prova 2 jovens e adultos

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28/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lidia Aparecida Maciel Machado Tavares (1708666)
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639116) ( peso.:1,50)
Prova: 18025304
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Vivemos em uma sociedade que cada vez mais exige de seus profissionais qualificação e posturas para exercerem
suas funções. Uma questão essencial na consideração do profissional é a importância de, coletivamente, os
professores refletirem os problemas e as dificuldades que encontram no espaço escolar. No caso específico da
EJA, é de extrema relevância a necessidade de os professores perceberem esses problemas e dificuldades.
Acerca do exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- É preciso planejar as ações educativas de forma sistemática e intencional com vistas às aprendizagens, tomando
como base os conteúdos dos livros didáticos e a empregabilidade. 
II- É preciso considerar o diálogo como essência do trabalho docente, em que há respeito pelo falar do outro. E a
partir dele, se possam considerar os saberes de todos, em particular dos estudantes. 
III- É importante ter o discernimento sobre as escolhas a serem feitas com relação ao conteúdo a ser trabalhado,
aos procedimentos metodológicos e ao processo de avaliação, partindo das características dos pais dos
educandos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
2. Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a matéria ou conteúdo, o
professor e os alunos. Entretanto, o ensino, por mais simples que pareça, é uma atividade muito complexa que
envolve tanto condições internas como condições externas das situações didáticas. Sobre as condições externas
no ensino da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A escola, os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações apenas de sua comunidade.
( ) O aluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas qualidades de vida, de trabalho,
e assim deve ser respeitado.
( ) A relação entre aluno e conteúdo é mediada pelo professor, com o objetivo apenas de promover o
aprendizado.
( ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele não tem obrigação de conhecer os contextos à sua volta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - F - F.
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3. Os cursos destinados à Educação de Jovens e Adultos devem oferecer a quem os procura o compromisso de
desenvolver as competências básicas para a aprendizagem dos conteúdos escolares, bem como a possibilidade
de ampliar a consciência com relação ao estar no mundo, à capacidade de participação social, no exercício da
cidadania. Sobre o que esta afirmativa especificamente condiz, analise as seguintes sentenças:
I- As especificidades que envolvem a avaliação nas aulas com turmas de EJA.
II- O espaço físico, a sala de aula de Educação de Jovens e Adultos.
III- A estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos.
IV- A lei que disciplina a idade para ingresso em turmas de EJA.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. Muito se falou e se fala sobre a estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. Busca-se a todo instante a
melhoria nos espaços e em suas diretrizes educacionais modificar e melhorar sua proposta. Sobre o currículo da
EJA, analise as seguintes sentenças:
I- Na maioria das vezes, o currículo estruturado para a EJA segue a mesma estrutura curricular do ensino regular e
acaba não atendendo às perspectivas do aluno da EJA.
II- Não necessariamente deve estar incluso no currículo a necessidade de que os jovens e os adultos desenvolvam
suas diferentes capacidades, enfatizando somente o conteúdo pré-elaborado.
III- Outro aspecto a ser considerado no currículo é a formação do professor. Faz-se necessário definir claramente o
papel da EJA na sociedade brasileira e o modo como os objetivos propostos podem ser atingidos.
IV- O Programa Travessia do Jovem Estudante ? TRAJE e o curso de biojoias constitui-se em um diferencial que
integra a diversidade do perfil do educador da Educação de Jovens e Adultos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
5. A Educação de Jovens e Adultos no Brasil tem passado por profundas modificações ao longo dos tempos, dentre
elas, a crescente juvenilização de seu alunado, sinalizando para a necessidade de novas formas de atuação
metodológica e de conteúdos com base em necessidades formativas. A inserção do jovem nesta modalidade de
ensino tem se configurado como um fator desafiador para uma nova forma de fazer a EJA. Referente à
juvenilização da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Falta de interesse dos jovens em estudar.
( ) Dinâmica escolar brasileira e às pressões oriundas do mundo do trabalho.
( ) Desemprego massivo da população.
( ) Ausência de fiscalização por parte do poder público.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
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6. A educação de jovens e adultos em sua estrutura também dá espaço para a educação especial. O Estado tem o
dever de adotar mecanismos para que este público venha a ser presenteado com este modelo de ensino. Sobre as
diretrizes adotadas pelo Estado para a educação especial na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) É dever do Estado garantir um sistema de inclusão nos níveis educacionais, com igualdade e sem
discriminação.
( ) É dever do Estado adotar mecanismo de ensino até os 20 anos de idade.
( ) É dever do Estado realizar classificação com relação à sua clientela.
( ) É dever do Estado garantir o aprendizado no decorrer de sua vida e da não exclusão do sistema educacional
aos clientes com deficiência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - V.
7. A escola que queremos trabalhará no sentido de que jovens, adultos e idosos assimilem ativamente os
conhecimentos (formando habilidades e hábitos) e adquiram convicções fundamentais de solidariedade e
igualdade entre os seres humanos, assim como hábitos de convivência, de luta, de trabalho, de conquista
individual e coletiva. Nessa perspectiva, deseja-se que os sujeitos na EJA desenvolvam algumas habilidades.
Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Conhecimentos específicos e sistemáticos.
 b) Técnicas para o trabalho artesanal.
 c) Espírito crítico, pluralista e solidário.
 d) Profissionalização acadêmica.
8. No que tange à clientela da Educação de Jovens e Adultos, esta possui uma idade base para o ingresso em
turmas desta modalidade de ensino. Assim sendo, conforme a legislação vigente, qual é esta faixa etária?
 a) 15 anos incompletos para ingresso no Ensino Fundamental e 18 anos incompletos para o ingresso no EnsinoMédio.
 b) 15 anos completos para o Ensino Fundamental e 21 anos completos para o Ensino Médio.
 c) 15 anos completos para o Ensino Fundamental e 18 anos completos para o ingresso no Ensino Médio.
 d) 18 anos completos para o Ensino Fundamental e 21 anos completos para ingresso no Ensino Médio.
9. Entender a educação como um fenômeno humano que acontece nas situações sócio-históricas nos remete à
noção mais clara de educação, como elaboração de significados, e permite pensar a educação de jovens e adultos
como um direito, e não apenas no sentido de recuperação de tempo perdido. Sobre o direito a que o texto se
refere, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Direitos civis.
 b) Direitos autorais.
 c) Direitos judiciais.
 d) Direitos humanos.
10. A educação de adultos torna-se mais que um direito: é a chave para o século XXI; é tanto consequência do
exercício da cidadania como condição para uma plena participação na sociedade. Na Educação de Jovens e
Adultos, o perfil do professor se configura por algumas capacidades. Quais são elas?
 a) Desenvolver práticas educativas na perspectiva da diversidade religiosa, interagindo empaticamente por meio
do diálogo, considerando a relação interpessoal entre professor e aluno condição essencial para a
aprendizagem na busca do resgate da autoestima que produz o consumo dos saberes historicamente
acumulados.
 b) Planejamento como competência básica para atuação em espaços de diversidade étnica.
 c) Trabalhar com conteúdos de natureza diversa das áreas do conhecimento integrados e a comunidades de
aprendizagem, dialogando com a comunidade local na perspectiva de valorizar os saberes da infância daquele
contexto.
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 d) Empreendedorismo entre o saber e o saber fazer, extrapolando a dimensão técnica e científica com vistas à
instrumentalização do aluno para enfrentamento do cotidiano competitivo neoliberal.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.