Avaliação II - Educação de Jovens e Adultos

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26/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Camila da Silva (1724914)
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513105) ( peso.:1,50)
Prova: 18592110
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os profissionais da educação, no que diz respeito à Educação de Jovens e Adultos, como os demais educadores,
necessitam planejar e desenvolver ações em turmas relacionados ao EJA. Para isso, é de suma importância que o
educador organize suas atividades. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sua prática docente deve buscar articulação com as diversas faixas etárias presentes em uma mesma turma
de EJA.
( ) Um processo de ensino que não aborde situações da vivência infantilizadora, e sim contemple o contexto de
vida destes educandos.
( ) A construção de uma proposta docente que contemple a intergeracionalidade no sentido de ?situações de
conflito em sala de aula?, contribuindo para uma maior integração.
( ) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e que o retorno
à escola é uma exigência do contexto social, econômico e político.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
2. Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a matéria ou conteúdo, o
professor e os alunos. Entretanto, o ensino, por mais simples que pareça, é uma atividade muito complexa que
envolve tanto condições internas como condições externas das situações didáticas. Sobre as condições externas
no ensino da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A escola, os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações apenas de sua comunidade.
( ) O aluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas qualidades de vida, de trabalho,
e assim deve ser respeitado.
( ) A relação entre aluno e conteúdo é mediada pelo professor, com o objetivo apenas de promover o
aprendizado.
( ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele não tem obrigação de conhecer os contextos à sua volta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - V - F.
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3. Muito se fala sobre a EJA ? Educação de Jovens e Adultos, sendo sua clientela formada por adultos, jovens e
idosos. Com estes sujeitos, temos um grupo que requer maior atenção conforme documento ?Marco da Ação de
Belém ? resumo Executivo?, relacionado à alfabetização. Sobre este grupo e o motivo desta atenção, analise as
afirmativas a seguir:
I- O grupo é dos jovens, que possuem o objetivo de buscar maior formação e manter-se no mercado de trabalho.
II- O grupo é o das mulheres, pois estas foram deixadas de lado na história, sendo que a prioridade dos estudos
era do homem.
III- O grupo é de idosos, que buscam alcançar, depois de muitos anos distantes da escola, conhecimento para sua
melhor idade.
IV- O grupo é de jovens e adultos, na busca de melhores condições junto a seus familiares e colegas de trabalho.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
4. Os estudos relacionados às investigações da Didática na EJA, no Brasil, têm relação direta com as tendências
pedagógicas que permearam e permeiam o currículo educacional desta modalidade ao longo da História. De
acordo com a Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos, com relação à Didática, analise as sentenças a seguir:
I- É uma disciplina que envolve uma série de princípios e regras que gerem o ensino.
II- Tem como finalidade a orientação do processo de ensinar, permitindo aos alunos se perceberem como agentes
ativos na transformação da sociedade e de si próprios.
III- É entendida como a organização da aprendizagem, valorizando o aluno como sujeito da aprendizagem.
IV- Valoriza mais o processo e os meios que possibilitam a aprendizagem, desconsiderando os contextos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
5. Ao alcançar sua compreensão para além das "grades" curriculares, a proposta curricular para a EJA percebe a
importância da cidadania e do direito à educação, que não se atém apenas à oferta de vagas e propostas
pedagógicas, cujos conteúdos são fechados em si mesmos, mas contribui para garantia de uma educação de
qualidade. Nesse aspecto, criaram-se estratégias em prol dessa ação. Sobre essas estratégias, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Considerar elementos que podem trazer à tona e mostrar sob outro ângulo o contexto dos sujeitos aprendizes,
seu modo de viver, sua cultura e atuação na sociedade.
( ) Possibilitar novas ideias e formas democráticas à prática educativa numa concepção emancipatória e
transformadora, determinando a responsabilidade político-pedagógica dos profissionais da escola. 
( ) Promover ações planejadas para serem desenvolvidas no sentido de evitar dialogar sobre trabalhar os
conflitos, buscando sempre as relações competitivas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) F - V - F.
 c) V - F - F.
 d) V - V - F.
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6. A Educação de Jovens e Adultos no Brasil tem passado por profundas modificações ao longo dos tempos, dentre
elas, a crescente juvenilização de seu alunado, sinalizando para a necessidade de novas formas de atuação
metodológica e de conteúdos com base em necessidades formativas. A inserção do jovem nesta modalidade de
ensino tem se configurado como um fator desafiador para uma nova forma de fazer a EJA. Referente à
juvenilização da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Falta de interesse dos jovens em estudar.
( ) Dinâmica escolar brasileira e às pressões oriundas do mundo do trabalho.
( ) Desemprego massivo da população.
( ) Ausência de fiscalização por parte do poder público.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
7. A Educação de Jovens e Adultos na atual legislação é entendida como uma nova forma de cada sujeito perceber-
se como cidadão e não apenas um resgate. Com relação ao resgate e a um novo pensar em educação, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno tradicional.
 b) O resgate é, com relação ao tempo vivido e ao novo pensar em educação, como um fenômeno paranormal.
 c) O resgate é, com relação ao dever social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno cognitivo.
 d) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno humano.
8. A educação de jovens e adultos em sua estrutura também dá espaço para a educação especial. O Estado tem o
dever de adotar mecanismos para que este público venha a ser presenteado com este modelo de ensino. Sobre as
diretrizes adotadas pelo Estado para a educação especial na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) É dever do Estado garantir um sistemade inclusão nos níveis educacionais, com igualdade e sem
discriminação.
( ) É dever do Estado adotar mecanismo de ensino até os 20 anos de idade.
( ) É dever do Estado realizar classificação com relação à sua clientela.
( ) É dever do Estado garantir o aprendizado no decorrer de sua vida e da não exclusão do sistema educacional
aos clientes com deficiência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
9. A escolarização na Educação de Jovens e Adultos em uma abordagem crítica e transformadora se apresenta como
um espaço privilegiado de produção de conhecimentos e de interações entre diferentes sujeitos. Desse modo,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A EJA é vista como uma educação para sujeitos problemáticos. 
( ) A juvenilização hoje é uma característica marcante da EJA. 
( ) Estudantes jovens e adultos, homens e mulheres, na sua maioria oriundos dos segmentos populares, trazem
muitas vezes histórias marcadas por desigualdades sociais perante o mundo e a escola. 
( ) Jovens e adultos encontram nessa escolarização um espaço que lhes é de direito e no qual interagem
socialmente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
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 c) F - V - V - V.
 d) F - F - V - V.
10. A escola que queremos trabalhará no sentido de que jovens, adultos e idosos assimilem ativamente os
conhecimentos (formando habilidades e hábitos) e adquiram convicções fundamentais de solidariedade e
igualdade entre os seres humanos, assim como hábitos de convivência, de luta, de trabalho, de conquista
individual e coletiva. Nessa perspectiva, deseja-se que os sujeitos na EJA desenvolvam algumas habilidades.
Sobre elas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Profissionalização acadêmica.
 b) Espírito crítico, pluralista e solidário.
 c) Conhecimentos específicos e sistemáticos.
 d) Técnicas para o trabalho artesanal.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.