PROVA I

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para Wallon, a afetividade expressada por meio da emoção tem funções bastante definidas, 
que permitem o desenvolvimento do indivíduo. A primeira função parece evidente na história 
da espécie: permitir a sobrevivência filogenética, por meio da adaptação ao meio físico e 
social. A segunda função parece ser decorrência da primeira: a afetividade, por meio da 
expressão emocional, permite a mediação das relações interpessoais. Sobre o exposto, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Emocionar-se também proporciona ao indivíduo formas psicomotoras de se relacionar com 
o mundo, por exemplo, se você sentir medo de altura, sua ação provavelmente será a de evitar 
lugares muito altos. 
II- A afetividade possibilita a compreensão e a representação da realidade para o indivíduo e 
para os outros. 
III- As emoções e os sentimentos não variam de intensidade. Todavia, em função dos 
contextos, e por estarem presentes em todos os momentos da vida, interferem de alguma 
maneira em nossas atividades. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. Lev Vygotsky procurou compreender o homem, a partir do surgimento do trabalho e da 
formação da sociedade humana, considerando que o trabalho destaca o homem, 
diferenciando-o das demais espécies. Considera que a relação que o homem estabelece com o 
mundo é determinada por dois elementos de extrema significação para a construção das 
relações socioculturais. Quais são esses dois elementos? 
 a) Consciente e inconsciente. 
 b) Instrumentos e signos. 
 c) Figura e fundo. 
 d) Equilíbrio e acomodação. 
 
3. A aprendizagem por insight tem como representante o psicólogo Wolfgang Kohler. Este 
estudioso destaca que aprender é um processo mais complexo do que somente reagir a uma 
associação de estímulos. Sobre a aprendizagem por insight, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das relações lógicas, 
da percepção de ligações entre as situações e sua reorganização perceptiva. 
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e consiga 
perceber as relações necessárias para resolver o problema proposto. 
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras 
situações. 
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam 
presentes, são eles: subjetivos e objetivos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - V.
 
4. A memória é o meio pelo qual recorremos às experiências passadas, a fim de usar essas 
informações no presente. É um processo fundamental para as crianças, pois sem a memória 
elas não poderiam desenvolver nem mesmo conceitos básicos da realidade sem, de alguma 
forma, representarem o passado de modo a interpretarem o presente, sendo assim, a 
capacidade de adquirir e armazenar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro, 
seja externamente, em dispositivos artificiais. Com base nestas informações, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A memória é um processo de aquisição pelo qual aquilo que é aprendido persiste ao 
longo do tempo. 
( ) A memória é o único meio de desenvolvimento do ser humano na fase adulta. 
( ) A memória é um sistema sempre ativo, porém limitado. 
( ) A memória é um sistema sempre ativo que recebe, armazena, organiza, modifica e 
recupera a informação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - V. 
 
5. A psicologia cognitiva estuda os processos de aprendizagem e de aquisição de conhecimento. 
Quando discutimos a aprendizagem cognitiva, logo nos remetemos a estudos relativos à 
solução de problemas, pensamento, percepção, memória, atenção, entre outros. Como 
chamamos esses processos? 
 a) Simbólicos. 
 b) Comportamentais.
 c) Pedagógicos. 
 d) Mentais. 
 
6. É de extrema importância que o professor interfira na zona de desenvolvimento proximal de 
seus alunos. Esta interferência provoca avanços na aprendizagem, pois sabemos que 
espontaneamente permaneceriam inexplorados. Lev Vygotsky foi um renomado cientista 
bielorrusso, pioneiro no desenvolvimento de importantes trabalhos nas áreas da infância, 
aprendizagem e educação especial. É conhecido como um teórico sociointeracionista, pois 
considera: 
 a) Que todos passam pelos mesmos processos de construção psíquica e apresentam as 
mesmas reações. 
 b) Insuficientes as contribuições do social na construção da personalidade e cognição do 
indivíduo. 
 c) Que o ser humano é constituído a partir das suas relações sociais em um contexto 
histórico-cultural. 
 d) O indivíduo incapaz de interagir com outros que sejam diferentes da sua sociedade de 
origem. 
 
7. Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo do 
desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições dão suporte para estudos 
atualmente. Diante disso, o que este estudioso procurou investigar? 
 a) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego. 
 b) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades. 
 c) A forma como mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações que se desenvolve.
 d) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento. 
 
8. A consciência, conforme estudos, funciona como a internalização de processos relativos à 
interação do eu com os outros inseridos no social. Para que isso aconteça, é preciso que se 
estabeleça uma relação mediada por instrumentos e signos. Sobre as funções exercidas pelos 
instrumentos e signos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os instrumentos são responsáveis pela regulação das ações do homem no mundo. 
II- Os signos nos permitem controlar as atividades psíquicas do eu com os outros. 
III- Tanto os signos quanto os instrumentos pouco influenciam na formação da personalidade. 
IV- Os signos são frações de lembranças traumáticas originárias na infância. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
 
9. Construtivismo é uma das teorias de aprendizagem muito estudada e pesquisada no campo 
educacional. Jean Piaget, o teórico que pesquisou nesse viés, explica sobre como o 
conhecimento se constrói. Sobre o construtivismo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os valores são permanentes, o conhecimento pode ser transmitido integralmente nas 
instituições de ensino, pois está pronto e acabado. 
II- A interação entre o sujeito e a realidade que o cerca geram o conhecimento. 
III- Os estágios de desenvolvimento são sensório-motor, pré-operatório e sensório-
psicológico. 
IV- Piaget indicou estágios de desenvolvimentos, descrevendo o modo como o ser humano 
constrói seus conhecimentos, de acordo com a fase da criança e do adolescente. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
10.Ao discutirmos assuntos relativos às dificuldades de aprendizagem, é comum que associemos 
essa temática ao público infantil. Atualmente, tem-se discutido como as dificuldades de 
aprendizagem manifestam-se nos adultos. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os adultos ainda associam o aprender à forma pedagógica com que foram instruídos, ou 
seja, sempre guiados, sendo ensinados. 
II- Dificuldade de gerenciar o tempo para realizar os estudos necessários e desenvolver as 
atividadessolicitadas. 
III- Neste processo, a maioria das pessoas sentem-se motivadas a aprender, e veem esta 
oportunidade como uma oportunidade de crescimento. 
IV- O voltar a aprender gera uma sensação de desconforto, por associarem o processo de 
ensino-aprendizagem à época de infância e adolescência. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
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