósito de exigir a desconcentração da escola. Possui um papel deliberativo das funções: consultivas, normativas, fiscalizadoras e paliativas.
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A resposta correta é: o projeto político-pedagógico como prática social se constitui coletivamente e historicamente, naquilo que os educadores produzem nas escolas, como expressão de suas escolhas alternativas diante das contradições e dos embates que se apresentam..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O sistema educacional proposto pelo Manifesto dos Pioneiros, protagonizado nos anos de 1930, defendia ideias, relacionadas à:
Escolha uma:
a. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal tradicional.
b. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico progressista.
c. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado não-diretivo.
d. integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado progressivista. 
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A resposta correta é: integração da escola primária com a secundária e esta com a superior; a proposta do trabalho educativo e da escola do trabalho profissional; e a aplicação dos mesmos métodos do trabalho científico (observação, pesquisa, experiência), tendo como base os princípios político-filosóficos do pensamento pedagógico liberal renovado progressivista..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Heloisa Lück, no seu livro Dimensões da Gestão Escolar e suas competências, destaca que a qualidade do ensino não é garantida pelos equipamentos, pelos prédios, pelos bens materiais de uma escola, mas pela competência das pessoas que a compõem, no seu fazer pedagógico, na sua determinação em promover ensino de qualidade voltado para a formação e a aprendizagem dos alunos.
Nesse sentido, a gestão de pessoas na escola, é tarefa essencial do trabalho do gestor. São competências do diretor na gestão de pessoas na escola, exceto:
Escolha uma:
a. promover e orientar a troca de experiências entre professores, como estratégia de capacitação em serviço.
b. criar e organizar cursos de capacitação e atualização profissional para os professores e equipe pedagógica.
c. desenvolver, na escola, ações e medidas que a tornem uma verdadeira comunidade de aprendizagem.
d. envolver de maneira sinérgica todos os componentes da escola, motivando e mobilizando talentos para a realização de um trabalho integrado. 
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A resposta correta é: criar e organizar cursos de capacitação e atualização profissional para os professores e equipe pedagógica..
Questão 11
Correto
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Texto da questão
 A escola insere-se no sistema de administração pública e, como tal, os atos praticados em seu nome (escola e Unidade Executora a ela associada) devem atender aos princípios básicos determinados pelo caput do Art. 37 da Constituição Federal, que são:
Escolha uma:
a. legalidade, moralidade, impessoalidade, publicidade e eficiência. 
b. legalidade, integridade, individualidade, publicidade e proficiência.
c. individualidade, impessoalidade, integridade, probidade e eficiência.
d. publicidade, moralidade, integridade, probidade e proficiência.
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A resposta correta é: legalidade, moralidade, impessoalidade, publicidade e eficiência..
Questão 12
Correto
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Texto da questão
O Programa Dinheiro Direto na Escola– PDDE, do Governo Federal, consiste na assistência financeira às escolas públicas da Educação Básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de Educação Especial, mantidas por entidades sem fins lucrativos. Os recursos do PDDE podem ser utilizados para:
 
I. despesas de custeio.
II. despesas de capital.
III. pagamentos de encargos bancários.
IV. pró-labore para professores da escola.
 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas. 
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A resposta correta é: Apenas I e II estão corretas..
Questão 13
Incorreto
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Texto da questão
Um desafio das lideranças é superar na prática a resistência das pessoas às mudanças. Uma abordagem de superação destas resistências, descrita em Chiavenato (2006), para quando há falta de informação ou má informação e análise precária, se dá através de:
Escolha uma:
a. facilitação e suporte
b. educação e comunicação
c. manipulação e cooptação
d. negociação e acordo 
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A resposta correta é: educação e comunicação.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
NÃO é uma prática correta do Projeto Político Pedagógico (PPP) na escola:
Escolha uma:
a. Pautar-se nos valores da visão do homem, da sociedade em geral e do conhecimento.
b. Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos. 
c. Reconhecer o referencial teórico e a filosofia da escola.
d. Propor a prática de projetos coletivos na escola.
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A resposta correta é: Definir metas de avaliação, na intenção de classificar a aprendizagem dos alunos..
Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
Um papel importante de uma diretoria é o exercício da liderança estratégica. Um aspecto dessa liderança, que consiste em saber localizar, utilizar, incentivar talentos e construir equipes eficazes e comprometidas com a realização da visão de futuro e dos objetivos da organização, é denominado:
Escolha uma:
a. sustentação de uma cultura organizacional eficaz
b. desenvolvimento do capital humano
c. ênfase em práticas éticas 
d. determinação da direção estratégica
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A resposta correta é: desenvolvimento do capital humano.
Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
Marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
I) Seria correto afirmar que numa gestão democrática todo e qualquer partícipe da comunidade escolar pode, de forma pessoal e direta, intervir nas ações e projetos da escola.
II) Falar de gestão democrática da escola pública implica, obrigatoriamente, falar de órgãos colegiados.
III) O princípio da gestão democrática da escola pública deve ser entendido como uma dádiva do governo.
IV) gestão democrática da escola pública nos remete obrigatoriamente a falar de cidadania.
 
Escolha uma:
a. V, V, F, F 
b. F, V, F, V
c. V, F , F , V
d. V, F, V, F
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A resposta correta é: F, V, F, V.
Questão 17
Incorreto
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Texto da questão
"O ato de planejar é uma atividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingi-los." (LUCKESI, 1999)
Ao fazer essa afirmativa, o autor:
Escolha uma:
a. Reitera que o planejamento tem fim em si mesmo. 
b. Lembra a burocratização do planejamento.
c. Enfatiza a neutralidade do planejamento.
d. Acredita que o planejamento é ideologicamente comprometido
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A resposta correta é: Acredita que o planejamento é ideologicamente comprometido.
Questão 18
Correto
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Texto da questão
"Transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador." (FREIRE, 1996)
Considerando o pensamento do autor, marque V para verdadeiro e F para falso, nas seguintes afirmativas:
 
I - Educar é exercitar o bom senso.   
II - Educar é essencialmente formar.
III - Educar relaciona-se à alegria e à esperança.
IV - Educar é estimular a pergunta e sua reflexão crítica.
Escolha uma:
a. F, V, F, V.
b. F, F, F, F.
c. V, F, V, V.
d. V, V, V, V. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V, V..
Questão 19
Incorreto
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Texto da questão
 Sabe-se que a motivação é a interação do indivíduo com a situação. Sobre os conceitos básicos de motivação, pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. de acordo com Herzberg, os fatores que levam à satisfação com o trabalho são iguais aos que levam à insatisfação.
b. objetivos difíceis produzem piores resultados; o mais adequado é o estímulo do “faça o melhor que puder”. 
c. a teoria da hierarquia das necessidades de Maslow indica que uma necessidade precisa ser totalmente satisfeita antes de seguir para o próximo nível.
d. oportunidades de crescimento pessoal, reconhecimento e responsabilidade são características reconhecidas pelas pessoas como intrinsecamente motivadoras.
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A resposta correta é: oportunidades de crescimento pessoal, reconhecimento e responsabilidade são características reconhecidas pelas pessoas como intrinsecamente motivadoras..
Questão 20
Incorreto
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Texto da questão
 Libâneo (2001) apresenta cinco fundamentos para o trabalho em equipe, dentro de um modelo de gestão democrática-participativa, entre os quais destaca-se que a equipe deve:
Escolha uma:
a. eliminar as linhas de autoridade e responsabilidade por entender serem esses aspectos autoritários
b. realizar divisão de tarefas visando ao máximo do profissionalismo de todos os componentes
c. descobrir as capacidades intelectuais de seus membros, unindo-os em uma equipe heterogênea 
d. ter espírito, moral e desejo de triunfar ainda que seja ao custo de consideráveis sacrifícios individuais
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A resposta correta é: eliminar as linhas de autoridade e responsabilidade por entender serem esses aspectos autoritários.

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