Sociedade, Educação e Cultura 2

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30/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Thaiwan Ferreira de Andrade (1639041)
Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura (HID10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447283) ( peso.:3,00)
Prova: 10611906
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um dos principais problemas que os sociólogos clássicos precisaram resolver foi a relação que existe entre os
fatos sociais e os indivíduos. Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA que indica o que o sociólogo Emile
Durkhein (1858-1917) defendeu com relação a este aspecto:
 a) Os fatos são resultantes das escolhas feitas pelos indivíduos.
 b) Os fatos ocorrem independentemente da vontade dos indivíduos.
 c) Os fatos são resultantes diretos das ações dos indivíduos.
 d) Os fatos estão intimamente relacionados aos indivíduos.
2. A sistematização do que é produzido em pesquisa e teoria no campo da sociologia da educação ocorre através das
publicações em revistas, livros, congressos e artigos científicos. Isso tudo é o registro do que é pesquisado e
produzido como conhecimento desta área de estudo. Então, verificando esta fonte de pesquisa, é possível
perceber que alguns temas são mais presentes no interesse dos pesquisadores e da comunidade científica. Com
relação aos principais temas citados na Sociologia da Educação, analise as afirmativas a seguir:
I- A disciplina e a ordem comportamental dos pais/alunos são fundamentais para o desenvolvimento da pesquisa
educacional.
II- A sociologia da educação enfatiza o tema da formação de professores e aspectos da gestão democrática da
escola.
III- As políticas voltadas à educação e as dinâmicas da organização escolar estão presentes nas pesquisas
sociológicas.
IV- A pesquisa educacional centraliza temas como formação profissional, políticas públicas e processos avaliativos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial, por estes serem, em
geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos, trabalhadores ou mesmo como
consumidores. Assim compreendendo, como podemos classificar uma organização que busca apenas o lucro para
seus acionistas, sem demonstrar consideração para com os seus colaboradores e até mesmo clientes?
 a) Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para os acionistas.
 b) Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão estratégica a organização
conquista seu lucro.
 c) Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de exploração do homem.
 d) Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com a organização pagam
pesados impostos aos governantes.
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4. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no
consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que frequenta
o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor no cinema
com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de nossa realidade
educacional, analise as afirmativas a seguir:
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos.
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento de
ausência do senso crítico.
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de leis e
sanções.
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões econômicas ou
morais.
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
5. Na tentativa de formar organizações em aprendizagem, em que novos e elevados padrões de raciocínio são
mobilizados e na qual as pessoas aprenderão continuamente e em grupo, faz-se necessária a utilização dos
pressupostos da ?quinta disciplina?, que corresponde aos pressupostos de ?aprender a aprender?. Com relação à
?quinta disciplina?/?aprender a aprender?, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Domínio pessoal.
II- Objetivos comuns.
III- Aprendizado em grupo.
IV- Pensamento sistêmico.
( ) Encontra-se intermediado pelo diálogo, que permite o enfrentamento de problemas e a busca de soluções a
partir da convivência em grupo.
( ) Através deste aspecto aprende-se a canalizar energias, exercitar a paciência, observar a realidade
objetivamente e a incluir as aspirações pessoais no universo do trabalho.
( ) Os objetivos não atingidos através da hierarquização das funções e o repasse das ações propriamente ditas
aos trabalhadores inferiores.
( ) Propõe a compreensão na dimensão de que uma atitude provoca uma série de consequências.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) I - II - III - IV.
 c) III - I - II - IV.
 d) IV - III - I - II.
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6. Gestão escolar se constitui no ato de gerir a dinâmica cultural da escola, afinando as diretrizes e políticas
educacionais públicas à implementação do projeto político-pedagógico. Todavia, este ato possui significados e
finalidades que ultrapassam tal definição. Com relação aos significados e finalidades da gestão escolar, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fomentar um ambiente educacional de autoridade, disciplina e obediência.
( ) Contemplar as transformações socioeconômicas e culturais da sociedade, bem como as experiências locais e
regionais.
( ) Promover uma aprendizagem efetiva e significativa dos alunos e desenvolver competências que a sociedade
demanda.
( ) Favorecer um processo de comunicação e diálogo aberto, articular interesses diferentes, estabelecer unidade
na diversidade, resolver conflitos e atuar convenientemente em situações de tensão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - V.
7. Atualmente, a população está concentrada nas cidades as quais cresceram em proporções não esperadas e
planejadas. Contudo, esta situação é agravada pela instalação de parques industriais, centros financeiros,
comércio, entre outros. Assim, este contexto exige novas abordagens e posturas. Com base no exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os empregos da cidade exigem cada vez mais formação/qualificação.
( ) A violência e as drogas são problemas e desafios comuns a serem superados na sociedade, bem como no
interior das escolas.
( ) Intensificam-se os problemas como congestionamentos, alagamentos e crescimento desordenado.
( ) A educação e a escola se encontram protegidas diante dos problemas enfrentados pelas sociedades urbanas
e industriais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d)V - V - V - F.
8. Atualmente, integrantes de diferentes gerações se encontram reunidos e envolvidos no interior dos espaços
escolares e das organizações de trabalho. Conforme os comportamentos, as tecnologias e as referências que cada
indivíduo apresenta são denominadas de formas diferentes. Convencionalmente definiu-se que:
I- Geração Y: tiveram acesso a uma multiplicidade dos canais de televisão, com a informação instantânea, com o I-
Pod, com computadores e telefones celulares e demais recursos. 
II- Geração Z: utilizam com facilidade ao mesmo tempo a TV e o telefone; ou MP4 o e-book, do videogame e ss
redes sociais na web.
III- Geração X:representam uma geração mais difícil de ser sensibilizada pelos meios de comunicação e marketing
convencionais. Entretanto, estas gerações não são simultâneas no tempo, cada uma é fruto de um determinado
momento histórico, de recursos, tecnologias e referências disponíveis em cada época; assim como uma surgiu
e/ou sucedeu a outra. 
Agora, assinale alternativa que apresenta sequência CORRETA dessas gerações:
 a) III - II - I.
 b) I - II - III.
 c) II - I - III.
 d) III - I - II.
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9. De uma maneira geral, as concepções de homem e de universo variam paradoxalmente, dependendo da época e
da sociedade histórica. Diante disto, em que sociedade as ideologias e as mentalidades passam a compreender o
homem como a medida de todas as coisas e como o centro do universo?
 a) Idade Média.
 b) Idade Moderna.
 c) Idade Contemporânea.
 d) Idade Antiga.
10. A nova mentalidade que predominou a partir do final da Idade Média e no início da modernidade foi forjada por
eventos e movimentos que acarretaram mudanças e atuaram como dinamizadores do processo de superação do
modelo de sociedade medieval. Com relação a estes eventos e movimentos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As grandes navegações, marcadas pelos eventos da descoberta da América (1494), por Cristóvão Colombo;
chegada às Índias, por Vasco da Gama, em 1498; e descoberta do Brasil, por Pedro Álvares Cabral (1500).
( ) O movimento do renascimento científico foi marcado pelo racionalismo no entendimento da natureza, que por
sua vez estimulou as pesquisas científicas e laboratoriais.
( ) O movimento do Teocentrismo, em que Deus passa a ser considerado o centro das atenções.
( ) O movimento da reforma religiosa ou Reforma Protestante, que teve como líder Lutero, na Alemanha do
século XVI, caracterizou-se por apresentar críticas no âmbito religioso, político e econômico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
11. (ENADE, 2008) Durante muito tempo, foi a partir do trabalho que se difundiram movimentos universalizantes de
direitos para toda a sociedade. Há dúvidas sobre a ideia de que a sociedade capitalista seja capaz de formular
novos direitos inclusivos, visto que anuncia não precisar tanto dos trabalhadores e, rapidamente, surgem novas
desigualdades e aumento da exclusão social. O caso brasileiro expressa grandes dilemas a partir do momento em
que o país se viu envolvido no processo de globalização econômica sem ainda ter resolvido seus problemas
sociais básicos, que são potencializados pelo desenvolvimento da economia global. 
FONTE: M. A. Santana e J. R. Ramalho (Org.). Além da fábrica. S. Paulo: Boitempo, 2003. 
Assinale a opção correta referente ao assunto do texto apresentado:
 a) O Brasil manteve-se distanciado das questões ligadas ao desenvolvimento capitalista, por isso, os problemas
sociais pouco afetam as classes trabalhadoras e a sociedade brasileira.
 b) O desenvolvimento do capitalismo tem sido acompanhado pela incorporação de grande contingente de
trabalhadores.
 c) O trabalho deixou de produzir, entre os trabalhadores, relações políticas que levem à conquista de direitos.
 d) A economia capitalista atual gera novas formas de exclusão, eliminando ou enfraquecendo o trabalho, que
sempre foi considerado uma forma de construção de identidade das classes trabalhadoras.
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12. (ENADE, 2005) Os escritos de Marx sobre o movimento do proletariado podem ser considerados como
contribuições clássicas aos estudos dos movimentos sociais. Marx partia do pressuposto de que os movimentos do
proletariado deveriam constituir-se a partir da tomada de consciência das classes sociais, da definição de seus
opositores de classe e de um projeto de transformação da sociedade. A sociologia contemporânea, a partir de uma
leitura da realidade da segunda metade do século XX, como a realizada por Touraine, Melucci, Castells e muitos
outros, atualizou esse conceito, considerando que os movimentos sociais se organizam tendo por base a
construção de uma identidade coletiva, a definição de adversários ou dos conflitos e de um projeto ou utopia de
transformação ou mudança social. Com base nesses pressupostos, analise os itens a seguir: 
I- O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST), que construiu, a partir da noção de "sem-terra", sua
identidade coletiva, considera a estrutura da terra como historicamente injusta no Brasil e luta pela redistribuição da
propriedade rural, razão por que pode ser considerado um movimento social. 
II- Segundo a sociologia contemporânea, os únicos verdadeiros movimentos sociais no Brasil são os movimentos
sindicais. 
III- O Grito dos Excluídos, organizado pelas pastorais sociais, promove manifestações exclusivamente no dia da
Independência e, portanto, não se caracteriza como movimento social. 
IV- Segmentos da população negra no Brasil vêm se organizando em torno de uma identidade afro-brasileira,
consideram-se vítimas de um legado histórico de discriminações, propõem modificar essa situação por meio de
políticas afirmativas e de reconhecimento étnico e emergem como movimento social. 
V- Somente os movimentos de base classista podem ser considerados como verdadeiros movimentos sociais,
tanto no passado como nos dias atuais.
Estão certos apenas os itens:
 a) I, IV e V.
 b) I, III e IV.
 c) I, II e III.
 d) III, IV e V.